讀書(shū)演講稿范文合集8篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編精心整理的讀書(shū)演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,今天我演講的題目是——《讀書(shū)》。今天能站在這里與各位分享讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè),我感到很榮幸!
在我很小的時(shí)候就早已燃起了對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往,我想像我的老師一樣,把知識(shí)播種在每一個(gè)孩子的心田,使他們獲得種子的力量,從而在自由的空間恣意的成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想,我曾經(jīng)追尋過(guò)陽(yáng)光,因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育理念和思想,追尋過(guò)溪流,因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉,追尋過(guò)清泉,因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜,追尋過(guò)鳥(niǎo)鳴,因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g呼、在歌唱。
記得剛踏上工作崗位時(shí),面對(duì)工作的不如意,面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差,我感到很失落,很無(wú)奈,內(nèi)心深處沒(méi)有了工作初的熱情與年輕的朝氣,而更多是抱怨,抱怨學(xué)生的調(diào)皮,抱怨教師工作的勞累,甚至抱怨社會(huì)的不公!
是《30位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》深深地觸動(dòng)了我,讓我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,真正的強(qiáng)者是不抱怨的。命運(yùn)把他仍到天空,他就做鷹;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,他就做鯊。人生就是這樣,必須不斷地要把自己打回原形,打回起點(diǎn),然后重新開(kāi)始。還讓我明白了當(dāng)今的為師之道,知曉了由合格到優(yōu)秀,由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑,深刻感觸到讀書(shū)對(duì)于我們教師成長(zhǎng)的重要作用。于是,我開(kāi)始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀各種各樣的書(shū),在書(shū)中讓我找到了工作的自信,教學(xué)的底氣,更是讓我走出了工作初的失落和迷茫。
正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言:讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。在與朱永新教授“交談”之后,我豁然開(kāi)朗。
教育是什么?在他的《教育文集》中說(shuō),“教育是一首詩(shī)”,“詩(shī)的名字叫熱愛(ài)/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心”,“詩(shī)的名字叫未來(lái)/在傳承文明的長(zhǎng)河里/有一條破浪的船”。
那教師是什么?教師是辛勤的園?人類(lèi)靈魂的工程師?是燃燒自己照亮別人的蠟燭?還是勞作到死吐絲方盡的春蠶?不,教師就是教師,應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。而我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸!薄
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!弊x書(shū),是教師專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑。吾生有涯,而知無(wú)涯。教師的'職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū),不斷地進(jìn)行“充電”,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。五湖四海,古今中外;上下五千年,縱橫八萬(wàn)里。我們倘能如此讀書(shū),知識(shí)何愁不淵博深廣,資源何愁不源源而來(lái),教學(xué)何愁不富有新意。這樣的課堂,學(xué)生怎么會(huì)不留連忘返、身心陶醉呢?這樣的老師,學(xué)生怎么會(huì)不愛(ài)戴、尊敬呢?
前路漫漫何所依,書(shū)卷飄香伴我行!沉醉讀書(shū),相信未來(lái)!
謝謝大家!
讀書(shū)演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
俗話說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事。”書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小,讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái),成熟起來(lái)。讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇,讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討,而不必回到過(guò)去,回到從前。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,識(shí)別善惡,明辨是非,讓我們漸漸地高尚起來(lái),純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!保x一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也愛(ài)讀書(shū),以前曾讀過(guò)些各種類(lèi)型的書(shū),但是印象最深刻的就是路遙寫(xiě)的《平凡世界》這部書(shū)了。書(shū)中的內(nèi)容不想做過(guò)多的介紹,“人生,有苦,有甜,但不能沒(méi)有滋味;人生,有成功,有失敗,但不能停止拼搏!敝魅斯欠N不拋棄不放棄的執(zhí)著精神,就是第一次讀《平凡的世界》帶給我的深刻感受。我想起冰心曾說(shuō):“愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是凄涼。這愛(ài)情,這友情,再加上一份親情,便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛,無(wú)論是陽(yáng)光下,還是風(fēng)雨里,都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。
勞動(dòng)者是幸福的,無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代。《平凡的世界》就白紙黑字的告訴了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出,人,無(wú)論在什么位置,無(wú)論多么貧寒,只要有一顆火熱的心在,只要熱愛(ài)生活,老天對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者,不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān),才能去做生活的主人,用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn),畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間,有一種平凡的聲音,蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡,可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它,相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我,重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏,因?yàn)槟且彩且环N精神,
讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友們:
大家,早上好!
我是大一班的__小朋友,我今天演講的主題是《讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧》。
昨天,我和爸爸媽媽一起看了兒童繪本《先左腳,再右腳》。
巴比剛出生的時(shí)候,爺爺就是他最好的朋友,爺爺總是陪著他堆積木、講故事。巴比學(xué)走路的時(shí)候,爺爺耐心地說(shuō):“先左腳,再右腳。”一步一步,教會(huì)了巴比。
突然,爺爺中風(fēng)住院了。過(guò)了很久,爺爺雖然出院了,但是不會(huì)走路,甚至不認(rèn)識(shí)巴比,巴比非常傷心。
于是巴比總是陪著爺爺玩,慢慢的爺爺好起來(lái)了,巴比耐心地教爺爺走路,“先左腳,再右腳”,一步一步,爺爺重新學(xué)會(huì)了走路……
這是一個(gè)講述愛(ài)的故事,一幅幅精美的插圖,一行行溫馨的文字,一段段純真的對(duì)話,流露出濃濃的親情,洋溢著愛(ài)的味道。我想,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)故事!
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒,書(shū)是大千世界的縮影,書(shū)中的故事不僅生動(dòng)有趣,還包含著豐富的知識(shí)和道理,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)!
讀書(shū)演講稿 篇4
尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“讓我們一起讀書(shū)吧!”。
書(shū),是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū),是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。牛頓就是因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū),在研究前人著作的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,并由此成為了一名偉大的科學(xué)家。試想,假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人積累的知識(shí),在當(dāng)今時(shí)代,還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎?
書(shū)是我們的良師益友。唐朝大詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;偉大的領(lǐng)袖毛主席說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!闭沁@種孜孜以求、好學(xué)不倦的精神,最終成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī)。是讀書(shū),讓我們知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化;是讀書(shū),讓我們看到了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展;是讀書(shū),讓我們懂得了許多做人的道理,……書(shū)是我們一生中最好的老師,最好的朋友!
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜來(lái)之不易的讀書(shū)環(huán)境,象敬愛(ài)的周總理那樣,為中華之崛起而讀書(shū),努力成為精神的巨人,知識(shí)的富翁,國(guó)家的棟梁。
同學(xué)們,讓我們一起讀書(shū)吧!
讀書(shū)演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我叫韋xx,是我校xx年級(jí)的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè),我感到非常高興。
書(shū),是成功之門(mén)的金鑰匙;書(shū),是理想殿堂的鋪路石;書(shū),是黑夜中的指明燈。書(shū),是一種美妙的東西,它是知識(shí)的結(jié)晶。
我十分喜愛(ài)讀書(shū)。如今,我已經(jīng)擁有了滿滿一書(shū)架的圖書(shū),每次讀書(shū),我總能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。有時(shí),我仿佛在和我的親密小伙伴交談;有時(shí),我又好像來(lái)到了唐伯虎的桃花庵,沉醉其中,感覺(jué)自己成了桃花仙人一般;有時(shí),我變成一條小小的魚(yú)兒,在書(shū)的海洋里歡快的游玩,品嘗著知識(shí)的海水;有時(shí),我又變成一株嫩綠的芽?jī)海M情的吸收著知識(shí)的雨露甘霖。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),每次讀書(shū)都被書(shū)中生動(dòng)有趣的故事情節(jié)所吸引而忘記了吃飯:
上午,我津津有味的品嘗著書(shū)的芳香,不知不覺(jué)午飯時(shí)間到了,媽媽在廚房喊道:“兒子,吃飯啦!”正沉浸在書(shū)中的我壓根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),接著她又喊了幾聲,可我依舊“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),怒火中燒,使出獨(dú)門(mén)秘訣——“河?xùn)|獅吼”,大叫一聲:“吃飯啦!”這一叫可謂驚天地、泣鬼神啊!一下子把我從書(shū)中驚醒。這是方覺(jué)肚子在唱空城計(jì),但故事實(shí)在是精彩,于是乎邊看邊吃,哪知桌前灑下一片米,母親大人怒目而視,我笑而不語(yǔ)。
書(shū)是我生活中的好伙伴,它讓我明是非、知榮辱、辨善惡,讓我生活更充實(shí),更快樂(lè)!
讀書(shū)演講稿 篇6
同學(xué)們,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。學(xué)校提供了良好的讀書(shū)條件。通過(guò)學(xué)校里的圖書(shū)室,可以增加同學(xué)們的閱讀量,開(kāi)闊同學(xué)們的視野,培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣,使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到娛樂(lè)和提高,營(yíng)造了優(yōu)良的校園文化氛圍。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為一名合格的接班人。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
讀書(shū)演講稿 篇7
在一個(gè)十歲的女孩心中,什么是樂(lè)趣呢?是花花綠綠的糖果、還是漂亮的衣服?是可愛(ài)的芭比娃娃、還是捉迷藏的精彩?告訴你們吧,在我心中這些都不是,我覺(jué)得只有書(shū)才能使我快樂(lè)!
小時(shí)候,每天臨睡前,媽媽都給我講童話故事,我要聽(tīng)著故事才能睡著。從那以后我就愛(ài)上了書(shū),并且沉醉于其中。我為聰明的阿凡提叫好,我為灰姑娘的悲慘命運(yùn)而哭泣,我會(huì)痛恨兇惡的灰太狼……。媽媽總是笑我,但是我就是控制不住自己的感情。
有關(guān)讀書(shū)的演講稿500字配圖
對(duì)于書(shū),我對(duì)它的感情越來(lái)越深。我身邊的書(shū)也越來(lái)越多,我把看書(shū)當(dāng)做是一種樂(lè)趣,一種享受。去年暑假,媽媽給我買(mǎi)了一套少兒版的中國(guó)四大名著。《三國(guó)演義》中有那么多有趣的故事:諸葛亮草船借箭、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、關(guān)公單刀赴會(huì)、曹操煮酒論英雄,其中的故事數(shù)不勝數(shù)。《紅樓夢(mèng)》讓我懂得了人間的無(wú)奈,我為含淚酒泉的林黛玉憤憤不平!段饔斡洝纷屛伊私饬耸裁词钦妗⑸、美!端疂G傳》則讓我領(lǐng)略了歷史的風(fēng)云變幻。
時(shí)間一天天過(guò)去了,我讀的書(shū)越來(lái)越多,《中華上下五千年》、《論語(yǔ)》、《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》……正所謂:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)讀多了,寫(xiě)作水平也大大提高了,而且我的各科成績(jī)也越來(lái)越好了。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,書(shū)讓我開(kāi)闊了視野,使我明白了許多人生哲理。有人把書(shū)比作進(jìn)步的階梯;比作鑰匙;比作一壇佳釀;比作一杯沁人的綠茶,而我卻把它比作一位貼心的朋友,是書(shū)給我?guī)?lái)了喜和樂(lè)。
讀書(shū)演講稿 篇8
親愛(ài)的同學(xué),親愛(ài)的老師;
各位下午好。我今天和你談的話題是關(guān)于閱讀的。書(shū)籍一直被譽(yù)為人們的精神食糧,可以讓你學(xué)到很多文化知識(shí),可以讓你領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情;書(shū)可以讓你充滿內(nèi)涵,激發(fā)你的求知欲;書(shū)籍也可以拓展你的科學(xué)精神.簡(jiǎn)而言之,書(shū)籍是我們智慧的源泉。如果眼睛是心靈的窗戶(hù),那么書(shū)就是一片新大陸,等著你去探索;如果說(shuō)大腦是一座寶庫(kù),那它就是一把充滿魔力的金鑰匙,等著你去開(kāi)啟;如果說(shuō)腳是力量,那么書(shū)就是精神力量,無(wú)比強(qiáng)大!
歷史上,很多名人從小就愛(ài)看書(shū),長(zhǎng)大后也是博覽群書(shū)。魯迅和高爾基在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的金礦,挖掘了知識(shí)的寶藏,獲得了取之不盡的精神力量和財(cái)富,最終成為文學(xué)巨匠。因此,書(shū)籍在人類(lèi)生活中起著重要的作用。
怎樣才能愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)?朱曾說(shuō),讀書(shū)有三種:心、眼、口。是的,讀書(shū)的時(shí)候可以東張西望,快速瀏覽,對(duì)身心既沒(méi)有好處,也沒(méi)有壞處。讀書(shū)的時(shí)候要坐起來(lái),認(rèn)真讀,把書(shū)的精髓抽出來(lái),把有益的地方標(biāo)出來(lái),把難的問(wèn)題用問(wèn)號(hào)標(biāo)出來(lái)。這樣看完一本書(shū),你會(huì)學(xué)到很多東西,相當(dāng)于在課堂上和老師手拉手學(xué)習(xí)。為什么不走這么容易的路?
今天是世界閱讀日,讓我們成為快樂(lè)的讀者!
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