有關(guān)葉子作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的葉子作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
葉子作文 篇1
羅丹說(shuō)：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@句話說(shuō)的的確對(duì)，那么，你們是否觀察到過(guò)葉子的美呢？
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我到公園去散步，無(wú)意之中看到了一片掉在地上的月季花的葉子。我撿起來(lái)細(xì)細(xì)地觀察。這片葉子是紡錐形的，周圍是一排有規(guī)律的鋸齒形，穿著一件青綠“大衣”，摸上去非常光滑。從側(cè)面看，月季花的葉子像一個(gè)微笑，但又有一點(diǎn)像小船；從正面看，就能看見一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，莖的周圍還有許多“血管”，我想那應(yīng)該是為花朵提供養(yǎng)料的“輸送管道”吧！
我把這片葉子放好后，又繼續(xù)往前走。一棵不知名的樹映入了我的眼簾。我摘了一片細(xì)細(xì)觀察，春姑娘在給其它葉子涂上綠色的時(shí)候，卻給了它最美麗的紅色。它跟月季花的葉子一樣，同樣是紡錐形的，但它的葉莖卻是菊黃色的，全身都布滿了細(xì)細(xì)的管道，邊緣還是有許多有規(guī)律的鋸齒形。從側(cè)面看，就像一個(gè)紅色的嘴唇；從正面看，又像一棵卷著的蔬菜，漂亮極了！
我想，這就是葉子的美，雖然它不比花朵美麗，但它卻為我們?nèi)祟愝斔脱鯕�，美化我們的環(huán)境。這也應(yīng)該就是一片葉子獨(dú)特的美吧！
葉子作文 篇2
我感到很自豪，因?yàn)槲沂且黄瑯淙~！我從春天長(zhǎng)出嫩芽開始，就感到了做一片葉子的快樂(lè):在春風(fēng)中翩翩起舞，在夏天懶洋洋地曬太陽(yáng)，偶爾來(lái)一陣清涼的雨就痛痛快快洗個(gè)澡。還有小鳥、白云、太陽(yáng)、月亮、星星… …一切都那么讓人輕松，讓人舒適。常會(huì)有一些老人在我和同伴們的陰影下乘涼，他們喃喃低語(yǔ)，追憶過(guò)去的時(shí)光。小孩也很好玩，他們?cè)跇湎伦放埽螋[。瞧！他們笑得多開心。
我最好的朋友就是克萊，她是整棵樹上最大的葉子。她懂得許多，像大象、天鵝、企鵝，她都懂。我們常常聽克萊講有趣的故事。但美好的日子過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，就有些冷颼颼的�？巳R告訴我，是秋與冬天要來(lái)了。慢慢地，我從綠色變成了半紅半紫，克萊是鮮艷的橙色，還有一些伙伴是深紫色、黃色、火紅色、深黃色等許多的顏色。好像有一位魔術(shù)師把整棵樹變得像彩虹一樣。
可是過(guò)了一段日子，我開始懼怕。因?yàn)榻?jīng)常有一些白白的、冰冷的東西灑落在大家身上，讓我不禁打了個(gè)哆嗦�？商�(yáng)一出來(lái)，這東西就融化了，搞得大家濕漉漉的。還有一次更恐怖。那天起風(fēng)了，可卻不像平常那樣輕柔，而是瘋狂地拍打在我身上，還扯著葉梗推推拉拉，像生氣了一樣，就這樣，我失去了幾個(gè)伙伴。
所有葉子害怕起來(lái)。“怎么回事？”大家你問(wèn)我，我問(wèn)你�！扒锾炀褪沁@樣，”克萊輕聲地說(shuō)，“到時(shí)候我們就會(huì)離開枝條。有人把它叫做死�！薄拔也灰�！”大家都不甘心就這樣結(jié)束生命�！安�。每片葉子都要死，無(wú)論是大是小，是強(qiáng)是弱。但我們到了泥土里，明年春天又會(huì)變成樹葉�！�
一天又一天，一片又一片葉子不斷在掉落，有的在掉落前與風(fēng)廝打；有的只是把手一放，靜靜地掉落。很快，整棵樹只剩下幾片葉子了。我擔(dān)憂地問(wèn)克萊：“你說(shuō)我們春天又會(huì)變成葉子，為什么�。俊薄拔也恢�，我也不想知道。我們看過(guò)太陽(yáng)、月亮、老人、小孩……這么多快樂(lè)，還不夠多嗎？”克萊凝視著地上的幾片落葉，又回過(guò)頭來(lái)望著我。我看著她，心想：對(duì)��！有了那么多，還不知足嗎？春天我又會(huì)復(fù)蘇，又會(huì)為大樹增添一份生機(jī)。生命，總是如此。
漸漸，我感到自己的顏色褪了，變得干枯易碎。突然吹來(lái)一陣大風(fēng)，我沒有掙扎，就松開了雙手，被風(fēng)在空中無(wú)情地吹著，落在了地上。我感到地面很柔軟，甚至還感溫暖。就在這時(shí)候，我第一次看到整棵大樹，多么強(qiáng)壯，多么牢靠的樹�。∥腋械津湴�，因?yàn)槲以?jīng)是它生命的一部分。
我相信我還會(huì)變成樹葉，還會(huì)迎來(lái)春天，一定，一定……
葉子作文 篇3
葉子，是一種再普通不過(guò)的生命體，但是除了那些專門研究植物的人以外，有多少人愿意認(rèn)真地去讀懂它呢？
某日，我突發(fā)奇想，竟撿起了葉子端詳起來(lái)。
不得不說(shuō)，大自然真是個(gè)能工巧匠，竟把葉子雕琢得如此精細(xì)，看那尖細(xì)的柳葉；那與蝴蝶神似的紫荊葉；那葫蘆似的柚子葉……葉子的紋理清淅，仿佛那顯微鏡下人類的血管分布——大血管開叉分成小血管，血管與血管之間還連著毛細(xì)血管。每方葉子都是獨(dú)一無(wú)二的，都是一個(gè)獨(dú)特的生命體。
古人云：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。詩(shī)人把落花比作奉獻(xiàn)、報(bào)答，但我認(rèn)為葉子更能代表這詩(shī)句。
春天，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，如果沒有葉子的默默襯托又怎么顯得出花兒的美麗呢？
夏天，植物瘋長(zhǎng)，為開花、結(jié)果作準(zhǔn)備。如果沒有葉子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，植物怎么生長(zhǎng)？怎么為開花、結(jié)果儲(chǔ)存養(yǎng)料來(lái)繁殖后代呢？
秋天，落葉“自我犧牲”，提供足夠的能量給果實(shí)成熟。
冬天，沒有葉子層層覆蓋成肥料，哪里來(lái)的養(yǎng)料供給植物在下一個(gè)季節(jié)的重生呢？
每一片葉子都在默默地、無(wú)私地把自己奉獻(xiàn)給自己所屬的那棵植物，這不都說(shuō)明葉子更能代表奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)嗎？
許多人認(rèn)為落葉同黃昏一樣代表終結(jié)，但我并不這樣認(rèn)為，只有太陽(yáng)落山了，明天才可重新升起，開始嶄新的一天。同理，只有這批葉子落了，下一批更新、更有活力的葉子才得以長(zhǎng)出來(lái)，這并不是一個(gè)終結(jié)，而是一個(gè)新的開始，新的啟程。
葉子作文 篇4
綠葉，就如時(shí)間一樣，悄然無(wú)聲的住進(jìn)了我的心中。
今天早晨，老師從門外走進(jìn)來(lái)時(shí)，手里拿著一把形態(tài)各異的.綠葉。同學(xué)們都很好奇，都在那兒交頭接耳地討論著。一會(huì)兒老師分別把這些葉子給五個(gè)小組分發(fā)了下去，大家都拿著自己所喜歡的葉子仔細(xì)的觀擦。
我拿起我喜歡的那片葉子，它的形狀是橢圓形的，顏色是青褐色的，樹葉一周長(zhǎng)滿了像鋸齒一樣的小刺，外表十分光滑。仔細(xì)看，它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄就像小辮子似的拖在身后，從上往下看，只見一條條比針還細(xì)并且十分清晰的葉脈，順著主柄向四處展開，就像節(jié)目時(shí)放的煙火一般。
以前我未曾和它謀面，今日一見對(duì)它是一見鐘情。我先小心翼翼地把它捧在手心里，望著它，它的樣子是那么可愛，仿佛要對(duì)我說(shuō)些什么，但是又說(shuō)不出來(lái)。再把樹葉輕輕的放在鼻子前去聞，它散發(fā)著淡淡的清香。然后再把葉子放在嘴唇上輕輕的去用舌尖舔時(shí)，葉子是那么的光滑。最后撕下樹葉的一角放在嘴里，它的味道是那么苦澀，又散發(fā)出一股刺鼻的味道。
再拿起樹葉仔細(xì)看時(shí)，我感覺樹葉有一種犧牲的精神，有著種為他人奉獻(xiàn)的精神。
綠葉，平凡的綠葉，其實(shí)我們錯(cuò)了，綠葉也是偉大的。如果鮮花沒有綠葉的襯托，就會(huì)失去它原來(lái)的美，只有加上綠葉的點(diǎn)綴，鮮花才能嬌艷無(wú)比。
我的這片葉子有何常不是一樣的呢？這片葉子從此入住了我的心中�。�！
葉子作文 篇5
讀完《最后一片葉子》后，令我最驚訝的并不是貝爾曼畫上去的那片葉子奇跡般地是瓊珊“復(fù)活”了，而是貝爾曼先生在自己生命的最后時(shí)刻，為了挽救瓊珊的生命而完成了自己人生中總是提到卻一直拖欠著的那一幅杰作。
文章開始并沒有用很多華麗的語(yǔ)言對(duì)貝爾曼的形象加以修飾來(lái)作為鋪墊，甚至還寫到了他對(duì)瓊珊的幾句諷刺這與結(jié)尾形成了很大的轉(zhuǎn)折，告訴我們，平時(shí)評(píng)價(jià)一個(gè)人不能從某一個(gè)角度，一時(shí)的語(yǔ)言或行為來(lái)斷定，表面毒舌的人，也許內(nèi)心卻是很溫暖的，就如同貝爾曼一般。
瓊珊病重時(shí)，把自己比作窗外常春藤上那些日益凋落的葉子，在她看來(lái)，當(dāng)那最后一片落下之后，自己也就死了，所以每天都以消極的狀態(tài)活著，如同等待著死亡。過(guò)了幾天，只剩下最后一片葉子了，她以為第二天自己就死了，當(dāng)?shù)诙煨褋?lái)時(shí)卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一整夜風(fēng)吹雨打的“最后一片葉子”并未落下，由此，瓊珊也漸漸恢復(fù)了。
原來(lái)，最后一片葉子早已掉落，瓊珊所看到的，只是貝爾曼畫在墻壁上的而已。作者沒有將他完成“杰作”時(shí)的場(chǎng)景描寫出來(lái)，或許貝爾曼是帶著一種“使命感”完成杰作的，那種“使命感”即是使瓊珊變得樂(lè)觀起來(lái)；又或許他是忍著病痛的折磨，那是心中只有一件事，就是在生命的最后一刻完成“最后一篇葉子”。
如果從美術(shù)鑒賞的角度來(lái)看，貝爾曼的“最后一片葉子”并算不上杰作，但從心靈的角度出發(fā)，它又何嘗不是一幅偉大的杰作？
生活中，也會(huì)有許多像瓊珊一樣的人，他們對(duì)生活失去了信心，靜等死亡。這是不妨想一想，也許在你的身邊，也會(huì)有一個(gè)貝爾曼，也會(huì)有那片讓你繼續(xù)活下去的葉子，就算它只是最后一片了，也是讓你堅(jiān)持下去的信念，它們?nèi)缤锕�，�?huì)讓你獲得新生的力量。
葉子作文 篇6
風(fēng)
很想化做一縷你不討厭的微風(fēng)
輕輕的在你的手指間流動(dòng)
在你不經(jīng)意間帶走那片中意的葉子
并在遠(yuǎn)行時(shí)對(duì)你說(shuō)
這不單單是我的追逐
樹
悄悄的到來(lái)
吹動(dòng)那纖弱的心
靜靜的離去
帶走一片寂寞的愁
最疼愛的那片葉子在半空中飄蕩
我能說(shuō)的只有一句－－
我一直在用我自己的方式
挽留
樹
葉子
我走了
也許還會(huì)回來(lái)
我向往自在的藍(lán)天白云
也倦戀情深意重的泥土
飄起時(shí)只想大喊
我的離去
不是風(fēng)的追逐也不是樹的不挽留
而是我
更向往自由
第一中高一:紫肖
葉子作文 篇7
1. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
2. 取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
3. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
4. 語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
5. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
6. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
7. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
8. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
9. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
10. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛不釋手。
11. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
12. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
13. 結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題
14. 結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了
15. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人
16. 結(jié)尾同樣有趣
17. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整
18. 由景生情結(jié)尾自然
19. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
20. 結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動(dòng)
葉子作文 篇8
一片葉子神不知鬼不覺地飛進(jìn)星光小學(xué)里，陰差陽(yáng)錯(cuò)，剛好飛到四（3）班和四（4）班教室的中間。這時(shí)，正好是中午，兩班的值日生小王和小李同時(shí)發(fā)現(xiàn)了它。
小王對(duì)小李大聲喝道：“一片葉子掉在你們班的場(chǎng)地上了�！�
“誰(shuí)說(shuō)的？”小李打斷小王的話問(wèn)道。
“這片葉子只有葉頭掉進(jìn)我們班，而葉子的大部分掉在你們班�！毙⊥跽f(shuō)：“應(yīng)該歸結(jié)你們掃。”
“這葉子葉頭已經(jīng)在你們班，索性把葉子贈(zèng)給你吧！”小李毫不示弱地大聲嚷道。
“ 誰(shuí)要你的臭葉子！”小王氣得直冒汗。
“ 你這人真是好心不得好報(bào)！”小李破口而出。
“ 葉身就在你們班！”小王再一次聲明�！胺凑撃銈儼鄴��！�
“ 你這人真是不得理喻。葉頭本來(lái)就在你們班，我憑什么要掃？”小李振振有詞。
一陣陣吵鬧聲幾乎傳遍整個(gè)校園。他倆爭(zhēng)得面紅耳赤，足足斗了半小時(shí)的嘴，直到上課鈴響時(shí)，才各自去上課了。
下午讀報(bào)寫字課，四（3）班和四（4）的班主任似乎已經(jīng)知道剛才他倆爭(zhēng)吵一事。四（3）班的王老師說(shuō)“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。如果兩人有了爭(zhēng)執(zhí)，各人都應(yīng)主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，不留后患，更何況是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所？”小王聽了很慚愧，慢慢地低下了頭。四（4）班的李老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：
“在打掃環(huán)境衛(wèi)生時(shí)，假如兩人有了矛盾，就應(yīng)該自覺地把垃圾清理掉……”小李聽了，他的臉唰地紅了起來(lái)，恨不得馬上鉆到地底下去。
下課了，小王和小李爭(zhēng)先恐后地跑出教室，都想先把葉子掃掉，結(jié)果兩人不小心撞在了一起，看看別人，都爽朗地笑了。后來(lái)，小王和小李經(jīng)常在一起，他們談思想，談學(xué)習(xí)，談勞動(dòng)……
成了一對(duì)無(wú)話不談的知心朋友。
葉子作文 篇9
那時(shí)候和外公外婆住在鄉(xiāng)下。外公愛種一些花花草草，所以院子里滿是盆盆罐罐。而我，便在那些狹小的縫隙間穿梭來(lái)往，樂(lè)此不疲。
外公種一種植物，極易養(yǎng)活葉子很是肥厚。據(jù)說(shuō)只須掐下一枝，插在土里就能長(zhǎng)起來(lái)。兒時(shí)的我最愛干的就是偷摘一些花草的葉子，放下石上搗爛了玩過(guò)家家。有時(shí)候這些不幸的葉子會(huì)被當(dāng)成救死扶傷的“草藥”，有時(shí)又變成了桌上的“美味佳肴”，而那種葉子肥厚的植物，自然成了我眼中的“上品”。我總趁外公不在，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。想來(lái)花草若是有知，我一定是它們眼中的惡魔。
對(duì)于這個(gè)，外公也極是頭疼。那些花草在他離開之前仍是漂漂亮亮整整齊齊的，在他回來(lái)時(shí)便缺胳膊少腿了。我也不知被訓(xùn)過(guò)多少回，可偏偏死性難改。想到他吹胡子瞪眼，想打我又舍不得的樣子，我便笑得陰險(xiǎn)而得意。
一天，我正摘那種肥厚的葉子，只摘了一片，外公忽然回來(lái)了。我驚得隨手一丟，把葉子扔在了院中一棵松樹下，樹下是一片厚密的草，葉子進(jìn)去便立即不見了蹤跡。
而后的幾天，我完全不記得這件事了。我確實(shí)很忙，我要去偷王奶奶家的梨子，去挖張爺爺家的地瓜，去……
后來(lái)，偶然的一天，我在那棵松樹下玩，不經(jīng)意地，一株鮮嫩的綠闖入我的眼簾。撥開草叢細(xì)看，是一棵小芽，綠得鮮艷，綠得刺眼，綠得明目張膽，綠得生機(jī)勃勃。并且我發(fā)現(xiàn)，這棵小芽葉子肥厚水潤(rùn)，只是略小了一些。很顯然，這是那種植物，是我丟下的葉子！
我把那棵小芽挖了出來(lái)，捧在手心想了很多很多。
那棵松樹下雜草叢生，各種蟲子穿梭來(lái)往。那片葉子是頂著怎樣噬身之痛，堅(jiān)持“我要發(fā)芽”的信念：它要發(fā)芽，是的，縱使沒有水；它要發(fā)芽，不理會(huì)蟲子的冷笑；它要發(fā)芽，讓根扎進(jìn)干燥的土壤，和兇悍的野草爭(zhēng)一滴水。它就這樣在我手心噗噗跳動(dòng)，灼熱而富于沖擊力。生命，就這樣在我手心蔓延開來(lái)，咝咝地冒著熱氣。
它不愿就這樣化為春泥，因?yàn)樗钕氯�，�?jiān)定不移地活下去。它渴望生著，縱然活下去是那樣不容易。它不過(guò)是一片葉子！然而活下去，就有希望；活下去，就能見到太陽(yáng)�？傆幸惶欤茼斕炝⒌氐卣局�；總有一天，它能證明自己的存在。
生命是不可扼止的。生命的意義，就在于永遠(yuǎn)不停息地奮斗、努力，證明自己的價(jià)值。生活，就是一場(chǎng)革命，要有不向現(xiàn)實(shí)低頭的勇氣和決心。生命的涓涓細(xì)流，會(huì)在我們心底蓄成澎湃的浪潮，推動(dòng)著我們前進(jìn)，勢(shì)不可擋。
自那以后，我很少再殘害任何一個(gè)生命。因?yàn)闊o(wú)論是什么生命，都渴望活下去。于我們而言，更應(yīng)懂得生命的寶貴。多少次的輪回，才能換一次做人的機(jī)會(huì)？螻蟻尚且偷生，那么我們更要微笑著活下去，去追求生活的美好與醉人。
生命的芬芳，藏在我們懷袖之間，伴隨著我們成長(zhǎng)，愈久便愈深沉。
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