那一縷陽光作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的那一縷陽光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那一縷陽光作文1
吃過午飯，坐在窗前，我準備完成老師布置的任務：寫一篇稿子。寫什么呢？我絞盡腦汁，想了半天也沒想出來。窗外一縷陽光照進來，暖暖的投在我的身上。忽然，我想起了我的老師——因為那一縷溫暖人的陽光。
聽，六·一班教室里忽然平地起了一聲雷：“怎么回事�。窟@么不認真？”想知道怎么回事嗎？聽我慢慢道來。這節(jié)課是語文課，老師布置了作業(yè)，并再三叮囑我們一定要認真。要細心。我卻不以為然：不就是老生常談嗎？每次說每次說，煩不煩��？我提起筆，三下五除二就寫完了作業(yè)，第一個沖上講臺交了作業(yè)，看著老師在我的本子上順暢地打著紅勾，我的意的環(huán)繞了一下其他同學：嘿，真夠磨蹭的！
突然，老師手中的紅筆停止了工作，緊接著一束嚴肅的目光射向了我。按照以往的經驗，我知道出錯了。我的心一下子提到了嗓子眼，偷偷看了一眼老師，老師正嚴肅地盯著我看，那雙會說話的眼睛看得我心里發(fā)慌。我小心翼翼地湊上去一看，嗨！不就是個標點符號嗎？至于這樣恐怖嗎？我的心又放了下來，等著老師的“宣判”。老師仿佛看出了我的心思，她不動聲色地說：“給你個任務，給這句話加上標點。”然后“刷刷刷”地寫了一句話交給我。我接過來仔細一看：哈哈，真有意思！老師寫了這么一句話：“有糧食不賣給八路軍吃”。這還不簡單？我脫口而出：“有糧食，不賣給八路軍吃！”“哦？那你是好人還是壞人呢？”老師話音剛落，教室里哄堂大笑。我的臉一下子紅到了脖子根，趕緊糾正說：“不對不對，應該是‘有糧食不買，給八路軍吃！’”“對嘛，這就是好人了嘛。”老師語重心長地說，“你看，標點符號的位置不同，句子所表達的意思就不同。所以，千萬別小看這些小蝌蚪，他們可起著舉足輕重的作用呢！”聽了老師的話，我吐了吐舌頭，在大家的笑聲中灰溜溜的下了臺。以后再也不敢粗心大意了。怎么樣？夠幽默。夠嚴格吧？老師的話，就像秋天那一縷燦爛的陽光，把我的錯誤從內心深處給趕了出來。
老師雖然在學習上對我們要求很嚴格，但在生活上卻對我們照顧的無微不至。
一次，邱樂勇同學因不舒服而吐了一地。許多同學都捂緊口鼻直喊惡心，躲得離他遠遠的。老師卻快步走下講臺，先派兩個同學送他去醫(yī)務室，再叫一個同學端來土，自己親自把土蓋在那堆臟物上，并連掃帶拖打掃干凈，就像沒事人一樣。有個同學奇怪地問：“老師，你不怕惡心嗎？”老師笑著說：“當然怕呀，就是因為惡心才要把它打掃干凈，好讓你們不惡心呀！”聽了這句話，我們的心溫暖了好久。
平時那個同學頭發(fā)沒梳好，老師會幫她梳漂亮；誰的衣領沒翻好，老師會幫他翻整齊；我們的飯菜不夠了，老師會不厭其煩的來回跑……雖然都是一些微不足道的小事，但是我們卻從中感到春天般的溫暖。老師的愛，就像春天的那一縷陽光，暖暖的照在每個同學的心上，讓我們這些遠離父母的孩子們，從內心深處對老師生出無限的依戀和愛戴。
提筆寫下這個題目的時候，我的眼前又浮現出往日的一幕幕。那一縷溫暖我們心靈的陽光，不就是老師的笑容嗎？親愛的老師，您辛苦了，我們愛您！
那一縷陽光作文2
窗外，璀璨的陽光漂亮了世界的各個角落，思緒也因而彌散在這熟悉的氣息中……
“沙沙沙沙……”風兒憐惜地撫過葉間，陽光的普照下，光斑在林蔭間隨風搖曳，絢爛的陽光在我眼里看來，是那么地刺眼，如同是世界給我的憐憫似的一個布施，在自己溢出胸口的自責中增添了絲絲的悲哀。于是，倉促地拉上窗簾，獨自躲藏在籠罩著整個心靈的因月考失敗而產生的陰霾中，沉淪、墮落……
那份內疚感占據了，我蜷縮的那個狹小角落，壓迫間未免使人感到窒息，就在這苦悶心情無處宣泄的無奈中，我無意瞥見置于床頭已久的《假如給我三天光明》。壓迫下便無奈地胡亂翻看：
“海倫凱勒生于一八八零年六月二十七日，于一九六八年六月一日，是十九世紀美國的女作家、教育家、慈善家、社會活動家……以自強不息的毅力。在安妮。莎莉文老師的幫助下掌握了英、法、德、拉丁等國語言……”
我的心頭掠過一絲敬佩，但說是敬佩，倒不如直白地說是因苦悶而扭曲成的情感——嫉妒，雖是下意識地不愿心存此感，可那丑陋的情感，仍然纏繞于心頭……
“海倫凱勒在其來到世間19個月時。便因疾病猩紅熱奪去了視覺及聽覺……”
心，在那刻竟莫名停止了下墜，簡短的一句話，使我不得不暫時拋開滿心的憂慮，急迫地翻開首頁，去思索、尋找那個讓我為之動容的答案…….
細細地品讀，我方才了解到海倫凱勒是以何等的意志力與命運搏斗，造就了她的奇跡人生；方才了解到雖已做到身殘意堅，但她所要經歷的挫折、磨難，仍然是常人無法想想的艱苦，就例如：海倫。凱勒在學習發(fā)聲時，需要用觸覺去領會他人發(fā)聲時喉嚨的觸動和嘴的運動，為了如常人般正常地學習，又或是說為了讓自己不比常人差，她常常反復地練習，一練便是幾小時……海倫。凱勒以愛心擁抱世界，發(fā)表了作品《假如給我三天光明》、《我的老師》等，獲得了“總統(tǒng)自由勛章”，被美國《時代周刊》稱為“全球十大英雄偶像”，她還致力于為殘疾人造福，建立殘疾人慈善機構，向世人昭示著殘疾人的偉大及尊嚴……
海倫凱勒一生88個春秋，卻度過了87個黑暗無聲的孤絕歲月，雖生活在黑暗中，卻給予了人們無限光亮，那份在遭受命運捉弄，卻仍以駭人的毅力不懈向前的精神，深深地撼動了我那悲哀、可笑的心靈。正如文學翻譯家、文學評論家傅雷曾說的：“人生之中，不如意的時候往往占大多數，此時心中的苦悶該如何排解，是任由郁悶的心情侵襲自己的生活，還是用更積極的態(tài)度來面對。”偉大的聾人音樂家貝多芬亦在遭受命運的捉弄后說道：“我要扼住命運的喉嚨，竭力地反抗�！�
想到這些，心中便不禁豁然開朗，海倫凱勒身上那人性的光輝，如一縷陽光穿透了我心頭的那抹陰霾，將陽光撒滿了我的心田；猶如一縷陽光，拭擦了我的雙眼，讓自己看清了現況，看清了方向的所在……
窗外，千絲萬縷陽光在微風的搖曳下，輕撫著萬物，柔和中帶著幾分灑脫，我僅是在默默注視中，淺淺一笑，細細思慮著那縷陽光——海倫凱勒。她將永駐我的心間
那一縷陽光作文3
“狂風暴雨，我來給你擋;有我在，你不必擔心受怕。”這是甜跟我說的一句話，這句話，一直記在我心里。甜，謝謝你，你愿意奮不顧身地保護我，我很感動，更多的是感激。
甜是一個可愛，溫柔的女孩兒，甜甜的微笑，緬甸的蘋果臉，櫻桃小嘴，如一朵害羞的花兒，讓人忍不住去疼你，關心你。你有嬌小的一面，也有勇敢的一面�？赡苁鞘篱g的凡塵讓你堅強;可能是生活所迫讓你勇敢;可能是因為我，讓你如此奮不顧身……
那一次，我正在專心致志地寫作業(yè)，教室里空無一人，只有我和班里一個調皮的男生，那個男生也許是太無聊了吧，竟來我這搗亂，這時，甜看見了這情景，她沒有立馬進來阻止那個男生，她只是隔著潔凈的窗戶，靜觀其變。那個男生把我正在寫字的手一推，結果一不小心在作業(yè)本上劃了一道刺眼的黑色線條。唉，辛辛苦苦寫的這版作業(yè)沒用了。我心里無奈地想著，并沒有搭理他，繼續(xù)做著我的事情。想不到，他竟然還沒鬧夠，踢了一下我的桌角，我生氣了，不過，還是在心里咽下了這口氣，心平氣和地跟他說：“你沒事做可以去操場上打球，何必在我這鬧事呢？”他說：“切！在操場上打球，哪有捉弄你好玩啊�！蔽胰滩蛔×�，把手中的筆一丟，和他吵了起來，一開始，只是嘴上說幾句，沒想到，他竟然有想打架的念頭，本姑涼可不是吃素的，老虎不發(fā)威，你當我是病貓啊。我就和他打了起來。形勢洶涌起來，甜趕忙跑進來，把我兩拉開。不料，這件事被我班主任知道了。
我們被班主任叫到辦公室里去審問，甜是當事人，也被叫了過來。班主任問我們誰起的頭，你們?yōu)槭裁创蚣�？沒想到他卻惡人先告狀，說：“老師，是她！”他那堅定而又鋼促有力的話語還很是讓我佩服，說假話連眼睛都不眨一下。我可不能白白受這樣的委屈，“老師，班里面有攝像頭，并且甜也在�！碧鹫f：“老師，是他先打擾穎的，我看見了�！蹦莻�人低下頭沉默著。老師不準我們打架，因為我也參與了，就從輕處罰，我罰掃樓梯。
中午，荒蕪人煙的教學樓，只剩我在樓梯上掃地，她們都吃飯去了，而甜拿著掃帚，從教室里走出來，幫助孤獨的我掃地，甜低下頭，說：“穎，對不起，看到有人騷擾你，我卻在一旁看著，我也是不想讓事情鬧大了，結果卻在我的意料之外。對不起！”甜的聲音是那樣低沉，又帶有絲愧疚感。甜來陪我掃地我就已經很感激了，那件事，我也沒有一點怪罪甜。我說：“沒有，你不必向我道歉，我謝謝你來陪我�！蹦銏远ǖ卣f：“穎，從此以后，狂風暴雨，我來給你擋;有我在，你不必擔心受怕！”甜的話如陽光一樣溫暖“嗯！”我們都開心的.笑了。
甜，謝謝你，讓我有了堅硬的靠背，不過，我自己也會變得更堅強，與你一起面對生活中的種種困難！
天邊的晚霞愈加變淡，“狂風暴雨，我來給你擋;有我在，你不必當心受怕！”仿佛這句話又在我的耳邊響起，鼓舞著我堅強……
那一縷陽光作文4
漫漫人生路上，總有失意、難過的時候。那刻，你仿佛深陷于黑暗之中，怎么走也走不出去，這時候，親人的一句安慰，朋友的一個擁抱，陌生人的一個微笑……就如陽光一般照進你的心房。在記憶的深處，那一縷溫暖絢麗的陽光至今仍留在我的心中。
“快回來，快回來，爺爺死了�！卑职中募比绶俚卣f著。這消息對我來說真是晴天霹靂，淚水潸潸而下。依稀還記得爺爺那寵溺關愛的笑容，怎么這么快？雨靜靜地下著，衣服逐漸被打濕也渾然不知。安頓好一切后，爺爺下葬了。在老家的田里，沒有墓碑，只是骨灰被那深褐色的泥土深深覆蓋。會不會將來的某一天，爸爸媽媽都不在了，那我又會如何？我內心很恐懼未來，多想就這樣，所有人都在身邊。
是夜。深藍色的天幕上，小星星調皮地眨著眼睛，聒噪的蟬兒趴在樹上鳴叫著。我走在夏夜的路上，激情昂溢的樂曲聲緩緩傳入我的耳中。“我相信我就是我，我相信明天……”那不是楊培安的《我相信》嗎？是誰在唱歌？我仔細聽著聲音，尋了過去。
一個男子站在廣場中間，月光與燈光交匯著籠住了他。廣場上的人三五成群，形成了一個半圓。綠葉搖曳著為他伴舞，花兒也看癡了，陶醉其中。我踮起腳尖，原來是個殘疾人！他失去了下腿，皮膚黝黑，衣裳樸素整潔。他的眼睛神采奕奕、燦若星辰，嘴角咧開了一絲微笑。我聽著他那渾厚有力的聲音，心曠神怡，精神抖擻�！皰侀_煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺中間……”他的頭發(fā)甩動著，唱得格外賣力。一曲完結，掌聲經久不息。大家紛紛彎腰，扔了一些錢在地上。他感激地望著，深深地向大家鞠了一個躬。
夜深了，大家散去，他吃力地移動身軀去撿錢�！笆迨澹襾韼湍惆�。”我很快地幫他拾好遞給他�！爸x謝你，小姑娘。”我笑著搖搖頭。正準備轉身離去，卻看見他將那些錢給了一個小孩子。那個小孩子是一個流浪兒，全身穿得破破爛爛，骨架很小，瘦得只剩下皮包骨了。我很不解，又走了過去問：“叔叔，您為什么把您的錢給他��？”他愕然地望著我，一陣沉默后便娓娓道來：“四年前，我和我的家人去青島，卻不料在半路上出了車禍，我五歲的兒子和我的妻子都死了，我幸運地躲過一劫，卻失去了雙腿。那段時間，我自暴自棄。后來出院，沒一個工作單位愿意要我，我就流浪街頭，以唱歌為生。我失去了很多，見到這個小男孩，我就想能幫的一定要幫，至少現在我還可以養(yǎng)活自己。好啦，小姑娘，趕快回去吧，不早了�！蔽尹c點頭。他微笑著轉身離去，一步步都顯得踉踉蹌蹌，卻又是那么堅定。他的微笑如一縷陽光照進了我的心里。
我揚起大大的笑容跑回家中。真傻，我都擁有的更多了。總會有離別的一天吧，在現在我應做的就是好好珍惜，不是嗎？一切豁然開朗，真所謂撥開云霧見青天了。我要好好地活下去，如一株野草頑強堅韌。
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