向細節(jié)要師德向師德要質(zhì)量論壇的演講稿范文
不知不覺來到建設(shè)近兩年的時間了,兩年里,我深深感受到建設(shè)這個融洽的大家庭里,老師們的崇高人格魅力。就讓我從辦公室的老師們開始說起吧。
首先我要說的是韓老師,從我踏上講臺以來,韓老師是給予我?guī)椭椭С肿疃嗟睦蠋煛S浀脛傞_始,我一點都不會上課,有時候很隨意,不喊上課和下課,學(xué)生整節(jié)課都會很隨意。韓老師看到后,囑咐我,上課不能這么隨意,一定要從喊上課的那一刻讓學(xué)生緊張起來,一直持續(xù)到喊下課的那一刻。讓學(xué)生腦海中形成整節(jié)課的概念,這是提高課堂效率的前提。剛開始上班,學(xué)生不怎么怕我,課堂紀律不怎么好,我很苦惱,向韓老師求助,這時韓老師又費心了。幾乎每天他都要在教室的后門偷偷觀察一下,看到不遵守紀律的學(xué)生,課下韓老師都會叫到辦公室里教育一番,漸漸地學(xué)生越來越尊敬我了,課堂紀律有了很大的好轉(zhuǎn)。這些進步,都凝聚著韓老師的心血。
韓老師話語不多,他平靜的外表下有一顆熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)的心。他心思細膩,對班里的事物觀察很仔細。到了六年級,有些學(xué)生開始叛逆起來了。上學(xué)期,我班就有這樣兩名女生,上課不聽課,看小說,偷著玩手機。我都是對她們嚴加批評。她們非但沒有好轉(zhuǎn),反而跟我敵對起來。韓老師也發(fā)現(xiàn)了這兩名學(xué)生的異常,及時做了家訪,找到了問題的根源。他對我說,不要一直批評她們,要先嘗試著跟她們做朋友,再逐步引導(dǎo)她們。我使用了韓老師告訴我的方法,果然很奏效,不多久,這兩名學(xué)生上課就重回正軌。謝謝您,韓老師,是您一次又一次幫我渡過了難關(guān)!
楊老師和宋老師一直是我們辦公室來得最早,走得最晚的老師,我們親切的稱她們?yōu)椤袄细锩薄晌焕辖處熓且粯拥木ぞI(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。宋老師年紀大了,有些眼花,但是我經(jīng)常在辦公室能夠看到她,拿著字典費勁的查著生字,她不愿把任何一絲的不確定教給學(xué)生。楊老師是我的師傅,對我的教學(xué)給予了很多的指導(dǎo)。每次我將公開課前好久,楊老師都催著我:“小王,趕緊備好課,讓老師們都給聽聽,多提一些意見!睏罾蠋煂ξ乙恢笔褂觅p識教育的方法,每次教研會上楊老師總是表揚我認真好學(xué),每次我都很慚愧,但是楊老師的話有著一股很大的鼓舞力量,每次聽完她的話都覺得渾身充滿了力量。兩位老教師用一絲不茍的態(tài)度為我們做出了極好的榜樣。
我們辦公室有兩位張老師,一位是組長張梅老師,張梅老師很開朗,經(jīng)常對我們說:“老師就是一個良心活,輕輕松松的一天能過,認認真真的也是一天。但是兩種態(tài)度對孩子的影響截然不同!彼說:“年輕老師一定要吃透教材才能教好學(xué)生。備好課是上好課的前提!彼沁@樣說的,也是這樣做的',張老師這種認真的精神時時刻刻感動著我。
另一位張老師是張兆輝老師,她是辦公室里離我最近的數(shù)學(xué)老師,我就充分利用了這個有利條件,不管是新課還是練習(xí)課,我總有無數(shù)個問題要問。張老師都是極耐心的回答著我的問題,還會熱心的告訴我每一單元的重難點該怎么講,什么題型容易考,什么題不考。這讓我這個初教六年級的新手少走了很多彎路。
辦公室里還有兩位大忙人:許老師和吳老師。他們兩個由于校務(wù)的原因,經(jīng)常是忙得不可開交,他們從來都是任勞任怨,沒聽到過他們發(fā)一句牢騷。由于不經(jīng)常見到他們,平時向他們請教問題的機會就少了很多。偶爾回到辦公室,又被我纏著問問題,許老師很有才華,吳老師很有新點子。每次我都我都受益匪淺。
另外一位吳老師,吳麗娟老師平時不愛說話,我們經(jīng)常一起下載課件修改課件,一起討論每道題怎么講學(xué)生更容易接受,吳老師總是很熱心的幫助我,聽課評課。這就是一股催人向上的力量!
其實,令我感動的人還有很多很多,如陳永芹老師,每次公開課都為大家無私奉獻她如汩汩泉水般的智慧。侯校長,催著聽我們的課,略帶嚴厲的話語中滿懷對我們的期望。還有對我這個身體偏弱的人給予特殊照顧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。還有很多很多……
謝謝每一位幫助過我、鼓勵過我的老師,是你們用熱情和智慧促進著我的成長;感謝每一位建設(shè)的老師,是你們用獨特的人格魅力,感染著我,讓我努力想成為像你們那樣優(yōu)秀的人!
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