演講賽作文(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的演講賽作文，希望能夠幫助到大家。

演講賽作文1

　　昨日，我聽了以“青春風(fēng)采”為主題的演講，深受觸動……

　　記得有人說過，如果說人生是一條河，那么青春就是那條河的源頭。是啊!我們的青春是河源之水，是一去不復(fù)返的，那么，該如何讓這河水順利潔凈地流向成功之海呢？沒錯，就是要保護好河源，善待青春！在演講中，一位同學(xué)說“要把握青春的花季，留住永恒的芬芳！”是的，要把握好青春，要奮斗！要堅持！不然如何經(jīng)受住那巖石劃過的刺痛呢？如何走過那山山水水？如何度過那寒冬與酷暑？

　　我們是青春主宰者，我們現(xiàn)在的思想與行動可能決定著整個人生，如果我們好好對待青春，那么，雖然路上坎坎坷坷，有不少風(fēng)險，但最終，它們都會成為我們成長中的財富；相反，如果我們不好好對待，在青春時節(jié)叛逆不已，不思進取，那等于在青春河源中潑了一大盆臟水，導(dǎo)致下流受到河源的污染而變得臟亂不堪，散發(fā)惡臭，讓人避而遠之。

　　當(dāng)然，每個同學(xué)會在青春中遇到不少困難，可那又如何？相信吧！陽光總在風(fēng)雨后，當(dāng)一點一滴的'雨消失時，當(dāng)暴風(fēng)轉(zhuǎn)為微風(fēng)時，彩虹便會出現(xiàn)在空中，那正是我們青春飛揚之時。

　　青春——河源！我們一定能保護好成長路上的你，讓你潔凈愉悅地流淌，不留下任何讓我們后悔的痕跡。

　　加油！青春！

演講賽作文2

　　今天是一個平常的日子，也可以說是我們班特殊的一個日子，就在今天的最后一節(jié)課的鈴聲響起，我們班這學(xué)期的第一次隆重的班隊課開始了。

　　在《少年先鋒隊隊歌》聲中，我們行了隊禮，一齊向隊旗致敬。那嚴肅的場面只有眼睛凝視隊旗，那整齊的動作好似經(jīng)過嚴格訓(xùn)練的。

　　演講開始了，我們先在小組里交流故事的主要內(nèi)容，然后推薦組里的最佳演講者待會兒代表小組去臺上演講。各組都開始了小組里的演講，聲音越來越大，我們討論得越來越激烈。主持人說：“時間到了，小組交流停。”可我們大家還沒有要停的意思。但怕時間不允許，我們只好停下，開始正式的上臺演講。

　　主持人說：“請第一組代表上臺演講，大家歡迎！”我們熱烈的掌聲響起來。磊磊走了講臺，潔潔走上了講臺……同學(xué)們在臺上演講時，老師也正用數(shù)碼相機給我們拍照。

　　演講者接近了尾聲時，最后一個是小繆，大概是心里的緊張吧，小繆上臺就開始笑場，經(jīng)過十幾秒鐘穩(wěn)定，再加上我們的掌聲鼓勵，小繆才開始了她的故事。

　　一次演講，讓我們看到了我們身邊的許多動人的故事，讓我們有了更大的表現(xiàn)機會，讓我們知道了要有勇氣面對。

演講賽作文3

　　今天的晚托班，我們開展了一次“孝敬故事演講賽”。

　　在第三節(jié)課下課后，同學(xué)們就紛紛在黑板上布置起來，有的畫花，有的寫字，黑板被裝點得五彩繽紛，非常漂亮。我想：活動還沒開始就已經(jīng)叫人連連叫好了，那到真正開始，那種精彩呀，肯定是不得了的。

　　果然不出所料，在出旗后，主持人讓小組里里討論交流后，精彩的演講者一個個登場了，從懂事的窈窈到細心的靈靈，再到聰明的潔潔……掌聲一次又一次沖了出來。我想：��！這次演講真好，不但提高了我們的演講水平，還激發(fā)了我們的競爭力，真是一計二用啊！……

　　時間老人走得可真快呀，所有的演講者都演講完畢了。接下來就是要選舉最佳演講者了。

　　演講的每位同學(xué)都是很出色的，真不知道該選誰好，但是冠軍老師只給我們四個名額，沒辦法只能百里挑一了。經(jīng)過我們的一致同意，最后我們推選了窈窈、小旭、歡歡和我。

　　作為冠軍之一的我感到非常高興，一邊高興著，我一邊想；孝敬是一種美德我們應(yīng)該要把這種美德發(fā)揚光大，讓更多的人去孝敬他人，那么整個世界將會處處充滿愛的氣息！

　　同學(xué)們，讓我們繼續(xù)努力！

演講賽作文4

　　我是個十分內(nèi)向的男孩，不愛發(fā)言，什么事只是默默地看，悄悄地聽，為了改變現(xiàn)狀，老師派我我參加學(xué)校組織的書法家故事演講比賽。比賽當(dāng)天，恰好班主任老師不在家，外出學(xué)習(xí)。我更緊張了，甚至一聽到上課鈴響，我就渾身打顫。廣播通知到音樂室集合，我飛快的趕到了音樂室。先是抽紙條，按序號演講。我飛快的抽了一張，結(jié)果是五號。到了我，我先是深吸了一口氣，在大聲的講出來，這下我不知不覺的放松了，還說的很流暢。 通過這次演講比賽，我感受到了老師對我的信任。老師完全可以叫那些參加過的人去，經(jīng)驗比我豐富的人去，可是老師卻沒這樣做，而是叫我這個叫我不愛說話，不愛大膽發(fā)言的人去。我覺的獲不獲獎不重要，只要有老師的信任和同學(xué)的信任，加上自己的努力就夠了。 雖然我只獲得了二等獎�？墒沁@個二等獎鍛煉了我的膽量，增強我的語言表達能力。我會以那些獲得一等獎的同學(xué)為榜樣，繼續(xù)鍛煉自己，爭取以后這樣的活動拿第一名。

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