【必備】演講比賽作文匯編5篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的演講比賽作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
演講比賽作文 篇1
當我還是高一年級時,我看到臺上哥哥姐姐舌燦蓮花,充滿自信的表現,讓我崇拜不已,我期待有一天我也能像他們一樣,能站在學校的舞臺,盡情的表現自己。沒想 到當我升上四年級時,竟然意外獲得校長的推薦,給了我一個夢寐以求的英語演講機會。當老師告訴我這個從天上掉下來的消息時,剎那間,我嚇得目瞪口呆。
我懷著既期待又緊張的心情準備,在練習的過程中,英語老師為了要我適應計時鈴聲,控制好說完故事的時間,模擬了比賽鈴聲響起的各種突發(fā)狀況。 當我第一次練習聽到催促的鈴聲,我心想:“天啊!超過時間會被評審扣分!”頓時,我難過得流下傷心的眼淚。老師頻頻安慰我,要我心平氣和熟悉比賽的氣氛。
經過反覆的練習,我漸漸的適應鈴聲所帶給我的影響,并且能駕輕就熟的把握時間,最后,我終于能在規(guī)定時間內說完故事,也得到更多的自信。
到了正式比賽的當天,我自信滿滿帶著精心設計的各種道具來到比賽現場。每個參賽對手實力堅強,看到每個人將辛苦練習的成果,淋漓盡致的展現在舞臺上,激起了我強大的斗志。輪到我上臺時,我從容自若氣定神閑的態(tài)度,以及燦爛可愛的笑容,博得評審和觀眾如雷的掌聲,英語老師和親自前來為我鼓勵打氣的爸媽都極力稱贊我,我對自己的表現給予最高的評價,大家都斬釘截鐵的認為冠軍非我莫屬。
當成績公布時,出乎意料的,我居然名落孫山,當場嚎啕大哭,爸媽只能在一旁安慰鼓勵我。
雖然這樣的結果,讓我難過不已,但“要怎么收獲先那么栽”,我堅信只要我持續(xù)不懈,總有一天能為學校爭取榮譽,我的努力將為自己種出一片幸福的花田。
演講比賽作文 篇2
我的學習成績雖然不怎么好,但我一向羨慕那些電視上的演講家,我也相當演講家。今天,經過我的爭取,我終于也可以站在演講臺上當一回演講家了。
我是在比賽進行到一半的時候由班長申請才加入到演講隊伍中來的,這個機會來之不易,我想:我一定要講好。因此,在別人演講時我一直站在走廊上做準備。
等我前面的那一位同學演講快結束了,我趕緊再次束好褲子,準備大步上臺,為的是像電視里的演講家那樣瀟灑。
“下面請第十一號選手朱子超上場。”聽了主持人的話,教室里響起了熱烈的掌聲。我一步一步地走上來,好像走了很久才到演講臺前!案魑煌瑢W……”教室里又響起了一片掌聲,我趕緊停下來,沒想到教室里傳出一陣笑聲。我鎮(zhèn)定了一下。又開始說道:“各位同學,大家晚上好,今天我演講的題目是《只有一個地球》……”我其實差不多都是背的書上的內容!啊诲e,科學家提出了設想,例如,在火星上或者月球上建造移民基地。但是,這些設想即使能實現,又有多少人上去居住呢?”講到這里時,我本來想加上自己的語言,比如加上:是的,如我們的北京故宮、天安門廣場、桂林的象鼻山、漓江……又能怎么搬走呢?可因為我太緊張了,不記得了。
為了讓小評委給我高分,我演講時也按照老師說的那樣,用眼神去和觀眾交流,可觀眾們都笑起來了。
后來,沒想到我還真得了獎!這可是我第一次上領獎臺,我并不笨,用老師說的話說,不管什么是,只要敢面對,只要用心做,就一定可以做好。
演講比賽作文 篇3
就在幾天前,李老師找我,我可著急了,擔心是作業(yè)有問題,一聽李老師說完才知道,原來是讓我參加“勿忘國恥,振興中華”演講比賽,聽完這事,我興奮極了!
激動人心的時刻終于來到了!12月30日下午2:20分,演講比賽開始了,在學校綜合樓五樓上坐滿了觀眾,我是12號選手,我心想:我是最后一個演講,不用緊張,就慢慢邊聽邊吸收其他同學的優(yōu)點吧!
演講比賽緊張有序地進行著,沒想到上臺演講的同學一個比一個還厲害,這時,我不禁緊張起來了。輪到我們班的呂如一同學上臺演講了,看著他那繪聲繪色的演講,從容不迫的眼神,我從心里給他叫好,情不自禁地給他豎起了大姆指,不愧是久經沙場的老戰(zhàn)士。他演講完畢,贏得了一片熱烈的掌聲,終于取得了93分的好成績!我在心里默默地對自己說,洪祥達呀,你可要加油喲!
演講比賽的中場,安排了有獎知識問答,使得全場的觀眾都活躍起來了,我也跟著輕松起來。但這些問答都跟歷史有關,歷史對于我來說,是個弱項?粗蠹逸p松地拿到獎品,我只能落個飽眼福的下場。哎,看來歷史知識要加油喲!
七、八、九、十、十一號選手都演講完了!終于到我了!這下也讓我想起,臺上一分鐘,臺下十年功,我練了這么多天,怎么說也要好好表現,一展我的風采。登臺之前,李老師和媽媽一再叮囑我要我放松,不要緊張?晌乙簧吓_,腳不禁發(fā)抖,好不容易平靜了下來,開始我的激情演講,沒想到中間忘了詞!我只好紅著臉,不好意思地看看演講稿,看了演講稿,我重新演講起來,感覺越講越有勁,當我滔滔不絕講完后,我才發(fā)現我一點也不緊張了。演講完后,臺下也發(fā)出了熱烈的掌聲。事后,李老師一個勁地鼓勵我,說我很出色,很棒!我都有些不好意思,不過,我也盡力了!我相信我以后會更努力的!會更上一層樓的!
演講比賽作文 篇4
在聽評課的小組會上,謝校長:“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎!苯虅罩魅危骸笆前。菢拥恼Z文活動是很有效果的。”一位老師:“我還拍了好幾張照片呢!
一晃,這事已經過去十多年了,被大家一提,我還仿佛清晰地記得當時的情景……
天亮了,我一躍起床,迎窗的太陽光那么亮,我的情緒挺高的,對今天的活動課蠻有信心的。昨天已對我的學生做好了必須的指導和具體的布置。我的出題是:永恒的親情。在親情的范圍內,任寫一家人的`事情,自擬題目,并由各組同學評選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽,并要求水平高和水平低的同學的作文各有代表性地選出來演講,并由同學組成評委進行評講,推選出優(yōu)勝者參加全校的比賽活動。
上課了,我走向教室,這是兩層的土木結構的破舊的教學樓、土木結構的破舊的教室,但當我進入教室,我眼前一亮,出現在我眼前的卻是全新的感覺:同學們已經把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈,中間的前面放一張桌子,這是演講者的位置,后面的并排兩張桌子坐著四個評委,這是四個小組的小組長,黑板上用彩色粉筆寫著“作文演講比賽”六個字,仿佛沾有喜氣。是啊,我看到同學們稚嫩的臉上,透著認真和興奮的神情?块T角落的一排還坐著校長和老師們?磥戆喔刹亢屯瑢W們是按照我的布置做好了認真的準備和組織的工作。
我進入教室,精神一振:“同學們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊。看來同學們喜歡今天的活動。
師:同學們,昨天老師已經指導大家有關演講所必須注意的大致的要點,寫演講稿所必須注意的技巧,表現家人親情之間的文章所必須注意的方面,相信大家已經完成好了這篇文章,已經做了認真的準備,下面我們就開始今天的活動。首先有請第一組推薦的同學上臺為大家演講。
生1帶著文稿走上講臺:“老師們好,同學們好!今天我為大家演講的題目是《媽媽的愛》!痹撋v了沒幾句,就忘記了文稿的內容,不好意思地望著我,我知道他不會背了,也許是緊張吧。我就說:“高水平的演講不僅要會背的,而且還要背得滾瓜爛熟,這樣才能保證你的神情姿態(tài)自然,保證你的演講富有感情,才能感動你的聽眾。當然第一次上臺你害怕緊張,你還是看演講稿吧!”接下來,他還是順利地完成了他的演講。同學們鼓掌表示鼓勵和祝賀。
評委1:“××同學的演講內容挺精彩的,挺感人的,但聲音不夠洪亮!痹u委2:“是啊,他的文章挺感人的,我也被他感動了。但他的姿勢不夠自然!痹u委3與評委4:“我的意見跟他們一樣!
師:“××同學的演講因為有真情實感,因為是他自己的親身經歷,他是用感情寫出來的,講出來的,他自己先感動了,所以我們自然也被他感動了。當然啦,他第一次上來演講明顯的有點緊張,一緊張就不會背了,越不會背,聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今后一定會有更好的表現,大家說是不是?”
同學們齊聲:“是的!××加油!”
師停頓一下,看著四位評委同學說:“作為評委,應該認真地聽好演講的內容,仔細觀察演講同學的情況,盡量給予全面的評價?傄凶约旱脑u價,不能老說‘跟他們一樣’吧!
生2(語文水平低的同學代表):“老師們、同學們你們好!我今天演講的題目是《嚴厲的父親》。……”
評委1:“他的膽量大,聲音也洪亮!痹u委2:“他還能夠背下來,挺厲害的!痹u委3:“他老是胡說,老說他父親怎么罵他打他。”評委4:“他在恨他的父親呢,他在發(fā)泄他的怨氣呢!逼渌瑢W也紛紛說:“是啊是啊!怎么能這樣寫文章?怎么能這樣說自己的父親呢?我知道他平時最不聽他父母的話了……”
師:“××同學,有道是‘可憐天下父母心’,你應該理解你的父親。父親的嚴厲、父親迫不得已的鞭打,全是出于對你的愛,對你的那一份責任心啊。……你理解嗎?你懂得嗎?”
該生把瞪著同學的眼睛漸漸地收回來,望了一眼老師,低下了頭:“老師,我知道了,我會改的,我爸也挺不容易的……也許我就像他,常?酥撇蛔∽约翰宦犓脑,會頂嘴,不過我一定會改的……”
師:“不過,××同學今天還是很不錯的,能夠認真地完成這篇文章,認真地準備演講,甚至全文背誦下來,我看就很好!
其他同學也紛紛說:“是啊是啊,這一次他挺認真的,挺不容易的。我就沒辦法背下來,就是能背,也不會演講得這么好,聲音這么亮……”
老師笑了,××同學也笑了:“老師,我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”
師:“好的!明天再拿來給我看!
……該生演講被推薦參加全校演講,該生后來成長為成功的企業(yè)家,對母校、對我始終懷著深厚的感情。
反思:
應該相信,偏遠的小校,農村條件差的學校,卻往往能夠出優(yōu)秀的人才,就看老師怎么教了,這樣學校的老師更要付出加倍的努力。
激趣:學習需要興趣,有興趣的學習,有興趣的活動,這是教學效果的必備的條件,這一次公開課的成功首先源于學生們的興趣,可以說興趣是學習的內在的動力,千方百計地讓學生喜歡你的課,是你教學成功的前提。語文教學活動能夠有效地激發(fā)學生參與和學習的興趣,提高學生的能力水平。
顯然,這樣一節(jié)公開課的作文訓練的效果遠遠好于常規(guī)狀態(tài)下的作文訓練。同時,將情感態(tài)度價值觀的教育融入到這樣的活動中,遠比常規(guī)教學過程中的情感態(tài)度價值觀的教育效果好多了。那位同學的成長或許跟這一次經歷有著重大的關系吧,或許從那以后他的心態(tài)有了重大的轉變吧。
對差生的關注和關愛,應該成為語文老師的不可推卸的責任。語文老師理應成為差生的心靈的導師,從某一點意義上來說,語文老師對差生的人文關懷隱隱地影響著差生們的心靈和命運,讓我們關注和關愛他們吧,他們可是好大的一群未成年人啊!
演講比賽作文 篇5
星期二下午的體活課,老師找來兩名男生,問他們誰能代表我們班去參加“國旗下講話”,可是,這兩名男生都不愿意去。沒辦法,老師只好在全班鼓勵我們男生去參加。
我聽到這個消息后,立刻把手舉了起來,因為我覺得,這是一次鍛煉的機會。真有幸,老師選中了我代表十班去參加這次“國旗下講話”。
回到家,我把這個好消息告訴了媽媽,媽媽聽了十分高興。到了晚上,爸爸媽媽一起幫我訓練。也增加了我的信心。
可是到了星期天,老師給我準備了另一篇稿子。這讓我措手不及,于是,爸爸媽媽又加強了對我的訓練。直到十一點,我才入睡。
第二天早上,我又把稿子熟練地讀了幾遍,心里才踏實了許多。
當國旗升完后,輪到我上臺時,我抖擻精神,走上了講臺。只見全校同學站在我的對面,不知為什么,我的心開始怦怦直跳。讀起來完全沒有了陰陽頓挫的感情,心里老想著不要出錯。最后,我幸慶沒有出大的差錯。讀完后,我想臺下深深的鞠了一躬,便迅速回到班隊。
最后,我想對大家說:我們今后還會遇到更多的“第一次”不管是成功還是失敗。都要勇敢的嘗試和面對。
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