以誠(chéng)信為話題的議論文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的以誠(chéng)信為話題的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與誠(chéng)信相對(duì)的是謊言﹑欺騙。可有的時(shí)候，謊言與欺騙的前面有被冠上了善意二字。不可否認(rèn)，善意的謊言有時(shí)正體現(xiàn)了人心的善良與高尚的品格。那么，當(dāng)今世上，還有多少誠(chéng)信與善意的謊言值得我們感動(dòng)呢？或者，親愛(ài)的朋友，如何讓我相信你？
誠(chéng)，也就是誠(chéng)實(shí)。撿個(gè)最簡(jiǎn)單的反面教材：明明沒(méi)做作業(yè)，硬是裝出一副無(wú)辜﹑無(wú)奈的表情說(shuō)自己沒(méi)帶，我相信全班包括老師沒(méi)多少人會(huì)相信。當(dāng)然，前提是我們?cè)缫杨I(lǐng)教過(guò)他的缺作業(yè)才能。在多少日子前，許多眼里不清楚的同學(xué)一再地相信，因?yàn)樗硌莸锰昧耍F(xiàn)在想想，不去演奧楚蔑洛夫?qū)嵲谔上Я恕＿@個(gè)反面教材直接反映他以及和他一樣的同學(xué)缺少誠(chéng)信的`美德。不過(guò)我認(rèn)為，他不誠(chéng)是因?yàn)樗拢吕蠋熦?zé)罵。他怕是因?yàn)樗�，沒(méi)做作業(yè)，他惰，恰恰說(shuō)明了他不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。作為一名學(xué)生，不愿學(xué)，厭學(xué)，怎能奢望他擁有誠(chéng)實(shí)？在社會(huì)上也是如此。所以，我想擁有誠(chéng)實(shí)這一品德的人，他一定不是弱者，因?yàn)樗麤](méi)有說(shuō)謊的理由。他是強(qiáng)者，或即將成為強(qiáng)者。
信，也就是守信，直白的講，你說(shuō)出的話要與你的行動(dòng)會(huì)未來(lái)的行動(dòng)相符。守信要比誠(chéng)實(shí)復(fù)雜得多。因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)料一些其他因素的突然出現(xiàn)。這才有了牽絆一類(lèi)的詞不是嗎？所以，如果拋開(kāi)所有客觀因素，那個(gè)人卻失信于你的話，只有一個(gè)原因，那人和你約定時(shí)就是在撒謊。這是又牽扯到誠(chéng)實(shí)，也是這就是誠(chéng)信著詞的來(lái)由，誠(chéng)實(shí)和守信密不可分，它們互相連接。對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，我寧愿傻瓜死似的去相信別人，也不想疑神疑鬼地猜忌。相信別人是美好，我很享受這份美好，至于相信別人的結(jié)果，大可不必在意，最后選憤怒或者原諒的選擇權(quán)在于我們自己。
誠(chéng)信，乃大智慧。想讓它變簡(jiǎn)單，那就做到問(wèn)心無(wú)愧吧！
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