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      陽(yáng)光校園的作文550字

      時(shí)間:2021-01-04 16:27:04 陽(yáng)光 我要投稿

      陽(yáng)光校園的作文550字

        篇一:陽(yáng)光校園

      陽(yáng)光校園的作文550字

        清晨,當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園,我們來(lái)到了校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的書聲響遍校園,每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園,一種陽(yáng)光,一種活力向你涌來(lái)。

        樹兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正向我們微笑,你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力,一個(gè)個(gè)神采奕奕,跳繩、踢毽,絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊,腰鼓聲陣陣傳來(lái),原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下,隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢!還有低年級(jí)的小朋友,一點(diǎn)也不勢(shì)弱,小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操,看他們興奮的樣,好像迫不及待要和我們一起做。

        在校園的一角,我們五(6)中隊(duì)正在訓(xùn)練長(zhǎng)繩呢,兩個(gè)人用力的甩繩,而隊(duì)員們輕快地在長(zhǎng)繩里穿梭,正在八字跳呢,一個(gè)連一個(gè),怎么也不會(huì)斷截,那動(dòng)作輕快,敏捷,快速,一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒,隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福,而有的.同學(xué)在拍毽子,五彩的毽子,橙色的球拍,使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力,有同學(xué)可以連拍幾十個(gè),而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒,剛學(xué)會(huì)拍毽子,多么開(kāi)心,多么快樂(lè)呀!

        校園,陪伴我們成長(zhǎng),這是一個(gè)充滿了活力,充滿了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)讓校園充滿了活力。

        篇二:我的陽(yáng)光校園

        迎著清晨的第一縷曙光,新的一天悄悄的來(lái)到了。同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸,臉上灑滿了清新的笑容,背著厚重的書包,邁著歡快的步伐,朝氣蓬勃的來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始了全新的一天。

        校園里綠樹成蔭,一棵棵粗壯的柳樹,如同一把把巨傘,為大家遮風(fēng)避雨,躺在樹下,迎面吹來(lái)柔和的輕風(fēng),好不愜意!校園的“名人道”上,孔子高大的雕像在那里屹立著,諸葛亮、岳飛、蘇軾等歷史名人也靜靜的肅立著。同學(xué)們能夠在這樣美麗的校園里學(xué)習(xí),真是榮幸之至啊!

        當(dāng)動(dòng)聽(tīng)悅耳的上課鈴響起,同學(xué)們像一只只活潑可愛(ài)的小喜鵲,迅速的“飛”進(jìn)教室。頗有氣勢(shì)的教學(xué)樓里“襲來(lái)”一陣陣瑯瑯的讀書聲。老師走進(jìn)教室,同學(xué)們一齊有禮貌的站起來(lái),向老師恭敬的問(wèn)好。在老師的眼里,他看到的不僅僅是一群有禮貌的孩子,更是一群對(duì)只是充滿渴望的求知群體,甚至是祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材。

        下課了,同學(xué)們的臉上露出了微笑——為自己又學(xué)到了新知識(shí)感到滿足,也為能夠擁有寓學(xué)于樂(lè)的課間而感到高興。你看看同學(xué)們!他們多么歡樂(lè)。有的同學(xué)像一只靈活的小猴子,飛快地躥到操場(chǎng);有的同學(xué)溜到乒乓臺(tái)前,仿佛一個(gè)個(gè)都是乒乓小將,互相切磋;有的跑到足球場(chǎng),踢起了足球,同學(xué)們個(gè)個(gè)腳下生風(fēng),如C羅附體,將足球玩兒的花樣百出;有的來(lái)到籃球場(chǎng),大家一個(gè)個(gè)動(dòng)作嫻熟,什么三步上籃,什么遠(yuǎn)擲三分,比比皆是;有的……

        放學(xué)了,同學(xué)們向老師再見(jiàn),如一窩蜂涌向校門,高高興興的離開(kāi)了學(xué)校,結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活!

        這就是我的校園,我的陽(yáng)光校園!

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