奉獻(xiàn)的演講稿范文錦集10篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的奉獻(xiàn)的演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇1
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師,從小,我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣,立足三尺講臺(tái),手持三寸粉筆,畫出天地方圓,寫盡學(xué)海茫茫。之后,我讀到這樣一首詩(shī):我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
20xx年9月,我滿懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué),在這短短的一年里,在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內(nèi)涵:這內(nèi)涵不只體此刻某個(gè)人身上,而是整個(gè)群眾,他們承受著社會(huì)的壓力,肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望,承載著孩子們的期盼,有的帶著一身病痛,裝著藥,卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家,帶上老花鏡,一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的甚至為了那份職責(zé)而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔,用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔,用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里,呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的,永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!
其實(shí),在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模,于是,在工作中,我發(fā)奮完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作,竭盡全力把它做到最好,用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道,教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程,那就讓我在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識(shí),風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂,真正負(fù)起“三錢粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。作為教育工作者,從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花,我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲,我們卻贏得尊重與贊賞;
沒(méi)有金錢,我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧,收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選取了教育,就要無(wú)怨無(wú)悔。正因,我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們宣誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我們依舊永守心中這盞期望之燈,傾心教育的熱土,同鑄不朽之師魂!最后,讓我們一齊再次重溫那首小詩(shī):我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢!
謝謝大家!
奉獻(xiàn)的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事大家好:
我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴,今天我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上,我自豪,我榮幸,因?yàn)槲覐氖铝颂?yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師,一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得:責(zé)任是教師一生的堅(jiān)守,愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng),它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火,也曾為成績(jī)差的學(xué)生而煩惱不已,怎么批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事,因此,我試著改進(jìn)教育方法:在課堂上多了一絲微笑,多了一個(gè)溫和的眼神,多了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)(孩子,你真優(yōu)秀;孩子,勇敢的舉起你的手,我相信你,你能行……);批改作業(yè)時(shí),我在作業(yè)本上多了一顆紅星,作文本里多了一張交流的紙條;課下我與學(xué)生促膝交談(孩子,課上怎么不開(kāi)心呀?是不是老師講得不好呢?可以和我談?wù)剢幔亢⒆訒?huì)把他們的心事一一告訴我),傾聽(tīng)孩子的心聲,走進(jìn)他們的世界,漸漸地,我成了他們的知心朋友,深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),這使我明白:要用愛(ài)去管理班級(jí)。
愛(ài)讓大家走到了一起,愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感,愛(ài)讓我們成為一家人。
今年的“六一”節(jié)目,我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性;每天中午我與學(xué)生一起吃飯,其樂(lè)融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖;有一次,我班的李洪達(dá)同學(xué)沒(méi)錢吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢給他,課上我及時(shí)表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué),讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,我們的班級(jí)是一個(gè)整體。
當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候,當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候,當(dāng)假期中孩子們打電話訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候,當(dāng)感恩教育大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候,我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻,因?yàn)槲覐氖铝俗顐ゴ、最無(wú)私的職業(yè),因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最珍貴的禮物——愛(ài)。
愛(ài)心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂,就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任,用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧?我們的生命會(huì)因教育而精彩。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。
謝謝大家,我的演講完畢。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,親愛(ài)的朋友們:
大家好!
我是來(lái)自白槎雙豐小學(xué)的一名普通教師。當(dāng)舉國(guó)上下都以飽滿的熱情投入到“十二五”宏偉藍(lán)圖建設(shè)中,當(dāng)我們永修人正團(tuán)結(jié)一心努力實(shí)現(xiàn)“進(jìn)位趕超、跨越發(fā)展”宏偉目標(biāo)之際,我的心為之震撼久久不能平靜。今天我很榮幸能站在這里用我的真心、真情、真意為我身邊優(yōu)秀的黨員高歌一曲。今天我演講的題目是:《因?yàn)榉瞰I(xiàn),所以美麗》。
我很榮幸,一步入社會(huì)就來(lái)到這個(gè)充滿陽(yáng)光,充滿和諧的集體——白槎小學(xué)。在這里,我要感謝我的家鄉(xiāng)永修,是他接納了我,讓我找到了人生的方向。我更要感謝白槎小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是他們用勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸燂L(fēng)、高尚的師德感動(dòng)著我,激勵(lì)著我,讓我懂得了生命的價(jià)值。翻開(kāi)校史,一次次輝煌呈現(xiàn)在眼前:一楨幀閃光的證書浸透了領(lǐng)導(dǎo)班子多少心血,一面面火紅的錦旗凝結(jié)了多少教書人的汗水!四年的教書生涯使我深刻地感受到教師工作的平凡與艱辛,它不僅要付出勞動(dòng),付出汗水,更要付出心血和真愛(ài)。白槎小學(xué)的每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待工作的那份高度責(zé)任心,每位教師對(duì)待學(xué)生的那份無(wú)私的博愛(ài)之心,每位共產(chǎn)黨員對(duì)待工作的那份默默奉獻(xiàn)的赤誠(chéng)之心,讓我真真切切地看到了黨組織折射出的耀眼的光芒,實(shí)實(shí)在在地感受到了黨員先鋒模范作用給予我的激勵(lì)和鼓舞。如果說(shuō)我們偉大的黨是一首響徹宇
宙的史歌,那么每一個(gè)黨員就是琴鍵上跳動(dòng)的音符!我自豪,我驕傲,我就是這個(gè)優(yōu)秀集體中的一員。
在這個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的優(yōu)秀集體里,共產(chǎn)黨員們更是高舉旗幟、彰顯先進(jìn)。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,沒(méi)有為黨和人民獻(xiàn)出寶貴生命的壯舉,但是他們有對(duì)共產(chǎn)主義信仰的堅(jiān)定,有對(duì)黨對(duì)人民的赤子之心,有將自己的一生獻(xiàn)給黨的事業(yè)的決心,有埋頭做好自己平凡工作的恒心,他們無(wú)不用自己的實(shí)際行動(dòng)為黨旗增光添彩。他們是平凡的,因?yàn)樗麄兌际瞧掌胀ㄍǖ娜,但他們又是偉大的,因(yàn)樗麄兏试阜瞰I(xiàn)自己,堅(jiān)定地在在自己的崗位上全心全意為人民服務(wù),他們像一面面鮮明的旗幟,引領(lǐng)我前進(jìn)的方向,在他們身上我讀懂了什么叫愛(ài)崗敬業(yè),什么叫無(wú)私奉獻(xiàn)。他們的言行就是無(wú)聲的指令,他們的身影就是照亮我的行程......新的歸屬,新的起點(diǎn),給我?guī)?lái)了新的希望、新的追求。
“四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋!痹诮虒W(xué)一線上奮戰(zhàn)了幾十年的廖祥梅老師——被孩子親切的成為廖媽媽的她中等個(gè)兒、瘦瘦的,雖然早已年過(guò)半百,但并沒(méi)有因此而對(duì)工作有絲毫的懈怠,反而處處彰顯著一名21世紀(jì)現(xiàn)代女性的風(fēng)采,時(shí)時(shí)保持著作為一名新世紀(jì)共產(chǎn)黨員的思想的先進(jìn)性。她始終堅(jiān)持關(guān)心、培養(yǎng)青年教師,毫無(wú)保留的“傳、幫、帶”。在她的耐心幫助和細(xì)心指導(dǎo)下,我們很多年輕教師很快成長(zhǎng)為教學(xué)一線的骨干。
廖老師在工作中勤勤懇懇,一絲不茍。她勇挑重?fù)?dān)長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)
畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。她把班主任工作當(dāng)作一個(gè)用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心堆砌來(lái)贏得學(xué)生尊重、感激、親近、愛(ài)戴的偉大工程。不斷在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。
她用愛(ài)心感染著每一個(gè)孩子。每天不管有課沒(méi)課都堅(jiān)持查看自己班級(jí)三次以上。同事們都說(shuō):“廖老師,你班的學(xué)生那么大了,有事會(huì)來(lái)告訴你的,沒(méi)必要天天跑幾趟!绷卫蠋熜χf(shuō):“我不看看心里就是不踏實(shí)!痹诹卫蠋煇(ài)的感染下,上課遲到的學(xué)生越來(lái)越少了,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生越來(lái)越少了,不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越少了...... 辛勤的汗水換來(lái)豐碩的果實(shí)。學(xué)生在作文中親切地稱她為“美麗的廖媽媽”。家長(zhǎng)們都說(shuō):“有廖老師教我們的孩子,放心!”廖老師管理的班級(jí),紀(jì)律嚴(yán)、班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異,多次被評(píng)為“文明班級(jí)”、“先進(jìn)集體”。
面對(duì)家長(zhǎng)和師生的一致好評(píng)和贊譽(yù),她總是淡然一笑。在各項(xiàng)“評(píng)優(yōu)推先”榮譽(yù)面前,她總是主動(dòng)把難得的機(jī)會(huì)讓給我們年輕人。這就是我們白槎中心小學(xué)可親可敬的廖老師,一個(gè)忠于黨和國(guó)家教育事業(yè)的老黨員。
每節(jié)精彩的課堂背后她靜靜地熬了多少個(gè)孤燈長(zhǎng)明的夜晚,沒(méi)人知道;每個(gè)溫和的笑臉背后她默默地承受了多少身為人母的愧疚,沒(méi)人知道;每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步背后她犧牲了多少休息時(shí)間,沒(méi)人知道;每次所帶班級(jí)屢獲榮譽(yù)的背后她傾注了多少心血和真愛(ài),也沒(méi)有人知道。但在她身上我看到了更懂得了比金錢更重要,比榮譽(yù)更可貴的高尚人格和一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色——這就是“勇于奉獻(xiàn)、甘于付出、不
圖回報(bào)”。 在我的身邊有著越來(lái)越多和廖老師一樣默默耕耘的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧嫌梅瞰I(xiàn)書寫著自己人生的美麗。
巾幗何必讓須眉,紅顏誰(shuí)說(shuō)不丈夫。古往今來(lái)多少女性讓世人震驚:他們成就了新時(shí)代女性的自尊、自強(qiáng)、自立。我驕傲,因?yàn)槲沂且幻裕晃易院,因(yàn)槲壹磳⒊蔀橐幻鈽s的共產(chǎn)黨員。在白槎的每一天都讓我感動(dòng),每一位黨員都叫我震撼。他們?yōu)榱它h的重托,默默地用自己的言行詮釋著新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,踐行著共產(chǎn)黨員對(duì)工作,對(duì)事業(yè),對(duì)理想的莊嚴(yán)承諾,用自己的實(shí)際行動(dòng),為黨的事業(yè)添磚加瓦。我宣誓,我要把我整個(gè)心靈奉獻(xiàn)給孩子,讓青春和熱血在平凡的崗位上熠熠生輝。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌,奉獻(xiàn)是一幅最美的畫卷!在這默默地奉獻(xiàn)中,讓我們細(xì)細(xì)去品味耕耘的的樂(lè)趣、收獲的幸福和人生的美麗。
親愛(ài)的朋友們、同胞們,為了自己人生的價(jià)值,為了家鄉(xiāng)永修美好的明天,讓我們揚(yáng)起事業(yè)的風(fēng)帆,徜徉在奉獻(xiàn)的大海中,去領(lǐng)略人生的美麗。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇4
我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,教書育人的信念和決心。
社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng),具有將自己的知識(shí),才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”,歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。
雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為親耳聆聽(tīng)了他們不畏艱苦,孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民、為了孩子,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng),在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下,微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了!
他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今,新的世紀(jì)在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),立足本職,迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶,播種春天的希望。
老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái),成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。
老師們,讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來(lái)的世紀(jì)。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
奉獻(xiàn)的演講稿 篇5
醫(yī)院的手術(shù)臺(tái)上,醫(yī)生正在嫻熟而緊張地手術(shù),突然一片漆黑,他們想到的是誰(shuí)?
夜晚,忙碌了一天的人們正在津津有味地看電視,畫面突然消失了,他們想到的又是誰(shuí)?
工廠里。高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車床噶然而止,他們想到的還是誰(shuí)?
不錯(cuò)!是我們,是我們電力企業(yè)的職工!
這個(gè)時(shí)候,我們調(diào)度的電話鈴聲四起,醫(yī)院告急!居民告急!!工廠告急。!命令、操作、咔嚓!來(lái)電了,手術(shù)如期進(jìn)行,電視畫面恢復(fù)了,車床重新旋轉(zhuǎn)起來(lái)……
可見(jiàn),作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的電力工業(yè),是關(guān)系千家萬(wàn)戶的脈搏,只有我們電力工作的安全、可靠、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,才能保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)的旺盛活力和快速增長(zhǎng);才能保障人民生活質(zhì)量的不斷改善和綜合國(guó)力的顯著提升!
做為電力企業(yè)的一名普通職工,今天,我站到這里,心情很激動(dòng),也很復(fù)雜。因?yàn)椋瑢?duì)我們而言,“三為”服務(wù)不是形式主義的口號(hào),而是年復(fù)一年,日復(fù)一日的切實(shí)行動(dòng)!所以,今天與其說(shuō)是演講,不如說(shuō)是吶喊!是電力職工默默奉獻(xiàn)的豪言的吶喊!喊出了我們對(duì)電力工作的一腔濃情,喊出了我們對(duì)“三為”服務(wù)的無(wú)怨無(wú)悔,甘心奉獻(xiàn)!
1961年6月,招遠(yuǎn)縣光華油廠從青島引進(jìn)24kw柴油發(fā)電機(jī)組,什么概念?一小時(shí)供電24度。如同一個(gè)嬰兒呱呱墜地,招遠(yuǎn)電力事業(yè)誕生了,并且茁壯成長(zhǎng),遍地開(kāi)花!現(xiàn)在我們平均每小時(shí)對(duì)外供電17萬(wàn)度。這里面凝聚著我們電力職工多少血汗?!風(fēng)餐露宿、翻山越嶺、爬山涉水,為的是架桿拉線, 為的是村村通電,戶戶通電。一幕幕,濃重的仿佛就在面前……
放眼金都大地,那矗立的電線桿,那橫空飛架的銀線,無(wú)不是我們電力工人默默奉獻(xiàn)的誓言!
有人說(shuō),你們電力工人收入高、福利多,我沉默無(wú)語(yǔ)。因?yàn)槲抑烂刻烀鎸?duì)的是看不見(jiàn)、摸不到的老虎,輕者傷、重者傷亡!有人說(shuō),你們電力工人是“電老虎”,有特權(quán),我悄悄走開(kāi)。因?yàn)槲乙?shí)現(xiàn)公司的承諾:四十五分鐘到達(dá)用戶的故障現(xiàn)常
“五一”長(zhǎng)假,黃金周里,祖國(guó)的大好河山,沒(méi)有我們的腳步;大年三十,灑酒焚香的祖墳前,沒(méi)有我們本應(yīng)跪下的膝蓋,不是我們無(wú)意,更不是我們無(wú)情……因?yàn),我們選擇了電力,我們就選擇了無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
看吧!節(jié)假日里,團(tuán)圓夜里,人們的歡笑語(yǔ)是我們的贊歌;國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛轉(zhuǎn)的車輪里,流淌著的是我們的血液;神舟六號(hào)騰飛的一剎那按鈕按下的,首先通過(guò)的是電流!小草平凡,卻可以撐起一片碧綠的草原;我們無(wú)聲,亦有一個(gè)感人至深的腳步!
城西站改造,我們調(diào)度的領(lǐng)導(dǎo),每天都要去工作現(xiàn)場(chǎng),甚至下班也要去,一句話,為了安全!從9月20號(hào),設(shè)備投入開(kāi)始,王俊勝站長(zhǎng)吃、住都在站上,白天同值班人員完成操作幾十次;晚上要挑燈學(xué)習(xí)新設(shè)備的性能。已屆退休年齡的他,憑著對(duì)無(wú)聲崗位的熱愛(ài),選擇了無(wú)聲的執(zhí)著,忘卻了家庭。。。
今年9月的一天,深夜二點(diǎn)五十五分,一陣急促的電話鈴聲打破了張星站張渙達(dá)的酣夢(mèng);全站停電,速歸!妻子脈脈地叮囑道:路上小心點(diǎn)!沒(méi)有任何的羅唆。因?yàn),她知道丈夫的工作字典里永遠(yuǎn)沒(méi)有下班、休班的概念,停電就是軍情!就是沖鋒號(hào)!也許,此時(shí)此刻,心靈的祈禱是最好的無(wú)言的祝福!
外面,淫雨綿綿,惦記送電,走的匆忙,忘卻了穿雨衣,秋風(fēng)瑟瑟,打濕的衣服貼在身上,常年瀝風(fēng)沐雨的膝蓋冷得透心……突然,摩托車大燈熄滅了,恍若掉進(jìn)無(wú)底的深淵,那白天熟悉的樹木、房屋無(wú)影無(wú)蹤,怎么辦?沒(méi)有一絲猶豫,借助前方淋濕的路面偶爾反射的凄涼的光,前進(jìn)……一個(gè)趔趄,摔倒了,爬起來(lái),從十幾米的地方摸索到頭盔盔,蹲下身,拉直了摔彎的腳后閘,強(qiáng)忍疼痛,啟動(dòng)馬達(dá)……
前方,不是誘人的金礦,只是我們的一個(gè)無(wú)聲戰(zhàn)線奉獻(xiàn)者的責(zé)任!
奧斯特洛夫斯在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫過(guò)這樣一句話:人的一生可以燃燒,也可能腐朽!我們電力工作者,選擇了燃燒!在平凡的崗位不平凡的燃燒!因?yàn),我們深知我們電力工人是一塊塊不起眼的紅磚,挺起默默奉獻(xiàn)的脊梁,筑起了“三為”服務(wù)的高樓大廈 。
不羨慕鮮花,因?yàn)槲覀冞x擇了無(wú)聲戰(zhàn)線的奉獻(xiàn)!也許,此時(shí)此刻,我們電力工人最大的安慰和鼓勵(lì),就是您們熱烈的掌聲。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇6
老師們、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:奉獻(xiàn)——一種博大的愛(ài)。
幫助是春天的雨,當(dāng)你焦渴時(shí),為你滋潤(rùn)心田;幫助是夏天的風(fēng),當(dāng)你酷熱時(shí),為你送來(lái)清涼;幫助是秋天的菊,當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),為你默默開(kāi)放;幫助是冬天的火,當(dāng)你寒冷時(shí)為你帶來(lái)溫暖。
這是一種叫做奉獻(xiàn)的博大的愛(ài)。什么是奉獻(xiàn)?奉獻(xiàn)就是一種不求回報(bào)的給予,它既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,也蘊(yùn)含著不同的層次;既表現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,也滲透在人們?nèi)粘5墓ぷ骱蜕钪小?/p>
整天與我們朝夕相處的老師是辛勞的、是可敬的、更是偉大的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”就是對(duì)老師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神的最真實(shí)的寫照。他們用澎湃的激情,耕耘著溫馨的田野;用執(zhí)著的熱情,開(kāi)墾著冷漠的荒原。他們把愚昧變成文明,讓愁眉化作笑顏。老師之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的做人的典范。但又是什么造就了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的形象呢?是老師對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài)!他們的愛(ài)是“一日為師,終生為父”高尚的愛(ài);他們的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的無(wú)私的愛(ài);他們的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。正是這份愛(ài),才使得千百萬(wàn)莘莘學(xué)子踏上了成功的彼岸。
除了老師,還有一些人深深地愛(ài)著我們,那就是我們的親人,我們的父母。
父母是世界上最愛(ài)我們的人,同時(shí)也是最辛苦的人。他們白天在外辛勤的工作,只為給我們提供更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。等到傍晚,當(dāng)他們拖著疲憊的身軀回到家中時(shí),卻還要強(qiáng)打起精神指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們心情不好時(shí),父母會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間和我們談心;當(dāng)我們提出一些無(wú)理的要求時(shí),父母會(huì)想方設(shè)法的滿足我們;當(dāng)我們生病時(shí),父母會(huì)不顧一切的拋下手頭的工作,悉心地照顧我們。父母是這樣的愛(ài)我們,他們要我們回報(bào)了嗎?沒(méi)有,他們一心只希望我們過(guò)得幸?鞓(lè)。他們把自己的一生都獻(xiàn)給了我們,他們是多么的無(wú)私!
20xx年是不平凡的一年。在這一年中,奧運(yùn)會(huì)成功的在我國(guó)召開(kāi)了,這是件舉國(guó)歡慶的大喜事。但有一個(gè)地方例外。在5月12日下午2點(diǎn)28分,那里發(fā)生了里氏8。0級(jí)的地震,那個(gè)地方叫汶川。汶川大地震發(fā)生之后,立即引起了世界各界的關(guān)注。所有的中國(guó)人都為之振撼,紛紛慷慨解囊,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,盡自已的一點(diǎn)綿薄之力為那些劫后余生的人們提供一點(diǎn)應(yīng)有的幫助。無(wú)數(shù)官兵冒著余震的危險(xiǎn),奮斗在抗震救災(zāi)的第一線。他們幾天幾夜都沒(méi)能合眼,他們將個(gè)人的安危置之度外,他們的心中只有一個(gè)信念——拯救生命。這是種多么偉大的奉獻(xiàn)啊!它是由13億中國(guó)人的愛(ài)共同凝結(jié)而成的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
古人云:“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!睈(ài)是奉獻(xiàn)的基石,一個(gè)班集體中如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,那么這個(gè)集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊(duì)精神;如果在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家都盡其所能,那么整個(gè)集體就能做到最好;如果同學(xué)之間消除隔閡,互相幫助,那么這個(gè)集體必將是優(yōu)秀的。人并非為獲取而給予,給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè);對(duì)人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
生命因奉獻(xiàn)而變得美麗。我們的生命之歌,因奉獻(xiàn)而動(dòng)聽(tīng);我們的生命之河,因奉獻(xiàn)而澎湃;我們的生命之光,因奉獻(xiàn)而閃亮;我們的生命之詩(shī),因奉獻(xiàn)而流光溢彩。選擇陽(yáng)光,高山會(huì)擁有綠色;選擇寬容,社會(huì)會(huì)擁有和諧;選擇奉獻(xiàn),我們會(huì)擁有輝煌的明天!
謝謝大家!
奉獻(xiàn)的演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我是來(lái)自八(3)班的魏宇菲,我演講的題目是《攜手共進(jìn)感恩奉獻(xiàn)》。
現(xiàn)在,“高效課堂”這個(gè)名詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生。有效、高效的課堂永遠(yuǎn)是師生們的共同追求。以前,總會(huì)出現(xiàn)教師教是無(wú)味、學(xué)生學(xué)得無(wú)趣,教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得痛苦的問(wèn)題,而自從開(kāi)展了高效課堂,開(kāi)始了小組合作學(xué)習(xí),這些問(wèn)題似乎都得到了解決。大家一起合作學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在合作中承擔(dān)責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中感恩,在學(xué)會(huì)感恩中奉獻(xiàn)。
高效課堂,改變了傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式,突破了教與學(xué)角色的界定。它不再是老師一味地教,學(xué)生一味地記,而是要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),能達(dá)到舉一反三的目的。教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者,我們學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。高效課堂它更要求我們學(xué)生合作學(xué)習(xí),將自己融入一個(gè)小組、一個(gè)集體,與小組成員共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,敢于承擔(dān)起自己的一份責(zé)任,也感恩組員的努力付出,同時(shí)也為小組奉獻(xiàn)自己的一分力。
以前,很多同學(xué)不愿意舉手發(fā)言,無(wú)論老師怎樣說(shuō)“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系”,他們就是過(guò)不去心中那道坎兒。而自從有了小組合作學(xué)習(xí),有了評(píng)分、記分制,有了明星小組的評(píng)比,為了自己,更為了小組的榮譽(yù),很多同學(xué)勇敢地舉起了自己的手。試想,有誰(shuí)愿在一個(gè)集體中碌碌無(wú)為呢?有誰(shuí)愿成為一個(gè)小組的累贅?一個(gè)令人討厭的拖油瓶呢?是啊!沒(méi)有愿意!這何嘗不是懂得承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)呢?又何嘗不是懂得感恩與奉獻(xiàn)的第一步呢?
當(dāng)你絞盡腦汁仍解答不出難題時(shí),是小組成員幫助你。別人幫了你,你難道會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎?我想肯定不會(huì)。當(dāng)你發(fā)言時(shí),別人來(lái)質(zhì)疑你,說(shuō)你不對(duì),你會(huì)埋怨在心嗎?我想肯定不會(huì)。我們會(huì)感激,感激他們雪中送炭,感激他們直言不諱。慢慢地,我們就學(xué)會(huì)了感恩,感恩每一個(gè)同學(xué),感恩我們的小組,感恩我們的班級(jí)。于是,我們也為小組、為班級(jí)奉獻(xiàn)出自己的一分力。人人都更主動(dòng)、更積極地參與課堂,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也就越來(lái)越濃厚了。
每次討論結(jié)束發(fā)言時(shí),第一句總要說(shuō):“我是X組成員”或“我代表第X小組”,這能培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感,時(shí)刻提醒我們是集體中的一員,在集體中我們茁壯成長(zhǎng),我們要感恩集體、回報(bào)集體。
同學(xué)們,我們是新時(shí)代的少年,我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩老師,感謝老師的啟迪與關(guān)懷,感謝老師的付出與教誨;感恩對(duì)手,也就是朝夕相處的同學(xué)們,感謝強(qiáng)大的對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力與挑戰(zhàn),感謝對(duì)手給予我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的動(dòng)力;感恩集體,感謝集體中的每一個(gè)給予我們的關(guān)心、幫助與支持。我們要用感恩的心做人做事,在感恩中學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),讓別人因我的存在而幸福!
如果我們?nèi)巳硕寄苓@樣做,就會(huì)營(yíng)造溫馨和諧的殊死搏斗,我們就能快樂(lè)的學(xué)習(xí),愉快的成長(zhǎng)。
同學(xué)們,從現(xiàn)在起,我們要學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)感恩,讓我們?cè)诟卸髋c奉獻(xiàn)中攜手共進(jìn),學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,感受分享的喜悅,品嘗努力付出的甜蜜!
奉獻(xiàn)的演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師、同仁們:
大家晚上好,今天我演講的題目是:獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)。
朋友,你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛(ài),一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽(tīng),更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后,我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂,沒(méi)有宿舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂(lè),我將成為五十多個(gè)孩子的 “王”了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,我才知道,想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車回到20里外的家的時(shí)候,我深深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師,為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)
那一年,我起早貪黑,中午也只是休息片刻,視力下降了,人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人,XX年,我寫的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄,所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),XX年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
回首來(lái)時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的'燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
現(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。
在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!
我的演講完了,謝謝大家。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇9
在座的各位:
“教師”一詞從小就根深蒂固在我的腦海里,是緣于我的家庭,我的家庭應(yīng)該算的上是一個(gè)教師世家吧!我的爺爺、奶奶、外公都曾經(jīng)是老教師,我的小舅和我姨也都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師,到現(xiàn)在我最最親愛(ài)的父親還工作在教育的第一線,正是在他們的影響下我才走上了教師的崗位。記得小時(shí)候,我和許多父母是老師的孩子一樣,也曾抱怨過(guò)老爸對(duì)自己的學(xué)生要比對(duì)我這個(gè)女兒好,可是隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始慢慢的理解老爸,也是他讓我懂得了教育的真正含義——教育需要無(wú)私的奉獻(xiàn)。
一年級(jí)的孩子天真活潑,想象力豐富,這一優(yōu)點(diǎn)是高年級(jí)的孩子無(wú)法比擬的。我們?nèi)绾螌⒑⒆拥倪@一優(yōu)點(diǎn)最大化的發(fā)揮出來(lái),是我們低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中,我采用分層教學(xué)的方式,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),不斷的去鼓勵(lì)他們,讓它們都成為閃閃發(fā)光的金子。
在識(shí)字教學(xué)中,我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段,如課件、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識(shí)字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,比如,形聲字記憶、熟字加偏旁記憶、換偏旁記憶、同音字記憶以及自編兒歌記憶等。在記憶的過(guò)程中,我對(duì)不同的孩子提出了不同的要求。對(duì)于A層基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的學(xué)生,在識(shí)字環(huán)節(jié)中,要求他們掌握基礎(chǔ)的字音和字形;對(duì)于B層基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在掌握基礎(chǔ)字音和字形的基礎(chǔ)上,能夠用所學(xué)的字組幾個(gè)詞語(yǔ);而對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常牢固的C層學(xué)生,則要求他們?cè)谇皟烧叩幕A(chǔ)上用自己所組的詞語(yǔ)說(shuō)一句話,做到字詞句的練習(xí)。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇10
三年后的我是什么樣子呢自己也很期待。也想象了兩三年后的自己,也許有很多不同的版本,也許鋪滿鮮花,也許布滿荊棘,也許一個(gè)人快樂(lè)著,也 許已經(jīng)婚生子,也許被人寵愛(ài)著,也許已經(jīng)承擔(dān)起了更多的責(zé)任。。。。。。未來(lái)有許多的不確定,但是我能確定的是兩三年后的我應(yīng)該還是在現(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位 上每天重復(fù)著平凡的工作,不一樣的是能有更不平凡的業(yè)績(jī)。也許有人會(huì)覺(jué)得我沒(méi)有報(bào)復(fù)沒(méi)有理想,但是每個(gè)人的價(jià)值觀不一樣,我的工作雖然平凡,但是我覺(jué)得他 讓我充實(shí),通過(guò)自己的努力讓自己和目標(biāo)更接近些,雖然偶爾有落差,但是我并不把它當(dāng)成失敗,可以為下一次成功找到更好的方法,在落差中提升會(huì)讓自己有不平 凡的成就感,我喜歡被員工們信任的感覺(jué),我期待被領(lǐng)導(dǎo)肯定的眼神,這就是自己的價(jià)值觀,我就是這么容易滿足的人。
我們的人生隨時(shí)都面臨著許多選擇,也許兩三年后我們這個(gè)大家庭里又有心的同時(shí)選擇加入,有人選擇離開(kāi),但是我想我還是會(huì)繼續(xù)停留在這個(gè)讓我擁有許 多感動(dòng)的大家庭里,因?yàn)槲以谶@里成長(zhǎng),因?yàn)槲以谶@里進(jìn)步,因?yàn)檫@里還有許多我熟悉的笑臉。還記得教給我許多銷售技巧的第一任店長(zhǎng),現(xiàn)在我把她教給我的也同 樣的教給了我的員工;還記得在三九天為了給我們選到更厚一點(diǎn)的工裝而逛變整個(gè)商場(chǎng)的叢姐,每次想起都會(huì)有感動(dòng);還記得第一次寫工作總結(jié)時(shí)劉洋姐給我的許多 指點(diǎn),一直受益匪淺;還記得第一次在工作中給我肯定的肖凌姐,讓我覺(jué)得我可以做的更好;還記得那年的聯(lián)歡會(huì),我第一次站在舞臺(tái)上用祝英臺(tái)的身份勇敢的表現(xiàn) 自己;還有那一堂堂生動(dòng)并且讓我們成長(zhǎng)的培訓(xùn),還有那些穿著我們品牌的衣服滿意的走出我們店鋪的顧客。。。。。正是這些點(diǎn)滴的回憶,累積成了今天的眷戀。 我是個(gè)戀舊的人,我想如果我離開(kāi),我會(huì)舍不得在工作中那些給過(guò)我鼓勵(lì)的人,我會(huì)舍不得讓我很快進(jìn)步的工作氛圍,我會(huì)舍不得那些讓我有很多動(dòng)力的壓力。所 以,即使兩三年后的我也許會(huì)面臨更多的選擇,但我依然會(huì)選擇這個(gè)讓我成長(zhǎng)的大家庭,依然會(huì)選擇現(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位,繼續(xù)著平凡的工作,因?yàn)槲揖褪莻(gè)平凡的 人。
我想許多人都和我一樣,即使是在兩三年后,或者是十年二十年后,都希望我們的生活和者工作都有許多的改變或者不變。我希望兩三年后自己不變的是還 能像現(xiàn)在一樣體會(huì)著工作的快樂(lè),還能像現(xiàn)在一樣正確的面對(duì)壓力,還能像現(xiàn)在一樣懂得珍惜,還能像現(xiàn)在的一樣有一個(gè)快樂(lè)積極的心態(tài),當(dāng)然,我希望兩三年后的 自己還能像現(xiàn)在一樣的漂亮!希望兩三年后改變的是工作更能得心應(yīng)手,是同事的榜樣,在工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn)可以成為領(lǐng)導(dǎo)的好助手,希望做工作總結(jié)時(shí)不會(huì)再 緊張發(fā)抖,也可以像其他同事一樣鎮(zhèn)定自若站在新員工面前為他們做培訓(xùn),希望兩三年后我可以更勇敢的表現(xiàn)自己;氐浆F(xiàn)在,我是個(gè)擁有以上缺點(diǎn)的人,但是我希 望兩三年后它們都已經(jīng)被改變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。
無(wú)論我們是在兩三年后想改變些什么,或者想證明些什么,我們現(xiàn)在能做的就是腳踏實(shí)地的把握好現(xiàn)在,在每一個(gè)充實(shí)的今天累積沉淀,珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì),相信自己,心中永遠(yuǎn)要有一個(gè)信念,改變想改變的,證明可以證明的,上帝只拯救于自救的人。
以前,總是憧憬未來(lái)是多么的美好,當(dāng)我們從布滿荊棘的過(guò)去蹣跚的走到未來(lái)時(shí),只感嘆現(xiàn)實(shí)的落差,卻不知,今天的每一分收獲都是昨天辛勤汗水的凝聚。我想對(duì)兩三年后的自己承諾:為了兩三年后和更自信的你相遇,我會(huì)在今天就做好準(zhǔn)備的。 兩三年后的我,拭目以待!
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