陽(yáng)光下的向日葵作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光下的向日葵作文，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光下的向日葵作文1
七月的陽(yáng)光從冬日的和煦變?yōu)榇禾斓拿髅�，再變�(yōu)橄奶斓臒崃�。在這暑氣蒸蒸的夏日，在太陽(yáng)的火辣中，向日葵悄悄地綻開(kāi)了一年一度的笑顏。
金黃的花瓣，層層疊疊的花蕊，無(wú)一不給人一種生機(jī)勃勃的感受。漫步在金燦燦的花叢中，不禁讓人想到了一首鋼琴曲《在陽(yáng)光下》。是呀，在陽(yáng)光下。向日葵從春意盎然的四月播種，到令人汗流浹背的七月開(kāi)花，最后到秋高氣爽的九月產(chǎn)子。哪一天不是沐浴在陽(yáng)光下的？哪一天不是在太陽(yáng)的洗禮下成長(zhǎng)的？
陽(yáng)光是向日葵成長(zhǎng)的方向與動(dòng)力，也是我們成長(zhǎng)的希望。
人總會(huì)有失意之時(shí)。小時(shí)候?qū)W步時(shí)的跌倒，長(zhǎng)大后考試后的挫敗，成年后工作中的壓力。這樣的例子不勝枚舉，重要的是我們?nèi)绾慰创б狻?/p>
同樣的夏天，同樣的一片藍(lán)天，同樣的陽(yáng)光，每個(gè)人卻有著不同的心情，而我應(yīng)該是其中最糟糕的一個(gè)了吧。
舞蹈房鏡子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半?yún)s是疼的。一不小心把韌帶拉傷的感覺(jué)，真的一點(diǎn)都不好受。從醫(yī)院回來(lái)后，只能在家里養(yǎng)精蓄銳。俗話說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”，可這一百天真不是滋味，走路的時(shí)候疼，上下樓梯的時(shí)候痛，就連動(dòng)一下都覺(jué)得自己疼得快“飄飄欲仙”了。那時(shí)我心里想的是“我傷哪兒不好，偏傷韌帶，我寧愿崴了腳，擦了皮，動(dòng)了筋，怎么就偏偏是韌帶呢�！卑ΓF(xiàn)在想想那時(shí)的自己還真是消極。
我走到窗口，外面的陽(yáng)光很刺眼，屋子下不知誰(shuí)種了一棵向日葵，在陽(yáng)光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的《向日葵》，那是他在法國(guó)南部畫(huà)的畫(huà)，他所愛(ài)的就是那里的陽(yáng)光，那里的顏色，那里的溫暖。他的一生歷經(jīng)坎坷、貧窮、疾病、痛苦，這一切與我相比，瞬間讓我感到自己如此幸運(yùn)。他用作品表達(dá)自己內(nèi)心熊熊的烈火，而我卻在此彷徨、消極�；蛟S是陽(yáng)光給他的啟示，又或許是自身的堅(jiān)強(qiáng)�？傊�，我也要在這陽(yáng)光下感受溫暖，感受力量，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
陽(yáng)光，多么美好，絲絲希望在蕩漾，點(diǎn)點(diǎn)幸福在飄揚(yáng)，在與心海交織的五線譜上駛向遠(yuǎn)方。
坐在向日葵叢之中，看著陽(yáng)光灑向大地，聞著淡香沁人心脾，聽(tīng)著生機(jī)勃勃向上。嗯，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下的向日葵作文2
陽(yáng)光下，一大片向日葵依然燦爛，可是……
空氣中彌漫著清香，一絲絲地蔓延，直到消失。
我在這樣的季節(jié)里回憶過(guò)去。
——題記
已經(jīng)不記得她的全名了，只知道大家叫她陽(yáng)陽(yáng)。已經(jīng)不記得曾經(jīng)怎樣與她相識(shí)，只知道曾經(jīng)我們很快樂(lè)。陽(yáng)陽(yáng)，老天賜予她小天使一般的容貌以及富裕的家庭背景。而這些都不會(huì)讓作為她朋友的我們感到羨慕。相反，我們甚至感到老天對(duì)她的不公。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的九月，我們興高采烈地到鎮(zhèn)小報(bào)名準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)課堂。而陽(yáng)陽(yáng)只能對(duì)著整院的花花草草發(fā)呆。幼小的我們一直明白，陽(yáng)陽(yáng)不能去上學(xué)，因?yàn)閷?duì)于她來(lái)說(shuō)，一天兩小時(shí)的活動(dòng)已經(jīng)很吃力了。
從此，我們每天都會(huì)把學(xué)校里的趣事講給陽(yáng)陽(yáng)聽(tīng)。她微笑著聽(tīng)著，然后會(huì)“咯咯咯”地笑。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)很開(kāi)心，會(huì)跟著她笑——她的笑聲會(huì)感染身邊的每一個(gè)人。也許我們把校園描繪的太美了，也許我們打開(kāi)了她探索知識(shí)的心靈之門(mén)――陽(yáng)陽(yáng)向她媽媽提出要去上學(xué)�？墒撬龐寢尣淮饝�(yīng)，怎么也不答應(yīng)。是的，陽(yáng)陽(yáng)不可以，不可能，因?yàn)樗皇且欢鋴赡鄣陌俸�，只有把她養(yǎng)在花瓶里才能挽住她小小的生命，“你要清楚，你只是百合，而不是驚得起風(fēng)雨的向日葵!”她媽媽是這樣對(duì)她說(shuō)的。
從那以后，陽(yáng)陽(yáng)利用每天兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間在小院里種起了向日葵。播種那天，她說(shuō)：“我不要做百合，我要做向日葵!”再種下向日葵的一個(gè)星期后，不知為什么，陽(yáng)陽(yáng)的媽媽給陽(yáng)陽(yáng)請(qǐng)來(lái)一個(gè)家庭教師――我們的小苗老師來(lái)家里給陽(yáng)陽(yáng)上課。也許她只是不想讓陽(yáng)陽(yáng)傷心――她也知道她永遠(yuǎn)也成不了向日葵。
小苗老師的來(lái)到，給了陽(yáng)陽(yáng)一個(gè)希望。陽(yáng)陽(yáng)不再會(huì)像以前一樣在我們?nèi)ド险n后對(duì)著天空發(fā)呆，而是利用剛剛學(xué)會(huì)的“aoe”來(lái)讀一些書(shū)，然后對(duì)著一盆盆還未發(fā)芽的向日葵笑，希望它們快快長(zhǎng)大、開(kāi)花�！霸龠^(guò)一個(gè)冬天它們就會(huì)開(kāi)花的�！毙∶缋蠋熣f(shuō)。一天比一天冷了，冬天要來(lái)了，而陽(yáng)陽(yáng)的身體也一天比一天虛弱了�！暗鹊搅舜禾欤揖湍芸匆�(jiàn)向日葵開(kāi)花了是嗎?”“是的，它會(huì)對(duì)陽(yáng)光微笑，會(huì)對(duì)你微笑�！毙∶缋蠋熣f(shuō)，“它會(huì)對(duì)每一個(gè)熱愛(ài)生命的人微笑，因?yàn)樗侨绱说責(zé)釔?ài)生命!”
老師的話，幼小的我們還不太懂，但我們相信那一刻是美好的。我們期待著，等待著春天的到來(lái)。然而，在春天將要到來(lái)時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)與冬天一起走了。
春天來(lái)了，小院里的向日葵開(kāi)花了。而我們卻哭了。
陽(yáng)光下的向日葵作文3
今年夏天，我畢業(yè)了。當(dāng)我站在校門(mén)口時(shí)，六月的太陽(yáng)從樹(shù)葉落下來(lái)，地面上激起干燥的塵土，在橙色的光線里，灰塵沒(méi)有規(guī)律地一邊折射著光芒一邊肆意地飛揚(yáng)起來(lái)。一大群的朋友圍著我，包括她，我們笑著招手說(shuō)再見(jiàn)，絲毫不見(jiàn)離別的愁緒，依舊快樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼潮濕的風(fēng)和著海的味道從東面吹來(lái)，帶來(lái)了連綿不斷的雨，吹走了我們之間的快樂(lè)。幾天后，畢業(yè)典禮將我們這群心猿意馬的人聚集在一起，各自懷揣名為成績(jī)的心事，不再多話，臉上掛起的只有滿滿煩惱，典禮結(jié)束，大雨連綿。那天，我目送著每一位同學(xué)離去，笑容殘留的弧度還掛在臉上，卻像失去了所有精神，眼睛木然地躲在朦朧的雨簾后。其實(shí)那天的傷心愁緒不全是因?yàn)橹锌际Ю�，更多是因�(yàn)槲覀儗⑹チ宋?年的好朋友和同桌，F(xiàn)S。
想想和她的相遇總覺(jué)得很奇妙，又是一件不經(jīng)意的小事。她是班長(zhǎng)，我是班里最不起眼和小卒，開(kāi)學(xué)初，老師說(shuō)某某以后就是班長(zhǎng)了，當(dāng)同學(xué)下意識(shí)向四周看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，班長(zhǎng)就在我前面，之后經(jīng)過(guò)幾番周折，我和她成為了同桌。
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間在我和她一天天的打打鬧鬧與互相嘲諷中過(guò)去了一大半。轉(zhuǎn)眼間，我們從不諳世事的初一小學(xué)妹，變成了初三大姐姐。中考的腳步已經(jīng)隨季節(jié)轉(zhuǎn)變慢慢接近，作業(yè)開(kāi)始變多，課程越來(lái)越昆，說(shuō)實(shí)在其實(shí)這些還好。真正讓我害怕的是體育考試。終于，在一次體育課后，我扭傷了腳，好久不能走路。于是，中飯成了我的麻煩，而她卻用她單薄的身體，日日為我拿飯倒飯，從不間斷。
其實(shí)，她就像向日葵，單薄的身體卻永遠(yuǎn)朝氣活力，暖洋洋，永不向困難低頭，就像永駐我心中的太陽(yáng)。因?yàn)橄蛉湛幕ㄕZ(yǔ)就是：心中的太陽(yáng)。如果說(shuō)向日葵永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)開(kāi)花，那我就是向日葵碩大的花盤(pán)下一株小小的草，她的目標(biāo)就是我是目標(biāo)，一直以來(lái)，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，希望能永遠(yuǎn)追隨她的步伐。但這個(gè)夢(mèng)想最終在那個(gè)大雨滂沱的下午，全部破碎。于是，我決定不再見(jiàn)她，拒絕了聚會(huì)邀請(qǐng)，甚至連一個(gè)告別也沒(méi)有留下。
就這樣，我躲在六月的雨簾中，直到八月的陽(yáng)光照入眼簾，瞬間蒸發(fā)了所有的水汽和愁緒，將我心中的太陽(yáng)再度喚醒。
那天，8月的第4個(gè)星期六，我站在她家門(mén)前的橋上，對(duì)她說(shuō)：
“喂，F(xiàn)S，其實(shí)總有一天我們要分開(kāi)的，不是嗎？所謂分別，不過(guò)是一次又一次踏上沒(méi)有你的旅途，現(xiàn)在，讓我們笑著對(duì)對(duì)方說(shuō)，Goodbye to you my best friend�！�
再見(jiàn)，不是不見(jiàn)。再見(jiàn)，讓我們懷揣對(duì)彼此的回憶和思念期待下一次相遇，那一定又是一個(gè)奇妙地相見(jiàn)。感謝上天讓我在最美好的時(shí)候遇到你！我心中永遠(yuǎn)的`太陽(yáng)。
陽(yáng)光下的向日葵作文4
從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)向日葵種子，我打算用一叢金黃來(lái)裝點(diǎn)樓下的綠化帶。
我將種子撒在土壤的溫床上，又蓋上一層薄薄的土，再給它們澆上水，便等待它們發(fā)芽了。
種子發(fā)芽是一件十分漫長(zhǎng)的事。我雖精心照顧它們，卻還是足足等了一星期。當(dāng)向日葵種子蹦出芽?jī)簳r(shí)，我打心地里歡沁，甚至有將喜報(bào)傳滿全人類的沖動(dòng)。那嫩綠的小苗，脆嫩的小葉，讓人不禁心生疼惜。
由于是夏天，陽(yáng)光幾乎天天光臨。再加上我每天都給向日葵補(bǔ)水，溫暖又濕潤(rùn)。于是，我的向日葵就這樣，一天一天，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大。( )
過(guò)了一個(gè)多月，我的向日葵終于長(zhǎng)出了金黃的花蕾。正當(dāng)我喜上眉梢時(shí)卻偶然看見(jiàn)，在另一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，竟然有一株開(kāi)了花的向日葵！
它比我的向日葵長(zhǎng)得高，也長(zhǎng)得大，粗壯而綠色的莖扎在土地上，金子一般閃爍的花盤(pán)向前方望去。此時(shí)正值黃昏，橙紅的余暉灑滿了天空。陽(yáng)光灑在它的花盤(pán)上，花盤(pán)格外璀璨，而那種姿勢(shì)也正好俯視著我的向日葵，仿佛是一位勇敢的戰(zhàn)士在嘲諷一群病病歪歪、跌跌撞撞的敵人，一朵而技?jí)喝悍肌?/p>
我很疑惑，誰(shuí)也來(lái)這里種向日葵呢？為什么只種一朵？還要種在垃圾桶的邊上？
仔細(xì)一推敲，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的故事：我撒完了向日葵種子后，將塑料袋扔進(jìn)了垃圾桶，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有一顆種子前時(shí)沒(méi)有撒掉，而又剛剛好掉在垃圾桶旁。于是，它就在那里生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的莖。
我又很疑惑，這株向日葵為什么會(huì)長(zhǎng)得比我的好？難道是有好心人幫忙嗎？
但是生在垃圾桶旁，沒(méi)有在初生時(shí)被埋沒(méi)，已是萬(wàn)幸了，又何求有人照顧它呢？
它難道真是自生自滅的成果？我不敢相信。
它被無(wú)意的播在垃圾桶旁，沒(méi)有任何人呵護(hù)，每天打交道的也只有垃圾，和蒼蠅。
它本能的知道要活下去，于是拼命生長(zhǎng)，頂出垃圾，又努力克服蒼蠅的騷擾。它學(xué)會(huì)了汲取那些猶未飲完的水瓶里的水，獲取營(yíng)養(yǎng)。
每天，太陽(yáng)都會(huì)將溫暖的陽(yáng)光灑向它，陽(yáng)光養(yǎng)育了它，它也愛(ài)陽(yáng)光。它用挺拔的身姿、飽滿的花盤(pán)來(lái)感謝陽(yáng)光對(duì)它的照顧。
……
我忽然知道這株向日葵的特殊意義了，它不屬于任何人，它只屬于自己，屬于陽(yáng)光，它為自己活著而活著，更為感謝陽(yáng)光對(duì)它的眷顧而活著。它知道，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有它的生命，就沒(méi)有它的燦爛了。
這是陽(yáng)光的向日葵，也是陽(yáng)光的向日葵。
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