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      葉子作文

      時(shí)間:2021-03-09 14:57:21 葉子 我要投稿

      【實(shí)用】葉子作文合集七篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的葉子作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【實(shí)用】葉子作文合集七篇

      葉子作文 篇1

        看了歐.亨利的《最后一片葉子》,我被感動(dòng)了,這篇小說(shuō)的大致內(nèi)容是這樣的:患了肺炎的姑娘瓊西把窗外墻上的常春藤葉子當(dāng)作自己生命的守托?粗~子一片片飄落,她絕望地想:等那最后一片葉子落下來(lái),我也要去了。同樣患肺炎的老畫(huà)家貝爾曼知道后,在那片僅剩的葉子落下去的那晚,冒雨在墻上為瓊西畫(huà)上了最后一片葉子……貝爾曼老人最終與世長(zhǎng)辭了,只留下了他“最后的杰作”——一片常春藤葉子。它根本就不是一片葉子,也不算一幅畫(huà),可它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了葉子和畫(huà)的含意。在整篇小說(shuō)中,作者對(duì)貝爾曼的描寫(xiě)并不多,大都采用側(cè)面烘托,甚至連最感人的貝爾曼畫(huà)葉子的鏡頭都沒(méi)寫(xiě),但我仍可以強(qiáng)烈地感受到貝爾曼火一樣熱情的精神。。我能想象到,在那風(fēng)雨交加的夜晚,老人是怎樣拖著調(diào)和黃色和綠色,在墻上施展他從未施展的藝術(shù)才能,同時(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)了他的生命……不過(guò),瓊西的康復(fù)僅有貝爾曼畫(huà)的那片葉子是不夠的,還要靠她自己的力量來(lái)戰(zhàn)勝病魔。在瓊西患肺炎的時(shí)刻,醫(yī)生為什么既不判她“死刑”,又不肯定她可以治愈,而說(shuō)要靠她自己呢?就是因?yàn)樵谶@生與死的抗?fàn)幹,只有自己?shù)立信心,作出努力,才能獲勝。后來(lái),瓊西果然康復(fù)了。由此我想到:每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折,關(guān)鍵看自己有沒(méi)有信心,能不能去面對(duì)它,克服它。瓊西也曾陷入失望的低谷,但在貝爾曼用生命換來(lái)的最后一片葉子的鼓舞下,她重新振作起來(lái),直至康復(fù)。她是一位戰(zhàn)勝了困難的勝利者!

        《最后一片葉子》寫(xiě)的只是一個(gè)小故事,既沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié),也沒(méi)有更多華麗詞藻,但它卻以深?yuàn)W的思想,教育了人們。

      葉子作文 篇2

        有人說(shuō)花朵美麗,給人帶來(lái)喜悅;有人說(shuō)果實(shí)美麗,給人帶來(lái)溫馨;但我要說(shuō),葉子也美麗,如果沒(méi)有護(hù)花之葉的堅(jiān)毅、勇敢和奉獻(xiàn),就沒(méi)有花朵的美麗更沒(méi)有給人帶來(lái)希望的果實(shí)。

        初春,你有展現(xiàn)出不懼寒冷報(bào)春的勇敢之美。當(dāng)大地還有幾分寒意時(shí),你最先向世界招手,你讓這個(gè)冷寂的世界擁有了一點(diǎn)點(diǎn)綠意,告訴人們春天的到來(lái)。然而無(wú)人在意,更無(wú)人欣賞。當(dāng)你染綠大地,一朵朵含苞待放的花骨朵才姍姍來(lái)遲。當(dāng)余寒襲來(lái)時(shí),它們就蜷縮在你的懷抱,即使寒風(fēng)呼嘯,你仍然堅(jiān)毅地伸展身軀為弱小的骨朵抵御寒冷。

        炎夏,你展現(xiàn)出不懼風(fēng)雨炎熱護(hù)花的堅(jiān)韌之美。艷陽(yáng)高照,人們?cè)谌~子撐起的大傘下乘涼,贊美花朵的嬌艷,有誰(shuí)知道,是你擋住了炎炎烈日,才不讓花朵蔫萎,是你擋住了狂風(fēng)暴雨,才不讓花瓣飄落。是你為那鮮花任勞任怨遮風(fēng)擋雨,才讓美麗長(zhǎng)留。

        深秋,你展現(xiàn)出褪去青絲的本色之美。當(dāng)百花皆凋零時(shí),你也漸漸褪去青澀,漸漸衰老,現(xiàn)出或紅或黃的顏色,留到最后妝點(diǎn)大地,把僅剩的美麗留在人間;直到秋風(fēng)無(wú)情地刮來(lái),你再也無(wú)力抓住枝干,你才不舍地慢慢飄向大地。你舞姿是那樣的輕盈,你的身軀是那樣的美麗。你簌簌落下,堆成小山,唯有的黃色也消逝了,人們才發(fā)現(xiàn)你是如此美麗,才發(fā)現(xiàn)你美麗的本色。

        寒冬,你展現(xiàn)出化作春泥的奉獻(xiàn)之美。白雪覆蓋了大地而在那數(shù)尺深的白雪下堆積的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)熱,化作厚厚的泥土,你用自己死去的身軀為大地積蓄營(yíng)養(yǎng),只為來(lái)年的鮮花能夠開(kāi)得更加艷麗。你把自己的一切都奉獻(xiàn)在這片大地,落葉歸根。

        葉子為花朵貢獻(xiàn)了一切,在我們身邊的老師,父母,環(huán)衛(wèi)工人不也正是的樣的片片葉子為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)出一切嗎?花朵的確美麗,而默默守護(hù)它的葉子更加美麗。

      葉子作文 篇3

        羅丹說(shuō):“世界上并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!边@句話(huà)說(shuō)的的確對(duì),那么,你們是否觀察到過(guò)葉子的美呢?

        那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我到公園去散步,無(wú)意之中看到了一片掉在地上的月季花的葉子。我撿起來(lái)細(xì)細(xì)地觀察。這片葉子是紡錐形的,周?chē)且慌庞幸?guī)律的鋸齒形,穿著一件青綠“大衣”,摸上去非常光滑。從側(cè)面看,月季花的葉子像一個(gè)微笑,但又有一點(diǎn)像小船;從正面看,就能看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,莖的周?chē)有許多“血管”,我想那應(yīng)該是為花朵提供養(yǎng)料的“輸送管道”吧!

        我把這片葉子放好后,又繼續(xù)往前走。一棵不知名的樹(shù)映入了我的眼簾。我摘了一片細(xì)細(xì)觀察,春姑娘在給其它葉子涂上綠色的時(shí)候,卻給了它最美麗的紅色。它跟月季花的葉子一樣,同樣是紡錐形的,但它的葉莖卻是菊黃色的,全身都布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的管道,邊緣還是有許多有規(guī)律的鋸齒形。從側(cè)面看,就像一個(gè)紅色的嘴唇;從正面看,又像一棵卷著的蔬菜,漂亮極了!

        我想,這就是葉子的美,雖然它不比花朵美麗,但它卻為我們?nèi)祟?lèi)輸送氧氣,美化我們的環(huán)境。這也應(yīng)該就是一片葉子獨(dú)特的美吧!

      葉子作文 篇4

        這是一片夏天的葉子,直挺挺地傲立枝頭,韌性十足,弧形的葉背給人一種挺拔感,油亮亮的葉片略顯粗糙,絲毫沒(méi)有往日春天的稚嫩感覺(jué),大概是因?yàn)橄奶烊~子比春天葉子經(jīng)歷了更多烈日的曝曬和暴風(fēng)雨的擊打,對(duì)比起來(lái)更有一絲成熟老練之味,透出黃綠的顏色,更透出一種旺盛的生命力,經(jīng)過(guò)烈日和暴風(fēng)雨的歷練而顯得十分強(qiáng)壯、厚重的感覺(jué)。在炎炎夏日的打磨下,它卻成就了自己最生機(jī)勃勃的一季。

        夏天帶來(lái)的,不只有烈日狂風(fēng)和暴雨,還有更可怕的蟲(chóng)害。在碧綠的葉根上,濺出一些密密麻麻猙獰的棕黑色斑點(diǎn)。葉子還是立在枝頭,并把那些可怕的傷痕暴露在陽(yáng)光下,當(dāng)做勝利與榮耀,向世人炫耀:“瞧,我挺過(guò)了烈日、挺過(guò)了狂風(fēng)暴雨、又挺過(guò)了蟲(chóng)害,我的生命力是多么的頑強(qiáng)!……烈日中,有多少昆蟲(chóng)被曬死,有多少植物被烤的干焦枯萎,在烈火焚燒的境況中,我卻依然挺立枝頭;狂風(fēng)暴雨中,有多少葉子被狂風(fēng)吹走,有多少昆蟲(chóng)被狂風(fēng)暴雨淹死,在風(fēng)雨飄搖境況中,我仍然傲立枝頭;蟲(chóng)害里,有多少葉子葬身蟲(chóng)腹,又只有多少葉子能夠幸免于難……現(xiàn)如今,我不是依然固執(zhí)地站在這里嗎?經(jīng)歷了這么多磨難的我,一定要獲得這一季的繁華!”

        葉子挺過(guò)了這么多的磨難,但還是挺不過(guò)最后刺骨的寒冷。北風(fēng)咆哮、冰雪滿(mǎn)天,勝似烈日和暴風(fēng)雨,取代蟲(chóng)害的,是無(wú)盡的寒冷,一日冷似一日的天氣,更是對(duì)葉子的重創(chuàng),于是,原本富有生機(jī)的的'葉子,此時(shí)已變成一位飽經(jīng)滄桑的老人。即使是一陣最小的寒風(fēng),對(duì)它也是致命的。在一陣微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,臉頰鋪滿(mǎn)風(fēng)霜的葉子,像枯葉蝶般徐徐飄下,在空中盤(pán)旋著、飛舞著,微微一蕩,輕飄飄在空中劃過(guò),擦了一下細(xì)軟的雪地,最后停在一片白雪之上,靜靜地不動(dòng)了。

        如果此時(shí)有人從雪地上走過(guò),雪下枯葉一定會(huì)“咔咔”地響,那是度過(guò)一生的葉子,在雪下發(fā)出的最后的生命宣言。

      葉子作文 篇5

        《虎娃金葉子》里講述了六指頭撿回一向小虎崽,并給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“金葉子”。

        金葉子在六指頭的精心培養(yǎng)下漸漸長(zhǎng)成一只威風(fēng)凜凜的大老虎。為了感謝六指頭的養(yǎng)育之恩,金葉子把自己捕獲的獵物送給孤苦的六指頭。之后還生了兩只小老虎,本以為他們能夠快快樂(lè)樂(lè)的生活在一齊,但是當(dāng)?shù)赜械墓殴值娘L(fēng)俗,六指頭有六根手指,認(rèn)為是琵琶鬼的化生,必須要把他燒死。

        最讓我感動(dòng)的是金葉子救六指頭的畫(huà)面:六指頭被綁在木樁上周?chē)鷩艘蝗鸢讶紵晃簧眢w干扁的巫娘默念《送鬼經(jīng)》,一位頭發(fā)灰白的神漢圍著木樁跳舞;鹪綗酱,六指頭的臉熱得發(fā)紅,只要火再大一點(diǎn),自己可能被活活燒死。就在要加干草的的一剎那,金葉子蹦了出來(lái),救出了六指頭,自己卻被槍打死了。

        我讀完這本書(shū)后十分感動(dòng),我真想不到老虎有如此深厚的情誼,如此通人性。老虎在人們心中都是兇猛,恐怖的一面。但是我在金葉子身上看到了對(duì)主人的溫順,忠誠(chéng),乖巧。簡(jiǎn)直就是增大版的貓咪一樣。人與人也是這樣要互相幫忙,向?qū)Ψ缴斐鲆恢辉帧A割^辛辛苦苦把金葉子養(yǎng)大,金葉子用自己的生命回報(bào)了他。爸爸媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大,為我們付出多少,我們想過(guò)爸爸媽媽對(duì)我們的付出,哪聲聲親切的問(wèn)候,還被我們看成煩人的嘮叨。難道我們連動(dòng)物都不如?金葉子都會(huì)報(bào)答恩人,難道我們不會(huì)?所以,我們要孝敬父母,做自己力所能及的事,來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)。

      葉子作文 篇6

        大家都見(jiàn)過(guò)葉子吧!也有自己喜歡的樹(shù)葉吧!比如楊樹(shù)的葉子、松樹(shù)的葉子,還有柳樹(shù)的葉子等等。這些葉子有夏季的,也有冬季的,但是我喜歡的葉子是秋季的,它叫楓葉,是楓樹(shù)上的葉子,是紅顏色,它的葉片是5個(gè)分開(kāi)的,像5根小指頭,它還有一個(gè)小柄,像一把小扇子。

        我最大的愿望就是去楓樹(shù)林看楓葉!連做夢(mèng)都想去看看。

        記得有一次,我晚上做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我走在楓樹(shù)林里。走著走著,突然,一片樹(shù)葉飄到了我身上,我把它拿起來(lái),誰(shuí)知它會(huì)說(shuō)話(huà)!它對(duì)著我說(shuō):“想加入我們的王國(guó)嗎?”我說(shuō):“想,可以嗎?”葉子說(shuō):“當(dāng)然可以呀!”過(guò)了一會(huì)我便加入了它們的國(guó)家,街上有的是喜歡楓葉的人,有的就是楓葉。

        我在這里人生地不熟胡亂的走,我發(fā)現(xiàn)了一處兒童樂(lè)園,我就去玩了玩,我在里面還認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友呢!

        不知不覺(jué)早上了,我也就起床了。

      葉子作文 篇7

        敬愛(ài)的葉老師:

        您好!

        從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,您便擔(dān)任我們班的班主任、語(yǔ)文老師和學(xué)校課程老師,從那時(shí)起,我認(rèn)識(shí)了您——一個(gè)和?可親、善解人意、通情達(dá)理的老師。

        剛來(lái)上學(xué)時(shí),我的心里總是忐忑不安,擔(dān)心自己哪里做不好,會(huì)被您批評(píng);上課時(shí),我總是不敢發(fā)言,生怕自己說(shuō)錯(cuò)了;直到后來(lái),我逐漸認(rèn)識(shí)了您,發(fā)現(xiàn)您并沒(méi)有我想像中的那么嚴(yán)肅。于是,我在課堂上積極發(fā)言,在下課時(shí)也盡情玩!~老師,您在我的心里,占據(jù)著重要的位置。

        假如我是一棵嫩芽,那您就是一棵大樹(shù),永遠(yuǎn)守護(hù)著我;假如我是一株花兒,那您便是一顆種子,點(diǎn)亮著我的前程;假如我是一只鳥(niǎo)兒,您便是廣闊的藍(lán)天,讓我展翅飛翔;假如是我一條小魚(yú),那您便是無(wú)邊無(wú)際的大海,任我盡情遨游;假如我是一顆果實(shí),那您就是辛勤的園丁,哺育我成長(zhǎng)……老師,您對(duì)我的教育我銘記在心,您對(duì)我的關(guān)懷,我感激不盡。

        幾年來(lái),老師,您含辛茹苦地教育我們,手把手地把知識(shí)傳播給我們,但是,有些同學(xué)不聽(tīng)話(huà)、學(xué)習(xí)馬虎,這讓您很懊惱,很生氣,這些我都明白地感受到。您一天既要上課,又要負(fù)責(zé)班級(jí)管理,休息時(shí)間又那么的少,一天下來(lái),我總是能看見(jiàn)您在咳著嗽,賣(mài)力大聲地教導(dǎo)我們。

        當(dāng)我難過(guò)時(shí),您安慰我,當(dāng)我開(kāi)心時(shí),您陪我共享,當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),您鼓勵(lì)我再接再厲,當(dāng)我驕傲?xí)r,您告誡我“尺有所長(zhǎng),寸有所短”……

        老師,您好比我的母親,時(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至的關(guān)懷,溫暖了我心窩,我一定要好好學(xué)習(xí),以報(bào)達(dá)您的教育之恩。

        敬祝

        工作順利身體健康

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