最美教師演講稿范文5篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的最美教師演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最美教師演講稿 篇1
月缺月滿,往事浮現(xiàn)。伏筆,記錄每一個(gè)場(chǎng)景,每一個(gè)遇到的人。日影飛,很多和小學(xué)有關(guān)的協(xié)議都來(lái)不及履行。畢竟世界風(fēng)景只是被遺忘了。但是,我記得的所有關(guān)于小學(xué)的記憶,都散得太多了。但是,總有一些人和事珍藏在心底最深處,比如彭秋菊老師,他是我心中最美的老師。
晨露晨風(fēng)喚醒簾中幽夢(mèng)。
落葉知道秋天到了,周圍的風(fēng)景也從過(guò)去褪去,看起來(lái)安靜祥和。也就是在涼爽的清秋時(shí)節(jié),我?guī)е鴭寢寽嘏氖终谱哌M(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校。濕漉漉的青石路,涼風(fēng)習(xí)習(xí),菊花芬芳,漂浮在潮濕的空氣中,彌漫著甜甜的味道。我媽把我?guī)У叫iL(zhǎng)室,委托了我?guī)拙,然后匆匆離開了。半晌,有人推門進(jìn)來(lái)一個(gè)高瘦的女士。高高的鼻梁,深邃如海深不可測(cè)的眼睛,素白的連衣裙襯得她潔白無(wú)瑕。我起身問(wèn)好,她卻示意我坐下自我介紹:“我是你們班主任,彭秋菊老師……”她的聲音很好聽,很有名,秋天的菊花是那么清新,優(yōu)雅,美麗。
在多雨連綿的夏天,坐在小窗里,聽著雨聲,寂寞。繁重的日常任務(wù)讓人喘不過(guò)氣來(lái),數(shù)學(xué)考試迎來(lái)了。她腋下夾著一堆文件走進(jìn)教室,噪音突然消失了。她清了清嗓子,說(shuō)要考試,試卷已經(jīng)鋪得滿教室都是,除了白紙上鋼筆的沙沙聲。鋼筆掉下來(lái)的時(shí)候,窗外已經(jīng)是燦爛的太陽(yáng)了。她看了幾遍我的試卷,只嘆了口氣。于是,她把我叫到辦公室。我穿過(guò)安靜的走廊,來(lái)到辦公室,看到她桌上的試卷。第一個(gè)是我的,75。5分。我心如刀割,驚慌失措。她小心翼翼地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題老師已經(jīng)說(shuō)了很多遍了,你為什么總是貿(mào)然回答呢?”總有損失!彼坪踉谫|(zhì)問(wèn)我,嘆著氣。她的眼里沒(méi)有一絲波瀾。她拔出尺子,打在我的手掌上。那是灼熱而痛苦的。我傷心地走出門檻,耳邊卻冒出一句話:“這孩子真像我小時(shí)候!蔽业男南曳路鸨挥|動(dòng)了,抬頭看著窗外的云,靜謐如畫。
逝者如斯,云翳滾滾,花開花落。我被提升到六年級(jí)。上課的時(shí)候,同學(xué)們沒(méi)有傻笑,而是認(rèn)真的回答問(wèn)題,我有點(diǎn)迷茫,不知所措。每次放學(xué),彭老師都在學(xué)校陪我散步,給我指路。“我覺(jué)得我這次小考可能會(huì)不及格,我應(yīng)付不了這個(gè)自己!碑(dāng)我向她傾訴時(shí),我的眼淚總是滑落。一瞬間,她總是很快地回答我:“不用擔(dān)心暴風(fēng)雨。生活不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去,而是在雨中起舞。給自己定目標(biāo),持之以恒,最后一定會(huì)成功。”言語(yǔ)間,淚水肆意劃過(guò)臉頰。一束陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙斜射向她。她的身材從來(lái)沒(méi)有這么好看過(guò)。那一年,我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,經(jīng)常不經(jīng)意間想起她。可惜我連她的一張照片都沒(méi)有。但她美麗的身影一直定格在我的腦海里,揮之不去。長(zhǎng)命百歲,因?yàn)橛辛伺硐壬也拍茉谔炜罩凶杂娠w翔。
經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的故事,回憶引出了陳酒,找釀酒的都沒(méi)了。當(dāng)我在茫茫大海中游泳的時(shí)候,彭老師變成了一只與世隔絕的藍(lán)鯨,給了我一個(gè)棲息的港灣。那么多的老朋友都走了,那么多的繁華都失去了,昨天的記憶都抹去了,那我該拿什么去淡淡地送走呢?我內(nèi)心想要的變得清晰,所有關(guān)于彭老師的回憶,只因?yàn)樗俏倚闹凶蠲赖睦蠋煛?/p>
最美教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我今天演講的題目是《愛在這方心田》。
張潔在我的四季中這樣寫道:“我汗流浹背,四肢顫抖,恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。我無(wú)須問(wèn)為什么,也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我要做的是咬緊牙關(guān),拼卻全身的力氣,壓到我的犁頭上去。因?yàn)樵谶@世界上,每人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”從中我懂得人生要有所追求,還要有一種永不退縮的勇氣!
時(shí)光荏苒,歲月如梭,我踏上教師這個(gè)崗位將近6年的時(shí)間,這期間有領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,有同事熱情懇切的幫助,更多的是師生間那份感動(dòng)。愛在這方心田,我執(zhí)著,我無(wú)悔。
愛是什么?愛是露珠,綻放了朵朵玫瑰;愛是清泉,滋潤(rùn)了片片綠葉。愛是一份理解和關(guān)懷,教育家陶行知說(shuō):“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育!蹦鞘俏覄倎(lái)學(xué)校的第一年,一次晨讀早自習(xí),我提前一會(huì)兒走進(jìn)了教室,看見我班王躍同學(xué)還在那吃著早飯。當(dāng)時(shí)我沒(méi)說(shuō)什么,從他身旁走了過(guò)去,可是剛離開兩步就聽見背后有同學(xué)喊“老師!老師!”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)王躍這時(shí)嘴里不停地吐著白沫,四肢也不停地抽搐。同學(xué)們都嚇壞了,我也驚呆了,好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),這不就是我們常說(shuō)的癲癇嗎?我心中掠過(guò)一絲恐懼,深知此病的危害,趕緊用手掐住他的人中,又捏住他的嘴,生怕不良的后果發(fā)生。當(dāng)時(shí)真不知道我哪來(lái)的勇氣,只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉,是同情?是無(wú)助?還是悲傷?這么優(yōu)秀的同學(xué)居然有這!半學(xué)期了我居然一點(diǎn)都不知道!這件事對(duì)我觸動(dòng)很大,內(nèi)心充滿了愧疚,從此我發(fā)誓,在以后的教學(xué)中我要把班里每個(gè)同學(xué)的情況都問(wèn)清楚,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷與幫助,哪怕微乎其微!
冰心先生說(shuō):“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花有愛就有了一切!蹦呐乱粋(gè)眷顧的眼神,一句輕聲地問(wèn)候,我也盡我所能與他們溝通交流。現(xiàn)在我常常向他們講我自己的故事,比如當(dāng)年“高考那些事”,雖然過(guò)去了好多年了,但是我還會(huì)把我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)與他們分享,有時(shí)也會(huì)把和女兒發(fā)生的一些快樂(lè)的小事拿來(lái)開心一下。他們也向我傾訴他們的心聲,一次一次地交流,不僅拉近了我們之間的距離,也使我們獲得了心靈的啟迪。愛是奉獻(xiàn),是嘔心瀝血的言傳身教,是傾囊相授的耳提面命;愛是陽(yáng)光,是黑夜里的一盞燈,寒冬里的一把火!
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!愛在這方心田,希望用自己不斷的奉獻(xiàn)與進(jìn)取,去澆灌這片肥沃的土壤!柔弱的蠶蛹之所以能花繭成蝶,不僅因?yàn)橛嘘?yáng)光的呵護(hù),雨露的滋潤(rùn),更重要的是自己不下萬(wàn)次的努力和拼搏!感動(dòng)中國(guó)山村教師陸永康從小殘疾,二十歲那年便開始漫長(zhǎng)的跪著教書的生涯。三十六年來(lái),他日復(fù)一日,年復(fù)一年,跪在講臺(tái),跪行于深山巨谷,用不滅的精神支撐起大山深處對(duì)教育的信念。當(dāng)今“最美教師”張麗莉,在車禍來(lái)臨的一剎那,奮不顧身,推開學(xué)生,用自己的雙腿撐起學(xué)生最美麗的天空“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”我們要擁有他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,更要在這種精神的鼓舞下不斷地進(jìn)取,知識(shí)是無(wú)止境的,仰之彌高,鉆之彌堅(jiān);ㄓ谢ǖ娘L(fēng)采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為高中老師的我深感自己責(zé)任的重大,工作的艱辛,在以后的工作中,我要經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力。因?yàn)槲叶谩叭诵,必有我(guī)熝;則其善者而從之,其不善者而改之”的道理。
我已經(jīng)愛過(guò),恨過(guò),歡笑過(guò),哭泣過(guò),體味過(guò),徹悟過(guò)也知道晴日必多于陰雨,收獲必多于勞作。只要我無(wú)愧地付出過(guò),我不會(huì)因自己的谷粒比別人的干癟便灰心喪氣。我把它們捧在手里,緊緊地貼近心窩,仿佛那是新誕生的一個(gè)自我
愛在這方心田!同志們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!不經(jīng)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,不經(jīng)磨難的樂(lè)觀是輕佻的,唯有不斷地拼搏,再拼搏,才能獲得人生得真諦!
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!相信我們的明天會(huì)更好!
最美教師演講稿 篇3
近日,學(xué)校工會(huì)開展“最美教師評(píng)選”活動(dòng),“最美教師”征文評(píng)選是其一部分。受工會(huì)委托本人負(fù)責(zé)閱評(píng)了本次征文。
本次征文經(jīng)年級(jí)初評(píng)送達(dá)的征文近一百五篇。閱評(píng)中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們懷著一顆感恩之心真誠(chéng)地記寫自己心中最喜愛的老師,畫出了一幅幅動(dòng)人的人物肖像。同學(xué)們描繪了老師最美的“顏值”,展現(xiàn)了老師卓越的教學(xué)藝術(shù),彰顯了老師崇高的師德和獨(dú)特的人格魅力,讓人為之動(dòng)容,為之驚嘆,甚至為之拍案叫絕。
征文中,同學(xué)們不吝把最美的語(yǔ)言獻(xiàn)給我們的老師。“你是天空最亮的一顆星”,“在我眼里你便是彩虹般的人”,“你是蠟燭,犧牲了自己照亮了別人”,“我們心中有這樣一抹靚麗的風(fēng)景線”,“你是春泥,愿護(hù)著如花兒的我們”,“要我說(shuō),和煦的春風(fēng)與溫暖的笑靨比起來(lái)也不過(guò)如此”,“春風(fēng)十里不如你”,如此曼妙的語(yǔ)言,征文中俯拾即是。
同學(xué)們喜愛老師之情溢于言表。如,“夏老師很愛笑,常常和我們一起為某個(gè)同學(xué)的‘金句’大笑,眉眼彎彎,和樂(lè)融融”,“曉敏老師,感謝與你相遇,在我人生的底色上抹上淡淡的粉紅”,“我銘記老師的教誨和關(guān)愛,它將永遠(yuǎn)溫馨而不冰冷”,“三年將要過(guò)去,三年又怎么夠呢?莉媽媽,我們會(huì)愛你一輩子”,“得知他再次成為我的'數(shù)學(xué)老師時(shí),我心里開心得冒泡”……
我更驚訝于同學(xué)們作文之構(gòu)思。一位同學(xué)寫教化學(xué)的董老師,該同學(xué)以老師的著裝“藍(lán)藍(lán)的牛仔褲”為發(fā)力點(diǎn),將其與老師的性格、教學(xué)理念、授課方式巧妙的關(guān)聯(lián),輕松得體地完成了文章之思。一位同學(xué)寫歷史老師姚老師,該同學(xué)以老師的教學(xué)內(nèi)容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”為核心,巧妙地解讀老師的班級(jí)管理方法,以及處理與學(xué)生之間亦師亦友的關(guān)系,構(gòu)思聰明而高明。另一位同學(xué)構(gòu)思別具匠心:先寫自己進(jìn)班時(shí),鎖定自己,與他人隔離,再寫老師一而再再而三為自己打開心鎖,直至自己的心鎖完全被打開。作者將朱曉燕老師比喻為開鎖人,文思極為暢達(dá),令人耳目一新。
我也無(wú)法不欽佩于我們的老師——學(xué)生心中最美的教師。有的老師和藹可親、循循善誘,悉心地呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。有的老師教學(xué)不搞題海戰(zhàn)術(shù),教學(xué)效率高,讓學(xué)生感覺(jué)到老師的“能”。有的老師課堂氣氛和諧,偶有玩笑語(yǔ),不時(shí)出“金句”,幽默風(fēng)趣,贏得了學(xué)生們的“芳心”。更多的老師是嚴(yán)而不厲——批評(píng)了但又會(huì)及時(shí)加以撫愛,認(rèn)真敬業(yè)——試卷作業(yè)從來(lái)批改細(xì)致、上課坐班從不遲到,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,夸贊鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,他們?nèi)諒?fù)一日,常年不懈,任勞任怨,送走了一茬又一茬,迎來(lái)了一茬又一茬。
學(xué)生在征文中是這樣夸贊老師的:“你的教誨似春風(fēng)中柳條的輕拂,似夏日里紅肥綠瘦的荷塘,似秋日中飛過(guò)的鴻雁,似冬雪中梅花浮動(dòng)的暗香,永遠(yuǎn)是我們心中抹不去的風(fēng)景”、“指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù),三角函數(shù),數(shù)數(shù)含辛茹苦;平行直線,相交直線,異面直線,線線意切情深。”這是學(xué)生的肺腑之言,是學(xué)生心中流出的謳歌最美老師的詩(shī)。
校園里,我們有太多可愛的老師,他們以各種各樣的形式愛學(xué)生愛學(xué)校,愛崗敬業(yè),是我們豐中的脊梁,是我們豐中最美的教師。讓我們向豐中最可愛的老師致敬,向豐中最美的老師致敬!
最美教師演講稿 篇4
從我們出生的那一刻起,我們注定要經(jīng)歷人生的四個(gè)階段:小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。在這期間,我們會(huì)遇到很多老師,但總會(huì)只有一個(gè)第一個(gè)老師,就是我們的父母教我們說(shuō)第一個(gè)字。父母可以說(shuō)是我們的老師之一。我清楚的記得我要背的第一首詩(shī)是羅的《詠鵝》,第一個(gè)字是爸爸,所以在我心里,父母是最美的老師。
隨著長(zhǎng)大懂事,我記得我媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我長(zhǎng)大后想做什么。我毫不猶豫地回答我想當(dāng)警察,我很佩服他們的制服。我媽跟我說(shuō),我小時(shí)候最想當(dāng)老師,我媽也是這樣的理想努力的,但是她覺(jué)得因?yàn)榧彝ピ颍咧袥](méi)讀完就工作了。所以,媽媽,這是一生的遺憾。
記得我上小學(xué)的時(shí)候,媽媽天天帶我去上學(xué)。我媽辭職在家照顧我,幫我學(xué)習(xí)。我記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,我媽又檢查了一遍,但是有很多錯(cuò)題。我媽給我講過(guò)一次錯(cuò)題,用橡皮擦擦掉,讓我再做一遍,但還是錯(cuò)了。于是我媽打了我一頓然后站起來(lái)讓我想想怎么辦,我卻偷偷流淚,傷了我媽的心。只有這一次,我才真正明白這句話。后來(lái)我上了初中以后,我媽再也沒(méi)打過(guò)我,因?yàn)槲覌屢膊粫?huì),我媽就開始做我的精神老師,教我怎么待人接物。有句話我媽和我老師都說(shuō)“成年人可以先成才”,這句話永遠(yuǎn)埋在心里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我們一生中會(huì)遇到很多老師。只有這位老師會(huì)給你無(wú)盡的努力,沒(méi)有回報(bào),直到我們生命的盡頭。這位老師可能有點(diǎn)苛刻,但他培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。可能這位老師也有他不會(huì)的地方,但是他教會(huì)了我們不要求人解答。這位老師不僅教會(huì)了我們知識(shí),也教會(huì)了我們做人的道理!俺赡耆耸紫瓤梢允浅赡耆恕!币粋(gè)人不一定要精通詩(shī)詞書籍,但是一個(gè)人一定要有良好的品德。只有這樣,他才能成為一個(gè)正直的人!跋瘸赡辍边@句話會(huì)指引我繼續(xù)走下去。
最美教師演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同仁們:
大家好!
有幸成為最美教師的候選人,我深感榮幸,感謝各位同仁給我這次機(jī)會(huì)。自從XX年參加工作,就與三尺講臺(tái)有了不解之緣。將近有20個(gè)年的教育生涯中,我一直懷著一顆感恩的心,用我的責(zé)任心和愛心在干好我的本職工作,感恩我能夠成為一名教書育人的老師,在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,我也感恩孩子們、感恩學(xué)校、感恩同事們,從每一天的生活中,從大家的身上學(xué)到了好多,我在這個(gè)過(guò)程中也不斷的成長(zhǎng)。下面我就從責(zé)任心和愛心兩方面談一談。
比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心!边@么多年以來(lái)本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識(shí),無(wú)論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子,盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識(shí),明白應(yīng)懂的道理,緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念。
我在教學(xué)工作中,首先在備課中下工夫不但要備教材,還要備學(xué)生,不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為本,讓學(xué)生自主探究,合作交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)時(shí),我一絲不茍,學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題一對(duì)一當(dāng)面講解。這樣多少年如一日的工作,學(xué)生的考試成績(jī)大部分都在同年級(jí)中名列前茅,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我認(rèn)為,我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,我們沒(méi)有教好這一屆學(xué)生,還會(huì)說(shuō)下一屆一定教好,我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),只有一個(gè)孩子,他們輸不起,他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們,就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,贏得社會(huì)的贊譽(yù),提升我們自身的價(jià)值,就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來(lái),我是這樣想的,也是這樣盡量去做的。
其次是愛心,偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完美的教師!
在這二十年的教育工作中,雖然我是一名數(shù)學(xué)教師,但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生,用愛鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班,也就是現(xiàn)在的六八班,有一名同學(xué)叫李振韜,他就是一個(gè)頑固派,老是坐在講桌的下面,我每天都要和他交談,鼓勵(lì)他,給他打氣加油,幫助他解決作業(yè)問(wèn)題,問(wèn)他家里的情況,不知不覺(jué),他在潛移默化中改變了,有一天,上完課了,我說(shuō)今天的教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,他很快對(duì)我說(shuō):“老師你把品社課占了吧,我說(shuō)品社不上了,他說(shuō)品社課不重要,他不喜歡上”,他說(shuō)的話雖然很滑稽,但我很感動(dòng)。證明他開始愛上數(shù)學(xué)了,結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。愛每一個(gè)發(fā)展中的孩子,用耐心,愛心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過(guò)失。
最后,不管我能否評(píng)選為最美教師,我將繼續(xù)一如既往的將愛和責(zé)任心延續(xù)下去,讓愛在左,責(zé)任在右,走在教育之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。以最美教師為目標(biāo),在工作中嚴(yán)格要求自己。
謝謝大家!
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