關(guān)于自信演講稿范文匯編5篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的自信演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自信演講稿 篇1
往事如煙，歲月無痕。似水年華，我們感悟生命！
在紛繁復(fù)雜的事物中，蘊(yùn)含著很多沖突。要前進(jìn)就會(huì)遇到挑戰(zhàn)，機(jī)遇總是與挑戰(zhàn)并存。你期待成功，渴望成功。但前進(jìn)的路途并不是風(fēng)平浪靜，困難與挫折常和你結(jié)伴而行。只有經(jīng)歷風(fēng)雨之后的成功才是我們所希望、所喜歡的。即使最終失敗了，你也會(huì)說那是一種享受！
生活是豐富多彩的，不要把時(shí)間用于明爭(zhēng)暗斗，斤斤計(jì)較。也許成功本身是屬于你的，但由于你太羨慕或嫉妒別人，眼前的花卻變成了腳下的草。
把時(shí)間化為分分秒秒，讓每一分每一秒都有意義。跌倒了，不要待待別人的扶持，應(yīng)該自己爬起來。是的，那些曾經(jīng)被壓抑的活力、被嘲笑的熱枕、被懷疑的成功、被冷落的才智都將因此獲得嶄新的內(nèi)涵和生命，太陽每天都是新的，失敗是你走向成功的新的起點(diǎn)。
回眸顧盼，不禁感慨良多，你付出了卻不一定就有回報(bào)，但如果你不付出，就永遠(yuǎn)沒有回報(bào)。夢(mèng)想“守株待兔”是大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)創(chuàng)造圣人，只有創(chuàng)造老人。如果一次偶然所得，讓你忘乎所以，那么你永遠(yuǎn)都不會(huì)成為圣人，只會(huì)成為老人。只有拼搏，只有付出，堅(jiān)信自己，才會(huì)到達(dá)理想的目的地。只有拼搏，才有成功，只有追求，才會(huì)品味人生的酸甜苦樂。
也許，你航行了一生也沒有達(dá)到彼岸；也許，你攀登了一生也沒能達(dá)到頂峰。但是曾觸礁的未必不是勇士，曾失敗的未必不是英雄！不要太刻意去追求結(jié)果，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，就會(huì)接近成功。大千世界，并沒有什么值得驚嘆的。也許昨日的你曾經(jīng)輝煌過，曾經(jīng)擁有一個(gè)多姿多彩的天空，曾在一個(gè)平靜的港灣中描繪著美好的夢(mèng)景，然而今天，你忽然覺得什么都消逝了，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)出類拔萃的自己原來也不過是“雞立鶴群”。其實(shí)，昨日畢竟是過去，不必留戀，更不必嘆息。失去的就別在追憶，好在你還有生活�？纯唇裉斓奶�，新的一天又開始了。對(duì)每個(gè)人而言，昨日屬于前輩，明天屬于子孫，惟有今天，實(shí)實(shí)在在屬于我們自己。所以，我們更應(yīng)該做一名勇士，與時(shí)間塞跑，與失敗抗衡。
假如，生活太神秘，太未知，這不要緊。因?yàn)槟氵x擇的是假如，所以生活依舊永恒。不要埋怨高考的不公，其實(shí)高考也是一道風(fēng)景線。有人把它當(dāng)成一次平常的檢測(cè)，有人把它看作是進(jìn)入角牙塔的門檻，有人把它當(dāng)成一次心理測(cè)驗(yàn)，有人把它看作是一次睹博，一次投機(jī)。因?yàn)榻嵌炔煌�，所以結(jié)果也自然有異。何必去刻意追求呢？人生本是一場(chǎng)戲，臺(tái)上臺(tái)下，主角總是我和你。自信的你，相信在經(jīng)過時(shí)間打磨去棱角之后，會(huì)更完美，更成熟，更擁有成功的可能和機(jī)遇。朋友，讓我們帶著自信、快樂起程吧！
自信演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
美國(guó)著名作家海倫·凱勒說過，對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來說，信心是命運(yùn)的主宰，人之所以“能”，是因?yàn)樾拧澳堋薄判氖侨说恼鞣撸鼞?zhàn)勝了人，又存在于人的心中，每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像前往一個(gè)遙遠(yuǎn)的圣地，道路艱難且漫長(zhǎng)，你用什么去戰(zhàn)勝膽怯從而到達(dá)光明的未來？心理學(xué)認(rèn)為：自信就是自己相信自己，就是對(duì)自己就應(yīng)做的事情有必勝的決心和意志，就是對(duì)自己未來永遠(yuǎn)充滿期望的心理體驗(yàn)，自信，是成功的基石！“我自信，我快樂”即是真理。
自信，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不逆耳的聲響，一種驕傲而不自負(fù)的姿態(tài)，也是一種不向周圍申訴求告的大氣，一種理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種并不陡峭的高山，我自信，我快樂——即使每個(gè)人的背后都有無數(shù)這樣那樣的故事，光鮮，或者不堪的，他們都像一摞摞日記本里反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣，前一句寫了憤或憂傷，后一句必須要跟上“我相信明天不是這樣”，微笑著去唱生活的歌謠，不去埋怨生活給予的太多坎坷，我們需要的是自信應(yīng)對(duì)。
自信，不止像企鵝那樣靜靜地站在海邊翹首以盼機(jī)會(huì)的來臨，而是如雄鷹一般不停的翻飛翱翔，相信自己必須能夠；自信，不是應(yīng)對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，雜草叢生的前途枉自感嘆，而是勇敢的向前，披荊斬棘，舉步探索；自信，不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)擺布的提線木偶，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。
在這個(gè)世界上，一星隕落，黯然不了星光燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，所以如果你想畫滿一面長(zhǎng)墻，除了相信自己能調(diào)出最微妙的色彩，沒有別的事情對(duì)描繪更有好處；如果你想用鏡頭記錄每朵花的姿態(tài)，除了相信自己能尋找到一路花香的街道，沒有別的`機(jī)會(huì)能為神奇的念頭而增色——不要遲疑，要像驚蟄時(shí)的聲響一樣，像花朵萌發(fā)時(shí)的色彩一樣，像千千萬萬不為人知卻又結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)發(fā)生的故事一樣，一個(gè)敢于為自己縱情描繪的長(zhǎng)卷，終會(huì)有揮毫潑墨的尾聲！
最后，每一個(gè)以前、立刻、即將應(yīng)對(duì)考驗(yàn)的同學(xué)，請(qǐng)努力，請(qǐng)一向努力，驕傲地昂頭說：我自信，我快樂！
自信演講稿 篇3
在茫茫人生大海中，我們需要一張風(fēng)帆作為我們前進(jìn)的動(dòng)力，那就是自信。廣義的講自信本生就是一種積極性，是在自我評(píng)價(jià)上的積極態(tài)度；狹義的講，自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信！
無論在人際交往中，還是在學(xué)習(xí)工作上，自信都非常重要。因?yàn)橹挥心阆认嘈抛约�，別人才可以相信你。自信是走向成功的伴侶；是戰(zhàn)勝困難的利劍；是通向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就踏上了義無反顧的追求路。有了自信，一雙腳便能走遍大漠沙海，腳下就能飄起絲綢之路；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，便能托起探索宇宙的神舟七號(hào)。
我們之所以能是因?yàn)槲覀兿嘈拍�。人生需要目�?biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才會(huì)充實(shí)，要充實(shí)必定要自信。有人說：有自信，不一定能成功；但是沒有自信，一定不能成功。
自信不能夠停留在想象上，要成為自信者就必須向自信者一樣去行動(dòng)，我們?cè)谏钪凶孕诺恼f了話，做了事，自信就能確立起來。面對(duì)社會(huì)，我們需要用每一個(gè)自信的表情，自信的手勢(shì)，自信的語言向世界宣告我們能是因?yàn)槲覀冏孕拧?/p>
如果你失去了今天你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)來；如果你丟失了金錢你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不再錢袋；如果你丟失了文明禮貌，你就是個(gè)徹徹底底的失敗者，因?yàn)槟阋讶皇チ俗鋈说恼嬷B。
禮貌涵蓋了人與人，人與社會(huì)，人與自然之間的關(guān)系，他作用的一方面是追求個(gè)人道德的完善，另一方面是維護(hù)公共秩序。一個(gè)社會(huì)的公共文明禮貌可以折射出一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家的文明程度。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，孔子曾說過“禮儀是一個(gè)人修身養(yǎng)性，持家立業(yè)，治國(guó)平天下的基礎(chǔ)”我們作為中國(guó)未來重要的希望與棟梁，在社會(huì)交往中更要以禮待人，使對(duì)方對(duì)你有良好的印象。
禮節(jié)是對(duì)他人態(tài)度的外在表現(xiàn)和行為規(guī)則，在語言行為中代表著一個(gè)人的素質(zhì)與修養(yǎng)。禮貌強(qiáng)調(diào)的是在社交場(chǎng)合中適當(dāng)?shù)拇私游锏膽B(tài)度和得體的行為舉止，表達(dá)對(duì)別人的尊重和敬意。你是否因自卑而從不主動(dòng)向師長(zhǎng)問好；你是否因自卑而從不參與同學(xué)們的熱烈討論；你是否因自卑甚至不能完整流利的回答老師提出的一個(gè)簡(jiǎn)單問題；你是否發(fā)覺你已在不知不覺中喪失了應(yīng)有的禮貌。如果是這樣，請(qǐng)你走出自卑的避風(fēng)港踏上自信的征程，自卑與自信雖然只有一字只差，但是二者的道路卻是大相徑庭，自信充滿陽光自卑則布滿陰云。試試主動(dòng)與同學(xué)交流，主動(dòng)向師長(zhǎng)問好吧！那樣你才能真正體會(huì)到自信的美麗。
自信演講稿 篇4
一、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于自信心發(fā)展的環(huán)境
新《綱要》指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的諺語說教。在課上我們經(jīng)常會(huì)聽到類似“都坐好了”，“不許亂講話”等命令性的語言，使幼兒一直處于被動(dòng)狀態(tài)，沒有發(fā)揮其自主性。一次在美術(shù)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)騰騰在給花朵涂上顏色的時(shí)候,全部都是灰色和黑色,看上去很臟也不漂亮了。作為孩子，他的每個(gè)動(dòng)作都有自己的想法，他們需要的不是批評(píng)，是老師更多的接納和支持。于是我慢慢彎下腰，輕輕地問“為什么你的花和別人的不一樣呢？”他說，現(xiàn)在天氣太熱了，花都生病了，就變成這樣了�！澳窃鯓幼尰ú簧�，再漂亮起來呢？”“給它澆點(diǎn)水，恩，再幫它找個(gè)陰涼點(diǎn)的家吧”。于是他的作品比別人更加豐富。后來這幅畫就叫“花變漂亮了”，騰騰自己也特別喜歡這幅作品。所以說教師首先要了解幼兒心理特點(diǎn)，尊重、信任幼兒。尊重他們創(chuàng)作過程中的一些決定，肯定幼兒的做法，平等的交流，引導(dǎo)；為他們創(chuàng)設(shè)自由，寬松，和諧的環(huán)境，是培養(yǎng)他們自信心的重要條件。
二、適當(dāng)鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自信心
在生活中，幼兒由于年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，在各個(gè)能力方面也顯現(xiàn)出不同的水平。班級(jí)里總有幾個(gè)特別內(nèi)向的小朋友，不管任何事情他們都縮在后面，不敢去嘗試�！袄蠋�，我不會(huì)畫畫，我不會(huì)捏，我不會(huì)脫衣服......”一個(gè)個(gè)微小而又害怕的聲音傳入老師的耳朵。真的是他們不會(huì)嗎？還是我們沒有提供給他們足夠的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ュ憻捘�？新《綱要》指出：要為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。
集體生活是鍛煉幼兒的最好時(shí)機(jī)，使幼兒能夠經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)。不同層次的幼兒對(duì)成功的體驗(yàn)存在個(gè)體差異，。因此，教師要在各項(xiàng)教育活動(dòng)中兼顧不同層次的幼兒使其增強(qiáng)自信心。比如在一次語言活動(dòng)中，對(duì)待能力差的幼兒，教師可以協(xié)助他一起將故事講完；對(duì)待能力一般的幼兒，教師只需要在難點(diǎn)處幫助一下；對(duì)待能力強(qiáng)的幼兒，教師可以讓他們自己創(chuàng)編或者續(xù)編故事等。這樣三個(gè)層次的幼兒都得到了鍛煉，滿足和發(fā)展他們的表現(xiàn)欲，提高他們的能力，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心。因此，所有的活動(dòng)就應(yīng)該面向全體幼兒，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，對(duì)能力差的幼兒更要給予關(guān)注。要讓每個(gè)幼兒都得到適合自己的鍛煉。
三、運(yùn)用激勵(lì)教育，鞏固幼兒的自信
幼兒是非觀念模糊，不會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，只有通過成人的評(píng)價(jià)了解自己的情況，特別是家人和教師對(duì)他的評(píng)價(jià)至關(guān)重要。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，使幼兒認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，相信自己的力量，以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感，強(qiáng)化成功感。
首先鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)幼兒對(duì)某件事情缺乏信心，有為難情緒時(shí)我們就要給幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。告訴他你是最棒的，你能行！比如在一次音樂活動(dòng)中一向膽小的磊磊，在下面唱歌的時(shí)候很認(rèn)真，而且動(dòng)作做的很漂亮！我立即表揚(yáng)了他，而且讓他上來唱給其他小朋友聽，他有些害羞，我馬上投去肯定的眼神。雖然他唱歌的聲音有點(diǎn)輕，但還是勇敢的獨(dú)立完成了，大家送給他掌聲，我也用紅蘋果再一次肯定他的能力，逐漸樹立起他的自信心。
其次要相信幼兒有解決問題的能力。我們?cè)诨顒?dòng)中要讓幼兒獨(dú)立的完成任務(wù)，在出現(xiàn)問題時(shí)，我們采用討論、委托幼兒等方法完成任務(wù)，要傾聽他們的意見尊重他們的合理要求，使幼兒相信自己的力量。而對(duì)于自信心較弱的幼兒，教師必須給予更多的關(guān)注，為其創(chuàng)造條件獲得成功，逐漸形成較強(qiáng)的自信心。
心理學(xué)家貝爾納說“良好的方法使我們發(fā)揮天賦和才能，而拙劣的方法阻礙才能的發(fā)揮”。自信心的教育是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的工作，要真正實(shí)現(xiàn)這種教育價(jià)值，就要從幼兒的具體問題出發(fā)，讓幼兒在具體的生活中體驗(yàn)自己的感受和變化�？傊�，作為教育者就要站在孩子的立場(chǎng)去保護(hù)他們的自信心，讓他們擁有自信，放飛理想。
自信演講稿 篇5
朋友們，不知大家怎樣看待自信與成功這一問題呢?
在當(dāng)今的社會(huì)中，有人為一時(shí)的失敗而徘徊不前，有人為人生的坎坷而一蹶不振，這都是沒有自信的緣故。
有這樣一首歌，頭頂一個(gè)天，腳踏一方土。
這首歌告訴我們，做人要自信。
自信并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，它是我們心中一道絢麗的彩虹。只要它一出現(xiàn)，便會(huì)帶給我們雨過天晴的喜悅。
不是么，低頭很簡(jiǎn)單，把腰向下一彎，便可以了。那么又是什么支撐著我們直挺挺的腰板呢
自信是成功的關(guān)鍵。
高爾基只讀了小學(xué)三年就不得已促學(xué)回家了，但是他不。最終寫下了不朽著作。讓我們?cè)倏纯词鶜q的桑蘭，她在意外受傷后并沒有畏懼，她堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)世界說：我要站起來，那么朋友，讓我們也站起來吧，自信的站起來吧。
別說自己不行，我們可能屢屢失敗，屢戰(zhàn)不前，但是，只要自信就有希望，有希望就會(huì)成功。
別說自己不行，人生路上本來就是荊棘叢生，踏過去，繼續(xù)向前方。
自信人生，讓我們聆聽希望展翅飛翔。讓我們堅(jiān)定信仰眺望遠(yuǎn)方。
朋友們，讓我們對(duì)自己說：我要飛翔，哪怕沒有堅(jiān)硬的翅膀，我們用生命和熱血鋪路，沒有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋。
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