一米陽(yáng)光初中優(yōu)秀作文
早上醒來(lái),窗外就一直的陰雨連綿,使得心情也缺少了幾分樂(lè)趣。正巧又趕上了農(nóng)忙時(shí)節(jié),只得與父母出去勞動(dòng)一下。心情本就如這天氣般陰沉沉的,再加上嚴(yán)重的勞累感,使得整個(gè)人都不自在。
午后,天氣依舊陰沉,心情也依舊錯(cuò)雜。習(xí)慣地走到書桌前,抽了本書就胡亂的翻了起來(lái),也沒(méi)有看書的名字,也不知道書的內(nèi)容,只知道此刻自己的行為是那么的'無(wú)聊。扭頭看向窗外,陰沉沉的天空,時(shí)不時(shí)的從中落下幾滴小雨點(diǎn),絲毫沒(méi)有放晴的念頭。又把視線轉(zhuǎn)向書中,竟發(fā)現(xiàn)書上出現(xiàn)了一縷光輝,那是太陽(yáng)光。我沒(méi)有想到在這種天氣中也會(huì)有太陽(yáng)光從中射出,雖然范圍是如此的不起眼,這也使原本心情陰沉的我心中多了幾分暖意。
拿起那本被我翻得亂糟糟的書,或許因?yàn)樾那橛兴棉D(zhuǎn)的緣故吧,我竟有種想仔細(xì)翻讀的念頭。重新把它和好,看到書名時(shí),我愣了一下,這不是小學(xué)的課本嗎?怎么會(huì)在這?或許是被他人借用過(guò),歸還時(shí)被母親隨手放在這里的吧。這樣的話也就不奇怪了。剛要把它放回書柜,突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的光圈竟逐漸變大了,慢慢的覆蓋了整本書,整個(gè)書桌,整個(gè)房間。天,終于放晴了。我的心情也慢慢晴朗起來(lái)。敢情我的心情與這天氣有關(guān),心里不由得覺(jué)得有些好笑。不經(jīng)意間看見(jiàn)那陳舊的小學(xué)課本上的幾個(gè)小貼紙,便有種想看的沖動(dòng)?s回放書的手,重新翻開(kāi)那小學(xué)課本,一股充滿怨氣的味道沖天而來(lái),這也難怪,已經(jīng)好多年未動(dòng)它了,其實(shí)說(shuō)白了就是些發(fā)酵的氣味罷了。
仔細(xì)的翻了幾頁(yè),其實(shí)對(duì)當(dāng)中的文章并不感興趣,就想找一下當(dāng)年的足跡而已。嘿,還真不少,那些把課本上的圖畫改成一個(gè)個(gè)古怪的東西,那些有些惡搞的小文字……真懷疑當(dāng)時(shí)上課時(shí)有沒(méi)有好好聽(tīng)課,看著這些,有些懷念又有些好笑,懷念當(dāng)時(shí)的無(wú)知、單純,笑當(dāng)時(shí)的天真、可愛(ài)。當(dāng)然,現(xiàn)在的課本上那些東西早已被各種知識(shí)點(diǎn)所代替。
合上書,在陽(yáng)光的籠罩下,思緒又跟隨著那些小圖片、小文字回到多年以前,任憑回憶如洪水般涌出。天又慢慢的陰沉下來(lái),而處于回憶中的我也慢慢回到現(xiàn)實(shí)。書本上的陽(yáng)光急劇收縮,終于又變回了那一米陽(yáng)光。趁這米陽(yáng)光還沒(méi)有消散,拿起筆,在紙上分離揮灑。
寫累了,躺回到床上,閉上眼睛,那米陽(yáng)光也隨之從視線中消失,心想:希望明天睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,看到的不僅僅是這一米陽(yáng)光……
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