如何做一個(gè)合格的校長(zhǎng)優(yōu)秀演講稿范文(精選3篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編整理的如何做一個(gè)合格的校長(zhǎng)優(yōu)秀演講稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
如何做一個(gè)合格的校長(zhǎng)優(yōu)秀演講稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
我是xx縣第一小學(xué)校長(zhǎng)xxx。兩年前的今天,我在競(jìng)選第一小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)作過(guò)《假如我是小學(xué)校長(zhǎng)》的演講。時(shí)隔兩年,我再次站在這個(gè)講臺(tái)上就“如何當(dāng)好一名校長(zhǎng)”這個(gè)話(huà)題作演講,思緒萬(wàn)千,感觸頗多。多少次地問(wèn)自己,自己在校長(zhǎng)崗位上合不合格、稱(chēng)不稱(chēng)職,有沒(méi)有給老師當(dāng)好“排頭兵”,有沒(méi)有給學(xué)生當(dāng)好“貼心人”,有沒(méi)有給學(xué)校當(dāng)好“領(lǐng)路者”。不敢說(shuō)自己是一名合格的好校長(zhǎng),僅說(shuō)一下自己的一些感悟,以及要對(duì)如何當(dāng)好一名校長(zhǎng)的一些思考。
當(dāng)好一名校長(zhǎng),必須知已知彼,將心比心,把老師當(dāng)成心中的神。
我不會(huì)忘記,在xx年5月迎省檢工作中,老師們?nèi)蝿谌卧�,加班加點(diǎn),特別是制作學(xué)校宣傳片的老師,經(jīng)常熬夜到凌晨?jī)牲c(diǎn)。
我也不會(huì)忘記,老師們利用課余時(shí)間家訪,特別是走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童,給他們送去溫暖和愛(ài)心。
我更不會(huì)忘記,老師們?cè)绯鐾須w,一心撲在工作上,鉆研教學(xué)技藝,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)困生。
有人說(shuō),愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。第一小學(xué)的老師們真正做到了愛(ài)生如子,他們就是真正的神。
面對(duì)這樣一批優(yōu)秀的老師,我欣慰著,感動(dòng)著。作為校長(zhǎng),我有責(zé)任搭建平臺(tái),讓他們走得更遠(yuǎn);插上翅膀,讓他們飛得更高。于是,我決定每年拿出生均公用經(jīng)費(fèi)中的10%作為教師隊(duì)伍建設(shè)的費(fèi)用,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”、“強(qiáng)師能”的方式提升教師綜合素養(yǎng)。例如:邀請(qǐng)江西教育期刊社副社長(zhǎng)危曉音老師、江西教育出版社資深編輯喻致評(píng)教授來(lái)校講座;邀請(qǐng)上海市黃埔區(qū)海華小學(xué)的老師來(lái)校開(kāi)展教研活動(dòng);外派教師到北京、上海、南京等地學(xué)習(xí)與培訓(xùn);堅(jiān)持開(kāi)展“寫(xiě)一手漂亮的漢字、說(shuō)一口流利的普通話(huà)、寫(xiě)一篇優(yōu)美的文章”的教師“三個(gè)一”工程建設(shè)和“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng);為教師免費(fèi)訂閱教育雜志;制定教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案。通過(guò)以上方式目的在于提高教師專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、豐學(xué)惜教、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
當(dāng)好一名校長(zhǎng),必須以人為本,愛(ài)生如子,把學(xué)生當(dāng)成心頭的肉。
老師是我心中的神,學(xué)生是我心頭的肉��!
我不會(huì)忘記,第一小學(xué)的學(xué)生是從縣城其他兩校分流過(guò)來(lái)的,生源質(zhì)量普遍低下,學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣普遍不好。這就是我們第一小學(xué)的嗎?
我也不會(huì)忘記,學(xué)生們那一雙雙迷茫、失落、自卑的眼睛,透露出的只是對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的表現(xiàn),沒(méi)有了學(xué)習(xí)的沖動(dòng)與欲望。這難道就是第一小學(xué)的學(xué)生嗎?
我更不會(huì)忘記,家長(zhǎng)期盼孩子健康成長(zhǎng),但又束手無(wú)策,那一顆顆焦慮的心要學(xué)校怎么去撫平呢?
我的心被深深地刺痛了:他們渴望讀書(shū)的大眼睛哪去了?他們天真爛漫的笑容哪去了?他們快樂(lè)的童年哪去了?怎樣讓家長(zhǎng)的心能夠踏踏實(shí)實(shí)地安放在胸膛?
作為一個(gè)校長(zhǎng),我有責(zé)任拯救他們,而且是必須拯救他們!于是,我圍繞“還學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的童年”為主題,著力打造富有“童趣”的校園文化,富有“童愛(ài)”的教師團(tuán)隊(duì);培養(yǎng)富有“童心”的學(xué)生個(gè)體,富有“童才”的一小之星;創(chuàng)建富有“童樂(lè)”的`課堂模式,富有“童情”的評(píng)價(jià)方案;開(kāi)展富有“童真”的教學(xué)活動(dòng),富有“童味”的課外活動(dòng)�,F(xiàn)在,每當(dāng)看到孩子們高高興興地走進(jìn)教室,戀戀不舍地離開(kāi)校園,我知道,孩子們?cè)?jīng)失落的童年已經(jīng)找回來(lái)了。
當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng),必須以校為家,齊家治校,把發(fā)展當(dāng)成心中的夢(mèng)。
老師是我心中的神,學(xué)生是我心頭的肉,學(xué)校發(fā)展就是我心中最真摯的夢(mèng)!
我不會(huì)忘記,一小從零的起點(diǎn),經(jīng)過(guò)近兩年的努力,不斷增加基礎(chǔ)設(shè)施,優(yōu)化育人環(huán)境,到現(xiàn)在一所具有現(xiàn)代化氣質(zhì)的品牌學(xué)校已初具規(guī)模。
我也不會(huì)忘記,學(xué)校先后獲得了國(guó)家級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�!薄⑹∈讓谩捌桨残@示范�!�、市“師德師風(fēng)示范�!�、縣“安全生產(chǎn)工作先進(jìn)基層單位”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并由省教育廳向教育部推薦申請(qǐng)“全國(guó)書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校”。
我更不會(huì)忘記,取得好成績(jī)時(shí),所有關(guān)心一小發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)們那欣慰、高興的目光,和教師們那蘊(yùn)含著淚光的喜悅笑容,以及家長(zhǎng)們交口稱(chēng)贊的歡聲笑語(yǔ)。這是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)與支持,也是對(duì)我們辦好學(xué)校最有力的鞭策和推動(dòng)。
在第一小學(xué)的兩年中,我深深地體會(huì)到:一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng),權(quán)力不大,責(zé)任不小。懷揣這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng),在未來(lái)的征程中,前方的路不論是一馬平川,還是崎嶇蜿蜒,我都將堅(jiān)守教育信念,追求教育理想,一如既往地用綿薄之力,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)力量的大力支持下,帶領(lǐng)著第一小學(xué)人繼續(xù)描繪著第一小學(xué)宏偉的藍(lán)圖,書(shū)寫(xiě)著第一小學(xué)華麗的篇章。
我的演講完畢,謝謝大家!
如何做一個(gè)合格的校長(zhǎng)優(yōu)秀演講稿范文2
大家好!我是城南小學(xué)的歐欽明,自xx年以來(lái),我一直擔(dān)任副校長(zhǎng),曾先后負(fù)責(zé)教學(xué)、德育、黨務(wù)和工會(huì)工作。不論負(fù)責(zé)什么,我都扎實(shí)、努力、創(chuàng)新地工作,為提高我校辦學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、制度管理。
俗話(huà)說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。為規(guī)范和激勵(lì)教師,我結(jié)合實(shí)際,制定了多項(xiàng)管理制度,特別在制定關(guān)系教職工切身利益的分配方案時(shí),我充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛征求教職工的意見(jiàn)和建議,多次組織討論,最終使方案全票通過(guò)。(當(dāng)然,全票通過(guò)的背后,也與我個(gè)人做出的犧牲有關(guān)系,因?yàn)椴徽撌且郧皩?shí)行的工作量化,還是現(xiàn)在實(shí)行的績(jī)效工資,我作為副校長(zhǎng),所得的還達(dá)不到全校的平均數(shù),只有這學(xué)期達(dá)到了,以前都是與后勤人員差不多。當(dāng)然,犧牲我一個(gè),幸福全部人,我覺(jué)得還是值得的)
二、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。我組織教師學(xué)習(xí)研究賞識(shí)教育,轉(zhuǎn)變了老師的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,營(yíng)造了寬松和諧的師生關(guān)系。為了提高老師的教學(xué)能力,我開(kāi)展學(xué)名師、仿名師的活動(dòng),通過(guò)引導(dǎo)教師探究名師的成長(zhǎng)歷程,鉆研名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的藝術(shù),使我校整體教學(xué)水平得到明顯提高。因?yàn)樾1九嘤?xùn)成效顯著,有特色,我校被評(píng)為韶關(guān)市校本培訓(xùn)示范校,并多次在市級(jí)會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹。
三、人文關(guān)懷。
“士為知己者死,女為悅己者容”。教師的工作是良心工作,作為學(xué)校的管理者,既要用制度管理教師,更要用人文關(guān)懷教師,用情感凝聚教師。我尊重、賞識(shí)教師,對(duì)老師公正、寬容,對(duì)老師的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)用喇叭大聲宣傳,對(duì)教師的缺點(diǎn)和不足用電話(huà)小聲講,對(duì)教師的過(guò)失善意地提醒,不論工作,還是生活,我都真心真誠(chéng)善待老師。因此,老師愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,積極主動(dòng)為學(xué)校分擔(dān)解憂(yōu)。
四、魅力感染。
前幾年,部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象。我組織教師探討如何獲得職業(yè)幸福感,我本人也多次結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談人生的感悟,教師受益很深。當(dāng)教師請(qǐng)長(zhǎng)假時(shí),我主動(dòng)承擔(dān)代課任務(wù),老師親切地稱(chēng)我為“救火隊(duì)長(zhǎng)”。上班時(shí),我與教師探討教學(xué)教法、研究班級(jí)管理;下班時(shí),我與教師打球,參加體育鍛煉;節(jié)假日,我與教師參加自愿者活動(dòng),特別是扶貧濟(jì)困活動(dòng);平時(shí),我經(jīng)常向老師宣傳“幫助別人,快樂(lè)自己”的人生理念。現(xiàn)在,我校大部分老師都覺(jué)得很享受教師這一職業(yè),教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象明顯減少了。
草木有本心,何求美人折?曲江的教育已經(jīng)迎來(lái)了美好的春天,我將更加努力,更加扎實(shí)地工作,爭(zhēng)取為曲江的教育多做貢獻(xiàn)!
我的講演完畢,謝謝大家!
如何做一個(gè)合格的校長(zhǎng)優(yōu)秀演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:
你們好!首先感謝你們給我一次學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),下面我就如何當(dāng)好農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng),談?wù)勎业拇譁\想法,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委批評(píng)指正。
有人說(shuō),在學(xué)校的舞臺(tái)上,校長(zhǎng)是領(lǐng)跑者,校長(zhǎng)跑得多快,老師們跟著就會(huì)跑多快;校長(zhǎng)是船長(zhǎng),是掌舵的,指揮著學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航,達(dá)到理想的彼岸。因此人們常說(shuō):一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。
大家都知道,任何一所學(xué)校發(fā)展水平的提升,知名度的形成,一個(gè)重要標(biāo)志就是看其是否具有現(xiàn)代的、科學(xué)的、先進(jìn)的、富有特色的辦學(xué)思想,校長(zhǎng)的辦學(xué)思想是一所學(xué)校的靈魂。我如果是校長(zhǎng)在辦學(xué)過(guò)程中要始終堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;尊敬家長(zhǎng),讓每一個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意;善待教師,讓每一個(gè)教師都獲得成功”的辦學(xué)理念,使學(xué)校朝著六化邁進(jìn):①辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化②學(xué)校管理人本化③師資隊(duì)伍優(yōu)良化④學(xué)校環(huán)境優(yōu)美化⑤教學(xué)手段現(xiàn)代化⑥學(xué)生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化。要實(shí)現(xiàn)這樣的辦學(xué)目標(biāo),校長(zhǎng)就要實(shí)行民主科學(xué)的管理。
治校的關(guān)鍵在于管理。管理不是約束人,而是激勵(lì)人;領(lǐng)導(dǎo)不是管住人群,而是凝聚人心,學(xué)校管理的核心是對(duì)人的管理,管理的最高境界是被管理者的自我管理,我要把建章立制的“硬”管理和具有人文特色的“軟”管理做到最佳的結(jié)合。
校長(zhǎng)是決策者。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心,但校長(zhǎng)的核心地位及其權(quán)威不能單純憑法定權(quán)力去建立,而應(yīng)注重培養(yǎng)自己的非權(quán)力影響力——即高尚的人格魅力,要以自己的思想,學(xué)識(shí)和言行贏得教師的認(rèn)同、敬佩,進(jìn)而凝聚成校長(zhǎng)的威信。這就要求校長(zhǎng)要以高尚的品格感染人,以廣博的知識(shí)吸引人,以創(chuàng)新的能力征服人,以民主的氛圍熏陶人,帶領(lǐng)全校教職工樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂、強(qiáng)師能,為培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者而努力工作。
校長(zhǎng)的魅力影響著領(lǐng)導(dǎo)班子的活力,校長(zhǎng)對(duì)方向的把握,決策的指引,品德的影響、精神的感召,成為領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力的催化劑和戰(zhàn)斗力的粘合劑。所謂“君閑臣忙國(guó)必興,君忙臣閑國(guó)必衰”,從正反兩方面說(shuō)明了在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體中,主要領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該怎么做,校長(zhǎng)手里不應(yīng)拿著鞭子,而應(yīng)高舉著旗幟,領(lǐng)導(dǎo)班子的活力是學(xué)校工作取得成績(jī)的關(guān)鍵,無(wú)數(shù)事實(shí)證明,一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、管理好、質(zhì)量高的學(xué)校就一定有一個(gè)團(tuán)結(jié)、勤勉、實(shí)干、高效而又具有活力的領(lǐng)導(dǎo)集體,反之只能導(dǎo)致內(nèi)耗。因此校長(zhǎng)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的作用。分工明確,各司其職,各負(fù)其責(zé),協(xié)調(diào)作戰(zhàn)。團(tuán)結(jié)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,其成員一方面要有較高的思想素質(zhì),另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),無(wú)論是哪一個(gè)處室都能獨(dú)當(dāng)一面。要促成班子成員同舟共濟(jì)、奮勇拼搏的合力,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧、發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。
校長(zhǎng)要充分意識(shí)到,振興學(xué)校的關(guān)鍵在教師,提高師資素質(zhì)要從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度出發(fā)。通過(guò)教師師德、教學(xué)基本功、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力的培訓(xùn),造就一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代化的教育手段和科學(xué)民主的教育方法,師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平和科研能力具有示范性,符合新世紀(jì)素質(zhì)教育的專(zhuān)家化教師隊(duì)伍,要建立這樣一支隊(duì)伍,就要制定切合實(shí)際的師資培訓(xùn)規(guī)劃,根據(jù)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和趨勢(shì),有目的地開(kāi)展各項(xiàng)師訓(xùn)活動(dòng),努力打造一支平等和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)術(shù)氛圍的教師隊(duì)伍。體現(xiàn)為年老的不以老賣(mài)老,年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、任何事物都有其兩面性,豐富的經(jīng)驗(yàn),弄得好,可以為一個(gè)人謀求更大的發(fā)展,提供源源不斷的精神支持。弄不好,就會(huì)成為阻礙一個(gè)人與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇往直前的絆腳石。信息社會(huì),知識(shí)更新,真可謂坐地日行八萬(wàn)里。如果總認(rèn)為,文憑有了、職稱(chēng)有了,船到碼頭了、車(chē)到站了、刀槍入庫(kù)了、馬放南山了,那么,辛辛苦苦積累起來(lái)的所謂豐富的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)被透支殆盡,就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢,如果沒(méi)有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信心和勇氣,就會(huì)不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、迎來(lái)的必將是為時(shí)代所淘汰。同時(shí)還體現(xiàn)為以人為本,而不是“天地君親師位”,高高在上,課堂上“我說(shuō)了算”的隊(duì)伍,作為教師以人為本的第一要義就是承認(rèn)老師是人,學(xué)生也是人。人,天生就是平等的。所以,教師應(yīng)該與學(xué)生平等相處�;ハ嘧鹬兀餐M(jìn)步。
提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的永恒主題。為做好這一重中之重的工作,首先要加強(qiáng)對(duì)常規(guī)學(xué)校的管理,通過(guò)檢查學(xué)生了解教師是否敬業(yè)樂(lè)業(yè)、忠于職守,是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,也可以知道學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,以及學(xué)習(xí)方法的掌握及主體地位的落實(shí)程度。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,要及時(shí)地糾正。其次要以課改為契機(jī),立足校本培訓(xùn),更新教育觀念,大力發(fā)展科研興校。實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到:向教育科研要質(zhì)量、靠科研推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革�?蒲信d校,這是創(chuàng)建特色學(xué)校、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦一流學(xué)校目標(biāo)的必由之路。因此我們要堅(jiān)定不移的走下去。
辦一所好學(xué)校是校長(zhǎng)的神圣職責(zé)。做一個(gè)好校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的光榮追求。辦學(xué)也好,做也好,沒(méi)有最好,只有更好。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)、努力塑造和完善自我,不斷提高政治思想素質(zhì),提高管理水平,提高人格品德和魅力,做思想上的導(dǎo)航員,制度上的裁判員,感情上的聯(lián)絡(luò)員,業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)員,作風(fēng)上的示范員,生活上的服務(wù)員,同時(shí)要努力做到:眼睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀?qū)�、肚量大、心腸善、腳跟勤、形象正。我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸。我只是向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委展示一個(gè)真實(shí)的我。如果我這次競(jìng)聘成功,我將做一位讓領(lǐng)導(dǎo)放心、教師信任、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的校長(zhǎng)。但是我絕不會(huì)回避失敗,不管結(jié)果如何,我都將“堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)做事�!�
謝謝大家!
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