陽光的作文通用15篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的陽光的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光的作文1
夢想就像一縷陽光照進你的心房，使你的心靈之花得以綻放。題記
爸爸，為什么鳥兒可以在天上飛？
因為他們有翅膀。
那為什么天空是藍色的？
這個爸爸也不知道
那誰知道？
科學家，他們知道很多我們不知道的事。
那我長大以后要當科學家。
我的第一個夢想就是當科學家，那時我在上幼兒園。還記得幼兒園老師問我們想做什么時，有的人說想當老師，即使長大了，也可以和小朋友天天在一起；有的人說想當醫(yī)生，救死扶傷；還有的人說他想當宇航員，去摘星星當老師問我時，我想當科學家�？茖W家呀，那你可要好好學習哦。老師笑著對我說。那一幕，我至今記憶猶新。
還記得在幼兒園大班時，老師教我們兩位數(shù)的加減法，老師講完后要求同學們自己給自己出二十道題。那時我總單純地想著要為我的夢想而努力，于是我就給自己出了二十道有難度的題。當看著同學們都出去休息了，我心里癢癢的，但一想到我的夢想，又繼續(xù)回到計算中。最后，就只有我一個人還在空蕩蕩的教室里與我那二十道題斗智斗勇。盡管每次我都是最后一個休息的，但我仍然很開心。因為每次我都會感覺離夢想又近了一步。
放學回家時，媽媽總是說：我們的女科學家回來啦！當時的我特別喜歡女科學家這個稱呼，總感覺很洋氣而溫暖。也許這就是夢想的作用吧，它似一縷陽光照亮了我幼小的心靈。
轉(zhuǎn)眼間，我從幼兒園升到小學，再進入初中，我的夢想也在不斷變化著，有時想當老師，有時想當舞蹈家，有時又想當醫(yī)生但每個變換的夢想都能給我?guī)砬斑M的動力。
夢想，它是一縷陽光。讓你在前行的路上不再迷茫和彷徨，它帶給自己溫暖和希望。在我成長的路上，夢想也許還會改變，但是它給于我的力量將永遠激勵著我越走越遠。
陽光的作文2
日出日落，早已注定，光明時無人知曉下一個黑暗何時到來；黑暗時也無人預料下一個黎明會怎樣進行。我能做到的，就是在獨屬于我的小天地里，守望心靈的陽光！
樓下的一間車庫出租了，聽爺爺說，租住的是一家三口。那家的孩子考取了城里的高中。于是乎，一家人歡歡喜喜地租下了小車庫，進城給孩子陪讀。
有關他們的一切都是從旁人口中聽到的，近半個月了，一次也沒有看見樓下那家特殊的鄰居。直至那一天，我才真正見到了那一家“神秘”的鄰居。中秋放假，我從外歸來，不料，家里卻沒人，而我又沒有帶鑰匙的習慣，只得在樓下干等。
那間車庫的門恰巧打開，一個年紀與母親相仿的女人抱著一盆子衣服走出來�；诙Y貌，我乖乖地喊了聲“阿姨”，她沖我樸實地一笑，似有些“受寵若驚”的嫌疑，“嗯，你是住這樓上的吧！”我本也不想多話，點了點頭�！澳悄氵M來坐坐吧！”我本想推脫，卻拗不過她的熱情，只得隨著她進了那間被稱之為“家”的車庫。
麻雀雖小，五臟俱全。那間車庫不大，但裝備設施倒是齊全，也被女主人收拾得干干凈凈，的確擔得上一個“家”的樣子，我一面打量一面暗想。但瞅到一旁站著的女主人——局促地搓著手，有點惶恐的表情時，我才意識到自己的不禮貌，“有點小，你，你不要介意��！”“沒，我覺著挺好的！”興許是感覺到我的放松，那女主人也拉著我在床沿坐下，她說兒子爭氣，讓一家人都有了希望和盼頭。她還說這樣的日子不算富裕，但卻過得很踏實開心。
她瞇著眼遙望著遠方，仿佛在憧憬往后美好的日子，時而低頭，又似細細咀嚼日子的酸甜，眼角的細紋，鬢邊的白發(fā)，在鍍金的陽光照耀下熠熠生輝。她的話語充斥著陽光的味道，似乎詮釋著“知足常樂”四個字。她的日子不算優(yōu)越，甚至還有些拮據(jù)，卻洋溢著溫馨與幸福，我這才發(fā)覺：陽光不是他人給予的，而是自己掙來的！
只要你愿意，每個人都能握住心靈的陽光！
陽光的作文3
清晨，一縷如絲綢般的陽光灑在了我的窗臺。我站在了窗前，抬頭一看，便看見了一顆冉冉升起的的“紅星”?剛剛升起的太陽！過了許久，太陽逐漸高升，漸漸的綻放出了屬于她的美麗，散發(fā)出了耀眼的光芒。陽光，是光明的化身，它把自己獻給光明，用生命去換來人間的光明；它還是勞動人民的代表，它默默無聞，無私的把自己奉獻給地球，總之，陽光，擁有人有的一切美好品質(zhì)。
在生活中，有許多人，就像冬天里的那一束明媚的陽光，灑在了每一個人的心頭。他們默默的守在自己的崗位，為社會的發(fā)展進一份自己微薄的力量。清潔工就是這些人當中的一員。他們不管環(huán)境如何的艱苦，他們總是在那很快的“生根發(fā)芽”，在有限的環(huán)境里努力把自己友誼的種子播撒在各個地方。他們不管受到白眼還是諷刺，不管受到挖苦還是委屈，總是默默的憋在心里的最深處。而人們能看見的，只有他們臉上燦爛的笑容。他們不管別人怎么看這個職業(yè)，他們總是不辭辛苦的守在社會的最底層，為的，只是不愧對于“城市美容師”這個稱號。他們這種生活的態(tài)度，值得每個人學習。當太陽已經(jīng)躲在大山媽媽溫暖懷抱里時，他們還堅守在行人已經(jīng)寥寥無幾的大街，拿著手上唯一的工具—掃帚，清掃著地上的垃圾；當太陽剛剛從山后探出半個腦袋，所有人都還沉浸在夢想中時，他們就已經(jīng)在路燈的照射下，清掃著昨晚剩下的垃圾；當酷暑時，他們頂著炎炎酷暑，還是緊緊的攥住手上的掃帚，一聲不響，此時，汗水已經(jīng)浸濕了他們的衣襟；當寒冬時，他們穿著單薄的工作服，頂著刺骨的寒風，清掃著街道。
那一縷縷“陽光”，將會是春天里那一朵朵怒放的鮮花！
陽光的作文4
你是我的太陽，給予我無限的光明與溫暖。
——題記
初二那年你轉(zhuǎn)來我們班上，當你走進教室的時候，笑容如陽光一般燦爛。一頭烏黑濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。從窗外照射來的太陽光，灑在你的身上，讓人感覺充滿陽光和活力。
孰不知往后我們竟成了無語不說無事不享的同桌。你總是那么愛笑，無論發(fā)生什么事，遇到什么困難，你總以那么自信燦爛的笑容面對一切�？晌�，卻十分自卑，懦弱。
依稀記那一天，我的數(shù)學考試不及格。自卑的我面對這張滿是紅叉的試卷，十分傷心，獨自在角落里哭。你看見了，急忙跑過來安慰我，用手指著試卷笑著對我說：“不用傷心了，我以前數(shù)學也不好。不過，沒事，有我，來！讓我來教你吧！”說完，你扶起我，以自信的笑容開啟了你的“施教之旅”。
從那之后，每當我遇到自己解決不了的難題都會向你請教。你總是以陽光般的笑容為我詳細解答，從不厭煩。你真的就像一道從天而降的太陽光，去趕走我身邊縈繞的黑幕，給予我新的光明與溫暖。
你不僅在學習上給予我陽光，還在生活上給予我陽光般的力量，幫助我自信面對一切挫折。
永遠忘不了，忘不了你哭著陪我的畫面。
奶奶去世了，她走了，永遠都不會回來了。我的腦�；厥幹棠屉x去的畫面。無限的悲痛和思念涌上心間。你陪在我身邊，很久沒有說一句話。我知道，這又讓你回想起你奶奶離去的畫面。良久，你拍了拍我的肩，再一次，以陽光般的笑容樂觀的對我說：”我也經(jīng)歷過這種痛苦，親人離去，我們都沉入痛苦的深淵中。可是你想想，你的奶奶會愿意看到你因為她而傷心嗎？她會一直在你身邊，希望你每天都高興��！過去的就隨它過去吧！重要的是開心過好當下的每一天！”
你又像陽光天使般，給予我溫暖！
如今，你與我漫步于陽光大道中。身后是零零散散的陽光碎片，每一個碎片中都存儲著永不退色的美好回憶，是太陽般溫暖、美好。
陽光的作文5
人只有一生，我手只握一個籌碼，手起處，轉(zhuǎn)骰間已報出點數(shù)，屬于我的搏戲已告結束。盤古一辨清濁，便過三萬六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬八千歲”；神話是的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧銹，滄桑幾度。
是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲歡失落甚至是主觀臆想的陰影籠罩在你本應是“雄姿英發(fā)”的面龐呢？
人的一生，本來就是有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。挫折跟痛苦會像夏日的雷雨，將心淋濕；也會像一記悶棍，你還未來得及發(fā)出一聲嘆息就被打入黑暗的深淵。在黑暗中，沒有星星也沒有月亮，有時還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時候，只有用你收藏的陽光溫暖冰冷的心靈，去沖破樊籬，沖破黑暗，重獲溫暖的陽光。
耳聾，對于常人說只是部分世界的死寂，而對于音樂家來說卻是整個世界的毀滅。整個世界毀滅了而貝多芬依然挺立，他捕音為鳳，譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂的世界，使他的世界重新充滿七彩陽光，他借拿破侖的十指，向世界冥冥中的命運傲然奏響他的《命運交響曲》！
陽光下的我們卻不知好好收藏，一任孤寂的人在苦悶中彷徨，記得有位同學曾寫過這樣一首小詞：“昨夜有雨愁思長，懶梳妝，恐開窗，未卜來日前途何茫茫，不敢抬頭計晨陽，忽一歲，草木黃�！边@怎像被比做“早晨七八點鐘的太陽”的我們發(fā)出的“豪言壯語”？這豈是肩負振興祖國重任的我們所應有的“壯志豪情”？我們應面對陽光，對著大浪淘沙、鮮花吐艷，唱一首豪邁的歌，唱得那天藍海也藍，唱的那茫茫大地笑開顏！外加和詞一首：“少年自有少年狂，涉昆侖笑呂梁，十年磨劍，今日試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪，斷金剛！”
來吧，親愛的朋友們，讓我們都來收藏陽光，用陽光點燃希冀的雙眸，用陽光照亮你前行的目光將不再迷茫，你稚嫩的步伐將不再彷徨。
如果你正經(jīng)受嚴寒，那么春意已離你不遠。
如果你正付出，那么花紅柳翠會向你展現(xiàn)。
如果你將最美的夢播進冰封的土壤，那你收獲的會是一個姹紫嫣紅的陽光絢爛的春天。
陽光的作文6
烏蒙的烏蒙山，終年被大霧籠罩。這天，大霧卻一反常態(tài)地散去，陽光撒在山中曲折的小路上，撒在一個個孩子的身上。突然，山里傳來清脆的歌聲，在山谷中不斷的飄蕩，空靈而悠遠。
20xx年，一位吉他手梁俊和他的妻子去度蜜月，他們沒有去歐洲而去了貴州的烏蒙山——中國最貧窮的地方之一，那里高寒陰冷，山高谷深，并且那些留守兒童大部分不會講漢語，梁俊十分苦惱，很久都沒找到解決方法。突然有天他發(fā)現(xiàn)山里的孩子愛唱歌，于是他靈機一動打算教會孩子們唱古詩詞，他打算上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時唱，歡樂時唱，一群人唱，一個人也唱，想法很美好，可在網(wǎng)上卻不到歌詞，他一手托住腮幫子，一手在桌上敲打著，思考著，心里十分矛盾，是放棄這群孩子呢，還是……頭上冒出了豆大的汗珠，想起了山里透風的教室，遍地的蟲子，下雨便需要用盆接水的宿舍，他無比懷念城市的.燈紅酒綠，是那么誘人……苦苦思索后，他決定自己給孩子譜曲，教孩子們一周唱一曲。一學期下來，孩子們個個都成為了小詩人。
春天，孩子們歡快地向?qū)W校走去，時不時停下，看見路邊發(fā)芽的青草，便唱“天街小雨潤如酥，草色遙祝看近卻無”；聽到樹上的杜娟啼叫，便唱“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。
秋天，孩子們望見楓葉紅了，便唱“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，看見空中飛過一排鴻雁，便唱“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。梁俊便是那陽光，照光了孩子們的心田，驅(qū)走了他們的自卑，他用了兩年了時間，改變了孩子的命運。
陽光的作文7
收集陽光，能夠讓花兒開得更燦爛；收集陽光，能夠讓黑暗的影子只能躲在墻角；收集陽光，能夠讓我們冰凍的心靈得以溫暖；收集陽光，世界將不再被陰霾籠罩；收集陽光……
是的，陽光是美好的。在黑夜里，你渴望陽光將你照暖；在寒冬里，你渴望陽光將冰雪融化；在渾濁的社會里，你渴望陽光將每個人的心靈凈化。所以，陽光是我們密碼箱的鑰匙，它可以給你無窮的寶藏。
收集陽光，它可以在你需要的時候，盡最大的努力幫助你。孤獨的老人獨守舊屋時，可以將你收集來的陽光分享給他一縷，讓他的屋子充滿溫馨；哭泣的小女孩蹲在路角時，你可以把陽光播撒在她的心靈，讓她一點一點地快樂起來。
收集陽光，心中便充滿了愛�；ú輹蛴辛藧鄣膿嵛慷聣殉砷L；空氣會因有了愛的保護而更加清新；世界會因有了愛而變得更加美好。
收集春天的陽光，讓純潔的心靈得以滋養(yǎng)；收集夏天的陽光，讓理想的火焰更加熾熱；收集冬天的陽光，讓那凜冽的寒冬更加溫暖。
陽光是無私的，所以在每個地方都能得到熱的親吻與愛護。在陽光的懷抱下，不就是在母愛的懷抱中嗎？那是幸福。就像在大雨淋漓的馬路上，為你撐起一把傘；就像在危難的關頭，為你送來一條出路；就像在狂奔的馬背上，為你拉出一根韁繩。
收集陽光，人生的路上便有了光亮；收集陽光，黑夜里便有了一道閃電劃出；收集陽光，寒冷的冬天里便有了一層溫暖的棉衣。
陽光，是太陽與愛的給予；
陽光，是心靈與愛的呵護；
陽光，是傘下兩對明眸間的彩虹，那一道道彩虹蘊含著無盡的愛。
為愛撐起一支長篙，那便是陽光，收集陽光，那便是愛的保護傘。
收集陽光，將每個裝滿陽光的瓶子串成風鈴，讓風兒將瓶中的陽光吹到世界的每一個角落，讓每一個人都能享受到它。
收集陽光，讓萬物去傳承，讓它們沐浴在陽光里，享受陽光帶來的愛。
陽光的作文8
微風輕拂著，吹散了地上的谷穗，帶來了聒噪的蟬鳴，勾起了奶奶的衣角。在這一刻，我看到了陽光。
——題記
今年七月中旬，我被父母“流放”到了農(nóng)村，美名其曰感受風土人情。我著實不太樂意，感受到那毒辣的陽光，整個人都焉了。
今年的夏天仿佛是被拿進微波爐里加熱了一般，熱得嚇人。太陽高高地掛在空中，投下來的陽光仿佛一把把滾燙的利刃，刺得人生疼。離開了空調(diào)的我仿佛脫水的魚，呼吸都困難起來。可是因為環(huán)境原因，我只能無可奈何地對著電風扇神游。
奶奶有一個菜園，她在里面種了許多蔬菜，所以我們很少在對面街道的菜市場里買菜。我不明白為什么她熱衷于頂著烈日給蔬菜澆水施肥，也曾勸過她，但她只是笑笑，隨后便繼續(xù)日復一日地照料她的菜園。
在某個異常炎熱的周天，我的父母工作得空，回了趟老家。詢問了一下我這些天的生活，便去菜園幫奶奶干活去了。我坐立不安，琢磨著他們什么時候能帶我回家？百思不得其解，于是便準備去問一下他們，結果卻在院門處生生止住了腳步。
奶奶正彎著腰給地上的大白菜澆水，陽光毫不吝嗇地灑在奶奶的銀發(fā)上，褐色的土地上，以及綠油油的蔬菜上，熠熠地反著光�！皨�，您別這么辛苦了，想吃啥就去買，別苦著自己�！卑职謩裰棠�，媽媽也跟著說：“是啊，又不是沒有菜市場，您為什么非得費這么大勁種這些呢？”奶奶笑著說：“你們不懂，我們這輩人啊，閑不下來，還是吃自己種的菜踏實，外面那些菜不干凈。”
我抿抿嘴。是��！奶奶這一輩子，勤勞慣了，她無法心安理得地享受，她喜歡的是大自然的味道，土地的味道，陽光的味道，對于她來說，苦點累點沒什么，辛勤換來的東西才是最美好的。奶奶的樸實如陽光般灑在我的心里，照亮我心里的黑暗角落。
豆角順著木桿向上攀爬，白菜迎著水露破土而出。在這個夏天，我有幸看到了最美的陽光。
陽光的作文9
早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個恭聽教誨的耳朵。
晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。
倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰起而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空�，F(xiàn)實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊，讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。
可這一切，只是一種語言，你不可以將那黃金的葉子當成黃金;江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實;你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在�？墒�，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真正的存在。
和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙(pí)鼓，即使是喁喁(yóng)私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。
你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點里，把握陽光的語言節(jié)奏;你得像一個樸實的農(nóng)夫，把手指插進松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。
陽光的作文10
陽光，是一個暖融融的名詞。它能帶給我溫暖，帶給我力量。有了它，世界也會更加溫馨。浮現(xiàn)在腦海中的場景就是對于陽光最好的詮釋。
時光老人發(fā)動時光魔法，把我?guī)У搅四莻�風和日麗的星期六。早早地，我便邁著輕快的步子，輕哼著小調(diào)，走在去公園的路上。
到了公園，我興致勃勃的玩耍著。誰知天公不作美，傍晚時分下起瓢潑大雨。我急急忙忙的收起玩具，狼狽的躲在屋檐下，擦擦雨水，便抬頭望著烏云密布的天空往下撒落雨珠。我心中百感交集，卻也無可奈何。
時間匆匆流逝，我正準備冒雨回家。眼前卻駛過一個小女孩的身影，突然，泥濘的陸地讓她從自行車上摔了下來。傘，車和人都掉在地上，小女孩的身上也瞬間淋濕了。此時，我猶豫著要不要去扶她，對面居民樓卻出來一個大哥哥。他沒看我，徑直走向小女孩的面前，把傘撿起來給她，又拿出手帕擦了擦她的臉蛋。這一幕定格在我幼小的心靈中，似陽光灑進我黑暗的心靈，那丑陋的外殼逐漸裂開。同時，羞愧也蒙上心頭，自責也交縱其中。是他教給我道理，把縷縷陽光播撒在我心中。這還不夠，大哥哥又牽著小女孩，還推著自行車消失在雨簾中，同樣，他也沒有帶傘，身上濕了大半。此時，我只覺得他的身影如此高大，與之相比，我不過是渺小的細沙。雨停了，我慢慢走回家，卻覺得這個世界很美好，很溫暖。
每當想起這件事，陽光的含義也隨之而解。我謹記這無聲的教誨，同時，也愿這個世界多一些像他一樣的人，讓這個世界充滿陽光的味道，讓人們感受他的魅力。
陽光的作文11
在金色的陽光下，大片大片的向日葵面朝太陽，追尋著屬于自己的陽光。
——題記
小學時，上學的路旁長著幾株向日葵，金黃色的花瓣中間有著一個褐紅色的大蕊——那是它的所有產(chǎn)物。那幾株向日葵陪伴我走過了六個嚴寒與酷暑。一到夏季，那嫩黃的花瓣就會向著陽光，奮力綻放，兩束強烈的光在空中交匯，最后散落到人間，大地就籠上一層圣潔的光。
那天下午，我坐在房間里埋頭寫作業(yè)，當我放下筆時，太陽已經(jīng)開始西沉了。抬眼看到院子里的各種小花競相開放，姹紫嫣紅，一切都是那么美麗，那么富有生機。院角的一株小苗吸引了我的注意——那是一株綠色的苗，只有碧綠的葉，卻不見那粉嫩的花。我奔到院子里，想要徹底地看個究竟，卻看見奶奶臥在躺椅上，半瞇著眼，含著微笑地看著那株苗，出了神。
我伏在奶奶腿上，眼睛盯著那株苗問道：“奶奶，那是什么？”奶奶笑了，說：“這不，前幾天人家給了我?guī)最w向日葵種子，就種了株。向日葵開花的時候可美啦！它那股向著陽光的勁兒，可真像你們這幾個孩子呢！”說著，奶奶那如水的眸中透出一絲失落：“你們幾個都大了，也都有了自己的想法了。家，終究是留不住你們的！還好，有這株向日葵陪著我，看見它，就像看到你們這幾個孩子一樣��！”
我愣住了。
于是，每次我回到奶奶家時，總要去看看那小苗長了多少，有沒有開出金黃色的花。而每次也都能夠看到奶奶盯著它發(fā)呆的場景，那個畫面在我腦海中揮之不去。
一天下午，太陽直射著大地，肆虐地揮灑著它的光輝。院子的角落里終于開出了一朵燦爛、美麗的花。我拉著奶奶的手，站在那株向日葵的跟前，嗅著那陽光的氣息。奶奶笑了，說：“傻丫頭，陽光是沒有味道的！”我撇了撇嘴，說：“不，陽光里充滿了愛的味道，我要在院子里種滿向日葵，我要讓院子里充滿愛的味道�！�
終于，我實現(xiàn)了自己的夢想，在奶奶的院子里種滿了向日葵。我期待著向日葵盛開的那一天，也期待著奶奶收獲幸福的那一天。
在金色的陽光下，大片大片的向日葵追尋著屬于自己的陽光，但它們，永遠也不會忘記那片培育出自己的土地。
陽光的作文12
我認為，最暖的陽光，不是黃昏的溫涼，不是午時的燥熱，而是清晨陽光的清涼。黃昏時我才趕到了老家，因為在初秋的時候，天還沒有黑，灰蒙蒙的天上僅僅掛著幾顆星星，散發(fā)著用手擋不住的光芒。
屋子外的臺階上綠色的青苔占領了整個樓體，走上去的時候總是打量，破舊的扶手發(fā)出吱呀的聲音，想撫之又不敢撫。心底恐怕拾起那段最美的記憶。
推開大門，屋內(nèi)清一色的亮光閃的眼疼，我果斷的選擇爬上樓。
樓下的鵝黃色的電子燈光，讓我心煩意亂，而樓上僅僅只有清流的月光從閣樓里打開的窗戶透進來，大片大片的銀色斑點點綴在星空下。讓人思緒萬千。
隨手一放，忽然摸到了小時候做的小提燈，我把它輕放在月光下，四處尋找火柴，然后點燃小提燈。
我提著凳四處張望，被我剪斷了弦的小提燈，暴露在空氣中的沙發(fā)中的彈簧，被我打碎后無處安置的花瓶碎片，小小的木梳子，一本老舊的《中國神話大全》。奧，找到了，奶奶年輕時的照片，好像是當時我悄悄的藏起來了。
當年奶奶的照片，是黑白的，但是依舊美麗動人。笑容比陽光還暖，手里的小扇子搖啊搖。純凈自然，優(yōu)雅。我很喜歡的一張照片。
我隨意坐在地板上，我不在，奶奶依然把房間收拾的很干凈。一如我在的樣子。愛無處不在。我把照片高高舉在手里。
看著看著，猛地一抬頭，撞上了屋梁上懸掛的竹籃子，我護著頭，怎么還像小時候一樣，總是撞頭。隨意看向窗外，兒時的那條小河依然向東流，幾條掛著彩燈的小船從河上飛過，把河水裝點的色彩繽紛。一切都如小時候一樣的美。
我就在這個充滿回憶的小屋里徘徊尋找欣賞，忘記了時間，懷里抱著我兒時的所有記憶睡著了，早上溫暖的陽光把我叫醒。清晨的陽光清涼而溫暖。我轉(zhuǎn)身站起來，拍拍身上的泥土，扶著墻慢慢站起來。
拉開窗簾，陽光充滿整個房間，把我的記憶照暖。如果一定要回憶，如果這段記憶一定不能忘記，那就讓她充滿陽光。
外邊陽光燦爛！一地明媚！
陽光的作文13
陽光照醒了熟睡的人，可它永遠照不醒裝睡的人。
——題記
冉冉升起的太陽代表著新一天的來臨，暖暖的陽光灑在世間萬物上。這個時候有人被溫暖的陽光照射，睜開雙眼，開始新一天的生活。每位莘莘學子都聽到了這種召喚之聲，他們明白該去學習了。陽光照耀大地，驅(qū)散一切黑暗與疲憊，可是再強大，再溫暖的陽光，也無法照醒一個明明知道天亮卻依然緊閉雙眼的人。
陽光是老師，他們給予學生們生存的道理，他們哺育祖國未來的花朵，他們不怕學生起步晚，他們只怕學生早早上路卻半路沉睡；陽光是家人，他們對每一個親人都無微不至的照顧，他們辛辛苦苦卻不求任何回報，他們不怕親人窮，只憂親人雖富猶“窮”。陽光是自己，每個人都是自己人生中最耀眼的一束光芒，只有自己才能決定未來的道路如何，因為只有自己才能看清，也才能明白自己將要面對的究竟是什么。
陽光到底是什么？他們無處不在，每個地方都有他們的身影，是的，每個地方，只要你肯細心尋找去拼一載春秋，去努力，去拼搏，哪怕頭破血流，遍體鱗傷，你會發(fā)現(xiàn)你的身邊，你的周圍，包括你自己都是耀眼的陽光，只要你肯睜開雙眼，就能不畏黑暗！
我曾見過陽光，那是我見過最美的陽光：在學習學到想要放棄時，我看到父母整理屋子的樣子，陽光打在他們的脊背上，我看到了那幾年都不舍的換一件的衣服；陽光打在他們的頭發(fā)上，我瞥見了那些銀絲代替了記憶中烏黑的頭發(fā)；陽光打在房間里，我卻看不清了，眼前好像有一層水朦朧了我的視野。再回頭看了看作業(yè)。我堅定了腳步。不可否認，陽光照醒了熟睡的我，我終于看清了面前究竟是什么……
別再裝睡了，睜開眼睛吧！別害怕失敗，陽光永遠伴著你；別再裝睡了，再這樣下去你就永遠見不到陽光了；別再裝睡了，陽光叫不醒裝睡的人。
陽光的作文14
沒有哪一年的重慶高考狀元能夠像今年一樣被炒得沸沸揚揚，引起這么多人的關注。
難道高考加分的作假只是在今年嗎？難道該受處理的只是何川洋的父母嗎？而僅僅因為他是狀元，便成了眾人攻擊的對象，北大放棄錄取是太過的殘酷，為什么一流的大學也不能夠?qū)捄甏罅�？不能夠因為由其父母引導的錯誤，就視一個優(yōu)秀學子的前途而不顧，孩子并不是這件事情的主導啊。
我們不妨反過來想一想，為什么有人能夠鉆得了加分的空子呢？僅因為他的父母都是官員，那么其他人呢？難道他們的父母也全都是官員？為什么其他人的父母卻沒有收到任何的處理呢？如果他們的父母也全是官員，我們就可以說是官員的腐敗、濫用職權，可如果不是呢？那是什么？是政府監(jiān)管部門的不作為，讓有心之人用利益給原本公正莊嚴的大門敲開了一個口子，當然這對于中國的官場似乎也是司空見慣了。什么房子、票子、車子，只要是做了中國的官都會有的。
其實大多數(shù)的人都認為造假的絕不只是那么31個人，只是他們比較倒霉而已，成為了靶子。特別是還掛著個狀元牌子的何川洋是更加的醒目，便更容易受到攻擊，也為媒體及公眾樹立了一個“榜樣”。
由此，我想到了前幾年海南島一個狀元，因為高考后被查出是高考移民而被取消錄取資格，同樣是狀元，雖然遭受的對待不同，但同樣可以看見相同的悲哀。如果他們不是狀元，又有誰能夠站出來說，他——是高考移民。為什么在事發(fā)之前就能夠蒙混過關呢？總之，是考生在為其父母的蓄意造假，為政府的失職承擔過錯，即使是他們也有錯，但他們對于這一切，又有多大的否決權，有多大的能力去對父母說不，有多大的能力去阻止。
對于政府，怎么不去想一想為什么能夠讓人鉆了空子？如果只是在事后才去彌補去處理，這對考生極大的不公平，處罰不能夠成為目的，更重要的是杜絕，從源頭防止這類事件的發(fā)生。又如果不是有人舉報，恐怕就不會有現(xiàn)在被炒得火爆的“加分事件”。當然，對于這些，我們老百姓也只能夠在這里憤憤不平。
陽光高考，我們可以看見陽光嗎？
陽光的作文15
最近降溫一直厲害,上周還在下黃燦爛葉子不知覺中掉了一大半了,不由得心痛那些絢麗色彩.灰色調(diào)冬天快來臨了.
據(jù)說今年是個暖冬,前幾天沒供暖時屋里還是冷得難受.終于供了,卻也不是很暖和.今年我,應該有些怕冷.聽說南方人在北方生活久了就會這樣.我不知道,不過每年寒假回去都會被打開窗戶吹進冷風吹感冒,有暖氣真好.
突然有些懷念白得發(fā)亮太陽,好象在我不經(jīng)意間,所有熱氣都散發(fā)掉了.
整個暑假都沒有回去,時間還是過得緊張.電話里媽媽催我寒假早回去,不過估計要答辯完后,再怎么也早不了.突然發(fā)覺自己并不是很想家,只想好好看會電視,躺在暖暖被窩里.
實習時就定下了決心,工作后一定要買電視,還要多交朋友,以打發(fā)無聊時光.
我這個人,總是在冬天忘了怎么熱得冒煙,又忘了冬天手怎么冰凍,風怎么刮臉;就好像別人在對我總是會忘了離開時是怎樣決情.
也許是自己慣性太大,不能馬上適應太多改變.
我還是我,只是感到比少了點什么,也許是溫暖吧.
最近因為學習事相當,一會信心百倍,一會捶頭喪氣,。呵呵心情經(jīng)常處于極度惡劣狀態(tài),有九分破壞欲卻舍不得下手.父母不理解我苦衷,不是一味催促我就是盲目相信我,我沒有他們想象那么神奇.突然想起小時侯看過神勇小白鼠,無所不能沒有缺點角色總是不那么討人喜歡.我是個真實而充滿不完美人,應該更顯得可愛吧?
有時候,心里有許多苦悶,可是,我不知道,該對誰說.只有身處于海水中人,才了解水是冰冷和枯澀,而不是想象中清澈.對于不懂得我苦衷人,我不愿說得太多,說了也只是徒增別人煩惱.能懂人卻不愿意聽或者不能說,所以我都不知道該對誰說.
我不是強人,太多事情,對我來說,在我真正作到之前,我真覺得很困難.
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