爺爺老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的爺爺老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爺爺老師作文1
我的爺爺是個(gè)老大學(xué)生，先后教過(guò)書(shū)、當(dāng)過(guò)中學(xué)校長(zhǎng)，又做過(guò)大半輩子的省報(bào)記者，我這個(gè)才讀小學(xué)的孫兒，怎么會(huì)給他當(dāng)起老師來(lái)呢？這要從我從在幼兒園時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事說(shuō)起。
那時(shí)，還記得爺爺在外面給報(bào)社發(fā)稿剛用傳真機(jī)，有時(shí)機(jī)子出毛病，他就沿用老辦法，拿起電話(huà)機(jī)，把文稿一字一句讀給對(duì)方記下來(lái)。爺爺?shù)钠胀ㄔ?huà)講不標(biāo)準(zhǔn)，常常把汽車(chē)（qiche）讀成“qicei”、摩托車(chē)（motuoche）說(shuō)成“motaocei”，人家聽(tīng)不懂，急得他頭上直冒汗，我見(jiàn)了在一旁幫他糾正讀音，他高興得直叫我“會(huì)講普通話(huà)的小老師”。
上了小學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)爺爺腰上掛個(gè)BB機(jī)，很快又換成了“大哥大、 小手機(jī) ”，我好奇得很，常常拿來(lái)擺弄擺弄，也很快掌握了用手機(jī)玩游戲、發(fā)信息等功能，由于我接受新知識(shí)比爺爺來(lái)得快，在這方面我又成了他的老師。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，促使電惱走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。我爸爸率先買(mǎi)回了一臺(tái)電腦。這時(shí)，我們長(zhǎng)江路小學(xué)也開(kāi)設(shè)了科學(xué)課，老師教我們學(xué)起了電腦，我就把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，掌握了打字、上網(wǎng)、發(fā)郵件等操作程序和要領(lǐng)，這些又跑到了爺爺?shù)那邦^。他“退崗公務(wù)少，興來(lái)著華章”時(shí)，也是我利用放學(xué)回家，幫他學(xué)會(huì)了用電惱代筆寫(xiě)稿、以郵箱代傳真發(fā)稿呢！
如今，我給爺爺當(dāng)老師可以說(shuō)是無(wú)愧了，但爺爺并不甘心做學(xué)生，他正喑下決心趕超呢！我又怎么能自滿(mǎn)呀？
爺爺老師作文2
稀疏的頭發(fā)，一古腦兒往后，梳得整整齊齊，露出發(fā)亮的額頭，臉上布滿(mǎn)細(xì)細(xì)的皺紋，腮邊的肉也有點(diǎn)往下耷拉，一看就是上了年紀(jì)的老爺爺。他就是我的二胡老師。媽媽第一次帶我見(jiàn)他時(shí)，我一個(gè)勁兒地嘀咕：這樣的一個(gè)老頭，會(huì)是好老師嗎？他就跟我鄉(xiāng)下的爺爺一樣，沒(méi)有什么區(qū)別，他會(huì)耐心地教我嗎？哎！苦日子來(lái)啦！
起初，我照著他講的話(huà)，二胡靠在左腿上，稍往外傾斜，左手輕輕地扶住琴桿，右手捏著弓的右側(cè)，正襟危坐。老師笑瞇瞇地看著我，連連點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！真不錯(cuò)！”我樂(lè)滋滋地想：嘿，這個(gè)老師還真像我的爺爺，挺慈祥的，我喜歡。
學(xué)著學(xué)著我的腰酸了，背也疼了，手臂發(fā)麻了，手指也不聽(tīng)使喚啦！我氣呼呼的，把二胡往地上一扔，坐在那一動(dòng)不動(dòng)的，老師向我走來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“累了吧，休息會(huì)兒，該我表演了。”
悠揚(yáng)的二胡聲響起了，我們齊刷刷地看著老師，一眼不眨，他閉著眼睛，一會(huì)兒搖頭晃腦，一會(huì)兒整個(gè)身子都舞動(dòng)起來(lái)了。我們好像中了魔咒似的，也跟著左搖右擺起來(lái)，我們都沉浸在美妙的音樂(lè)聲中啦！哇！他的本領(lǐng)好大呀，我更喜歡他啦！
從那以后，我每天認(rèn)認(rèn)真真地練，老師不厭其煩地教，日子一長(zhǎng)，我的本領(lǐng)也突飛猛進(jìn)。每次聽(tīng)到我拉二胡的人，都會(huì)豎起大拇指，嘖嘖稱(chēng)贊。我暗暗得意，有這樣的一位好老師，拉不好才怪呢！
爺爺老師作文3
我想變成一只小鳥(niǎo)，快活的在天空中翱翔；我想變成一只青蛙，冬天時(shí)躲進(jìn)洞里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)人打擾；我想變成一條魚(yú)，自由自在游來(lái)游去……
但是對(duì)我而言，這很難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲矣幸晃粐?yán)格的爺爺，更“悲催”的，這樣嚴(yán)格的`爺爺還是我的老師。
有一次，因?yàn)橐淮慰荚�，我沒(méi)有考好他就罵我，罵得非常厲害，罵的我只好低下頭，等他發(fā)泄完他的熊熊怒火，我終于如大赦一般走進(jìn)房間開(kāi)始更正試卷！其中一道題目，我不知道如何更正，我迫不及待的拿著試卷“獻(xiàn)寶”式的捧到爺爺旁邊問(wèn)他，爺爺耐心的給我講解，還是不會(huì)，再來(lái)一次，還是不會(huì)……越講越詳細(xì)，頭越來(lái)越低……終于，爺爺克制不住他那體內(nèi)的洪荒之力了……然后……可想而知了。內(nèi)心非常難受，本想辯解，可看到爺爺?shù)臉幼印�是灰溜溜的回了房間，心里卻反駁了無(wú)數(shù)遍了“這樣的題目在你們老師眼里就像微生物一樣，小兒科，但我們還是學(xué)生，我們認(rèn)為很難啊，何況這是第一次做，嘗試中，為什么不換位思考一下呢？”
時(shí)間在溜走，我還在思考！慢慢冷靜下來(lái)的我，終于找到題目的突破口了，拿過(guò)去跟爺爺商量，再經(jīng)過(guò)爺爺?shù)闹v解——“噔”，會(huì)了！
慢慢的，我知道冷靜下來(lái)思考問(wèn)題了，也慢慢理解爺爺這種方式了，在他這種嚴(yán)格的充滿(mǎn)愛(ài)的教育下，我慢慢成長(zhǎng)，越來(lái)越進(jìn)步。漸漸的，我學(xué)會(huì)了不抱怨，理解，與這位嚴(yán)格的爺爺和諧相處，這樣的我會(huì)不會(huì)越成長(zhǎng)，越進(jìn)步呢？
爺爺老師作文4
說(shuō)起我爺爺，那可真是一個(gè)教導(dǎo)有方的“老師”不信？請(qǐng)看下文吧��！
“將！”我肯定爺爺一定在和鄰居張爺爺走象棋了！我走過(guò)去，好奇的說(shuō)“爺爺象棋有什么規(guī)則嗎？好玩嗎？”“好玩得很，對(duì)你這個(gè)小蘿卜頭，走五子棋還差不多，由我這個(gè)‘老師’教你吧！蘿卜頭”爺爺自豪地說(shuō)。我被爺爺帶到了花園的石桌石凳坐了下來(lái)，爺爺像變魔術(shù)一樣，拿出了一副五子棋，那年我還小，不懂黑白顏色的珠子是干什么的，爺爺告訴我規(guī)則“五子棋，如果是黑的棋子走了一行，就可贏(yíng)對(duì)方棋子一顆，再繼續(xù)走，五顆棋子連在一起，一個(gè)格子一顆棋子 ” 爺爺給我做示范。我想：這有什么難的。“開(kāi)始，開(kāi)始！”我迫不及待地說(shuō)。
爺爺看我的樣子，詭異地笑了。爺爺選黑，我選白，我們用石頭剪子布，來(lái)定誰(shuí)贏(yíng)，我贏(yíng)了，我把白棋子放在正中間，爺爺放在我旁邊，不知不覺(jué)，從下午2：00玩到下午4：00.將近2個(gè)多小時(shí)了，看看戰(zhàn)果，我贏(yíng)了11顆爺爺贏(yíng)了12顆，雖然我輸了♂但是我會(huì)努力的!!
還有一次，是一個(gè)星期六的早上，我剛一醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的聲音，我心想：這天咋么下雨了呢？”我懷著疑問(wèn)走出屋外，哦！爺爺在澆花呢!經(jīng)過(guò)爺爺?shù)呐嘤�，花兒格外漂亮，爺爺看�?jiàn)我呆呆站在那，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“我教你養(yǎng)花吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺連忙給我做講解說(shuō)“１.花不能澆太多水２.不能在太陽(yáng)底下猛曬３……＂
爺爺真是一個(gè)教導(dǎo)有方的好“老師”啊!你們說(shuō)呢?
爺爺老師作文5
起初，我照著他講的話(huà)，二胡靠在左腿上，稍往外傾斜，左手輕輕地扶住琴桿，右手捏著弓的右側(cè)，正襟危坐。老師笑瞇瞇地看著我，連連點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！真不錯(cuò)！”我樂(lè)滋滋地想：嘿，這個(gè)老師還真像我的爺爺，挺慈祥的，我喜歡。
悠揚(yáng)的二胡聲響起了，我們齊刷刷地看著老師，一眼不眨，他閉著眼睛，一會(huì)兒搖頭晃腦，一會(huì)兒整個(gè)身子都舞動(dòng)起來(lái)了。我們好像中了魔咒似的，也跟著左搖右擺起來(lái)，我們都沉浸在美妙的音樂(lè)聲中啦！哇！他的本領(lǐng)好大呀，我更喜歡他啦！
那時(shí)，還記得爺爺在外面給報(bào)社發(fā)稿剛用傳真機(jī)，有時(shí)機(jī)子出毛病，他就沿用老辦法，拿起電話(huà)機(jī)，把文稿一字一句讀給對(duì)方記下來(lái)。爺爺?shù)钠胀ㄔ?huà)講不標(biāo)準(zhǔn)，常常把汽車(chē)（qiche）讀成“qicei”、摩托車(chē)（motuoche）說(shuō)成“motaocei”，人家聽(tīng)不懂，急得他頭上直冒汗，我見(jiàn)了在一旁幫他糾正讀音，他高興得直叫我“會(huì)講普通話(huà)的小老師”。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，促使電惱走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。我爸爸率先買(mǎi)回了一臺(tái)電腦。這時(shí)，我們長(zhǎng)江路小學(xué)也開(kāi)設(shè)了科學(xué)課，老師教我們學(xué)起了電腦，我就把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，掌握了打字、上網(wǎng)、發(fā)郵件等操作程序和要領(lǐng)，這些又跑到了爺爺?shù)那邦^。他“退崗公務(wù)少，興來(lái)著華章”時(shí)，也是我利用放學(xué)回家，幫他學(xué)會(huì)了用電惱代筆寫(xiě)稿、以郵箱代傳真發(fā)稿呢！
如今，我給爺爺當(dāng)老師可以說(shuō)是無(wú)愧了，但爺爺并不甘心做學(xué)生，他正喑下決心趕超呢！我又怎么能自滿(mǎn)呀？
爺爺老師作文6
爺爺今年62歲了，他是一個(gè)有30多年黨齡的老黨員。年輕時(shí)當(dāng)過(guò)村干部，種地、搞副業(yè)都是一把好手。全村人都知道他是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的倔老頭。
今天下午一放學(xué)，爺爺就圍著我轉(zhuǎn)，不時(shí)地問(wèn)我作業(yè)完成了沒(méi)。我感到奇怪就問(wèn)他：“爺爺，你有什么事嗎？”爺爺面帶難色地告訴我：“村黨支部把我拉進(jìn)了一個(gè)群，每天都要學(xué)習(xí)，不僅要看文章、看視頻，看后還要發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并且還要答題、考試。你說(shuō)，這看看聽(tīng)聽(tīng)我還不行，答題考試實(shí)在不會(huì)弄呀！你看能不能幫幫爺爺�！蔽也恍嫉卣f(shuō)：“爺爺，你這么大歲數(shù)了，眼睛又不好，看看聽(tīng)聽(tīng)已經(jīng)不錯(cuò)了，就別自己作難了�！�
“這是要排名的，得分少，排到后面多丟人呀！年輕人工作那么忙還都學(xué)習(xí)，我閑著沒(méi)事，怎么能落在后邊？”爺爺帶著乞求的口吻對(duì)我說(shuō)：“乖孫女，你就幫幫爺爺吧�！�
我極不情愿地接過(guò)他的手機(jī)�？次掖饝�(yīng)了，他連忙戴上老花鏡，拉個(gè)小凳子坐在我身邊。我點(diǎn)開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件，認(rèn)真地看了一遍，爺爺?shù)碾y題對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。我快速地答了幾道題，他在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，不時(shí)地說(shuō)：“你慢點(diǎn)，讓我看清楚�！笨粗鵂敔斈歉蓖度氲臉幼樱也挥傻眯奶燮饋�(lái)，我決定認(rèn)真地教他。
我把手機(jī)又交給他手中，一項(xiàng)一項(xiàng)地指導(dǎo)他操作，就這樣手把手地一遍又一遍，直到他每一項(xiàng)都會(huì)了為止。二十分鐘過(guò)去了，手機(jī)上顯示當(dāng)日的積分已達(dá)到了55分。爺爺?shù)哪樕下冻隽诵牢康男θ荨?/p>
看著爺爺臉上的笑容，我為能幫爺爺做點(diǎn)事而深感自豪！同時(shí)也由衷地感嘆：爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)精神真值得我學(xué)習(xí)呀！
爺爺老師作文7
寒假里，我當(dāng)了一回爺爺?shù)膶?zhuān)職家庭老師，教爺爺如何使用手機(jī)。
那天晚上，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)，隔壁房間傳來(lái)爺爺?shù)穆曇簦骸坝⒂�，快過(guò)來(lái)一下。”什么事呀？我很不情愿地站起來(lái)。“我不會(huì)發(fā)短信，你快來(lái)教教我！”爺爺說(shuō)。原來(lái)爺爺正在用他的寶貝手機(jī)呀！哈哈，發(fā)短信可是我的拿手好戲，于是，我不假思索地答應(yīng)了。我做出一副老師的樣子，雙手交叉放在身后，慢慢地踱著步子來(lái)到爺爺面前，鞠了一躬，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課�！比缓螅抑钢謾C(jī)上的按鍵介紹起來(lái)，這上面的2對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)a、b、c，上面的3對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音d、e、f……爺爺一邊聽(tīng)，一邊不停地點(diǎn)頭。我介紹完后，還不忘舉一個(gè)例子：“比如輸入“在”字，只要按“9”“2”和“3”，就會(huì)出現(xiàn)“在”字條，再按確認(rèn)鍵就行了，知道了不？“懂了，懂了，乖孫女，你可真聰明��！”爺爺瞇著眼笑著說(shuō)。要知道爺爺平時(shí)對(duì)我的要求很?chē)?yán)，很少表?yè)P(yáng)我的，今天能這樣夸我，聽(tīng)得我心里是那個(gè)美呀！
幾分鐘后，“乖乖——”爺爺?shù)慕新暟颜跁?shū)海里遨游的我拉回了現(xiàn)實(shí)，嚇了我一跳，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“又有什么不會(huì)了？”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)咋輸呀？”“按“1”不就行了嗎。”爺爺一按，果真出現(xiàn)了一大堆標(biāo)點(diǎn)，他又驚又喜，又使勁夸了我一番。
當(dāng)老師的感覺(jué)真好！
爺爺老師作文8
我想成為一只鳥(niǎo)，在天空快樂(lè)地飛翔。我想變成一只青蛙，冬天躲在山洞里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不受打擾；我想成為一條魚(yú)，自由自在地游泳…
但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是很難實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)嚴(yán)爺爺，他更“慘”。這么嚴(yán)格的爺爺還是我的老師。
有一次，因?yàn)槲乙淮慰荚嚊](méi)考好，他就罵我。他把我罵得很慘。我不得不低下頭。在他發(fā)泄完憤怒之后，我終于像大赦一樣走進(jìn)房間，開(kāi)始批改試卷！其中一個(gè)問(wèn)題，不知道怎么改正。我迫不及待的拿著試卷“獻(xiàn)寶”問(wèn)他。爺爺耐心的給我解釋?zhuān)沁�是不會(huì)，再試一次，還是不會(huì).越來(lái)越詳細(xì)，他的頭越來(lái)越低.最后，爺爺抑制不住體內(nèi)野性的力量.然后.可想而知。心里很難受。我想辯解，但我能看到我祖父的樣子.我還是徒勞的回了房間，但是我反駁了無(wú)數(shù)次。“這種話(huà)題就像你老師眼中的微生物，小兒科，但我們還是學(xué)生。我們覺(jué)得很難，更何況這是第一次做。為什么不換個(gè)思路呢？”
時(shí)間在流逝，我還在思考！慢慢冷靜下來(lái)之后，終于找到了話(huà)題的突破口。我接過(guò)來(lái)和爺爺商量了一下，在爺爺解釋了——“噔噔”之后，我就遇到了！
慢慢的，我知道怎么靜下心來(lái)思考，慢慢的明白爺爺?shù)姆绞�。在他�?yán)格而慈愛(ài)的教育下，我慢慢長(zhǎng)大，進(jìn)步了。漸漸的，我學(xué)會(huì)了不抱怨，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了和這個(gè)嚴(yán)厲的爺爺和睦相處。我會(huì)成長(zhǎng)進(jìn)步更多嗎？
爺爺老師作文9
爺爺說(shuō)：“我年輕的時(shí)候，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，更沒(méi)看過(guò)電視、洗衣機(jī)、電腦、汽車(chē)……”我爺爺對(duì)新鮮事兒特別感興趣，自從我們家買(mǎi)了一臺(tái)電腦后，他一下子對(duì)電腦產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，可是沒(méi)有人教他，他就買(mǎi)來(lái)很多參考書(shū)，按照書(shū)上學(xué)。有一次，電腦死機(jī)了，爺爺就在那里抓耳撓腮，怎么想也想不出辦法來(lái)。我告訴他：“這是死機(jī)了，只要重新開(kāi)機(jī)就行了�！睆哪且院笪揖统闪藸敔�?shù)睦蠋熈恕?/p>
有一次，爺爺要學(xué)斗地主，他打開(kāi)了娛樂(lè)天地，找到了斗地主程序，電腦讓爺爺發(fā)牌，可是他不會(huì)，只見(jiàn)急得就像熱鍋上的螞蟻——坐不住，他老人家趕緊把我叫去幫忙。我說(shuō)：“遇到不懂的地方，可以點(diǎn)擊“幫助”按鈕，它就告訴你了�！笨晌屹M(fèi)盡了唇舌，他還是聽(tīng)不懂，更不會(huì)操作，把我這個(gè)“老師”都急得滿(mǎn)頭大汗了。
還有一次，爺爺要學(xué)習(xí)打字，于是他背起了“五筆字根表”。這個(gè)我早就會(huì)了，可是經(jīng)常不用也忘得差不多了，別看爺爺背得慢，可他比我記得要牢。為了記得更加牢固，爺爺特意在紙上畫(huà)了一個(gè)鍵盤(pán)，并且一個(gè)一個(gè)地念字母，遇到不懂的問(wèn)題，自然還要請(qǐng)教我。沒(méi)有想到幾個(gè)月后，爺爺居然學(xué)會(huì)了五筆打字，讓認(rèn)識(shí)他的人都驚嘆不己。
現(xiàn)在爺爺已經(jīng)是家里的“打字員”了，我還教他給上海的小姨發(fā)電子郵件、上QQ聊天。在我這位“老師”的幫助下，爺爺還學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物，第一次收到郵寄來(lái)的包裹，爺爺開(kāi)心得象個(gè)孩子一樣，差點(diǎn)兒沒(méi)蹦起來(lái)。
怎么樣，你覺(jué)得我這個(gè)時(shí)髦的爺爺,可愛(ài)嗎?
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