【必備】雨后陽光作文三篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的雨后陽光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨后陽光作文 篇1
生活中，人們都竭盡全力地尋找陽光，但總在風雨后迷失方向。事實上，陽光總躲在風雨后，人們之所以找不到它，因為抵不過風雨。殊不知，陽光就在風雨后，等待著你們找到它。
李時珍為了補全藥譜，有些還要改正，走遍每一寸土地，不論嚴寒、酷暑、風吹雨打、饑餓……他都忍過去了，還有中毒的風險，他仍迎難而上，與“風雨”作斗爭，最終寫成了醫(yī)學著作《本草綱目》，找到了“陽光”。
史泰龍，人盡皆知的一個著名演員，可他找到陽光前，經(jīng)受了多大的“風雨”洗禮，他找不到事業(yè)，之后，踏上了演員之路，但殊不知他碰了多少回壁，不知被拒了多少次，他都不屈不撓，堅持夢想終于，他找到了風雨后的“陽光”。
不說這些名人名事，說幾個生活中的小事吧，我們班有個男生字寫得很不好，作業(yè)經(jīng)常被撕了重新做，老師因這事不知說了多少回，現(xiàn)在，這個男生堅持不懈、毫不松懈、滴水穿石，字寫的很好，老師還把他的作業(yè)打在大屏幕上給我們看，還夸他字寫得好，這個男生也在“風雨”后找到了“陽光”呢。
不說人，只要頑強拼搏、堅持努力，連物都可以找到“陽光”。一條柳枝，隨風飄落在環(huán)境惡劣的高原上，寸草不生，但它卻經(jīng)受了嚴寒、酷暑，經(jīng)受了“風雨”的嚴酷考驗，在這高原上，奇跡般地生根、發(fā)芽。幾年后，它成了一株柳樹，一株粗壯的柳樹。枝干遒勁，葉枝茂盛，讓人望而生畏，他找到了“陽光”，強烈的“陽光”。
所以，陽光躲在風雨后，只要你堅持不懈、頑強拼搏，一定可以找到“陽光”。
雨后陽光作文 篇2
久違的好友，今天終于謀面成功。她的率性、樂觀和青春的外表再次讓我心生無限感慨。她是一個魅力四射的'女子，貌美聰慧，善琴技、好詩文、能作畫、會唱歌，天生愛做夢、逐夢。她也是一個充滿傳奇色彩的人。她的完美曾經(jīng)惹惱了潘多拉，他瘋狂地將人間的不幸施舍于她。如果說婚變曾經(jīng)讓她一蹶不振，那么接二連三的病痛的打擊則幾近使她走向人生的末途。好在，她不是一個凡夫俗人，她以柔弱的身軀和不屈的信念經(jīng)受住了生活的百般嘲弄，書寫了人生的傳奇。磨難早就天才，厄運成就偉大，在之后的日子里，她的作品屢屢問世，受人熱捧。如今，她依然精神煥發(fā)、詩意盎然地編織著自己金燦燦的夢想，用一往情深的執(zhí)著詮釋著生命的精彩。
友的故事告訴我們：人生不如意事常一二，明媚之日常八九。失敗和挫折是暫時的，只要你勇于微笑；痛楚和折磨是暫時的，只要你達觀待之；煩惱和憂愁是暫時的，只要你不被它左右。蕓蕓眾生，人生無常，不被困苦嚇到，方顯英雄本色，風雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，陽光總在風雨后。
你若安好，便是晴天。朋友，永遠的祝福。
雨后陽光作文 篇3
陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受。
——題記
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？
很多人都不知道珍珠是怎么形成的吧。沙子在海灘上時感覺自己很卑賤，認為自己天天遭人的“踐踏”、“揉虐”。但如果不是因為被踢、被扔，它又怎能沉入海底，進入貝殼？如果不經(jīng)歷風雨歲月的洗禮又怎能變成光鮮亮麗的珍珠呢？（開篇點題）
放眼望向春秋時期，越王勾踐在被吳國打敗后被俘虜，忍辱負重為吳王夫差當了三年奴隸后，回國臥薪嘗膽，訓練精兵，一鼓作氣氣呵成打敗了吳國。我們可以設想一下，若越王勾踐不忍辱負重，不經(jīng)歷一些“風風雨雨”，怎能看到勝利的曙光呢？
再放眼望向明代，一位叱咤風云的史學家通過博覽鑒群書之后，走訪各地，尋訪到各種史料未記載過的“獨家資料”，經(jīng)過長時間的整理與編撰，完成了一部編年體明史的創(chuàng)作�？刹恍业氖�，手稿又在一夜之間被偷，而他也在發(fā)現(xiàn)后，沒有喪氣怨憤不顧自己的身體，沒日沒夜的重新編寫，又耗費了三十余年，使得這本巨著終于再次與世人見面。他，就是明末清初的史學家——談遷。而那本巨著就是《國榷》。如果沒有不經(jīng)歷那些風雨和坎坷，他又怎能編撰出像《國榷》這一樣的史學巨著呢？
再看現(xiàn)在，中國女排，曾經(jīng)是創(chuàng)造了五連冠的輝煌歷史，。她們?nèi)绻话具^青黃不接的90年代而堅持訓練不熬過訓練時因為受傷而帶來的痛苦，如果不經(jīng)歷失敗帶來的挫敗感從而發(fā)奮圖強，又哪里會有在比賽場上重回巔峰，光鮮亮麗的五連冠、十奪世界冠軍的輝煌呢？（舉例恰當生動）
或許說到這，同學們會聽聽到被感動，但實際上有些人還是會“按兵不動無法真正落實到行動里去。，或者干脆一動不動。學習任務重，作業(yè)多，沒時間，依舊會成為這些同學的借口。雷打不動的口頭禪，也許你們從不捫心自問，自己真正的努力了嗎？真正經(jīng)歷了風風雨雨的蟄伏了嗎？（轉(zhuǎn)折）
我們不妨再來看看著名的美國發(fā)明家愛迪生。你們可以想象嗎？愛迪生的學歷中只有三個月的小學經(jīng)歷。小時候的愛迪生總喜歡問老師一些稀奇古怪的問題，也因此被老師斷言將來不會有出息�？蓯鄣仙鷧s以堅韌的毅力和罕有的熱情自學成才，成為了一位偉大的發(fā)明家。有人算了一下，在愛迪生的一生中，他平均每15天就會有一項新發(fā)明，這是時至今日依然少有人能超越的在當時是前所未有的。如果愛迪生沒有經(jīng)歷老師刻薄話語的“風雨”就放棄了，給自己找借口找理由了，他又怎么能夠“站起來”呢？他又怎么能證明給那些看不起他的人看呢？可見陽光總是在風雨之后的，而期待的彩虹也會歷久彌新，如期而至。
其實，我們的人生就如茶葉一般，不經(jīng)歷開水的反復沖泡，它又怎能發(fā)出沁人心脾的茶香，又怎能泡出所謂的“精華”——上等的好茶，讓你先苦后甜、回味無窮。、喜逐顏開呢？學業(yè)的成功也是如此。（總結全文，呼應文題,點明中心。)
同學們，請記住，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受。（精句結尾）
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