關(guān)于小學(xué)生自信的演講稿范文
關(guān)于小學(xué)生自信的演講稿范文
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是《相信自己，為成功奠基》。如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利！自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力�；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半�！�
在漫漫歷史長(zhǎng)河中，詩(shī)仙李白以“天生我材必有用”的自信來(lái)同命運(yùn)抗?fàn)�，�?jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；越王勾踐“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。楚霸王項(xiàng)羽“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”；毛**“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”,終成一代偉人。
國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力�？沼袧M腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見到有一部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的`分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的。
這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。
有人說(shuō):人的一生有三天：昨天、今天、明天。這三天組成了人生的三部曲，但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天,更不會(huì)憧憬明天。
生命是寶貴的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。昨天已是過(guò)眼云煙,再也無(wú)法挽留，我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不可能向明天祈求來(lái)什么,最重要的是怎樣對(duì)待今天！
在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。在每一天結(jié)束的時(shí)候，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽課？上自習(xí)時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑?在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光？
聰明的人，檢查昨天、抓緊今天、規(guī)劃明天；愚蠢的人,哀嘆昨天、揮霍今天、夢(mèng)幻明天。同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是經(jīng)常感嘆光陰似箭，日月如梭嗎？那就讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè):無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天！充滿希望的明天吧！
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