精選教師師德演講稿范文合集五篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會不斷地進步,越來越多地方需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家整理的教師師德演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師師德演講稿 篇1
在**省農(nóng)村有這樣一個人,出生9個月就因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮,20歲時成為一名小學民辦教師,剛拿起教鞭時,他做的第一件事就是把輟學的孩子勸回來。 他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”,縛住雙膝,再拄上木棍,開始了艱難的勸學過程。“跪行”感動了村民,第二個學期,他的學生增加到50名。3年后,小學破天荒有了150名學生。36年里,日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè);年復一年匍匐前行在山間道上,走村串寨做家訪。他創(chuàng)造了水鄉(xiāng)貧困山區(qū)兒童入學率100%的奇跡。他的名字叫陸永康。
**年, 22歲的大學生,只為"喜歡教那些孩子",放棄了高分考取的公費讀研究生的機會。 走進大山深處,成了一名支教老師,你能想象嗎?在這個幾乎是封閉的孤島上,不通公路、不通電話,晚上只能點油燈照明。你能理解嗎?在這個物欲橫流的世界,他用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責任。他是感動中國的徐本禹。
08年的大地震中,中學教師**撐住課桌,護住幸存的學生。13年的**省,最美教師張麗莉,生死之間推開學生。他們譜寫了一曲曲悲壯而無私的師德之歌。
但面對他們的事跡,我想說的是,比起他們的成就,他們多年的堅守同樣動人;比起他們的聲譽,他們無悔的奉獻更加耀眼。比起他們的轟動事跡,他們對學生的真愛才是根源。面對他們的事跡,我想說的是,比起他們的成就,平凡教師的堅守同樣美麗,比起他們的聲譽,平凡教師的無悔奉獻更加感人,比起他們的轟動事跡,平凡教師的點滴真愛同樣偉大。是。∥蚁胝f的是,是千千萬萬同他們一樣真愛學生,默默奉獻的普通教師,用對教育最誠的心,用對學生最真的愛,詮釋著最動人的師者之魂。是啊!我想說的是,是今天在座的各位,用對工作的最大熱情,用對師德的最大敬畏,譜寫著教育事業(yè)最優(yōu)美的奉獻之歌。是我身邊的你們,用愛心,用無私,用奉獻,時時感染著我,激勵著我:于平凡中默默奉獻,從點滴中真愛孩子。
真愛孩子,把每個孩子都當成自己的孩子,讓微笑灑到每一張課桌。
真愛孩子,給孩子解釋的機會。這是我從一則笑話中得到的啟示,說的是,一個人看到一面墻上寫的宣傳語,“投案自首是犯罪”之后大惑不解,甚至勃然大怒的事,因為他沒有看到門的另一面墻上寫著“分子唯一的出路!笨吹竭@你一定想起,我們有多少次批評學生時,都是憑著主觀印象,甚至于不給孩子解釋的機會,遲到,不交作業(yè),不是先問原因,而是先來一頓“劈頭蓋臉”的批評,這樣做的結(jié)果,是解了自己的心頭悶氣,可也有可能使蒙受不白之冤的孩子誤入歧途。正因為如此,我愿意多給孩子一些機會,而從不把他們一棒子打死。
真愛孩子,給予孩子他們需要的愛。教師給孩子最多的是成人式的理想化的愛,所以常有“恨鐵不成鋼”的憤怒,也有格式化的理想教育。這些哪里是孩子真心需要,甘心接受的。因此,遇到問題,我總是,站在孩子們角度去看看,他們真正需要的是什么。
真愛孩子,給孩子最優(yōu)質(zhì)的教育。為了更好地提高學生成績,自己不斷學習,不斷進行教學研究,研究的路上有苦,但我甘于奉獻,研究的路上有甜,因為我真愛學生。從韻語教學到小學語文整體改革實驗,自己從研究中逐漸成長;從教研聽課,到集體備課,自己在磨課中不斷進步。
筆墨春秋,書寫了我教書育人的酸甜苦辣;講臺歲月,浸透著我默默奉獻的不懈追求。但情在左,愛在右,走在人生道路的兩旁,隨時播種隨時開。怎能忘學生提高成績時的笑臉,怎能忘學生認識錯誤時的淚眼,怎能忘學生畢業(yè)時不舍的流連。
我幸福我是一名普通的人民教師,我驕傲我是在座諸位中的一員,我要用我的一生,用最凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著我的追求,為教育工作奉獻無悔。
教師師德演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們:
你們好!今天我演講的題目是《春天如畫》。
歷經(jīng)幾度寒暑苦,又是一年春來早。春天來了,小草笑了,桃花開了,一派迷人春色,一縷和煦春光,映襯著六中校園內(nèi)的一對對師生,徜徉在這溫暖的春風里……
燕子回時,柳絮飛揚,美妙的大自然透出勃勃生機。一份耕耘、一份收獲。初中的學習生活是有序而又緊張的,優(yōu)美的節(jié)拍敲打著師生們的奮進之心?粗瑢W們埋頭演算,聽著孩子們朗朗的讀書聲,我很是高興。尤其是看到我班的××同學同學時而苦讀、時而沉思,我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根、發(fā)芽!
還記得那天,我托著疲憊的身軀回到家中,收拾完畢正準備輔導孩子學習。這時,××同學的家長打來電話說,“我的孩子到現(xiàn)在還沒回家”。我心里不由一緊,這么晚了,會不會出什么事?于是我放下電話,安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺球室、打遍了所有同學的電話,最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他,我當時是又氣又恨。路燈下,看著他瘦小的身體,我不由得心疼起來:這孩子挺苦的,從小父母離異,跟著年邁的爺爺、奶奶生活,家境艱難。再加上平時自制力差,養(yǎng)成了很多不良習慣:不思學習、經(jīng)常性的曠課遲到,是個典型的問題學生。送他回家的路上,我苦口婆心,他似乎愛搭不理?斓郊視r,他怎么也不讓我進去,但我執(zhí)意要去。進門后,他那風燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周,我不禁一陣酸楚:這是怎樣的一個家。∥堇餂]一件象樣的家具,黑黑的墻壁,薄的可憐的幾床被子,一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里,一切都昭示著這個家庭的貧窮和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢,塞到他手里意味深長地說,“××同學,要爭氣啊,別讓爺爺奶奶再操心了!迸R走時,他用發(fā)顫但卻認真的聲音說:“老師,我將來一定還你!
春風化雨,滋潤心田,愛無聲,但有形!痢镣瑢W由于成績太差、習慣又不太好,所以在班里自然是大家取笑的對象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下,他更沒有了信心。但是,經(jīng)過那次家訪后,他似乎很在意我對他的評價,行為習慣有所收斂。但我清醒地認識到:冰凍三尺,非一日之寒,這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次,課間班長來告訴我,“××同學把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,他竟然打的是一個女同學,而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒:××同學,你太野蠻了,他好像還挺委屈:“老師,她罵我!”我呵斥到:“你別狡辯了,等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個女生去了醫(yī)院,等安頓好這個女生,回到學校時已經(jīng)是中午12點多了。學生們早已回家,我到班里一看,××同學正不安地站在教室里,看到我滿臉疲倦,他愧疚地說道:“老師,對不起!”我余怒未息:“你為什么要打人?”只見他低著頭,紅著臉聲音非常小地說:“她罵我缺爹少娘,是班里的垃圾,于是我就……”說著,他一個大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔,是!孩子的心靈是多么純潔,又是多么的脆弱啊!他已經(jīng)失去了家庭應(yīng)有的溫暖,在可愛的校園里不能讓他受傷的心靈,再次摧殘!于是,我首先帶他到飯館吃了碗面,然后送他回家。在那條熟悉的小道上,我不斷地開導他,“你長大了,遇事要冷靜。這樣做,只能招致大家更多的反感。暫時的貧窮、命運的不公,只有通過自己的努力才能改變,以后要自信起來,用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你,你一定能通過自己的努力走出盲區(qū),走向光明?斓郊议T口時,我說,“老師不進去了,你勇敢地把事情和爺爺奶奶說清楚,明天勇敢地向人家賠禮道歉,以后昂首挺胸做人。他也會心地露出微笑:“老師謝謝你,我以后再也不惹你生氣了!
春雨細微,潤物無聲,真摯的愛可融化一切。從這以后,××同學顯得更有信心了,盡管學習依然很吃力,但態(tài)度在變化,對班集體的熱情也很高漲,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其它同學對他的態(tài)度也改善了很多。于是,我也不斷地鼓勵他,在班里表揚他、關(guān)心他,留意他成長的每一個足跡,把更多的愛給了這個可憐的孩子。在一次運動會上,身體本不強壯的他竟積極主動地報了1500米長跑。競技場上他硬是憑著頑強的毅力,取得了第五名的好成績。當他氣喘吁吁、遙遙晃晃地跌到我跟前說的第一句話便是,:“老師,我又為咱們班爭的2分!蔽乙话牙^他激動地說到,“好樣的!××同學,你是咱們班的功臣!”
綠樹成蔭下,我已看到了他活潑可愛的笑容;繁華似錦時,我已聽到了他快樂的歌聲。老師原來就是春的氣息啊,老師的愛就是春天播下的種子。
忘不了!
忘不了,小志敏的不幸遭遇;忘不了,小寒陽的病魔纏身;是誰?給了她們春天般的溫暖;又是誰?給了她們母親一樣的愛!
明天我們都會慢慢的老去,歲月的流失能改變我們年輕的容顏,但抹不去我們火熱而又年輕的心。只要心中有愛,便會有關(guān)懷!
心中時刻裝著學生,像愛自己的孩子一樣,呵護他們成長的老師是可親的!能把自己的愛無私地播撒在千千萬萬個孩子們的心田,這樣的愛是高尚的!看看我們的身邊吧:趙惠麗老師,幾次暈倒在講臺上;屈雅文老師上手術(shù)臺前心中依然牽掛著畢業(yè)班的孩子;已退休老教師尚玲鳳,心里裝著學生又回來了;年輕老師高海燕精心輔導學生,多少次忘卻了幼小的寶寶還在幼兒園里,眼巴巴地盼著遲遲不來接她回家的媽媽……
為什么我的眼里常含淚水?因為我愛這土地愛的深沉!
為什么春天美如畫?那是因為有了你們!那是因為有了愛!
教師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!我是來自平原四中的XXX老師。今天我演講的題目是——做最棒的自己,做最好的教師。
國家主席在十二屆全國人大一次會議閉幕式上以中國夢為主題講到:“共同享有人生出彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想,有機會,有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”。為此,夢想再次被人們提上了“議程”,在13億中國人的心中引發(fā)了強烈的共鳴。中國夢撥動了大家的心弦,道出了大家共同的心聲。作為一名剛剛走上講臺的青年教師,我也禁不住捫心自問,我現(xiàn)在的夢想究竟是什么?回顧自己過去一年的經(jīng)歷,我終于得出了答案,那就是——做最棒的自己,做最好的教師!
做最棒的自己。這是我經(jīng)常重復的一句話。這是說給學生聽的,也是說給我自己的。
彈指一揮間,一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡聲笑語中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做最棒的自己,做最好的教師!
我所說的“最好的教師”,不是與我所敬仰的魏書生、陶行知等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦,是我永遠都無法企及的;我所說的“最好的老師”,也不敢與雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學生最后一個走出教室的高玉華老師;當大貨車駛向?qū)W生,義無返顧地用自己的臂膀和身軀救下學生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我,只是滄海一粟。只是懷著一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作,僅此而已。
但我要和一個人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務(wù)是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅持不懈,我便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,聽課的老師入了迷。課后,他們向講課老師請教,您花了多少時間來備課?那位歷史老師說:對這節(jié)課,我準備了一輩子,而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,這節(jié)課的直接準備,只用了大約十五分鐘。這就是最好的教師的“真境界!”
我是一名教師,我的生活在課堂,我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望;雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師,生活在學生中,就是幸福,就是“最好”!
做最棒的自己,做最好的教師——這,就是我一個年輕教師的夢想。為了實現(xiàn)這個夢想,我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。在以后的工作中,我要以成為最好的老師作為奮斗目標,嚴格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠投入到工作中去,把一片愛心奉獻給學生,真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。
同志們,時代在召喚,未來在召喚。作為新時代的青年教師,我們不敢有絲毫的懈怠,我們要繼續(xù)奮斗、努力開拓。在這個美麗幸福的國度里,綻放自己最美麗的光芒。
我的演講到此完畢,謝謝大家!
教師師德演講稿 篇4
尊敬的各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?” “那就是愛!”不管是父母的愛,戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉!愛,不是索取,不是交換,更不是投資,但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者,多多給予孩子以愛,這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我用我的愛心,我的熱情去接近孩子,關(guān)心他們的生活,了解他們的想法。當孩子想媽媽了,我就用雙手擁抱他們、安慰他們,直到他們臉上露出笑容,我才安心;當孩子大小便在身上了,幫他擦干凈,換去臟褲子;當孩子睡覺出汗了,我輕輕用毛巾替他們擦汗;當孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時,我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,不是因為我要從孩子那里索取什么,只是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”和“姐姐”,只因為我對他們有著強烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當我疲勞時,孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背,給我捏肩;在節(jié)日到來的時候,孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,還會對我說“節(jié)日快樂!”;在閑暇的時候,孩子們會粘著我說這說那;在外出時,孩子們總會主動地拉住我的手,想和我一起走……這種種的舉動,都一度讓我感動不已,這就是愛,世界上除母愛之外的另一種無私的愛,純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界,從而產(chǎn)生強大的感召力。
當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,早上好! 那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對幼教事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師,我深深地體會到,孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得有一個小男孩,他真的非常的調(diào)皮,讓每個老師都感到頭疼!他每次出現(xiàn)問題,或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己,而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情:有一天中午吃飯前我請所有的.小朋友安靜,準備吃午餐了,可是他就是管不住自己,大聲地說話,我就批評了他,他可生氣了,狠狠打了自己兩耳光,還發(fā)脾氣不吃飯,我雖然不理會他,但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然,他跑了過來,抱住我,說:“老師,你不愛我了嗎?”我當時也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀,用教師的愛去關(guān)心他啊!現(xiàn)在我終于明白,愛不僅僅是一種心靈上的慰藉,也蘊涵著一種神圣的責任。而這種負責任的愛才能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量,使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
教師對孩子充滿真摯的情感,濃濃的愛意,無疑會使學生親近、依戀我們,并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久,我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。大家都知道,當孩子不適應(yīng)一個陌生的環(huán)境,往往
選擇一種最直接的抗議方式——哭,沒完沒了的哭。開始幾天,我用話語勸慰,用玩具哄,不吃飯我一勺勺喂,可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了,甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上,我與媽媽聊天,我忽然想:“如果是我的孩子,我會煩他嗎?”于是,依然是輕言細語,依然是哄他入睡。慢慢地,他開始接近我。一天我在備課,這個小男孩怯生生地走到我面前,拉著我的衣角說了入園以來的第一句話:“老師,你在干啥?”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了,一種強烈地感動尤然油然而升,在內(nèi)心激蕩,久久難以平靜。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”,孩子們一天天地進步了,一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到能朗誦一首首美妙的詩歌,我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!背Q哉f得好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。為了他們,為了民族,讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己,我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業(yè),只要心中充滿愛,我相信一定會成功!讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
教師師德演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師:
大家好!
當我得知要參加這次的演講比賽的時候,我做的第一件事情就是上網(wǎng)搜集稿子,網(wǎng)上的稿子寫的都真好,但是回頭想想,寫得再好也不是自己的東西,最后決定還是說一下從教這四年來的一些真實的感受吧!
我是20xx年7月畢業(yè)的,很幸運,我一畢業(yè)就順利的考上了教師,進入了教師這個光榮而神圣的隊伍,今年已經(jīng)是第五個年頭了,回望這四年,真的發(fā)生了很多的事情,有酸有甜,有苦有樂,說實話當時我得知我被分配到小學的時候是有一點情緒的,我覺得我堂堂一個本科大學生,擁有的是高中教師資格證,最起碼也應(yīng)該成為一名中學教師吧,可是我不但被分到了小學,還是一個村小,當時是有一些委屈的,但是當我真的到了瑯莊小學,踏上了三尺講臺的時候,我的這些想法瞬間消失了,從此,我便在瑯莊小學度過了終身難忘的三年時光,其實我一直都覺得我很幸運,我遇到的都是好人,都是貴人,領(lǐng)導對我的關(guān)照培養(yǎng),同事對我的關(guān)心幫助,這些人都是我成長道路上的貴人、恩人,我真的非常感謝這些人。
說實話在瑯莊小學的這三年是辛苦的,一至六年級都要包班級,我包的是五年級,說實話真的很累,有時候一天六節(jié)課都是我的,累的嗓子啞了,感冒了喉嚨痛難忍,還要堅持上課,有時候想想,這是何必呢?為什么要讓自己活的這么累呢?但是當我聽到學生說“老師,你別講了我們自己學,你去休息吧”“老師你去喝點水吧”的時候,我就覺得值了,為了他們再苦再累都是值得的。
我覺得我很幸運能成為這個班的班主任,這些孩子很聽話也很用功,有時候我布置的作業(yè)很多,但是他們都能夠完成,并且毫無怨言,有時候我有事不在,等我回到學校的時候其他老師夸我們班,說你不在,你們班的紀律也那么好,你們班的衛(wèi)生是全校最好的,你們班的學生早上來的最早,聽到這些話我真的很欣慰也很自豪,我和他們約定一直教到他們畢業(yè),但是最終我也沒有完成我的諾言,在他們六年級的時候瑯莊小學高年級學生和中小合并了,說實話我真的舍不得這個班,舍不得這些學生,畢竟這個班是我一手帶起來的。因為他們我才被各位領(lǐng)導和老師認識,因為他們我才每次都能受到獎勵,因為他們我才愛上了教師這個職業(yè),也因為他們才讓我知道了如何去成為一名真正的教師,為了他們付出再多我都覺得是值得的。
曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情讓我非常的感動,那是瑯莊小學高年級合并前的最后一個學期,當有一位家長得知我暑假后可能會調(diào)走后來到我的辦公室找我,當時看到他表情比較憂傷,就把他帶到另外一間辦公室,問他有什么事情,她說:“王老師,我聽說你暑假后要調(diào)走,你可不可以不走啊,你看你把我們的孩子教育的這么好,我們家長也舍不得啊”說完竟然嗚嗚的哭了起來,這個家長我們認識了很久,是一個很開明的家長,六一排練節(jié)目,她讓學生到他家去排練,為此還主動買了錄音機,平時見了也親切的了不得?吹剿@么開朗的人因為我哭起來,心里別提有多難受了,當時鼻子跟著就是一酸,我有點手足無措的安慰著她,我說:“你放心,這個班是我一手帶起來的,我也是舍不得的,我會想辦法的,你放心吧,我會負責到底的!卑参苛艘粫吡,臨走的時候眼里還噙著淚花。
她走后我久久無法平息,作為一名剛參加工作不久的年輕教師,我何德何能,只是做了我份內(nèi)的事情,只是做了一個班主任老師應(yīng)該做的事情,竟然能得到家長的這種認可。這真的比我得到任何獎勵都要珍貴,我感動了,我想,再苦再累、付出再多也都是值得的,有了學生的愛和家長的認可,我有什么不知足的呢,于是我就給這位家長寫了一封信,一方面安慰她,一方面感謝她。
這件事情真的給我?guī)砹撕艽蟾袆雍透锌,作為一名老師,還有什么比學生的喜愛、家長的認可更值得驕傲的呢!于是我把這個故事講給了很多的人,包括我的家人、朋友、同學和同事,每次講我都充滿了感動和自豪。
四年的時間讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識,教師不只是一個光榮的稱號,更多的是一份責任,你愛學生,學生才會愛你,只有你付出了,才會得到回報!最后我想說,選擇老師我無怨無悔!
謝謝各位領(lǐng)導,各位老師,說的不好請多多見諒!
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