陪跑初中議論文900字
漫漫人生路,總少不了一些陪伴,正如長輩們對于年幼的晚輩細心的呵護,待晚輩長大后又將耐心的陪伴著年邁的長輩,在我看來陪伴是相互的。
——題記
陪——從前
幼時,從你呱呱墜地的那一刻起,以及后續(xù)的:一周歲——兩周歲——三周歲┅┅都是需要父母和長輩們的陪伴,當你會說話是,朝著你母親從嘴邊蹦出兩個略顯生硬的聲音時,你的母親頓時感到興奮和激動不已:當你從一個需要一直抱在長輩懷里變?yōu)橐粋可以自己一個人慢慢走路是,你的家人變會喜笑顏開,這就是陪伴的力量。
三、四年級的我,或許還不懂事,經常不寫作業(yè),每次被叫家長時,都認為這是“家常便飯”并且為這個“罪過”找了一個借口:三年級時功課中多了一門英語,學習的任務太過于繁重。這個“罪過”直到上了初中才真正的意識到那時是多么的.愚蠢,其實是我態(tài)度出現了問題。那時的我還經常喜歡賴皮,找各種各樣的理由不去上學,就算到了學校,上課時也是在下面睡覺,成績因此而一落千丈。母親為此也操碎了心。到了五、六年級,班主任也換了,成了母親的初中同學,與母親關系甚好,于是她便對我很是關注,不知是處于人情,還是母親的囑托,母親來學校的次數竟比三、四年級還多,不斷對我班主任說要好好管我,每天上學時,母親總會目送我到教學樓才離開。放學后,母親總會放下手頭的家務,來到我身旁,她看書,我寫作業(yè),她與我共同學習。
或許這就是陪伴的力量吧。
跑——從前·現在
學習就好比在進行一場無期馬拉松,在學習的初期總會有長輩攙扶著你跑,他(她)會督促你不停地奔跑,無論天荒地老。即使他(她)跑不動了,但他的目光永遠會注視著你的背影。
在小學時一些不會的題目大多都是父親教我的。在三、四年級落下的課程,父親都會給我講解一下,盡管他不如老師那般的知識儲備量,但是他在我眼中頂得上幾個甚至幾十個老師。父親亦最接地氣的話語教我,并不如老師上課的古板、嚴肅與死教條。
上了初中父親已經無力了,他不能再也我進行這場馬拉松了,但他的目光將會始終都注視著我,他呢只好與我的影子同行。
父母只好一同隨著我的影子前行并且注視著我的背影。龍應臺在《目送》中這樣寫到:“有些事,只能一個人做。有些關,只能一個人過。有些路,只能一個人走!
寫到這才知道,父母是真的老了,F在是父母一起陪伴我,在學習的旅途中父母與我一起奔跑。長大后,也就由我來陪伴他們了。
無論何時、無論何地,一起,直到天荒地老!
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