關(guān)于葉子作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于葉子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于葉子作文1
我愛看地圖，每次打開地圖，爸爸都會(huì)說：“孩子，看，世界的東方有一只雄雞,那只雄雞就是中國(guó)。我們的祖國(guó)地大物博,美麗富饒�！�
我欣賞我的祖國(guó)，因?yàn)樗兄档せǖ母畸�；有著菊花那�?jiān)忍不拔的精神；有著梅花的芳香；有著月季花的秀麗。我熱愛我的祖國(guó)，是因?yàn)樗邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)生了翻天覆地的變化；我喜歡我的祖國(guó)，是因?yàn)樽鎳?guó)的壯麗河山使人心曠神怡、還有那億萬勤勞的人民。
祖國(guó)已經(jīng)漸漸變得強(qiáng)大起來，以前日本人稱中國(guó)人是東亞病夫，現(xiàn)在再也不會(huì)，也不敢那么瞧不起我們了。1997、1999年，香港、澳門相繼回到祖國(guó)母親的懷抱；的偉大夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在“神州5號(hào)”載人飛船載著楊利偉進(jìn)入太空，先輩們嫦娥奔月的夢(mèng)想是我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們成功的戰(zhàn)勝了1998年的特大洪水；成功的加入wto；成功申奧；成功的抗擊了“非典”和“禽流感”等。這一系列成功，都證明了我國(guó)現(xiàn)在的強(qiáng)大實(shí)力。我們?yōu)橹袊?guó)巨大變化而自豪，為祖國(guó)取得的成就而感到自豪。
祖國(guó)就像是一棵大樹，我們就是一片片樹葉，為了相同的工作而努力工作著。祖國(guó)正期盼我們這一代的崛起。我們也以百倍的信心，以長(zhǎng)征的精神，去努力拼搏，去攀知識(shí)的高峰！
關(guān)于葉子作文2
春天到了，葉子?jì)寢寽?zhǔn)備讓葉子寶寶去外出旅行，葉子寶寶說：“媽媽，我很害怕，萬一在半路有什么危險(xiǎn)，我怎么辦呢？”葉子?jì)寢屨f：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該去體會(huì)大自然的生活了�！�
葉子?jì)寢尠扬L(fēng)婆婆叫了過來，跟他說：“我把孩子的安全就交給你了�！憋L(fēng)婆婆說：“好的，就交給我吧，我會(huì)讓葉子寶寶開心的度過整個(gè)旅行的。”
風(fēng)婆婆把葉子寶寶吹到了一個(gè)綠色的大草坪里，那里充滿了生氣。葉子寶寶到花姐姐的旁邊，和花姐姐談?wù)撨@次旅行的開心事，她還說遇到了那些讓人流連忘返的事，它們?cè)秸勗介_心，風(fēng)婆婆看了看鐘，說葉子寶寶，我們要繼續(xù)旅行了！葉寶寶說：“好的�！�
風(fēng)婆婆把葉子寶寶吹到了宛若天仙的荷花身上，葉子寶寶問荷花：“姐姐，你是怎么變得這么漂亮的，請(qǐng)問你是怎么保養(yǎng)的？”荷花姐姐說：“那是因?yàn)槲颐刻於荚诤扇~上跳舞，跟大自然的接觸時(shí)間長(zhǎng)，自然就變成這樣了�！憋L(fēng)婆婆說：“葉子寶寶，我們?cè)摶厝チ�，要不然你媽媽要著急了。”葉子寶寶戀戀不舍的離開荷花姐姐，回到了家中，推開大門，葉子?jì)寢尶吹搅巳~子寶寶滿身全是泥，簡(jiǎn)直就是一個(gè)泥人，而且還帶回了許多的小蟲子，葉子?jì)寢屵B忙拽起葉子寶寶到了浴缸里去洗澡。
通過葉子寶寶的旅行讓我們明白了一個(gè)道理：我們要經(jīng)常和大自然接觸，去接觸大自然的美，更要我們明白了，要講衛(wèi)生，不要學(xué)葉子寶寶那樣帶到家中那么多細(xì)菌。要多和小伙伴們到外面去玩耍，不要天天悶在家里。
關(guān)于葉子作文3
春天是你的童年。在這百花齊放的春天，你悄悄伸出了嫩綠的笑臉，每個(gè)枝頭都有你弱小的身影，你雖然是那么的渺小，但同樣也給打字讓帶來了春的光彩。這就是你，葉。
你漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)綠，夏天時(shí)你已成年。你那茁壯的身軀，像一把巨傘，遮擋陽(yáng)光，阻擋風(fēng)雨。你雖然默不作聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲雪，但同樣也受到人們的喜愛。你的晚年是秋天。看，你已經(jīng)變得枯黃憔悴，微風(fēng)一吹，搖搖欲墜。即使你飄然落下，人們也會(huì)把你收集起來，經(jīng)過加工，又成了很好的農(nóng)作物肥料。
你的一生是那樣光輝：春天充滿生機(jī)，夏天送來涼爽，秋天你又奉獻(xiàn)出你的全部，成了很好的肥料……
在我們的生活中，也有千千萬萬和葉一樣默默無聞的為祖國(guó)，為別人貢獻(xiàn)一切的人，看，馬路上那些臂戴紅章爺爺、奶奶為維護(hù)社會(huì)治安發(fā)揮著自己的余熱；瞧，我們的老師在燈下備課，他是為了我們才不知疲倦地工作的呀！他們從來不知道什么叫“清閑”，只知道為后人“造�！薄�
你的精神使我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總是想著自己，要多為別人想想。如果人人總想著自己，那世界怎么會(huì)發(fā)展，人類怎么會(huì)進(jìn)步呢？
關(guān)于葉子作文4
秋天到了，漫山遍野都是黃色的：黃色的草地、黃色的樹葉……可是，你們知道嗎？走進(jìn)秋天里，并不都是黃色的，還有綠色的呢！
在秋天里，“金桂香飄十里遠(yuǎn)”，瞧！那桂花樹上開這金黃色的小花，花兒旁邊，當(dāng)然就是桂花樹葉了。桂花樹葉可不是黃色的，它就是綠色的。
一陣大風(fēng)刮過，調(diào)皮的風(fēng)兒揪掉了幾片葉子，我撿了一片仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)：葉子上，粗的莖脈是程直線狀的；細(xì)的莖脈，卻是程彎曲狀的，并組成了一個(gè)個(gè)小小的、不規(guī)則的“圓形”和“長(zhǎng)方形”；我拿著它放在鼻子底下，
哇！它竟有淡淡的清香！到了第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)：桂花樹葉的香味沒有昨天那么濃了；葉子的底部還有點(diǎn)紫，但它并沒有枯萎，也許，它真在與死神斗爭(zhēng)著！第三天早晨，葉子一點(diǎn)香味都沒有了，而且葉子的底部還非常紫。我想：也許它“生病“了。但是它仍然沒有死去。為什么它的香味會(huì)沒有了呢？我在思考著。也許是因?yàn)�，它在想：我就算死了，我也要為別人犧牲我自己，首先，我要把我的香味貢獻(xiàn)給空氣……想到這兒，我便把這一片葉子放在了泥土上，因?yàn)�，只有這樣，它才能為了別人犧牲自己；只有這樣，我才能幫它實(shí)現(xiàn)“葉生”（葉子的一生）的最后一個(gè)夢(mèng)想……
關(guān)于葉子作文5
秋天到了，空氣里已帶有一絲涼意，我喜歡秋天！天是那么的高，云是那么的淡，菊花盛開，秋風(fēng)送爽，但是我最喜歡的還是秋天的落葉。
走在馬路上，走在公園里，處處都能看到已經(jīng)落下的樹葉。它們像蝴蝶一樣在空中飛舞。落在地上，踩上去“吱吱”響，讓我的心情感到既舒暢，又愉快。
有的葉子綠中透黃，摸一摸，會(huì)感到十分柔軟；有的葉子黃中透紅，已經(jīng)失去了水分；還有的葉子都是純黃的了，好像一碰，就會(huì)摔碎。
我彎下腰來，撿起一片法國(guó)梧桐樹葉。這片葉子是淡黃的，周邊還有一些小齒，摸起來十分刺手，遠(yuǎn)看這片葉子，就好像一個(gè)沒有裝飾的皇冠。很薄，放在陽(yáng)光下，好像透明的一樣。
看著看著，我認(rèn)為這不單純是一片春天發(fā)芽，夏天成長(zhǎng)，秋天落下，冬天成為肥料的梧桐樹葉。
中國(guó)有句古話“綠葉配紅花”�？墒�，如果沒有綠葉，哪里來的紅花？葉子一年四季都在為我們付出。就像那些辛勤培育我們的園丁，辛苦耕作的農(nóng)民伯伯，認(rèn)真工作的服務(wù)員阿姨……如果沒有他們的付出，我們?cè)跄苓@么幸福的生活。葉子也是這樣，春天、夏天保護(hù)好大樹，好讓大樹好好生活，秋天落下，等待著冬天，成為大樹的肥料……
每個(gè)人其實(shí)都是一片樹葉，春天出生，夏天成長(zhǎng)，秋天成熟，冬天離去。不論你是主角還是配角，在你的一生中，都會(huì)有過像樹葉一樣的輝煌，一樣的幸福。
關(guān)于葉子作文6
黃昏下，心中帶著一絲困惑，人生有什么意義，走到一棵大樹旁，我靠在上面觀察著周圍的一切，這時(shí)一片葉子出現(xiàn)在我眼前，我漫不經(jīng)心的撿了起來，無取的觀察它，發(fā)現(xiàn)它的外形象一把利劍，在葉子上有許多像血管一樣的東西，它如同一船在生命的海洋上漂流，它帶著延續(xù)生命的理想綠綠落下，它的生命歷程雖是那么短，但卻經(jīng)歷了許許多多。輕輕把它放在耳邊，它發(fā)出了對(duì)生命的不甘心，風(fēng)從它身邊拂過，它發(fā)出了沙沙的聲音，如畫一般響透云霄，一片小小的葉子，卻有著如此得大的使命，如此美麗的任務(wù)，怎能不讓它感到驕傲。
我聞了聞那葉子，從它身上的味道中我看到了大自然的美麗，與生命奇跡，在這片葉子中我看到了陽(yáng)光、水、土壤，樹對(duì)葉子的培養(yǎng)，它們?cè)炀土诉@片奇跡的葉子，當(dāng)我觸摸到這片葉子時(shí)我發(fā)現(xiàn)它并不是光滑的，在上面布滿了時(shí)間與歲月的痕跡，有許許多多蟲洞，裂痕，這是生命克服困難的痕跡，生命多么不容易，生命的歷程讓人熱血沸騰，因?yàn)榍懊嬗袩o限種可能。我突然想到生命可能不是那么容易，我感受到葉子菜單的生命只有春夏，卻遇到無數(shù)種困難，人的生命比葉子長(zhǎng)多了，要走的歷程也更長(zhǎng)，遇到困難更是數(shù)也數(shù)不勝數(shù)�？晌覀�?cè)跄苎园蓴�，要去克服，而它的味道十分苦澀，像它生命的歷程，也許生命的美麗就是在對(duì)困難的斗爭(zhēng)中，我睜開雙眼，默默看著葉子。
是生命創(chuàng)造了葉子，但卻是葉子創(chuàng)造了命運(yùn)，當(dāng)我再多看多如牛毛的它，我竟發(fā)現(xiàn)原來它也十分偉大。
關(guān)于葉子作文7
俗話說：一葉而知秋。一陣風(fēng)吹過，一切都變了樣：許多樹木都是一片枯黃，黃葉紛紛墜落；楓樹染上了火紅火紅的顏料，鮮艷欲滴；只有夜來香、松樹等植物卻越發(fā)蒼翠，精神抖擻。那夜來香一直是我的最愛。
今天我又來到那片夜來香花叢，只見那兒一片翠綠，只有幾點(diǎn)小花點(diǎn)綴其中，在與寒風(fēng)抗?fàn)幹ｏ@然其他花兒都禁不住風(fēng)雨的洗禮，悄悄凋落了。就在我悄然走進(jìn)這片花叢的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了它——一片飄落在地上的夜來香葉子。它全身依然翠綠，成水滴形狀，粗粗的葉柄連著細(xì)小的葉脈，向外伸展著，看似十分柔弱的樣子，實(shí)際上卻十分堅(jiān)硬。最上角微微翹起，十分討人喜歡。我輕輕將它捧起，淡淡的清香中透著一點(diǎn)點(diǎn)泥土的芬芳，隨著時(shí)間的飛逝，它的顏色漸漸變黃了，看來它已經(jīng)準(zhǔn)備好去完成這最后的旅行了。
我不禁想起它夏天時(shí)的模樣：那時(shí)夜來香的花兒以最美的方式盛開著，它擠在葉子中展開笑臉為花兒伴奏。現(xiàn)在它離開枝葉，要回到最初的地方，回歸大地，回歸自然，化為泥土去護(hù)花……我突然想起了那句詩(shī)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，原來每片落葉都要經(jīng)歷這最后的旅行啊，于是我輕輕地把這片落葉放回到地上。
我站在那靜靜地想著：今年冬天它一定會(huì)靜默在某個(gè)地方，期待著春天的到來吧！
關(guān)于葉子作文8
秋天，順手拾起一片落葉。葉片上鵝黃色的底兒泛著淡青色的光彩，色調(diào)是那樣的自然、和諧。葉面上脈絡(luò)清晰，有條不紊，宛如整齊的圖案。葉邊上的鋸齒像無數(shù)個(gè)“人”字，十分別致。葉柄深黃，略略涂著一些紅暈。揉碎了放在鼻下聞一聞，一股泥土般的幽香沁人心脾，引人向往……
如果說燕子是報(bào)春的使者，那么落葉應(yīng)該是迎秋的頑童。每當(dāng)涼爽的北風(fēng)送來晚秋的信息，它就毫不猶豫的掙脫母親的懷抱，奔跑著、飛舞著。它看望紅了的高粱，問候黃了的玉米，祝賀綠了的白菜，田野里到處留下它的足跡。它把豐收了的喜訊告訴給人們。
落葉雖然沒有秋菊、那樣艷麗、耐寒，但春天它從樹上發(fā)芽、長(zhǎng)大，盡其一生精力，給大樹吸收養(yǎng)分，哪怕是僅僅吸的一點(diǎn)點(diǎn)。秋天，他為了讓大樹休養(yǎng)生息，它毅然犧牲自己，不和大樹爭(zhēng)養(yǎng)分，不給母親添煩惱，不去享受安穩(wěn)的生活，斷然從樹枝上脫落下來，悄悄的離去，它飄回到撫養(yǎng)、哺育它的土壤中，變成養(yǎng)分，把自己的一切又獻(xiàn)給了大地。
落葉默默無語地結(jié)束了一生，但它從樹上飄落的一瞬間卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶里，因?yàn)樵谖倚哪恐羞@是最美的風(fēng)景。
關(guān)于葉子作文9
也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們的歡心，可紅花雖好，還需綠葉扶持，沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”？
我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。
每看到窗邊一排又一排的葉子，總會(huì)有一種久違的親切感，再看那有綠葉襯托的紅花點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)佇足觀望上好一陣。我這一路走來，聽到無數(shù)可愛的孩子大嚷：“媽媽！瞧啊，那朵花兒開啦！”卻從未聽過：“媽媽！瞧啊，那片葉子比原來更綠了！”
葉子被多少人注意呢！它們從出生就被定為群眾演員，用最大的力量，去襯著花朵，讓古今中外所有人都去贊嘆花朵。誰又去贊嘆葉子？這種無私奉獻(xiàn)的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
身邊，就有很多擁有“綠葉精神”的人，他們是老師，
“你們是祖國(guó)的花朵。”老師常說。
那誰去做襯著我們的綠葉？——老師。
老師就如同綠葉一樣，陽(yáng)光照在上面，綠葉立刻把吸收的營(yíng)養(yǎng)傳給每一朵花，只為他們開得又美又旺。
無私占滿了每一位老師的心聲。用青春去奉獻(xiàn)，不知不覺，粉筆的灰塵早已染白老師的頭發(fā)。我記得最清楚的事，是趴在窗邊看著學(xué)校，天黑了，可教室樓的燈還亮著！手機(jī)上一條班級(jí)群的消息，“為老師點(diǎn)個(gè)贊，這么晚了還在工作！”
像綠葉一樣的人，還有很多。
我贊美綠葉。
關(guān)于葉子作文10
秋天的葉子，五顏六色，紅的、綠的、黃的……他們形態(tài)各異，每一片葉子都有它的特點(diǎn)，大大小小，長(zhǎng)的短的，粗的細(xì)的，還有獨(dú)特的扇子形的。往年，我細(xì)心的觀察了秋天的各種葉子，這才發(fā)現(xiàn)那些葉子有獨(dú)特的美。
收集的這些葉子中，最吸引我的，也是其中形狀最獨(dú)特的葉子，它就是銀杏樹葉。銀杏樹葉酷似一把淡綠色并且是展開的小扇子，看到它，就會(huì)感覺到一種清爽的感覺。我的這片銀杏葉的葉子根到葉子的.邊緣是由淡綠到淺黃色的，這種漸變色使我加倍喜歡它了。銀杏葉的邊緣是波浪形的，看起來宛如一個(gè)漂亮小女孩的裙邊，顯得它更加可愛了！銀杏葉上的筋脈清晰可見，不是那么繁雜，而是一根根豎著，直直的排列整齊。摸一摸銀杏葉的表面，就可以感覺到它整齊的筋脈。銀杏葉那獨(dú)特的外表使我不禁喜歡上了它。
象征著紅火，象征著興旺，它就是紅紅火火的火槐樹葉�；鸹睒淙~細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，大約一分米長(zhǎng)，最寬的也不到二厘米。他全身火紅火紅的，遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)火苗，近看，則和柳樹葉差不多，只不過是顏色不一樣罷了。如果把它的葉片部分除去，單看它的筋脈，則非常像一個(gè)迷你松樹，它多么獨(dú)特��！它的邊緣有一些很小的鋸齒，這又是它美麗的一面。這火紅的火槐樹葉看起來就讓人精神煥發(fā)，怦然心動(dòng)。
這兩片葉子是我最喜愛的，也是最獨(dú)特的兩片葉子，我要把它們好好的珍藏起來。
我愛大樹，更愛這些可愛的葉子們！
關(guān)于葉子作文11
早晨，我還是像往常一樣去學(xué)校上課，走到半路，突然想起老師說讓采一些葉子，我就在路上仔細(xì)觀察，猛地我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了馬路兩旁的花園里有綠油油的小葉子，在這初冬的季節(jié)，我終于找到了這片綠的可愛的小葉子。雖然我不知道它叫什么名字，但我還是小心翼翼地采了一串，高高興興地來到課堂。
我仔細(xì)觀察它的形狀和外表，發(fā)現(xiàn)了它的上端有一個(gè)小洞，不但是一片葉子，而且每個(gè)葉子上都有，我想這是他們家族所共有的特征吧!葉子的中間有細(xì)細(xì)的葉脈，這該是給葉子傳送營(yíng)養(yǎng)的吧，真像人的血管一樣。我還發(fā)現(xiàn)連著葉子的小棍是一節(jié)一節(jié)的，上面還有數(shù)不清的小白點(diǎn)，這些奇怪的小白點(diǎn)到底是用來干什么的呢?
我把這串綠油油的葉子放在鼻子上，輕輕的一聞，啊!一股清新的味道撲鼻而來，淡淡的清香里還有一絲絲香甜的味道，我突然想起了綠茶和巧克力，這清香的味道就好像是綠茶，這香甜的味道就是巧克力了。我把它含在嘴里慢慢地品嘗，這股清香從我的嘴里一直香到我的心里，我想它們的花一定非常誘人，它們的果實(shí)一定更加香甜。
看著這又小又綠的葉子，我仿佛看到了它和伙伴們?cè)谡f悄悄話，在風(fēng)雨里跳舞，在夏日里玩耍，在秋風(fēng)里點(diǎn)頭，在寒冬里抗?fàn)�。如今被我狠心地摘了下來，它一定�?huì)痛的，“對(duì)不起，小葉子”。我輕輕地向它道歉。這蒼翠的葉子讓我知道它經(jīng)過了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，那頑強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
關(guān)于葉子作文12
在春、夏、秋、冬四季里，葉子都有不同的變化。
春天里有一種樹葉，它由三片葉子構(gòu)成，翠綠翠綠的，而且都是橢圓形，有一點(diǎn)長(zhǎng)，如果合在一起就像“千手觀音”，漂亮極了！如果將它中間一片葉子摘下來它就像英文字母“Y”，也像“yes”的手勢(shì)，非常好玩。
夏天里葉子都呈一種深綠色的，有些葉子放在身上很涼爽，比如：薄荷草，不僅可以放背上，還可以放在嘴巴里，那感覺冰冰涼涼的，還有薄荷的清香，爽極了！不過要放在冷水里浸泡幾秒，這是非常的重要。夏天的葉子還可以組成一把把大傘，怪不得在夏天人們喜歡到樹下乘涼。
秋天里葉子穿上了金黃色的禮服，想象一下，如果將葉片去掉了，葉脈就會(huì)像賽龍舟一樣可以在水里劃呀劃呀，瞧，中間的主脈像一條龍舟，側(cè)脈像兩邊的槳，葉片上細(xì)小的紋路就像波瀾蕩漾的水。秋天的樹葉構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
冬天里葉子已經(jīng)變成褐色了，上面的葉脈已經(jīng)破爛了，捏一下就有“吱吱的”聲音，那是葉子在唱歌，還是痛得大叫呢？真有趣！
一年四季的葉子，各有各的特色。用眼睛看，用耳朵聽，用心想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很奇妙。
專家點(diǎn)評(píng):
文章主要表現(xiàn)葉子在四季中的不同變化和美感，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法將一年四季的葉子描寫得美麗迷人，表達(dá)了作者對(duì)葉子的喜愛。過渡自然，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
關(guān)于葉子作文13
秋天到了，漫山遍野都是黃色的：黃色的草地、黃色的樹葉······可是，你們知道嗎？走進(jìn)秋天里，并不都是黃色的，還有綠色的呢！ 在秋天里，“金桂香飄十里遠(yuǎn)”，瞧！那桂花樹上開這金黃色的小花，花兒旁邊，當(dāng)然就是桂花樹葉了。桂花樹葉可不是黃色的，它就是綠色的。一陣大風(fēng)刮過，調(diào)皮的風(fēng)兒揪掉了幾片葉子，我撿了一片仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)：葉子上，粗的莖脈是程直線狀的；細(xì)的莖脈，卻是程彎曲狀的，并組成了一個(gè)個(gè)小小的、不規(guī)則的“圓形”和“長(zhǎng)方形”；我拿著它放在鼻子底下，哇！它竟有淡淡的清香！
到了第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)：桂花樹葉的香味沒有昨天那么濃了；葉子的底部還有點(diǎn)紫，但它并沒有枯萎，也許，它真在與死神斗爭(zhēng)著！ 第三天早晨，葉子一點(diǎn)香味都沒有了，而且葉子的底部還非常紫。我想：也許它“生病“了。但是它仍然沒有死去。為什么它的香味會(huì)沒有了呢？我在思考著。也許是因?yàn)�，它在想：我就算死了，我也要為別人犧牲我自己，首先，我要把我的香味貢獻(xiàn)給空氣······ 想到這兒，我便把這一片葉子放在了泥土上，因?yàn)�，只有這樣，它才能為了別人犧牲自己；只有這樣，我才能幫它實(shí)現(xiàn)“葉生”（葉子的一生）的最后一個(gè)夢(mèng)想······
關(guān)于葉子作文14
有一片葉子，他很自豪地說：我擁有一棵樹！
擁有一棵樹，這片葉子可不得了。可是，一片葉子怎么能擁有一顆樹呢？難道樹會(huì)天天跟著它？或者自己變成黃色，樹就也會(huì)變成黃色？或者哎，真是想不出來啊！
有一天葉子和它的朋友們?cè)谝黄鹆奶�，葉子對(duì)大家說：我從出生開始，就擁有一顆樹，無論它干什么都得聽我的，都跟在我身邊。
于是，大家都在疑問：葉子那么小，它的樹應(yīng)該也特別特別小吧！會(huì)不會(huì)是棵小樹苗呢？
小草就問葉子：你這么小，你的樹是不是特別特別小�。�
葉子就不樂意了，說道：我的樹可是一顆參天大樹呢！
葉子上的小螞蟻聽見它說，哈哈大笑道：如果你有一棵樹，你可以管得了這顆樹嗎？
葉子堅(jiān)持自己的想法說道：我就是有一棵樹，我管它，是因?yàn)槲覙芬猓憧纯窗职謰寢寕円膊皇翘焯旃苤约旱暮⒆訂�？所以，一片葉子是可以有一顆大樹的。
花的種子聽到了，高興地說：哎呀，原來我有一朵花呀，真好！
一個(gè)雞蛋聽到了，它高興地說：對(duì)啊，這樣說來我有一只雞呀，太神奇了！
關(guān)于葉子作文15
抹去冬的寒冷，春像一位含羞的姑娘向我們款款走來。一陣陣春風(fēng)吹來，萬物復(fù)蘇，眼前展現(xiàn)出了一副春的美景圖。
公園里，花兒盛開了，五顏六色，紅橙黃綠青藍(lán)紫，就像一條彩虹，印在綠油油的草坪上。大樹上，伶俐可愛的小鳥們唱著悅耳動(dòng)聽的歌曲，嫩藍(lán)的天空，淡綠的數(shù)，排排鳥兒站在樹枝上唱著歌，這多么像一支支優(yōu)美的音符在五線譜上彈出的傾世絕唱啊！田野里，農(nóng)民伯伯們?cè)谌龇N子，有些田里已經(jīng)鉆出了碧綠的菜苗。筍牙從泥土里露出尖尖的頭，小草隨著春風(fēng)搖曳，小燕子嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽的歌兒，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。蝴蝶和蜜蜂揮動(dòng)著翅膀，給花兒草兒們跳著舞，給這美麗的景色又增添了許多生趣，
我想，如果春沒有五顏六色的花，它就沒有了色彩，如果春沒有綠油油的小草，就沒有蓬勃向上的景色，如果春沒有伶俐可愛的鳥兒，它就沒有了美妙的歌聲，如果春里沒有嬌嫩的筍芽?jī)海蜎]有了嬌嫩的身姿，正是因?yàn)榇禾煊辛诉@些可愛的春使者，他才變得活力四射，魅力十足，
春帶來了一切生機(jī)勃勃，春意盎然的美景，用細(xì)細(xì)的蒙蒙的細(xì)雨滋潤(rùn)著每一個(gè)生命，用溫暖的春風(fēng)吹拂著孩子們的臉龐，我愛你春天。我們也伴隨著春天的腳步開始了新的學(xué)習(xí)，在這春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)學(xué)習(xí)，享受其中，好好學(xué)習(xí)，天天向上，就像一棵棵小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)著。
四年級(jí):徐韻漪
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