成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文1
我和書(shū)的完美邂逅。
又一個(gè)陽(yáng)光灑落的美好下午，莫名的我和老媽又爆發(fā)了的世界大戰(zhàn)。我們彼此尖叫，大聲地向?qū)Ψ接懛�，最后，失敗的我憤怒地沖回房間，重重的把門一摔！
激憤的我迫切宣泄，很快，我找到目標(biāo)書(shū)柜。我遷怒于它們的泰然處之，咆哮于它們對(duì)我的冷眼。我瘋狂的把書(shū)從柜子里抓出來(lái)，再砸到地板上、書(shū)柜的架子上，書(shū)柜因?yàn)閯×叶秳?dòng)，有好多書(shū)都嘩啦啦的掉在地上。我把砸到腳的書(shū)狠狠的撕爛，揉成團(tuán)，砸向四方。
砸累了，撕累了，跪坐在地板上唯一干凈的角落，周圍已全是紙屑。
情緒漸漸的平息了下來(lái)。茫然中，我被一張畫(huà)面的內(nèi)容吸引住了一個(gè)女孩在陽(yáng)光下，用心種花，那天使般的笑容深深打動(dòng)了我。忍不住拿起這篇文章《暖愛(ài)》讀了起來(lái)。
書(shū)中的女孩之前脾氣暴躁無(wú)常，讓大家無(wú)所適從。她的老師給了她一盆花，并對(duì)她說(shuō)：用心去種花，用心去感受人間的美好女孩照做了，慢慢的她開(kāi)朗了，成了可愛(ài)的天使。我幡然醒悟，這女孩之前的表現(xiàn)猶如我的當(dāng)下，我細(xì)細(xì)的品味用心去感受人間的美好這句話。是��！想我之前總是這么急躁，一言不合就發(fā)火，怎能靜下心來(lái)，怎么感受人間的美好？
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，心中的云翳片片剝落，當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，窗外的陽(yáng)光灑落在心中。
我看著周圍無(wú)數(shù)被撕破的紙頁(yè)，想起與母親的戰(zhàn)爭(zhēng)，眼底涌出悔恨的淚，整個(gè)人被濃濃的內(nèi)疚包裹著，我打開(kāi)房門，緊緊地?fù)肀Я嗽谏嘲l(fā)上抹淚的媽媽。
從此刻我開(kāi)始改變了。
漸漸的，待人接物，我變得冷靜和理性，學(xué)會(huì)理解和包容，當(dāng)然也感受到生活的美好。更重要的是，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，特別是心有云翳時(shí)，我會(huì)拿起書(shū)，不顧一切的一頭扎進(jìn)去而再合上書(shū)時(shí)，心里又是一片陽(yáng)光了。
在成長(zhǎng)路上，書(shū)猶如一縷陽(yáng)光，啟迪我，鼓勵(lì)我，驅(qū)散了我內(nèi)心的陰霾，照亮我的成長(zhǎng)之路！書(shū)讓我感受人間的美好，是我成長(zhǎng)路上不可缺少的侶伴。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文2
初一下學(xué)期的時(shí)候，班里換了個(gè)老師。她很奇怪，有著一股怪腔，講話不是很清楚，衣服也都比較老套，反正看著不是很喜歡。但她第一次上課時(shí)卻對(duì)著我們說(shuō)了奇怪的話。
“你們好，我是新來(lái)的老師，首先上我的課你們不一定要全程聽(tīng)，因?yàn)槊總�(gè)人不一樣。有的很簡(jiǎn)單的程度好的人聽(tīng)起來(lái)很浪費(fèi)時(shí)間，反之一樣。然后你們上課的時(shí)候要是實(shí)在困，自己瞇一會(huì)，總比一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)好，哦，對(duì)了，要是覺(jué)得自己都懂自己刷題也可以�！�
什么？想要激發(fā)我們的好奇心嗎？可能老師見(jiàn)多了，每個(gè)老師說(shuō)的也差不多，可聽(tīng)這個(gè)老師說(shuō)完，我竟覺(jué)得她有些不負(fù)責(zé)任�？赡苁且�?yàn)橹敖痰氖歉咧�，也可能是新�?lái)的不了解我們班，導(dǎo)致我有這樣的想法，但，我錯(cuò)了。
第一節(jié)課還剩十幾分鐘半個(gè)班都在睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)，自己玩，也沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)。但老師還是自顧自地講。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)，但成績(jī)像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深淵，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，一片死寂。好像沒(méi)有一條出路。那位我所謂不負(fù)責(zé)任的老師，卻看出來(lái)我的變化。下課后拉著我去辦公室“喝茶”。
站在老師面前，就像是犯了錯(cuò)的孩子一樣，不知所措。老師沒(méi)說(shuō)我什么，只是默默嘆了口氣。問(wèn)我“你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，沒(méi)等我回答，老師摸了摸我的頭又說(shuō)“好，我告訴你，你那些走過(guò)的路，會(huì)讓你更有經(jīng)驗(yàn)，那些你咬牙堅(jiān)持和日日錘煉身體和心理的傷疤，將會(huì)成為你前行的力量，你的付出不是沒(méi)有收獲，只是你還沒(méi)看到�！蔽野攵欢蠋煹脑挻_確實(shí)實(shí)打動(dòng)了我，打動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。我知道我要更強(qiáng)，才能逃出深淵，再能重見(jiàn)陽(yáng)光。
那位“不負(fù)責(zé)任”的老師成為了那一束帶我走出來(lái)的陽(yáng)光。走出校門，紫紅色的云朵充滿整片天空，其中一輪似血的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨，暖的讓人沉醉，暖的讓人迷戀，留下的不只是那一抹夕陽(yáng)，更多的是成為陽(yáng)光的那位說(shuō)的話。
陽(yáng)光灑滿大地，我的心瞬間暖了許多。溫柔的晚風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，所有的不滿一吹而散。在我的青春里，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光很暖，也很幸福。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文3
成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路。成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光無(wú)處不在，在我的成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光就是那書(shū)香的熏陶。
從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)。從上幼兒園時(shí)期讀的圖畫(huà)書(shū)，到上小學(xué)、初中后讀的小說(shuō)、名著、等書(shū)籍，每次讀書(shū)我都十分專注，仔仔細(xì)細(xì)地品味每一個(gè)字、詞、句、段，而且筆不離手，時(shí)不時(shí)畫(huà)下優(yōu)美的句子，把它們抄到摘抄本上，并記上幾句領(lǐng)悟語(yǔ)，爭(zhēng)取每讀一本書(shū)都有收益。我先后讀過(guò)《水滸傳》、《西游記》、《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》、《小王子》、《二十四史》等中外名著。進(jìn)入巨程初中班后，朱校長(zhǎng)又教我們讀《中考滿分》選，并讓我們?cè)谧x的過(guò)程中做做“紅筆、直尺、下劃線”，還要完成摘抄，便于寫(xiě)作文時(shí)能得到啟迪。校長(zhǎng)還說(shuō)：“每年的《中考滿分》特別的好，萬(wàn)里挑一”。我們能有這好的書(shū)可以讀，真的感到好幸運(yùn)。
這些年來(lái)，通過(guò)讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了好多知識(shí)，明白了許多做人的道理，懂得了人生奮斗要有目標(biāo)，提高了我的寫(xiě)作技能，增強(qiáng)了我的思維分析能力。靜靜地沐浴在書(shū)海里，就好比那陽(yáng)光的普照，讓我健康成長(zhǎng)。
有一次周日我在家讀書(shū)，做摘抄，奶奶對(duì)我說(shuō)她要出去買菜，叮囑我：要記住水壺里的水燒開(kāi)鳴叫后及時(shí)傳到保溫瓶里，把煤氣閥關(guān)掉。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后我關(guān)上房門，繼續(xù)沉靜在書(shū)的海洋里。當(dāng)時(shí)我的眼睛一直盯在《魯賓遜漂流記》這本書(shū)上，掃視著這些文字，同時(shí)在旁邊做批注，并摘抄了許多句子。一節(jié)結(jié)束，這一看就是半小時(shí)。
突然，我聞到了一股焦味兒，出了房門，這才想起奶奶囑咐的話，趕緊關(guān)閉了煤氣灶，看看水壺，水燒沒(méi)了，水壺底燒黑了，我自責(zé)著自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下完了，我真是太大意了，水壺不是燒開(kāi)了會(huì)鳴叫的嘛，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢？”奶奶回家了，剛到門口她就聞到一股干燒味，不用我向她攤牌，不知奶奶是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，奶奶說(shuō)：“還好是會(huì)鳴叫的水壺哎，水開(kāi)了竟然沒(méi)聽(tīng)到？我家孫女讀書(shū)也太投入了，嗯，有這種專注精神，這種認(rèn)真勁真好！書(shū)籍的熏陶，就是你成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。”
我定了定神，好久才回味過(guò)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，在這成長(zhǎng)的路上，陽(yáng)光便是那書(shū)香的熏陶。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文4
成長(zhǎng)，這是一條坎坷而又充滿了芬香的道路，因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上的陽(yáng)光總是溫和的。
看，這道景很美
“哎呀，這頭發(fā)咋這么難梳呢？”我又發(fā)起了牢騷，也不知為什么，每次洗過(guò)頭后，我這束“馬尾”可難處理了，又長(zhǎng)又多，說(shuō)剪吧又舍不得，唉，坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她似乎有些“興災(zāi)樂(lè)禍”：“看吧，叫你剪你又不剪，現(xiàn)在又怨誰(shuí)呢？”“我不，才舍不得呢�！眿寢尶粗业男惆l(fā)無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，她把手中的針線放下，又好笑地說(shuō)我像個(gè)呆子，我可不管，三七二十一蹦到媽媽面前要她幫我編辮子。也不知為何，這一刻的我總覺(jué)得心里好甜，也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，并能很快把不聽(tīng)話的頭發(fā)都收拾得井井有條。說(shuō)實(shí)話，在我的記憶里，媽媽已好久好久沒(méi)幫我梳頭發(fā)了，真希望時(shí)間能停留，因?yàn)檫@道景好美，我不想被時(shí)間帶走這里的陽(yáng)光。
聽(tīng)，這聲音也美
一看天只下著蒙蒙細(xì)雨，為了方便些，我的懶性大發(fā)——不帶雨傘就向教室外走去。剛到操場(chǎng)上，便聽(tīng)到有熟悉的聲音在叫我：“××同學(xué)，下雨了你怎么不帶雨傘呢？小心生病呀�！鳖D時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，抬頭便看到了以前的生物老師。
也正是這一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她并不那么老，因?yàn)樗穆曇粢恢笔沁@么美。我笑了笑：“沒(méi)事沒(méi)事，我以后不這樣了�！贝丝蹋羰菚r(shí)間能定格該多好呀？我不想被時(shí)間帶走這里的陽(yáng)光。
嘗，這縷情更美
已經(jīng)走上初三的軌道了，但這條道不會(huì)讓我們停留得太久，朋友間誰(shuí)都不知?jiǎng)e后幾時(shí)能再相見(jiàn)，所以彼此都在無(wú)形中學(xué)會(huì)了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛(ài)跟我鬧脾氣了。她總愛(ài)天真地說(shuō)：“要是能和你做一輩子的朋友該多好？我肯定每天早上都為你準(zhǔn)備最好喝的牛奶�！笨墒恰跞偸且厴I(yè)的，如果時(shí)光能讓我多享受一下該多好呀？我不想被時(shí)間帶走。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光總是那么溫和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文5
我們每個(gè)人由幼稚無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為青春活潑的少年，總會(huì)經(jīng)歷這樣一段路：平坦中帶著些小的崎嶇，一帆風(fēng)順中帶著些小的波折。這些小的崎嶇與波折有時(shí)會(huì)使我們感到迷茫和無(wú)所適從。而那時(shí)，給予我們鼓勵(lì)，堅(jiān)定我們心中信念，帶著我們從崎嶇與波折中站起來(lái)的那個(gè)人，就如同溫暖卻不耀眼的陽(yáng)光一般。
我的媽媽就是那樣的一束陽(yáng)光，一束鼓勵(lì)我的陽(yáng)光。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候?qū)W走路時(shí)，就是不肯松開(kāi)她的手，不肯自己走一步路，總是對(duì)她撒嬌耍賴，也許是因?yàn)槲遗乱凰墒志蜁?huì)摔倒。聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)我還勇敢的走過(guò)幾步路，但都以摔倒告終，然后便再也不肯自己走了。后來(lái)有一次媽媽趁我不注意，松開(kāi)了我的手，走到我身前幾步，微笑地說(shuō)：“別怕，走幾步試試，你真棒！”媽媽說(shuō)當(dāng)時(shí)我很想過(guò)去找她，但又怕摔倒，于是僵硬的站在那里不肯走，最終還是在媽媽的鼓勵(lì)下，試探性的走了一步，當(dāng)身體搖搖晃晃的，仿佛下一秒便會(huì)摔倒時(shí)，我又不敢動(dòng)了。媽媽再一次鼓勵(lì)我，終于，一步、兩步、三步……最后我牽上了她的手。我想當(dāng)時(shí)媽媽的手一定是很溫暖，一直暖到了我心里。雖然這段經(jīng)歷是聽(tīng)媽媽敘述的，但我能夠想象出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
我的媽媽就是那樣的一束陽(yáng)光，一束讓我重拾自信的陽(yáng)光。
“媽媽，我這次考試考的不好，我是不是很沒(méi)用？”單元測(cè)試后我耷拉著腦袋，沮喪地說(shuō)，眼睛里閃著迷茫。媽媽看著我，鼓勵(lì)到：“媽媽相信你的能力，一次考試的成績(jī)代表不了什么，只要你認(rèn)真查找原因，把不懂的地方弄懂，我相信你下一次會(huì)考好的�！蔽毅蹲×�，我以為她會(huì)訓(xùn)斥我，因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)我要求很嚴(yán)格。聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)后，我眼里的迷茫褪去了，重新拾起了自信，又繼續(xù)日復(fù)一日的在燈下苦讀，期末，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，我看到了媽媽開(kāi)心的笑容。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到各種各樣的困難，也總會(huì)有一些人帶著我們?nèi)タ朔@些困難，他們便是我們成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，感恩一路有陽(yáng)光的陪伴。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文6
命運(yùn)的精靈在我出生之日便用血緣之繩將我們拴在一起，掙不脫，扯不斷；十四年的相處讓我感受不到我們之間真實(shí)存在的溫暖厚實(shí)的那個(gè)字，但，卻是我成長(zhǎng)路上的另一種陽(yáng)光。
很小的時(shí)候，別的孩子還是全家人的掌上明珠，其他父母都還小心翼翼地牽著自己的孩子過(guò)馬路，你卻將我?guī)У接斡境剡�，用命令的口吻說(shuō)∶“下水！”
縱使是在淺水區(qū)我也不及其高度，怎敢嘗試那未知的恐懼？你不曾向我講述求生技能的重要性，而是將我扔到水中，且攔住急欲下水救援的姐姐，任憑我在水中掙扎、叫喊、哭泣，那是如死亡般恐怖的記憶，讓我在那么近的距離的怨恨著你，然而，在我六歲那年別教練一眼相中，成為區(qū)游泳隊(duì)，當(dāng)我在海中潛水，不慎將氧氣嘴弄掉時(shí)，竟是這一技之長(zhǎng)幫了我。而在此時(shí)，你已經(jīng)遠(yuǎn)離了我。
上小學(xué)的時(shí)候，別的孩子還高高舉著棉花糖坐在單車后座，其他父母做好可口的飯菜端到孩子面前，你卻將一把亮閃閃的鑰匙掛在我胸前，隨口叮嚀道∶“靠著右邊走！”就這樣，一個(gè)剛上一年級(jí)的小丫頭片子便獨(dú)自學(xué)會(huì)上學(xué)了。因?yàn)樽呗飞蠈W(xué)，我早起床十多分鐘；因?yàn)樽呗飞蠈W(xué)，我晚回家十多分鐘。
回到家，沒(méi)有炊煙、沒(méi)有人聲，先寫(xiě)作業(yè)，等著父母回來(lái)。你永遠(yuǎn)不曾想過(guò)一個(gè)人呆在家里的無(wú)助、恐懼，自強(qiáng)如你，都認(rèn)為這些是天經(jīng)地義的。那是如初般灰暗的日子，讓我在那么近的距離深深的怨恨著你。然而，當(dāng)我四年級(jí)時(shí)便能獨(dú)立騎自行車上學(xué)，十二歲能獨(dú)自去旅行時(shí)，我驚訝于我獨(dú)立的自理能力。而在此時(shí)，你已經(jīng)遠(yuǎn)離了我。
初一的第一次月考的早上，你罵罵咧咧地說(shuō)我不會(huì)買尺子，硬是跑上接街重新為我買了一套送到學(xué)校，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我看著你漸行漸遠(yuǎn)的背影，和近距離的相處不同，你似乎已經(jīng)蒼老了一個(gè)世紀(jì)。
啊，母親，我偉大的母親！以后請(qǐng)讓我走遠(yuǎn)，讓我看看您在我成長(zhǎng)的路上撒下的另一種陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文7
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶，可令我永遠(yuǎn)留在心底的則是同伴的啟迪，她教會(huì)了我受益一生的道理，是我成長(zhǎng)路上的一抹陽(yáng)光。
從我友記憶以來(lái)，我便有一位知心的好友，她一直陪伴著我，我們一起上學(xué)、一起玩、她也和我爭(zhēng)吵過(guò)，不過(guò)那都只是一部分。
上小學(xué)時(shí)，我們?cè)谕粋�(gè)班，我一旦有什么事，她會(huì)立即幫助我，可這一次的事情很嚴(yán)重，所有人都躲開(kāi)了，我以為她也會(huì)一樣……。
在一次科學(xué)課上，我們?cè)谝黄鹱鰧?shí)驗(yàn)，由于我與一位男同學(xué)的矛盾，燒杯打碎了，我很生氣，立馬就想要?jiǎng)邮�，可是她攔住了我，但那時(shí)我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)意中，一塊玻璃碎片飛到了那男同學(xué)的左臉尚，血！立馬濺了出來(lái)，當(dāng)時(shí)我嚇壞了，教室里立馬安靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，然后便是突然的沸騰。等待同學(xué)包扎好后，一塊前往老師那，等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，在這時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人安慰我，就連我最好的朋友也不見(jiàn)了蹤影，直到有同學(xué)叫我們進(jìn)老師辦公室。
一進(jìn)門，老師那氣得瞪得圓鼓鼓的眼睛一直盯著我，面前的老師就像一只饑餓無(wú)比，連一棵小草也不放過(guò)的老虎，而我就像萎了的小草一樣，垂著頭不敢看他。后來(lái)我看見(jiàn)她進(jìn)來(lái)了，便滿是疑惑的看向她，而她也只是對(duì)我笑了笑。接著老師開(kāi)始審問(wèn)：“這玻璃片誰(shuí)丟的？”擔(dān)心一不小心惹怒了這老虎，我慢吞吞的吐著字：“我……”
“是我！”可是還沒(méi)等我說(shuō)完，便聽(tīng)到一個(gè)干脆，響亮的聲音。噫？不應(yīng)該呀，誰(shuí)呀？膽子好大，不應(yīng)該是我嗎？突然，我似乎知道是誰(shuí)了，猛的抬頭，果然，她竟然……，接著，就是老師對(duì)她的一陣數(shù)落，原本老師是要給她爸爸媽媽打電話的，可那男同學(xué)傷的也不重，再加上她的苦苦哀求，保證，這件事就這樣解決了，而當(dāng)時(shí)膽小的我也沒(méi)敢再說(shuō)什么。
我對(duì)她滿是愧疚，可當(dāng)時(shí)那個(gè)愛(ài)面子，好強(qiáng)，膽小的我再也沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，怕被更多人知道，可和你一起，我漸漸學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，所以現(xiàn)在，我向?qū)δ阏f(shuō)：“謝謝你，那時(shí)幫我頂替了我犯下的錯(cuò)誤，更多的是謝謝你讓我明白了有錯(cuò)能改，做人要有擔(dān)當(dāng)?shù)牡览恚 ?/p>
她，便是我成長(zhǎng)路上不可缺少的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文8
在成長(zhǎng)的路上，我曾受到很多人的幫助，這些幫助，猶如溫暖的陽(yáng)光，照亮了我成長(zhǎng)的道路。
五年前，母親帶我去學(xué)游泳，那時(shí)，每天的游泳課我都在煎熬中度過(guò)。我怕水，所以總是嗆到水。一次，游泳班里來(lái)了個(gè)新同學(xué)，我感覺(jué)很新奇，因?yàn)樗蔚煤芸�。但很快我又陷入了苦海，連嗆了好幾口水，猛咳嗽起來(lái)。這時(shí)那個(gè)新同學(xué)游了過(guò)來(lái)，一手搭著泳池，一手放在我肩上。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)他正看著我，他沒(méi)等我開(kāi)口，就說(shuō)道：“別急，慢慢來(lái)。你在下水時(shí)別亂蹬，別開(kāi)口吸氣，要用鼻子呼氣�！彼屛覞撓滤タ此�，只見(jiàn)他沉下水去，閉著眼睛，噴出了一串氣泡，又浮上水面。他張開(kāi)嘴，沖著我笑，這是勝利的微笑。我學(xué)著他的樣子，果然沒(méi)在嗆水。
我心中萬(wàn)分感動(dòng)，他與我非親非故，卻如此友善，鼓勵(lì)我，使我如在冬日中見(jiàn)到陽(yáng)光一樣。
親人的陪伴，同樣是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。上到初中，作業(yè)越來(lái)越多。前幾個(gè)星期要排練校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演，做作業(yè)做到很晚。一天晚上，我做作業(yè)知道十一點(diǎn)多，我昏昏欲睡，想明起來(lái)再補(bǔ)剩下的作業(yè)，父親卻阻止了我，讓我寫(xiě)完再睡覺(jué)
。我心中暗自惱怒：你又不知道我多困，作業(yè)又那么多，真是的`！
我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看父親，只見(jiàn)他眼睛半睜半閉，歪著腦袋，看到我在看他，他瞪了我一眼，皺起眉頭，說(shuō)：‘快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！’但卻依舊掩蓋不住他聲音的疲倦。我心中猛然一暖，不滿煙消云散。他原來(lái)這么困了，卻依舊陪伴著我，真令人感動(dòng)。夜深了，父親依舊強(qiáng)打精神，看他那幾乎睜不開(kāi)的眼睛，我又涌起了一陣感動(dòng)，這是父親的陪伴！這是我成長(zhǎng)路上最溫暖的陽(yáng)光！
在我小時(shí)候到初中，再到以后，這一整條成長(zhǎng)的道路，都會(huì)有許多的陽(yáng)光。同伴的幫助，父親的陪伴。這些，都是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文9
從我小時(shí)候起，我的反應(yīng)就比其他孩子慢，也就是說(shuō)，我的大腦很笨。尤其是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，在一個(gè)充斥著數(shù)學(xué)語(yǔ)言和加減乘除符號(hào)的世界里，其他人自由地在其中漫游，而我早已淹沒(méi)在同一個(gè)地方。因?yàn)槲抑牢业拇蟛糠謹(jǐn)?shù)學(xué)已經(jīng)過(guò)時(shí)，所以我開(kāi)始厭倦這門學(xué)科。
鈴鈴的鈴聲響起，教室里出現(xiàn)了一張陌生的臉。一位30到40歲的紅棕色卷發(fā)老師走上講臺(tái)�！昂昧�，各位，安靜。從今天起，我將成為你的數(shù)學(xué)老師。”新老師的姓是劉，她的第一個(gè)班的同學(xué)比以前更熱情、更認(rèn)真。每個(gè)人都喝醉了，我獨(dú)自醒來(lái)。就像以前一樣，我應(yīng)該在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我需要換筆的時(shí)候就轉(zhuǎn)身。
這種狀態(tài)已經(jīng)維持了很長(zhǎng)時(shí)間。期中考試后，劉老師把我叫到辦公室。但是這次和往常不一樣了。我懷著一顆平常心走到劉先生面前�！皟鹤�，今天我們來(lái)談?wù)勀銓?duì)數(shù)學(xué)的看法，不要談成績(jī)�！�"沒(méi)什么，我覺(jué)得很無(wú)聊，而且，我很笨，學(xué)不好。"我有點(diǎn)內(nèi)疚的說(shuō)道。
"愚蠢？孩子們，你們知道嗎，沒(méi)有人會(huì)稱自己為傻瓜，但是你們把自己圈在一個(gè)害怕某些東西的圈子里，不要害怕數(shù)學(xué)，出來(lái)讓我?guī)椭銈��！眲⒂盟郎嘏氖趾烷W亮的眼睛看著我。我不知道該立即說(shuō)什么。我只是站在那里，只能感受到她眼中的溫暖�！霸趺礃�，想好了嗎？你愿意接受我的幫助嗎？”她還是那么溫柔地說(shuō)。我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像被一種神奇的力量擊中了。
從那時(shí)起，我想劉小姐會(huì)讓我刷各種各樣的問(wèn)題，背誦公式。但她沒(méi)有，只是在課堂上注意我。當(dāng)我處于恍惚狀態(tài)時(shí)，她走過(guò)來(lái)輕輕撫摸我的手臂。她在提醒我。當(dāng)我想不出這個(gè)話題而焦躁不安地倒下時(shí)，她走過(guò)來(lái)輕輕撫摸我的手臂。她在安慰我。
在這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很冷的數(shù)學(xué)課上，在她的燈光下，它變得非常溫暖。劉就像哈利·波特的魔杖一樣，可以給我?guī)?lái)無(wú)限的能量，而這個(gè)神奇的咒語(yǔ)就是“我?guī)湍恪薄?/p>
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文10
她是夏日絢爛奪目的陽(yáng)光，她是夜幕璀璨耀眼的星輝，但她卻愿墜入深海，忍受著冰冷的黑暗，來(lái)為永存海底的我?guī)?lái)神圣的光明。
喧鬧的聲音不斷傳入我的耳中，放肆的捶打著耳膜，似乎要將之敲碎才肯罷休，而就在這刺耳無(wú)比的噪音中，那如鈴聲般悅耳的笑聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，是那么的熟悉，那么令人懷念，在那不遠(yuǎn)的過(guò)去，有那么一個(gè)人，時(shí)常在我身邊那般笑著。
我從原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)到那里，人生地不熟，不知如何融合到這個(gè)集體當(dāng)中，只得默默像個(gè)悶油瓶一般獨(dú)自坐在教室的最角落，不與人交談，不放聲大笑，將自己封閉在心底深處的牢籠中，做一只陰郁的烏鴉，而就在這時(shí)，她出現(xiàn)了。天生開(kāi)朗的她就這樣闖入我的世界中，散發(fā)著屬于她的光芒與熱情。
她站在我面前，“嘿，你好，你叫什么？”閉目養(yǎng)神的我被驚動(dòng)，懶散的抬起頭，卻不慎墜入一片銀河之中——那是她的雙眼。
而我卻愣愣的看著她，像個(gè)稻草人，她也不在意我漠然的態(tài)度，反而露出燦爛的笑容：“XXX是吧！歡迎你來(lái)到我們這個(gè)班！”隨后我才猛然覺(jué)醒，緩慢而又機(jī)械的握住她小小的手，頓時(shí)，她笑了，如夏花般燦爛，如星火般耀眼。
我這樣的性格，與她完全相反，如果說(shuō)她是日出的太陽(yáng)，被眾人所期待，那么我就是日落的余暉，但我卻和她成為了好友。時(shí)不時(shí)走在一起，聽(tīng)著她說(shuō)些并不好笑的冷笑話，我假裝著附和著，這種奇怪的組合就如同冬雪與夏日共存般奇妙。
慶幸，我們還是成為了好友。
有一天，我聽(tīng)到她原先的同伴質(zhì)問(wèn)她：“XXX那么奇怪的人，又自私又冷漠還不合群，你怎么會(huì)跟她混在一起？”她毫不猶豫的回應(yīng)了，語(yǔ)氣堅(jiān)定，“她才不是那種人！她可是我的朋友！”正欲奪門而出，不料，望見(jiàn)一邊的我，愣了一下。她猛地拉起我的手，一起奔向門外……
最后的最后，她將我拉出深淵，將白雪融成春雨，然后悄然離開(kāi)，但她帶給我的光芒，卻并未追隨著她離開(kāi)。
驀然回首早已尋不見(jiàn)記憶中那人，卻又猛然想起，自已已成為那人。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文11
陽(yáng)光是我們?nèi)f物不可缺少的東西，是地球不可缺失的。人類需要陽(yáng)光，植物需要陽(yáng)光，動(dòng)物需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以給我們帶來(lái)溫暖，也可以照亮黑暗，我們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，
在我的成長(zhǎng)路上并不是一帆風(fēng)順，時(shí)而陰霾，時(shí)而陽(yáng)光，而她卻是我成長(zhǎng)路上最燦爛的陽(yáng)光——我的老師，有人說(shuō)，老師是我們精神的港灣，像我們的父母，是我們心靈深處的朋友，是我們?nèi)松匠痰膶?dǎo)航，是黑暗的一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，她？我的小學(xué)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也不會(huì)忘記，她給我上的那節(jié)課。
那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們?cè)瓉?lái)的班主任因?yàn)榧彝ピ蛘{(diào)走了，又來(lái)了一位新的班主任——她？她是一位和藹可親，但是對(duì)待工作又是一絲不茍的人，平時(shí)總是微笑著像初升的太陽(yáng)。
可那是的我卻不是個(gè)乖孩子，我特別壞，在班級(jí)里總會(huì)欺負(fù)別的孩子。
一天，早上我上學(xué)，走到半路發(fā)現(xiàn)了一支勾線筆，就覺(jué)得很好玩，到了班里，看見(jiàn)我座位前面的同學(xué)正在認(rèn)真的讀書(shū)，我就在他的后背寫(xiě)了“我是豬”三個(gè)打字，下自習(xí)后同學(xué)看見(jiàn)就開(kāi)始笑話我前面的同學(xué)，上第一節(jié)課的時(shí)候，我前面的同學(xué)羞愧的連頭都沒(méi)有抬
第二節(jié)是她的課，上課了，同學(xué)還在笑，她來(lái)了，問(wèn)同學(xué)們?cè)谛κ裁矗瑢W(xué)們的眼神齊刷刷的投向了我前面的同學(xué)，她的臉突然變了，下來(lái)一看，教室里又是一陣嘲笑。
她叫起了我，問(wèn)怎么回事，我裝作一副被冤枉的樣子，就說(shuō)不知道，她好像從我的回答中知道了一切，于是她打了我，這是我第一次見(jiàn)她這么生氣，在劇痛與羞愧之下，說(shuō)出了事情的原尾，隨之而來(lái)的，是更重的懲罰，
然后她告訴我這樣幾句話：來(lái)到學(xué)校，重要的是學(xué)習(xí)，而比學(xué)習(xí)更重要的是做人，只有先學(xué)會(huì)做人才能學(xué)習(xí)，你覺(jué)得這次你做的對(duì)嗎？我忽然恍然大悟。
她？——我的小學(xué)老師吳老師。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)快兩年了，而我想起學(xué)生生涯中最燦爛的陽(yáng)光，那就是她？我的小學(xué)老師——吳老師
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文12
在我們風(fēng)風(fēng)雨雨的成長(zhǎng)路上，總會(huì)有縷縷陽(yáng)光照射在你身上，歲月的風(fēng)霜不會(huì)侵蝕一個(gè)個(gè)美好的記憶，而我心里的暖陽(yáng)是那意氣風(fēng)發(fā)的他們，正是他們譜寫(xiě)了歷史的滄桑，這一道道歷史的滄桑讓原本一次次執(zhí)著的堅(jiān)守變得光芒四射。
題記
偶然一次翻開(kāi)泛黃的古書(shū)籍，里面迎來(lái)一陣陣古典，優(yōu)雅撲來(lái)，令人沉醉。
我眼中永遠(yuǎn)執(zhí)著的他十九年里在冰天雪地里牧羊，那已經(jīng)舊爛的羊鞭伴隨著瘦骨伶仃的羊群兒，曾眼中能似萬(wàn)丈星河，現(xiàn)已暗淡無(wú)光。曾經(jīng)的他，幽囚于地窖中啃嚙冰地，吞咽氈毛；曾經(jīng)的他，也曾睥睨佳肴美酒高官厚祿而恥于叛臣為伍；曾經(jīng)的他，也是皇上身邊器重的人才之輩。他以鐵骨錚錚譜寫(xiě)一首貧賤不能移，威武不能屈的壯麗詩(shī)篇。十九年來(lái)如一日，他仍凜然正氣一身，一身傲骨似寒梅，他的正氣似陽(yáng)光啟發(fā)我做人應(yīng)剛正！威武不屈！
��！蘇武，你是一篇?dú)鈩?shì)磅礴的詩(shī)篇，永遠(yuǎn)鐫刻在莽莽蒼蒼的大地，教育我做人！
而他也是我心中的月光，也似月亮一般柔和，歸去來(lái)兮，田園將蕪湖不歸？這是你我相遇之詩(shī)，那時(shí)的你，慕然看透萬(wàn)事紅塵。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。你看透職場(chǎng)險(xiǎn)惡罷官而去，我已為你身影留戀。你不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴更是我成長(zhǎng)路上安貧樂(lè)道之光，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山你似乎已漸漸往深山走去，隱于迷霧中，尋你至遠(yuǎn)道！
��！陶潛，你在我成長(zhǎng)路上教會(huì)我一份潔身自好，你是閃耀的陽(yáng)光，照耀在人生的海洋中。
喂，我叫你呢。我恍過(guò)神來(lái)，夕陽(yáng)快要西下，發(fā)出一片醉人的亮光，圖書(shū)館中除同伴已空無(wú)一人，我拉上她的手離開(kāi)，共述我心里一片暖陽(yáng)。
��！你們永是我成長(zhǎng)路上一片暖陽(yáng)，不斷激勵(lì)我，鞭策我，似數(shù)不清，言無(wú)不盡的寶藏，你們?nèi)珀?yáng)光神劍，直射我的成長(zhǎng)之路，讓我永不迷途！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文13
風(fēng)會(huì)記住一切花的香，而我會(huì)記住你對(duì)我的好。
我依然記得和你初見(jiàn)的場(chǎng)景，那是一個(gè)初秋的早晨，你身著長(zhǎng)裙，頭發(fā)披散在肩頭，本以為你是一個(gè)“指揮家”，卻不曾想你竟然拾起掃帚，同我們一起打掃教室，我想，那時(shí)的你大概就如陽(yáng)光般，走進(jìn)了我的心房吧！
陽(yáng)光是溫暖的，而你，也如陽(yáng)光一般溫暖。
我記得你在操場(chǎng)上的吶喊，那是考試的前夕。每當(dāng)體育訓(xùn)練時(shí)，你便站在八百米的終點(diǎn)，看著我們跑，每當(dāng)我們累了，想慢慢走的時(shí)候，你便不負(fù)那般溫柔，把河?xùn)|獅子吼發(fā)揮到了極致“半開(kāi)步子，后面的跟上，今天你不努力，你將來(lái)失去的可能就是邁進(jìn)高中大門的機(jī)會(huì)！”是你為我們吶喊，你會(huì)嚴(yán)格督促我們訓(xùn)練，甚至?xí)䦟?duì)那些不認(rèn)真訓(xùn)練的人大批一通，但也是你，在國(guó)標(biāo)測(cè)試那天為我們加油助威，那時(shí)的你，也跟個(gè)孩子似的，以為我們的通過(guò)，而高興的拍手，就在那時(shí)，你的眸子里閃出光，如陽(yáng)光般明媚。
陽(yáng)光是炙熱的，而你也是炙熱的。
期中考后，你揮舞著你的武器——那跟不算長(zhǎng)的棒子，指著我們：“這門簡(jiǎn)單的試卷，你們才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，看看，數(shù)學(xué)試卷難嗎？語(yǔ)文試卷難嗎？英語(yǔ)試卷難嗎？”你用手拍打著桌子，一臉的恨鐵不成鋼，我們沉默了，看我們這般模樣，你“唰”的一聲將試卷扔下，這一幕，讓每個(gè)人心中都打了個(gè)寒戰(zhàn)，個(gè)個(gè)都低著頭，不敢與你直視，你教育著我們，揮舞著棒子，那幫子仿佛通了人性，同你一般張牙舞爪的，當(dāng)它落下的時(shí)候又是溫柔的，我想，即使這些孩子惹你不開(kāi)心了，你也不可能怎么懲治他們吧！你就像夏日陽(yáng)光般，炙熱，熱情。
此時(shí)，窗外天灰蒙蒙的，風(fēng)兒吹動(dòng)那有些泛黃的樹(shù)葉，我的腦海里全部都是你的神情，細(xì)膩到了每一個(gè)像素，雖然窗外是冬日的凄涼，但想起你，就如一縷陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)，暖流涌進(jìn)心田！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文14
窗外，清風(fēng)吹散了陽(yáng)光，落在樹(shù)梢，落在蓬勃的春天里，渲染一片明媚的花光，我攤開(kāi)書(shū)，陽(yáng)光，落在了書(shū)頁(yè)上，也灑在了我的成長(zhǎng)路上。
書(shū)中陽(yáng)光明媚。而陽(yáng)光最亮處便是簡(jiǎn)。愛(ài)了。寄人籬下，父母雙亡，面對(duì)蠻橫霸道的舅媽，她不屈膝，不獻(xiàn)媚，為爭(zhēng)取自己的自尊和獨(dú)立而反抗;被送進(jìn)勞沃德，她努力洗清了莫須有的罪名，憑借自己的努力獲得了所有人的認(rèn)可。在那個(gè)等級(jí)分明的年代里，她的心是自由的，可以穿越一切世俗的桎梏，去追求她一生所求。在桑菲爾德，她的自尊心捍衛(wèi)著她的名譽(yù)和尊嚴(yán)，即使身無(wú)分文，也絕不去乞討。她說(shuō)：“越是沒(méi)人在乎我，就越要在乎我自己�！蓖瑫r(shí)，她又追求真正美好的愛(ài)與高尚。也許到最后，簡(jiǎn)陋的芬丁莊園的確不及桑菲爾德的華麗，轟轟烈烈的追求也不應(yīng)該有這樣一個(gè)平淡的結(jié)局——但是，這又有什么關(guān)系呢?簡(jiǎn)，她把陽(yáng)光灑在了我的成長(zhǎng)路上，她告訴我人不分尊卑，生活也從不平庸。自尊、獨(dú)立散發(fā)出的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比珠寶和美貌耀眼，執(zhí)著地追求照樣可以讓生活波瀾萬(wàn)丈。感謝你，這成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
如果《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部樂(lè)章，那么《小王子》就是那陽(yáng)光下的夢(mèng)，那個(gè)有著麥田一樣發(fā)色的小王子，見(jiàn)過(guò)商人、見(jiàn)過(guò)酒鬼、見(jiàn)過(guò)守?zé)羧恕⒁?jiàn)過(guò)國(guó)王。“大人真奇怪”，他說(shuō)，他看不出疊加數(shù)字的樂(lè)趣，看不出喝酒對(duì)懺悔能起什么作用，更看不出為什么非要統(tǒng)治一個(gè)根本沒(méi)必要統(tǒng)治的星球。但是，他看得出不是帽子的大象，看得見(jiàn)箱子里的小羊，看得到一只狐貍與他離別時(shí)的憂傷。臨別的時(shí)候那只狐貍說(shuō)：“真正重要的東西是眼睛看不到的�！蹦莻�(gè)帶著憂郁，一天能看到四十四次日落小王子，他的心那么澄澈，他的眼睛里有著無(wú)盡的陽(yáng)光，落在了我的成長(zhǎng)路上。他告訴我：也許有一天你也會(huì)長(zhǎng)大，但希望你能在仰望星空的時(shí)候聽(tīng)得見(jiàn)我的歡笑，希望你能永遠(yuǎn)記得這個(gè)天真澄澈的夢(mèng)，它是你的陽(yáng)光。
合上書(shū)，自尊、獨(dú)立以及對(duì)這世界一切美好的向往，讓我看見(jiàn)了這世間的明媚與絢爛。窗外，輕風(fēng)吹散了陽(yáng)光，落在了我的成長(zhǎng)路上。
原來(lái)，這就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文15
離初二南校招生考已將近半年，那些在腦海里十分熟悉的名字漸漸模糊，我可以想象他們?cè)谀闲Ｒ鈿怙L(fēng)發(fā)的樣子，只是我落寞地在留在這里，在初三兩點(diǎn)一線的生活中帶著時(shí)光匆匆而過(guò)。我緊閉心扉，見(jiàn)不到一縷陽(yáng)光。
有人說(shuō)：人生中的陽(yáng)光就是那些智慧的心語(yǔ)，哲人的思想，心中的道。但是，我不知道我的陽(yáng)光在哪里，它是不是還未搭上我人生的列車?
后來(lái)，自那盆多肉開(kāi)始，我的生活徹徹底底地改變了。
大雨傾盆，電閃雷鳴，花壇中的多肉弱小可憐又無(wú)助，我一只手舉著傘，一只手拿著英語(yǔ)《教材全解》直接無(wú)視了它們，但我發(fā)現(xiàn)即使是打著傘，豆大的雨點(diǎn)仍然無(wú)情地潮弄著我。我抱緊那本濕透的書(shū)快速地沖向樓梯口，看著手中皺巴巴的書(shū)，又氣又惱。
進(jìn)了家門，心中絲毫沒(méi)有感受到慰籍。晚飯后，我關(guān)了房門，順手打開(kāi)燈，卻遲遲不見(jiàn)燈的反應(yīng)，我氣得把書(shū)包一摔，整個(gè)人扒在床上就嚎啕大哭起來(lái)。這是一場(chǎng)無(wú)聲的惡夢(mèng)，這些破事以及那條在學(xué)校被水弄濕了的校服，幕幕都如幻燈片似的在我腦海里放映，讓我覺(jué)得老天不待見(jiàn)我。
我哽咽著再次按開(kāi)了燈，燈光時(shí)斷時(shí)續(xù)地問(wèn)了多下，像似天上的繁星一閃一閃便亮了起來(lái)。這使我又可以非常清楚地看見(jiàn)書(shū)桌上的那盆多肉了，昨天沒(méi)有仔細(xì)看，方才一瞧，倒是如個(gè)嬌滴滴的小姑娘。
我正氣沒(méi)處撒，就將弱小的多肉放到窗外，讓任由它被無(wú)盡的黑夜和雨滴摧殘。
外面漆黑一片，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地打在多肉葉子上，多肉像個(gè)羞澀嬌弱的小姑娘被打得東倒西歪，左右搖晃�？粗嗳饽抢w細(xì)的腰以及玻璃窗上映出我濃黑的的黑眼圈，我心里有些不忍，但我的身體卻沒(méi)移動(dòng)分毫
渺小的多肉，卑微的我，我們都是無(wú)法決定命運(yùn)的人!
依然有雨在摧折多肉，但是只要雨稍微小一點(diǎn)，它便立馬挺直腰沒(méi)有一絲膽怯，多肉似乎在用自己挺直了的腰告訴世界：若命運(yùn)不公，便和他斗爭(zhēng)到底!
外面依然沒(méi)有亮光，但是小小的多肉，如一陣夾雜花香的清風(fēng)，吹走我心靈的陰霾;更像一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我蒼涼的心田：
若命運(yùn)不公，便和他斗爭(zhēng)到底!
陽(yáng)光雖會(huì)遲到，但陽(yáng)光會(huì)在風(fēng)雨之后等你。
【成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文合集15篇】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)路上的趣事作文08-12
冬天的陽(yáng)光作文合集15篇11-19
上學(xué)路上的景色作文合集15篇11-02
走在自己的路上作文01-09
放學(xué)路上的趣事作文09-03
放學(xué)路上的景色作文09-23
讀書(shū)路上作文08-31