關(guān)于葉子作文600字匯編10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的葉子作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
葉子作文600字 篇1
秋天到了，葉子們一片一片離開了樹媽媽的懷抱，只有一片小葉子抓住樹媽媽的手不放。風(fēng)婆婆好奇地問：“孩子，怎么了？”小葉子傷心地說：“風(fēng)婆婆，你不知道，我一離開樹媽媽就一點用都沒有了。”風(fēng)婆婆說：“怎么會呢，孩子，走，跟風(fēng)婆婆一起去旅行，發(fā)現(xiàn)自身的用處吧！”“好吧！”。小葉子依依不舍地告別了樹媽媽，和風(fēng)婆婆走了。
他們走啊走啊，來到了小河邊。突然，小葉子看見一個小黑點在河里掙扎。仔細一看才發(fā)現(xiàn)是一只小螞蟻溺水了，小葉子連忙飄了下去給螞蟻做了船。小螞蟻艱難地爬到了小葉子上，脫離了危險。上岸后小螞蟻十分感激地說：“謝謝你救了我�！毙∥浵伮犃�，高興了好一會兒。
離開河岸后，小葉子和風(fēng)婆婆走了好幾天，他們來到一片草坪準(zhǔn)備休息休息。這時，聽到了兩個蒼老的聲音，“哎，好累啊，什么時候才到��！”“是啊，連個休息的地方都沒有”。他們順著聲音發(fā)現(xiàn)是蝸牛爺爺和蝸牛奶奶。經(jīng)過打聽才知道：原來老兩口要去看望兒子，可是路太遠，要幾天才能到，該怎么辦呀？小葉子腦子中靈光一閃，突然有了主意。它讓蝸牛爺爺和蝸牛奶奶爬到他身上，再讓風(fēng)婆婆用力一吹“呼”，小葉子飄啊飄，不一會就到了目的地�！靶∪~子，你可真是幫了我們大忙呀！下次有需要記得叫我們喲！”小葉子聽完蝸牛爺爺奶奶的話，心理比吃了蜜還甜。
他們繼續(xù)向前走，突然小葉子不見了，風(fēng)婆婆十分擔(dān)心，到處找小葉子。原來小葉子落在了一個姐妹的小花園里。妹妹先發(fā)現(xiàn)了小葉子，對姐姐說：“姐姐，這片葉子真好看，我把她帶回去做書簽吧！”“好啊�！苯憬阄⑿χ饝�(yīng)了。過了好幾天，風(fēng)婆婆終于找到了小葉子，這時他已經(jīng)大變樣：透明的衣服，紅色的頭發(fā)，可愛極了。
“孩子，你還要和我一起去旅行嗎？”風(fēng)婆婆問�！安涣耍乙肋h在我的小主人身邊和她一起度過快樂的時光。謝謝你，風(fēng)婆婆，是你幫我找到了自身的用處�！�
葉子作文600字 篇2
到了秋冬季節(jié)，更準(zhǔn)確的說是到了銀杏葉都黃了的時節(jié)，我就會放學(xué)之后繞遠了走使館區(qū)那邊回家，因為在這條路上可以看見整條街道都是金燦燦的銀杏樹，走在這條路上有一種置身童話世界的幻覺。
現(xiàn)在又到了銀杏葉都黃了的時節(jié)，愛看風(fēng)景的我沒理由不去那邊走走，感受一下童話世界的美好。放學(xué)后，我像過去一樣背著書包繞遠路來到使館區(qū)這邊，照樣安靜地走在整條銀杏大道上，照樣在看見特別美麗的銀杏樹時駐足凝視樹上的葉子，唯一不同的是這一次我沒有去摘一片葉子或是撿一片葉子。過去我都會摘一些好看的葉子或是撿一些好看的葉子夾在我的日記本里帶回去，但這一次我不是很想摘或者撿葉子，不是因為葉子不美，也不是因為自己沒帶日記本，沒有來由的不想，連我自己也覺得有些奇怪。
我在美麗的銀杏樹下看了很久，看到天色逐漸變暗，我又開始準(zhǔn)備往回走了，什么也沒帶，什么也沒拿，走在路上竟然生出了一種“不帶走一片云彩”的心情，我還想著這樣的心情回去適合寫一篇文章，紀(jì)念一下又來銀杏大道的今天，紀(jì)念一下“不帶走一片云彩”的今天。等我回到家，把書包取下來放在桌上時，我發(fā)現(xiàn)我的書包上夾著一片美麗的銀杏葉子，那形狀是接近于完美的銀杏葉形狀，色澤是過去我所摘或所撿的銀杏葉不可比擬的金黃，我看著這片美麗的葉子，似乎明白了今天沒來由的不想帶走一片葉子，原來是因為銀杏樹為我準(zhǔn)備了最美的葉子給我作為禮物。我小心地把這片葉子從書包上取下來，打開我的日記本，把這片葉子夾在里面，又覺得有些不妥，我又從日記本里取出這片葉子，用單獨的一個小盒子把這片葉子存放起來，生怕這片銀杏樹給我作禮物的葉子會被我弄臟弄壞或者弄丟似的。
葉子作文600字 篇3
敬愛的葉老師：
您好！
從小學(xué)一年級開始，您便擔(dān)任我們班的班主任、語文老師和學(xué)校課程老師，從那時起，我認識了您——一個和譪可親、善解人意、通情達理的老師。
剛來上學(xué)時，我的心里總是忐忑不安，擔(dān)心自己哪里做不好，會被您批評；上課時，我總是不敢發(fā)言，生怕自己說錯了；直到后來，我逐漸認識了您，發(fā)現(xiàn)您并沒有我想像中的那么嚴肅。于是，我在課堂上積極發(fā)言，在下課時也盡情玩耍……葉老師，您在我的心里，占據(jù)著重要的位置。
假如我是一棵嫩芽，那您就是一棵大樹，永遠守護著我；假如我是一株花兒，那您便是一顆種子，點亮著我的前程；假如我是一只鳥兒，您便是廣闊的藍天，讓我展翅飛翔；假如是我一條小魚，那您便是無邊無際的大海，任我盡情遨游；假如我是一顆果實，那您就是辛勤的園丁，哺育我成長……老師，您對我的教育我銘記在心，您對我的關(guān)懷，我感激不盡。
幾年來，老師，您含辛茹苦地教育我們，手把手地把知識傳播給我們，但是，有些同學(xué)不聽話、學(xué)習(xí)馬虎，這讓您很懊惱，很生氣，這些我都明白地感受到。您一天既要上課，又要負責(zé)班級管理，休息時間又那么的少，一天下來，我總是能看見您在咳著嗽，賣力大聲地教導(dǎo)我們。
當(dāng)我難過時，您安慰我，當(dāng)我開心時，您陪我共享，當(dāng)我取得優(yōu)異成績時，您鼓勵我再接再厲，當(dāng)我驕傲?xí)r，您告誡我“尺有所長，寸有所短”……
老師，您好比我的母親，時時刻刻無微不至的關(guān)懷，溫暖了我心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，以報達您的教育之恩。
敬祝
工作順利身體健康
您的學(xué)生葉子
20××年2月06日
葉子作文600字 篇4
讀完《最后一片葉子》后，令我最驚訝的并不是貝爾曼畫上去的那片葉子奇跡般地是瓊珊“復(fù)活”了，而是貝爾曼先生在自己生命的最后時刻，為了挽救瓊珊的生命而完成了自己人生中總是提到卻一直拖欠著的那一幅杰作。
文章開始并沒有用很多華麗的語言對貝爾曼的形象加以修飾來作為鋪墊，甚至還寫到了他對瓊珊的幾句諷刺這與結(jié)尾形成了很大的轉(zhuǎn)折，告訴我們，平時評價一個人不能從某一個角度，一時的語言或行為來斷定，表面毒舌的人，也許內(nèi)心卻是很溫暖的，就如同貝爾曼一般。
瓊珊病重時，把自己比作窗外常春藤上那些日益凋落的葉子，在她看來，當(dāng)那最后一片落下之后，自己也就死了，所以每天都以消極的狀態(tài)活著，如同等待著死亡。過了幾天，只剩下最后一片葉子了，她以為第二天自己就死了，當(dāng)?shù)诙煨褋頃r卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一整夜風(fēng)吹雨打的“最后一片葉子”并未落下，由此，瓊珊也漸漸恢復(fù)了。
原來，最后一片葉子早已掉落，瓊珊所看到的，只是貝爾曼畫在墻壁上的而已。作者沒有將他完成“杰作”時的場景描寫出來，或許貝爾曼是帶著一種“使命感”完成杰作的，那種“使命感”即是使瓊珊變得樂觀起來；又或許他是忍著病痛的折磨，那是心中只有一件事，就是在生命的最后一刻完成“最后一篇葉子”。
如果從美術(shù)鑒賞的角度來看，貝爾曼的“最后一片葉子”并算不上杰作，但從心靈的角度出發(fā)，它又何嘗不是一幅偉大的杰作？
生活中，也會有許多像瓊珊一樣的人，他們對生活失去了信心，靜等死亡。這是不妨想一想，也許在你的身邊，也會有一個貝爾曼，也會有那片讓你繼續(xù)活下去的葉子，就算它只是最后一片了，也是讓你堅持下去的信念，它們?nèi)缤锕猓瑫屇惬@得新生的力量。
葉子作文600字 篇5
美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
人生能夠沒有很多東西，卻唯獨不能沒有期望。只要有期望再難的事情也會有成功的可能。
如果你在努力之前就放下了期望，如果你在失落之后就遺棄了期望，那么你將一事無成。相信自己，并給自己期望。相信自己是創(chuàng)造自己奇跡的那個人，相信只要自己相信就必須會順利、完美的生活。相信我們的生活充滿期望，相信期望能夠?qū)崿F(xiàn)你的夢想。憧憬著完美的期望，并堅定地相信，為其用心的努力和拼搏，那么一切的一切都將如你所愿。不怕你不行，就怕你不信。期望是我們?nèi)松囊槐K閃耀的燈火，燈火不滅，光明就會一向照亮你的整個心靈。試問哪個人的心中沒有一盞屬于自己的燈火?哪個人不期望自己的燈火能夠照亮一切?讓自己的家人、親人，同享這溫暖的燈火、幸福的時光。有期望就有動力，有動力就有信念，有信念也就有了實現(xiàn)期望的動力。加油吧!無論你身在何處，境遇如何，請你相信你的完美期望必須會實現(xiàn)。請你不要放下自己的信念，因為當(dāng)你想放下的那一霎那，失敗已慢慢的走向你。努力吧!相信吧!大膽的期望吧!讓幸福、成功離我們越來越近，常伴身邊。敢于應(yīng)對你怕的事物吧!因為它可能是你前進的絆腳石。努力去挑戰(zhàn)它、征服它，讓它不再成為你的憂愁和顧慮，讓它成為你走向成功的奠基石。當(dāng)你不再害怕時，它就會成為證明你自己能行的最有利條件。加油吧!帶著滿心的期望，加油吧!帶著堅定地信念!
與失落說永別，與成功緊緊擁抱。加油吧!有期望之處，一切奇跡皆有可能!
葉子作文600字 篇6
清晨，走在校園的風(fēng)雨走廊，我總喜歡用手輕輕撫摸那路邊的小樹，就像撫摸一個剛剛出生的嬰兒。葉子就像一個嬌羞的小姑娘依偎在我的手心。然后輕輕地摘下一片，高估葉子我此刻的心情，寫上日期，夾在心愛的本子里。
我喜歡葉子，并沒有為什么。我覺得喜歡一樣?xùn)|西是不需要理由的，喜歡就是喜歡，就像我喜歡葉子一樣。初二的時候，家離學(xué)校比漸近，我選擇走路去學(xué)校，就因為這個原因，我和葉子的故事就開始了。剛開始，我只是覺得走路無聊，就經(jīng)常摘一些葉子玩。后來，我就把它們夾在書中。時間一長，積累的葉子就越來越多，只要我隨便一打開一本書，就可以看到它們的蹤影。慢慢地。我喜歡上它們了。我開始玩上面寫字，寫下我的小故事，寫下日期和心情。上課的時候，打開一本書，看到葉子上的字跡，心理會有一種莫名的感覺，但這種感覺卻說不出。
從初中到現(xiàn)在，我始終堅持的一件事就是收集葉子。因為我相信，葉子和我們?nèi)艘粯�，裝載著不一樣的故事，也許是開心的，悲慘的……每當(dāng)我摘下一片，訴說過我的小故事后。他們就會留在本子中。時間一長，我也許會翻來看一下，也許不會，但不管怎樣，它都會從嶄新變黃舊，有的還會發(fā)霉，在本子中留下一道道印記。這是歲月留下的痕跡。不知道為什么，每當(dāng)看到它們，我心中就會有一絲絲惆悵，看到它們的葉肉漸漸消退，只留下一條骨架，我也會像詩人一樣，感嘆歲月的無情。
葉子，也是一種思念和回憶。人們都說歲月寶貴，她之所以寶貴是因為它去了，就不再回來。歲月，我們是留不住的，但葉子卻可以做到。這個青春，時光匆匆，但在匆匆之中它們在一直陪著我，我相信它們會伴著我，直到我消失那一天。
葉子作文600字 篇7
“鳥語花香”，“姹紫嫣紅”，屬于春天的詞匯，充滿了生機和盎然。
“如果有一天，我老無所依，請把我埋在，埋在春天里……”春天，是美好回憶的寄托，是人們向往的季節(jié)。
“春回大地，萬物復(fù)蘇�！毙W(xué)課文第一課，春在小學(xué)生的心中，播下了第一顆學(xué)習(xí)熱情的種子。
春，是希望的象征，是人們心中的苗。一年之計的活力在這個偉大的季節(jié)----春的身上完美顯現(xiàn)。
走過校園的小林，一陣和風(fēng)襲來，真如母親的手一般溫暖，毫無冬風(fēng)的冷冽刺骨。
忽的，頭頂上飄落一片葉子。一片落葉。一片落葉！在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，竟然有一片落葉！
多么不合時宜的景象！年輕的春天仿佛就因為這一片蒼老的、斑駁的枯葉而被破壞了生機。我撿起這片葉子，嫌惡地看著它。棕色的葉子，只有莖上面的一小部分還閃著一絲綠色，大大小小的蟲洞布滿了殘缺的身軀，蒼老而脆弱的莖絡(luò)仿佛都經(jīng)不起春風(fēng)的沐浴，只是堅強地沒有一碰即碎罷了。
我把它放在手掌上，又一陣風(fēng)來，將它吹落在冰冷的水泥地上。好像有什么不舍似的，它翻了幾翻，終于在希望之春風(fēng)的幫助下離開了地面，低低地飛了起來�？慈ハ颍瑓s是飛向了道旁樹下的泥土里。
我愣了愣。一句話突然跳進了我略顯空白的腦海里：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”而落葉又怎能是無情之物呢？葉，作為花的陪襯，不引人注目的角色，卻也終其一生甘愿為泥，為了報答養(yǎng)育它的樹，也為了培育更好的花。
我再次看向它。此時，我的眼神應(yīng)該不在是帶著一絲嫌惡，而是敬仰了。
這落葉，不是給春天抹上的一絲污痕，而是讓我更深切地感受到這個春天的不尋常。
在這個不尋常的春天里，有一片片美麗的靈魂，升華著生命的價值。
初二:mint
葉子作文600字 篇8
那時，我還是山師附小的一名學(xué)生，她是我的同班的同學(xué)，同宿舍的室友。她有一張清秀的臉和甜美的笑容。
我還清清楚楚記得我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天。那天我匆匆打量教室時，第一眼看到的就是她，她略顯蒼白的臉上擠眉弄眼的笑。
下課了，一大堆同學(xué)如海水漲潮一般的擁過來，她，在浪尖。潮水停在了我的桌前凝固住了，她就自我介紹道：“偶叫姜婉書！”我笑了：“好好聽的名字�！苯又�，她一板一眼的介紹了我們班的“江澤民”（張哲明）全班笑得人仰馬翻。
放學(xué)了，我因為家遠住在學(xué)校。她找到我，問我在哪個食宿班，我說我在15E班，她立刻就拖我去見老師。
該睡覺了。我被安排在姜婉書的上鋪。我剛剛笨手笨腳的鋪好床，姜婉書就海闊天空地跟我聊起來。她東拉十八扯的說著班上的事，我就在一面聽一面輕輕的笑。突然，她蹦出一句離題萬里的話：“聽說找到四片葉子的三葉草就找到幸福了�！碑�(dāng)時我嚇了一跳，事后，我才知道她的父母老是吵架。
校園中有一片野草叢，里面有許多三葉草。每天
我都會到那里去尋找一棵四片葉子的三葉草�？墒强傄舱也坏�。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又是一年。
一天，她突然對我說她要轉(zhuǎn)學(xué)了，我一愣，接著就有了一種想哭的沖動。后來，我只記得她也哭了，哭著說她也舍不得，但她必須這樣做。
就是在那天晚上，我找到了它可四片葉子的三葉草。我數(shù)了一遍又一遍，真的是四片��！我大喜過望，掐下那棵三葉草飛奔回教室，送給了她。她喃喃道：“希望它真的能帶給我幸福�！�
那片三葉草還是沒有挽留住她，她還是走了。
幾個月后，我收到了她的信，信中她說她過得很好，信封中還夾著那片已經(jīng)被細心的做成書簽的三葉草。
我用絲線栓起了三葉草，系在了我們的合影上。這片四片葉子的三葉草，真的帶給我們幸福了嗎？
葉子作文600字 篇9
有的人喜歡爭芳斗艷的花朵，有的人喜歡在枝頭唱歌的小鳥，而我卻喜歡一年四季的葉子。
春天，樹木抽出了嫩綠的枝條，冒出了翠綠的.小葉子，各種各樣，有的兩片相對著，彎彎的，像扒開的香蕉皮，有的一層層卷在一起，尖尖的，像蠶寶寶一樣，可愛極了！有的樹葉分成了五片，尖尖的，嫩嫩的，像小寶寶的手掌。有的樹葉中間摸起來很光滑，邊上卻有齒輪，就像小刺猬背上的刺……一陣風(fēng)吹來，發(fā)出淡淡的清香，“滴答滴答”，小雨滴落在了葉子上，葉子變得更加嫩綠。
夏天，樹葉換上了翠綠的新衣服，溫暖的陽光照在樹葉身上，顯得更加的翠綠，瞧！那一顆樹把它的手臂伸得長長的，讓所有的葉子都得到陽光的照耀，有些低處的葉子被其他樹葉擋住了，它們就會使勁的向四周冒。樹葉密密層層，遮住了藍藍的天空，像一把巨大的傘，可以給人們遮陰涼。
秋天，楓樹穿上了紅色的外衣，可有的樹都已經(jīng)變黃了，楓樹的葉子分成五個杈，像一個手掌，它比朝霞還紅。風(fēng)把樹葉吹到湖面上，草地上。梧桐樹葉在空中翩翩起舞，像一只蝴蝶在空中飛舞。有些葉子落到地上，厚厚的，像給大地媽媽披上了一件衣服，踩上去軟軟的，可舒服啦！
冬天，大風(fēng)把樹葉帶走了，剩下寥寥無幾的幾片還在樹枝上，但早已變成了泥土的顏色。有的葉子團成一團，有的卷成一個長條，它們身體里的水分已經(jīng)被吹干了。只有松柏還是那么綠，一棵棵松柏在風(fēng)雪中挺拔，像一個個身穿深綠色軍裝的戰(zhàn)士，昂首挺胸在祖國的邊疆站崗、放哨。下雪了，樹葉都落下來，樹木變的光禿禿的，枝條上堆滿了厚厚的雪，像老奶奶的頭發(fā)一樣，白白的。松柏的身上穿著一件白色的外衣。
我喜歡一年四季的樹葉！
葉子作文600字 篇10
葉，微不足道，有時甚至被人遺忘，但是，他有光輝的一面。在前一篇感受中我已經(jīng)講到過了，為了人們乘涼，為了人們呼吸新鮮空氣……
葉子也是為大樹所生，如果沒有了葉子，那么大樹就標(biāo)志著死亡或者枯萎。葉子每天為大樹輸送營養(yǎng)，這也是他的光輝。從葉子的作用上也能感受到他的光輝。葉子對人無所求，摘下來可做樹葉貼畫等藝術(shù)品，葉子的精華取出可做營養(yǎng)品，枯葉還可以當(dāng)作柴來燒。
葉子的樣子、顏色和地位比不上夜來香、郁金香，但是從某種意義上講，他是偉大的。換做人來說，就是孔子說的：“以直報怨，以德報德�！备赣H關(guān)心兒子，長大了就是兒子關(guān)心父親。喏！大樹把水分經(jīng)枝干輸送給葉子，而葉子又把吸收來的營養(yǎng)給大樹，小學(xué)五年級作文《讀《做一片美的葉子吧》有感》。嘿！蠻“孝順”的嘛！這又體現(xiàn)了葉子的光輝。
通過葉子的光輝我想到了—瓦。瓦，平平常常�？墒悄慵毾胍幌�，就會發(fā)現(xiàn)，瓦其實不平常。是的，千百年來，每一幢房子上都有他的身影，木屋大院皇宮金鑾殿……處處都有他—瓦。他的品格是我們學(xué)習(xí)的榜樣：夏日，束束烈火般的陽光烙在他的身上，他是“烈火真金”；寒冬臘月，陣陣刺骨般的寒風(fēng)扎在他身上，他是“傲霜枝”。想想看，如果沒有瓦，我們能這么舒適地坐在教室里讀書嗎？我們能這么舒服地在家歡欣享受嗎？我們能這么開心地玩耍嗎……
說這些，我并不是想讓大家學(xué)習(xí)“葉”這種高尚的品格，而是想讓大家知道，我們身邊還有些微小而又偉大的事物值得人們注意。
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