葉子作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的葉子作文9篇，希望能夠幫助到大家。
葉子作文 篇1
初春的第一縷陽光照在樹枝上，它像一雙溫暖的手輕輕敲開樹干那堅硬的皮，我打了個哈欠，探出頭來，一切都靈動起來。我，是一片葉子，帶著對未來的期待，我開始了自己短暫又漫長的一生。
春。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。萬物既如此，我作為一片葉子當然也不例外。我掛在樹捎，充滿新奇地打量著這個世界。
清晨，車水馬龍的大街上是忙著上班的人們。樹蔭下，有坐著聊天的老人，也有玩耍的孩子，還有做著各種買賣的小商販們……這一切，我都覺得新奇極了！我注意到這樣一件事，一個小販拿著一個發(fā)卡在修補，修完了又賣給一個不知情的小女孩兒……這是為什么呢？我拉著一個稍微年長一點兒的葉子去問個究竟，它搖頭嘆息說：“這就是世道��！”什么是世道？做為一片小葉子，我當然不懂，所以，我十分期待自己能夠快點長大。
夏。
這個夏天我過得很快樂。
掛在樹梢上看著一波一波的人走向海邊成為我每天最喜歡做的事了。望著人們漸漸遠去的背影，我也很想去大�？纯矗铱偛荒茏约喊炎约喊蜗聛砣ゴ蠛０�？那我不就成了一葉秀珍版的小船啦！
在這快樂和期盼中總會有一些小插曲。這一天，我和往日一樣看著人們從海邊回來的身影，兩個小孩兒來到我住的樹下。他們兩個蹲下來，看著一個倒在地上翻不過身來的甲蟲。完了，完了，我心想。現(xiàn)在我已經(jīng)長大些，逐漸明白了一些事，直覺告訴我，這只小甲蟲要“GAME OVER”了，我緊張地看著其中一個小孩兒伸向甲蟲的手指，近了！近了！我的心都提到了嗓子眼兒，我捂住眼睛，不忍去看小蟲被小孩兒殺死的殘忍場面……只聽“吧嗒”一聲，怎么不對？我小心地把眼睛睜開一條縫，呀！這只小蟲竟然在小孩兒的幫助下翻過身來了！小孩兒沒有害死小蟲，還在幫助小蟲！我開心地想：這世道變了！
秋。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我已步入晚年。隨著天氣一天比一天轉(zhuǎn)涼，我的生命也快走到盡頭。我抓緊一切時間去感受我以前沒經(jīng)歷過的事，努力不讓自己留下遺憾。
隨著一件件要做的事情做完，隨著我一天比一天枯黃，竟有點期待枯萎落地的那一刻。也許這是落葉歸根的情結(jié)作祟吧？
終于，一陣秋風(fēng)吹過，枯黃的我如期地落到了地上，我最后看了一眼我曾經(jīng)的“家”，感嘆到：“葉”生一世，如駒過隙啊！
冬。
秋過完了，冬天來了。人們換上了臃腫的冬衣。繁華落盡，白雪覆蓋了大地，也掩蓋了葉子的春夏秋冬……
是啊，落紅不是無情物，化作春泥更護花！又一個輪回即將開始。
葉子作文 篇2
早上，林老師帶著我們一起去尋找春天的葉子。
我和鐘琪、封璟天、宋亦蓬一個小組一起去尋找美麗的、奇怪的樹葉。
突然，一個又美麗又奇特的葉子吸引了我——三葉草。它是由三個小愛心旋轉(zhuǎn)而成的。它那嫩綠的臉蛋緊緊地湊在一起，像三個好姐妹手挽著手。它的葉子還有一股淡淡的香味呢！再仔細聽一聽，它好像在說：“呵呵，我是最漂亮的草！”
再看一看爬山虎，他好像在對三葉草說：“哼！我又大又漂亮，人們可喜歡我了！”雖然爬山虎沒有一點氣味，但是他造型奇特，墨綠的葉片像一個“山”字。摸上去，好像長滿了毛似的！
哇！我又發(fā)現(xiàn)了一種葉子！“我們是兄弟！”他們異口同聲地說道。你瞧，一主脈旁邊坐著一排小葉子兄弟。摸上去涼絲絲的，聞上去卻沒有一點淡淡的香味。遠遠看去，還像一條綠色的毛毛蟲呢！
看著，看著，我不禁陶醉在葉子們的舞會中……
葉子作文 篇3
當我伸展開蜷縮的身子，就發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事：陽光灑在身上，我好像充滿力量，好像在做某項工作。早晨或是下雨時，我站著的小枝總會給我輸入鮮甜的汁液，它好像令我無比歡悅。身邊的家人都穿著綠色的衣服，淺綠的，深綠的……
“我是什么呢?”我常常問自己。一次，兩個小孩坐在了我下邊，一個孩子指著我說：“看，這些葉子多漂亮!” 我這才明白，我是一片小葉子。
春天，這是我歡喜的季節(jié)。溫和的陽光，滋潤的雨露都使我感到舒適。盡管每天不停地做著孩子們叫做“光合作用”的工作，我仍不覺得累。微風(fēng)跑過來，大家就唱起歡快的小曲……
夏天，工作總是很多。強烈的陽光和充沛的雨水讓我每天忙個不停。不知道為什么，我總感覺身體有一種活力在躍動，這就是“成長”吧。
秋天，許多家人都換上了或黃或紅的衣服。沒多久，它們就飛去了地上，一段時間后便消失了。風(fēng)涼涼的，我們的合唱也成了凄凄涼涼的悲鳴曲了，“嘩嘩啦啦——嘩嘩啦啦……”
冬天，不知不覺，我的衣服也變紅了，這是為什么呢?又是兩個孩子路過，稍小的問：“這些樹葉落下來，是死了嗎?”大孩子摸摸小娃娃的頭，“不，它們是回到母親身邊了，明年又會跑上樹枝的�！币魂嚩L(fēng)從我身邊奔過去，我踮起腳，跳著舞，也飄向地上�！拔一貋砹耍赣H……”
葉子作文 篇4
人生短暫，如白駒過隙，在多姿多彩的生活中，友情是我們不可或缺的一部分。今晨，陽光灑滿窗臺，我睜著迷糊的雙眼想到昨晚的那個夢，夢里有我最好的朋友，葉子。葉子，同學(xué)們都喜歡這樣叫她。我和她的.關(guān)系也不知道從小學(xué)幾年級開始變得如影隨形，干什么事情都會在一起，就像分不開的連體嬰一樣。她高子一般十分瘦弱、長的卻很好看白皙的臉上總是掛著親切的笑容。她的成績一直比我好，可是從未見她以此打擊我嘲諷我，和她在一起玩的時光很快樂。
最讓我印象深刻的是那件事情，我們一起相邀去縣城玩。她的嬸子和我們一起同行，作為年紀還小的我，她嬸子出了車費與飯錢。當我想把錢還給她的時候，她婉言拒絕，也讓我感動不已，心里也十分內(nèi)疚。不過三日，她嬸子與別人拉家常時說起此事，話語大不相同，說是我不肯出錢。這些話傳到我那愛面子的老媽耳朵里，大罵我一頓，讓我還將錢還給葉子的嬸子。我還錢時，結(jié)果同樣不收，過了一天此事又開始起風(fēng)波，家里人受不了附近人的閑言碎語，在家門口對我進行說教，引來不少圍觀的人。而后，我和葉子對于家長的做法無可奈何，也無言以對，在一天晚上的傍晚時分兩人一起跑到附近的學(xué)校，大哭了一場。
至今我們都想不明白，到底是為什么。今天是20xx年3月24日，我又做夢想到了這個曾經(jīng)陪我哭陪我笑的好朋友葉子，不知道你還好嗎？我們在畢業(yè)后失去了聯(lián)系，可是那些溫馨的回憶總是縈繞在我心頭，我真的挺想你的。好想回到那一天天一年年，我們一起做作業(yè)，一起騎自行車你喂我吃零食，一起聊同學(xué)，一起聊老師的時光。你想我嗎？葉子
葉子作文 篇5
葉子，是一種再普通不過的生命體，但是除了那些專門研究植物的人以外，有多少人愿意認真地去讀懂它呢？
某日，我突發(fā)奇想，竟撿起了葉子端詳起來。
不得不說，大自然真是個能工巧匠，竟把葉子雕琢得如此精細，看那尖細的柳葉；那與蝴蝶神似的紫荊葉；那葫蘆似的柚子葉……葉子的紋理清淅，仿佛那顯微鏡下人類的血管分布——大血管開叉分成小血管，血管與血管之間還連著毛細血管。每方葉子都是獨一無二的，都是一個獨特的生命體。
古人云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。詩人把落花比作奉獻、報答，但我認為葉子更能代表這詩句。
春天，百花齊放，爭奇斗艷，如果沒有葉子的默默襯托又怎么顯得出花兒的美麗呢？
夏天，植物瘋長，為開花、結(jié)果作準備。如果沒有葉子進行光合作用產(chǎn)生有機物，植物怎么生長？怎么為開花、結(jié)果儲存養(yǎng)料來繁殖后代呢？
秋天，落葉“自我犧牲”，提供足夠的能量給果實成熟。
冬天，沒有葉子層層覆蓋成肥料，哪里來的養(yǎng)料供給植物在下一個季節(jié)的重生呢？
每一片葉子都在默默地、無私地把自己奉獻給自己所屬的那棵植物，這不都說明葉子更能代表奉獻和忠誠嗎？
許多人認為落葉同黃昏一樣代表終結(jié)，但我并不這樣認為，只有太陽落山了，明天才可重新升起，開始嶄新的一天。同理，只有這批葉子落了，下一批更新、更有活力的葉子才得以長出來，這并不是一個終結(jié)，而是一個新的開始，新的啟程。
葉子作文 篇6
人類有骨骼，葉子呢，應(yīng)該也有自己的骨骼吧！葉片的骨骼也相當于是葉片的脈絡(luò)。這是不是很有趣很有趣呢？請大家跟著我一起來看看吧！
一天，我在收拾房間的時候，一個晶瑩剔透的杯子鉆入了我的視線，我心想：我可以借助這個杯子做出葉子的脈絡(luò)骨骼，應(yīng)該很光滑吧！于是，我又在小區(qū)里找到了桂花葉和白玉蘭葉。這些葉片的原材料很容易得到。
來看看我的實驗過程吧！我先把采集好的葉子投入在煮沸的的堿水溶液中，再一起煮沸。在煮的過程中，我一直在用筷子不停地攪拌，使葉子均勻受熱。一般煮到葉片變?yōu)椴枞~的顏色就即可撈出。接著放入剛剛找到的杯子里，灌滿清水，然后洗去堿液。然后用半舊的牙刷垂直敲打平鋪在桌子上的葉子。我用的力度程度是根據(jù)葉煮的程度來敲打的，葉子的正、背面均要全部敲到。特別要注意，在敲中脈附近的時候必須要小心，不注意的話葉子就裂開了，我做這次實驗，竟然弄破了五片葉子。把葉肉敲爛后，我把它放入清水中輕洗，把葉子的背面的組織輕輕地撕去，然后用拇指和食指輕輕搓洗葉脈上的葉肉。這是為什么呢？因為用力過重，會導(dǎo)致葉片裂開。一開始我洗不掉，我繼續(xù)用牙刷敲打，直到洗去葉肉為止。假如這樣還不能去除干凈的話，還可以放在堿液中繼續(xù)腐爛，直到完全能夠清洗掉葉肉為止。最后清洗干凈后，則可以用吸水紙吸干、壓平整。此時，葉脈的形狀和分布的情況就一目了然啦！
你們知道，還有另外一種方法嗎？這種方法是針對枇杷葉和橡膠樹葉。你們也可以嘗試去做哦！要把枇杷葉或橡膠樹葉同樣采集投入到的堿液里。讓葉子在常溫下腐爛葉肉，一般夏季需要兩個星期左右，冬季則更長一些，最后成品直接用毛筆或者軟刷就能除去或刷去葉肉。
做這個葉子的脈絡(luò)骨骼中，可隱藏著你想象不到的原理：葉片和葉肉部分容易腐爛降解，能構(gòu)成各種各樣的形狀。比如網(wǎng)狀，扇形，以及弧形等結(jié)構(gòu)，以支持葉片。選取具網(wǎng)狀的植物葉片，用堿液加熱到煮沸�？梢运馊~肉等部分，僅剩下網(wǎng)狀脈。再利用堿水將葉脈漂白。哈哈，看上去如此簡單的實驗，原理可真不簡單呀！網(wǎng)狀脈做好晾干以后，用固定紙一固定，掛上好看的飾品，就能當書簽送給好朋友啦！是不是很有趣呢？
這些好玩的實驗，一直在吸引著我們。大家也可以做做有趣的實驗，做實驗的過程中，一定要注意安全呦！
葉子作文 篇7
明信片的秘密
第二天，光明三人組就開始執(zhí)行他們的計劃。
“郝祥出馬，一個頂倆�！焙孪樽詰俚臄[了個造型�！靶辛诵辛�，別臭美啦，趕緊走吧�！弊又Z把他推出船艙。
“咚咚咚”“請進”郝祥和葉子呼應(yīng)著�！斑�，郝祥，你來了，坐吧。要不要喝點什么？”葉子問道�！安挥貌挥茫襾碇皇窍胝夷懔臅�。”郝祥看著葉子的眼睛說。他們聊了進兩個小時了�！叭~子，能把葉啟老師給你的明信片給我看看嗎？”郝祥用哀求的眼神看著她�！安恍�，對不起，不光是你，連我哥哥都沒見過。”葉子一臉歉意的說�！皼]事，那我先走了，改天再來找你玩。”郝祥失望的跑出了船艙。
“怎么樣了，怎么樣了？套出來了么？”淑怡子諾一同問道�！鞍�，任務(wù)失敗，她連明信片的樣子都不給我看。看來，的確有問題�！焙孪榫镏煺f。淑怡拍拍郝祥的肩說：“這也是正常的，接下來，該我們出馬了�！弊又Z跑過來：“就知道你不會成功，所以啊，我和淑怡又商量了‘大計’，就等著我們的好消息吧！”
到了傍晚，淑怡和子諾來到葉子的船艙上，葉子正在看月亮。“嗨，葉子�！笔玮蛄藗�招呼�！叭~子啊，來吃餃子了�！碧绽俟霉煤爸~子�！芭叮瑏砹�。”葉子呼應(yīng)著�！澳銈円瞾硪黄鸪园伞！薄昂冒��！笔玮又Z高興的說。“淑怡子諾來了，嘗嘗我的手藝�！碧绽俟霉�
葉子作文 篇8
陽光曬片大地，我隨著小溪的流水聲穿過彎彎曲曲的小路，那溪水聲與腳踏聲成了一支美妙的曲子，它與大地合奏，與樹葉攀談，與花兒舞蹈，與小朋友嬉戲!那時，我才真真正正明白了……
望真那棵古老的大樹，它身旁的葉子一一離去它。為什么？為什么葉子總要有一天離開大樹，是大樹做錯了什么嗎？還是因為葉子已經(jīng)厭倦了在大樹身旁的生活？這一切,我都不知道。或許因為我太愚蠢了吧！這個世界的東西對于我來說太復(fù)雜，太難懂了。這一切一切的疑問，使我勾想起以前的事情。
那年的酷熱的夏天，我還是個小孩�！岸伎煲荒昙壛�，還在玩，看你上了小學(xué)好怎么讀上去！”這聲聲的責(zé)罵，游傳自媽媽的口中。是呀！都快一年級的我，還整天顧不上做作業(yè)，那時的我卻一直不知道一年級以后，分了班，我的好朋友一個都不和我同班，那天到小學(xué)報道。走到一年（1）班的教室門口前，望著里面的同學(xué)，我有些遲疑，心想：我走錯門了嗎？怎么沒有我的好朋友？我再回頭看了看班牌，牌上不就是寫著“一年（1）班”嘛！老師親切地問：“你為什么不進來呢？這是你的教室阿！”我點了點頭，大步大步地走向未來的教室！你們知道為什么我會一下子走進教室嗎？那是因為童真的我以為好朋友都還沒有到。“叮鈴鈴”上課鈴響了，教師的座位在已滿座了，我真的懷疑我是走錯班門，還是在做夢。當老師點名時，居然有我的名字。哎，糟糕透了，現(xiàn)在才知道，我是獨自站一個島嶼。那時，我一個人躲到樹后面，低聲哭泣起來。為什么，為什么上天要這樣對待我，我的心靈是很脆弱的。我真的不知道怎樣做，是隱藏自己，還是與現(xiàn)在的小朋友交個好朋友呢？那時的我，根本選擇不到。
現(xiàn)在，我終于明白了，葉子的離去是因為葉子離去以后，會有新的葉子長出來。葉子如果長期在老樹身上不掉下來的話，新的葉子就不能長出來，大樹身上也就永永遠遠都是黃色的，葉子總是枯黃的。葉子也不可以賴皮不走，葉子要走向生活，走向遠處。
正如我的朋友，需然與他們不同一個班，但如果常和他們一起，不多認識幾個朋友，怎能走向生活？不能把自己藏起來，要強迫自己歡迎別人走進自己的世界，強迫自己走進別人的世界，大家互相分享悲傷與快樂，這樣看待不是很樂觀嗎？
已經(jīng)中午了，太陽當空烈日，早已消失了早上的柔和的感覺，但是那歌聲，還不時在我耳邊響起來。這次我明白了葉子的離去。它使我走向生活。這件事需然普通，平凡，但再平凡的事也會影響別人。
葉子作文 篇9
花，是那么的美麗。葉，是那么的丑陋；
花，是那么的高貴。葉，是那么的平凡；
花，是那么的奪目。葉，是那么的渺�。�
可，沒有綠葉的襯托，花哪來的美麗？
沒有綠葉的襯托，花哪來的高貴？
沒有綠葉的襯托，花哪來的奪目？
我，愛綠葉，愛它那充滿生命力的色澤，更愛它那不爭名奪麗的高雅品質(zhì)。
我，愛綠葉似的人兒，他們在努力地學(xué)習(xí)、工作，默默地為祖國做貢獻。不求名，不求利。
花雖好，但還要綠葉扶持。你，是原意成為花，還是綠葉呢？
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