【實(shí)用】葉子作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的葉子作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
葉子作文 篇1
陽(yáng)斜射小院,院中那老樹,頓時(shí)全身金黃,那枝梢的葉頃刻完成蛻變,變得火亮,燦爛。
然而,有一片葉,卻從枝頭飄落,落到了地上。
于是我走到樹前,輕輕托起這片枯黃的葉,不知為何我看這葉,竟有些憔悴。難道葉,也有心竭力盡之說(shuō)嗎?我想它的一生,究竟是怎樣的呢?
假如,回到春天,那時(shí)處處綠意盎然,綠意染上樹梢,于是,新生的葉誕生了。葉還很小,承擔(dān)不起養(yǎng)育母樹的責(zé)任,它盡情沐浴陽(yáng)光、好似孩童在陽(yáng)光下成長(zhǎng)!多么快活!多么自在!無(wú)論風(fēng)吹雨打,陽(yáng)光暴曬葉始終在老樹的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
然而,葉成長(zhǎng)了,成熟了,自然要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,反哺母樹的責(zé)任:收集陽(yáng)光,反匱母樹;汲取雨露,反育老樹。有時(shí)竟顧不上它自己,我沒(méi)見(jiàn)著那時(shí)的葉,可并不妨礙我想象它。啊!一定是非常無(wú)神的吧!多么像我們身邊的許多人無(wú)私奉獻(xiàn),回報(bào)社會(huì)直至精疲力盡!他們?cè)趺床皇亲顐ゴ笞钪档觅澝赖娜四兀?/p>
再后來(lái),嬌艷欲滴的花出生了,葉仿佛也更加沉重了。葉吸收的露水,葉收集的陽(yáng)光,葉所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,全部都給予了花兒。花苞愈發(fā)的大了,葉片也愈發(fā)的小了。這可能是我的錯(cuò)覺(jué)。而花開得確實(shí)是美的,粉嫩的花瓣微張,吐出黃的蕊,層層疊疊,煞是好看。但是葉更加寒酸了,它把一切都給了那花兒,然而花竟沒(méi)有關(guān)注過(guò)葉一絲一毫!花朵自己綻放了,它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,可它是冷的、發(fā)涼的,因?yàn)樗鼪](méi)有心。而葉雖沒(méi)有光鮮的外表,甚至淪為那花的陪襯。但,它精神可嘉。葉與花怎么不與人類似,葉為父母,花為子女、父母養(yǎng)育下一代,葉也哺育了花,它們兩者都可以用一句話向概括——綠葉襯紅花。多么痛的領(lǐng)悟!
秋霜己至,葉的生命也步入暮年了,它身體干枯,微微冷黃。那樣子,叫人擔(dān)心它會(huì)從枝上跌落,一去不返。即使陽(yáng)光再充足,也無(wú)法使它重炴生機(jī)了。畢竟無(wú)論生命多么偉大、都有逝去的時(shí)候。但是即使行在暮途,葉也可以發(fā)揮余熱,葉仍可以回報(bào)大自然,回報(bào)那樹。因?yàn)闃浼瓷鐣?huì),葉即人,無(wú)論何時(shí),人都可以貢獻(xiàn)社會(huì),正如葉。這就是多少萬(wàn)年從未改變的真理哪!
而結(jié)局——正如開頭
葉最終離開了樹,去尋找一處安身之處——安置它的遺體——然而,我打擾了它,將葉拾起,對(duì)于逝去的生命。我應(yīng)該幫助它完成最后的使命——于是我把葉埋入了地下,讓它用自己的尸身,重新回歸自然。
葉也太癡了,它的一生幾乎沒(méi)有時(shí)候閑著;它每時(shí)每刻都在付出;每每刻都在奉獻(xiàn),哪怕到了逝去之時(shí),它又將自己的肉身,作為母樹的養(yǎng)料。沒(méi)有任何的遺物,卻令我惋情不已。痛惜!葉的一生,為何與人如此相似?
葉子作文 篇2
在春、夏、秋、冬四季里,葉子都有不同的變化。
春天里有一種樹葉,它由三片葉子構(gòu)成,翠綠翠綠的,而且都是橢圓形,有一點(diǎn)長(zhǎng),如果合在一起就像“千手觀音”,漂亮極了!如果將它中間一片葉子摘下來(lái)它就像英文字母“Y”,也像“yes”的手勢(shì),非常好玩。
夏天里葉子都呈一種深綠色的,有些葉子放在身上很涼爽,比如:薄荷草,不僅可以放背上,還可以放在嘴巴里,那感覺(jué)冰冰涼涼的,還有薄荷的`清香,爽極了!不過(guò)要放在冷水里浸泡幾秒,這是非常的重要。夏天的葉子還可以組成一把把大傘,怪不得在夏天人們喜歡到樹下乘涼。
秋天里葉子穿上了金黃色的禮服,想象一下,如果將葉片去掉了,葉脈就會(huì)像賽龍舟一樣可以在水里劃呀劃呀,瞧,中間的主脈像一條龍舟,側(cè)脈像兩邊的槳,葉片上細(xì)小的紋路就像波瀾蕩漾的水,秋天的樹葉構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
冬天里葉子已經(jīng)變成褐色了,上面的葉脈已經(jīng)破爛了,捏一下就有“吱吱的”聲音,那是葉子在唱歌,還是痛得大叫呢?真有趣!
一年四季的葉子,各有各的特色。用眼睛看,用耳朵聽,用心想,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很奇妙。
葉子作文 篇3
我常常會(huì)從自己的抽屜中拿起那一本書,翻開那永遠(yuǎn)被寫著“一步一步走下去,踏踏實(shí)實(shí)地走,永不抗拒生命交給我們的重負(fù),這才是強(qiáng)者,永不褪色的葉子!边@一頁(yè),凝視那一片用楓葉制成的蘭色的“星星書簽”,我特意把它夾在這一頁(yè),是因?yàn)樗笳髦@種精神,我也會(huì)把自己對(duì)她的思念、牽掛寄托在這書簽上。
記得她最喜歡藍(lán)色,所以每個(gè)人做的都是粉紅色的葉脈時(shí),她也要用藍(lán)色給它上色。她說(shuō):“藍(lán)色給人以遐想的空間,天空的顏色,多么深邃!蹦鞘且还(jié)生物課,我們的任務(wù)是挑選自己喜歡的葉子做一張葉脈。其中有一片“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的楓葉立刻把她的眼光吸引住了,隨后她竟用驚人的速度把那片葉子搶在手里――此時(shí)全班愕然,都被她嚇住了。她卻得意洋洋地晃動(dòng)手中的葉子,說(shuō):“你見(jiàn)過(guò)星星書簽嗎?就像夜空中那些!”以為按照樹種的方法,制出來(lái)的葉脈是粉紅色的,這是她噘起嘴巴,有開始她的“遐思”,突然跳了起來(lái)說(shuō):
“哈!我有辦法了!”把我嚇了一大跳。
我知道她是貧血的,所以體育課是她的“天敵”,但她堅(jiān)持沒(méi)有請(qǐng)假,即使每次跑步總是最后一個(gè),在我印象中,她沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課。記得那一天的太陽(yáng)很猛烈,她暈倒了……她語(yǔ)文成績(jī)很好,所以我們兩個(gè)都喜歡學(xué)語(yǔ)文的人就經(jīng)常走到一起。有時(shí)我倆坐在草地上,她會(huì)對(duì)著藍(lán)天“抒發(fā)”她的悲哀:“我會(huì)不會(huì)和我妹妹的命運(yùn)一樣?……”我就覺(jué)得很奇怪,笑著說(shuō):“你怎么那么傷感。 彼龘u了搖頭,極力地從口里吐出一個(gè)字,很小聲:“死!蔽宜圃诹R她:“你才十幾歲,怎么說(shuō)這種話呢!”她沒(méi)回答我,我也沒(méi)多問(wèn),因?yàn)槲抑涝谒齼?nèi)心深處有一個(gè)觸動(dòng)她心靈痛處的秘密……
自從那次以后,再也沒(méi)見(jiàn)她來(lái)上課了,只從班主任口中得知,她被在外地工作的父母接走,去治療血癌了,永不褪色的葉子。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太意外了,不過(guò)這時(shí)我才恍然大悟,才知道她為什么總對(duì)著天空發(fā)呆,才明白她那一句哀傷的“我會(huì)不會(huì)和我妹妹的命運(yùn)一樣?”可惜的是,我竟然沒(méi)有和她聯(lián)系的方法。
臨近中考,我收到一封信,看到熟悉的筆跡,我知道是她。信中那一句:假如我是一片落葉,我會(huì)請(qǐng)求風(fēng)媽媽把我吹到空中;但如果我不是那片落葉,我也不會(huì)放棄生存的希望,我依然渴望看見(jiàn)藍(lán)天、陽(yáng)光!信中并夾了那片葉脈。至此,我終于明白,那一刻,我發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是濕潤(rùn)的,但眼淚沒(méi)有流下來(lái),因?yàn)槲抑浪胛易兊脠?jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。我默默祈禱,她不會(huì)變成那片“落葉”,而是那片永不褪色的“藍(lán)楓葉”。
思緒又一次把我拉回現(xiàn)實(shí),天依舊是藍(lán)的,不知她是否健康?是否能看見(jiàn)那擁有七種顏色的陽(yáng)光?是否也在過(guò)著高中生活,醞釀著美麗的大學(xué)夢(mèng)?我是否還能在茫茫人海中遇見(jiàn)她?也許大家認(rèn)為這是一件很平常的事,但只有親身經(jīng)歷過(guò),才能從中體會(huì)、感動(dòng)。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她――徐敏。
點(diǎn)評(píng):這是一篇抒寫友情的文章,也是一個(gè)凄美的故事。習(xí)作者通過(guò)平淡的敘述,流露出對(duì)好友的無(wú)限的懷念,表達(dá)了自己對(duì)生命的一種獨(dú)有的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),尤其是寄托了對(duì)好友徐敏的美好的祝愿。文章運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法,使故事有了一個(gè)小小的波瀾,文章的語(yǔ)言很樸素,但字里行間卻融入習(xí)作者的一片深情。結(jié)尾留有空白,給人想象的空間,更為深刻的表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和禮贊。
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