直面榮辱優(yōu)秀議論文（精選17篇）
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是有嚴(yán)密的邏輯性的議論文，議論文可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的直面榮辱優(yōu)秀議論文（精選17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇1
我們中華民族擁有著五千年優(yōu)秀的文化歷史，而在歷史的歷練中形成的傳統(tǒng)美德更是源遠(yuǎn)流長。我們小學(xué)生，要繼承與發(fā)揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，樹立正確的榮辱觀。孟子說過：“羞惡之心，人皆有之。”還說過“無羞惡之心，非人也�！比耸侵拦鈽s與恥辱的，
在我們的眼里，“”恰似一顆顆美麗迷人的明珠，照亮未來、照亮世界，驅(qū)散著陰暗，讓我們不迷途，不迷惘；“”又似一面面光潔奪目的鏡子，來照亮自、檢測自己、修正自己的心靈，讓我們有理想、有道德、有紀(jì)律、有修養(yǎng)；“”也似一團(tuán)團(tuán)充滿斗志又熊熊燃燒的火焰，催人奮進(jìn)，讓社會和諧，促民族振興，助國家強(qiáng)盛；“”更是一把號角，它讓我們堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)向前！
許海峰的槍聲里，我們看到了中國人不屈與堅(jiān)定的風(fēng)采，劉翔的跨越中，昭示了奮發(fā)與超越的民族自尊，神舟飛船在天空的翱翔，夢圓了中國的千年飛天，沖破了世界鄙視的目光，它載著我們沖向美好的陽光，沖向了無盡的希望……這些帶著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的事跡，無不讓我們中華每一個(gè)同胞熱血沸騰、情緒高漲、斗志昂揚(yáng)！他們更是我們學(xué)生的榜樣，讓我們每一個(gè)學(xué)生心生向往。
作為一名小學(xué)生，就是要從小按照“”的意旨，在日常生活中不折不不扣地去實(shí)。千里之行，始于足下，從小事做起，樹立“不以善小而不為，不以惡小而為之”的準(zhǔn)則，孝敬老人，關(guān)愛同學(xué)，尊敬師長；努力學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，從心靈做起，用美德來武裝全身。
作為一名小學(xué)生，就該讓行為成就我們的美德，讓實(shí)踐造就我們的風(fēng)骨，時(shí)刻來衡量和檢驗(yàn)自己，做一個(gè)知榮辱、明是非、懂禮儀，有著高深風(fēng)范的人。作為一名少先隊(duì)員，面對胸前的紅領(lǐng)巾，要讓他飄揚(yáng)得更瀟灑，更豪邁，飄揚(yáng)出它應(yīng)有的美德與風(fēng)華！
同學(xué)們，現(xiàn)在的我們好似祖國的花朵，又如小小的幼苗，成長在祖國秀麗的山水間，讓我們在祖國大地溫暖的懷抱里，在這和諧的環(huán)境中飽吸著中華美德的營養(yǎng)，終有一日，我們將長成參天大樹，這祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓祖國的明天更加燦爛、輝煌。
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇2
書是知識的海洋，是我們精神的食糧。是書，開啟了我們通往智慧的大門，是書，教會了我們什么是榮辱。
我曾在書中讀到過這么一個(gè)真實(shí)的故事：他依靠父母辦起了一個(gè)廠，開始時(shí)因?yàn)樗ぷ骱芘�，廠很快就贏利了。他本可以干一番大事業(yè)，可是過了一段時(shí)間，這個(gè)男青年一到晚上就去賭場賭博，漸漸地，一個(gè)分公司被他輸?shù)袅�，后來又輸了幾百萬，再后來討債的人都追上了門。這時(shí)他才醒悟過來，可是已經(jīng)晚了，房子沒了，錢沒了，公司也沒了。他被帶進(jìn)了派出所。那些找他要債的人又找他老婆，他老婆沒辦法只好離婚。就這樣他的妻子也離開了他，他悔不當(dāng)初。但是沒用了，一切都沒了。這個(gè)真實(shí)的故事是叫我們引以為戒，千萬不能好逸惡勞，不然就只有可恥下場。
另一個(gè)故事我讀到過的卻剛好相反。這個(gè)故事的主人翁是詹天佑。他是個(gè)有著很高評價(jià)的鐵路工程師，幾乎當(dāng)時(shí)每條鐵路的建成都和他有關(guān)系。他十分愛國，當(dāng)清政府決定興建我國第一條鐵路時(shí)，詹天佑就毫不猶豫地接下了這個(gè)重任。英國和俄國都想插手，但沒得逞，于是就挖苦他，但他還是沒用一個(gè)外國工程師。詹天佑說：“中國地大物博，而于一路之工必借重外人，我以為恥！”“中國人已經(jīng)醒過來了，要用自己的工程師和自己的錢來修筑鐵路！”看，這就是我們的詹天佑。從他這里我知道了什么叫愛國，什么是光榮和恥辱。
讀《論語》又讓我們知道了孔子，知道了祖國文化的博大精深，知道了什么是仁、義、禮、智、信……
讀書，教給我們的的確很多很多，是它教我們明是非，懂禮儀，知榮辱。書真是我們的好老師！
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇3
下面，我來公布一下獲得衛(wèi)生和行為達(dá)標(biāo)流動紅旗的班級，請以下班級的班長上臺領(lǐng)取流動紅旗，并合影留念
全體同學(xué)瞬間肅靜了下來，兩耳豎得筆直，雙目耽耽地視著司令臺上發(fā)言的老師，我屏住氣，靜靜地等待著，心怦怦跳，咚，咚的聲音越來越強(qiáng)烈。要鎮(zhèn)定。作為班長的我悄悄對自己說，但心中此刻卻胡亂地猜測起來：我們班會獲得流動紅旗嗎？會的，我對我們班有信心！但是，上周水槽衛(wèi)生扣分了，自行車也不要亂想，可如果這次沒拿到我越想越緊張，手不由自主地顫抖起來，兩腿直哆嗦，等待的時(shí)間似乎特備漫長。
我深深的吸了口氣，整個(gè)操場出了奇的靜，而我心中，卻波濤洶涌，百感交集。
耶！一班的同學(xué)們?nèi)呵檎駣^，無法控制心中欣喜之情，大聲呼喚著。
三班同學(xué)們沸騰了，有的發(fā)瘋似得鼓掌，有的經(jīng)軟死的歡呼。
我們班的同學(xué)都愣住了，似乎沒反應(yīng)過來，一個(gè)男同學(xué)按捺不住心中的喜悅，大聲的歡叫起來，繼而，全班同學(xué)欣喜若狂，活蹦亂跳，我就如拋下了一塊大石頭一般樂不可言，三步并兩步，如脫韁之馬拋在通往司令臺的路上，兩腳似乎踩著朵幸福的云，得意洋洋的，在別的班同學(xué)羨慕的目光中跑過。
來到司令臺前，我終于拿到了流動紅旗，激動，欣喜，高興，得意，滿足就如屢戰(zhàn)沙場的戰(zhàn)士們終于榮獲了最高勛章一般。獲此榮譽(yù)的班級的班長們站成一排，接受閃光燈的洗禮。
我心中盡情享受這甜頭，心中樂融融的一片：這是我們班級的榮譽(yù)��！我們奮斗著，努力著，終于用辛勤的汗水換來了這面錦旗！過去的路上，有榮，有辱，我們曾一起歡樂，一起哭泣，將來的路上，我們班一定能夠打出一片新的天地，不光成功亦或失敗，我還是與班級共同成長，我與班長共榮辱！
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇4
坐公交車遇到需要讓座的時(shí)刻，相信很多人都有遇到過。不過讓我印象深刻地是我們小學(xué)語文老師提到的他的一次讓座經(jīng)歷，的確有點(diǎn)讓人啼笑皆非。
我們的語文老師是一個(gè)長相結(jié)實(shí)，皮膚坳黑的小伙子。他講的是他上中學(xué)時(shí)候一次在公交車上讓座的事情。
因?yàn)槌錾磙r(nóng)村，家境也一般，所以平時(shí)老師也會在家?guī)妥鲆恍┺r(nóng)活，平日的裝束也是很隨意地。那一天，他剛好放假，幫家里做了農(nóng)活之后，要坐車出去買東西。最初的時(shí)候，車上的乘客不是很多，老師也順便找了一個(gè)靠窗的座位。之后，隨著路過的站臺越來越多，車上的乘客也就越來越多了。不一會，就上來了一位上了年紀(jì)的大爺。
偏巧，大爺就站到了老師座位的旁邊。
“當(dāng)時(shí)我覺得很尷尬，雖然我做了農(nóng)活是有點(diǎn)累，可人家老人家站著，這很不禮貌，所以我就起身讓座。”老師邊說著邊不由自主地笑了，“可是我剛站起身跟他說，‘大爺，你坐這里吧’，可那大爺用很異樣的目光看了我一眼，之后居然徑直往車廂后擠去，寧愿站著也不坐我的座位。”
我們都有點(diǎn)兒詫異，老師也賣起了關(guān)子，慢悠悠說道，“我一邊覺得奇怪，一邊坐下來，然后看了看自己，穿著白襯衫，只扣了一半的紐扣，衣袖和褲腿蜷了一大半，露出了黝黑的皮膚，頭發(fā)也亂糟糟地，我估計(jì)，那樣子看起來是個(gè)小混混，所以嚇到那樣大爺了……"
“哈哈哈……“老師話聲未落，全班同學(xué)跟著老師一起樂了起來，很難想像我們這位正直又可愛的老師被當(dāng)成壞小孩的樣子。
不過這件事也告訴了我們，平時(shí)的儀表一定要注意，否則，就連讓座也會被人嫌棄呢。
這也是我聽過關(guān)于讓座最為搞笑的一件事了。
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇5
“班級榮辱，我的責(zé)任”黃老師布置作文時(shí)，鏗鏘有力的話語，使得整個(gè)教室里鴉雀無聲。班級的光榮與恥辱，是我們的責(zé)任，我在心里默默地思量著。
班級的光榮，我的責(zé)任。
一個(gè)人要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。當(dāng)班級榮獲嘉獎(jiǎng)時(shí)，我的心中便會倍感驕傲自豪，比自己得了獎(jiǎng)狀還要欣喜。班級就是我們另一個(gè)家，我們要團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏，為班級貢獻(xiàn)自己的力量！我們要有集體榮譽(yù)感……從身邊的小事做起。例如，撿起一個(gè)紙團(tuán)，這是對班容班貌的維護(hù)�？荚嚂r(shí)，全力以赴，考出較為理想的成績，盡量不拖班級的后腿。一滴水滴能折射太陽的光輝，一片綠葉能反映出大地的生機(jī)勃勃。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要人人貢獻(xiàn)一份微弱力量，也能夠匯成無敵的力量。
班級的恥辱，我的責(zé)任。
當(dāng)班級受到恥辱時(shí)，我們會否自我反��？其實(shí)，大多數(shù)情況下，我們只會想著去舉報(bào)同學(xué)，急于撇清自己的責(zé)任。黃老師十分看重班級榮譽(yù)，七（3）班的班訓(xùn)是“為卓越班爭光添彩！”黃老師也給我們講了一個(gè)反面例子。曾經(jīng)有位男生比較調(diào)皮搗蛋，課間拿下了滅火器，麻利地打開了保險(xiǎn)栓，就往男衛(wèi)生間里狂噴。旁邊，竟然還有同學(xué)在哈哈大笑，可謂是，看熱鬧的不嫌事大。他們做這些事情的時(shí)候，就丟掉了班級的榮譽(yù)，給班級的形象抹了黑。
保護(hù)班級的榮譽(yù)是我們共同責(zé)任，不能讓班級蒙恥，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的。我們要擔(dān)起班級的榮辱，去愛護(hù)她，保護(hù)她，時(shí)刻將集體榮譽(yù)感放在心上，并付諸實(shí)際行動去維護(hù)它。
班級榮辱，我的責(zé)任。每位同學(xué)如果都有這樣的覺悟，那么，班級必然會無堅(jiān)不摧！
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇6
橫陽江畔，卓遠(yuǎn)輝煌！
隨著時(shí)間流逝，我對卓遠(yuǎn)班的情感也越來越深了。這里仿佛就是我的另一個(gè)家，那種安心、溫馨的感覺是無法用言語表達(dá)的。
前不久，我們學(xué)校剛舉行“最美教室”評比。還記得一天中午，有兩三位領(lǐng)導(dǎo)來到我們教室。只見他們手中拿著一份“最美教室”評選單，目光打量著我們的教室。我們明白了他們的意圖，急忙介紹著。
環(huán)顧四周后，領(lǐng)導(dǎo)們的臉上露出了滿意的笑容。可是，當(dāng)他們低頭時(shí)，卻又皺起了眉頭。這時(shí)，一位同學(xué)挺身而出，馬上拿出掃把“嘩、嘩、嘩”地掃了起來，地上馬上干凈了。領(lǐng)導(dǎo)們的表情又恢復(fù)了。他們在紙上打了一個(gè)大大的“18”。一看，分?jǐn)?shù)比其他班高，我們才放心。
不知怎么的，那時(shí)，我的心里泛起一種奇妙的感覺，仿佛心被一根弦一樣撥動了一下。我深深地感受到我和我的同學(xué)都愛著卓遠(yuǎn)班。卓遠(yuǎn)班是我們的愛構(gòu)成的。
之后，在黃老師、歷屆同學(xué)及家長們的努力下，我們成功地獲得了全年段第一名！當(dāng)老師宣布這個(gè)消息的時(shí)候，教室里，歡呼聲，吶喊聲，掌聲響成一片。一種自豪感油然而生……
有些時(shí)候，班級里也有同學(xué)會犯一些錯(cuò)誤，那是因?yàn)樗麄冊谧鲥e(cuò)事的時(shí)候，壓根沒有想到班級。他們覺得守護(hù)班級榮譽(yù)不是他們的責(zé)任。但是，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記黃老師的教導(dǎo)：我們是卓遠(yuǎn)班的一份子��！卓遠(yuǎn)班的過去，已經(jīng)由學(xué)長學(xué)姐創(chuàng)造；卓遠(yuǎn)班的現(xiàn)在，要由我們來守護(hù)！
一匹戰(zhàn)狼的力量終究是抵不過一群戰(zhàn)狼的。我們的班級是一個(gè)團(tuán)體，如果我們每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一心，卓遠(yuǎn)班一定會越來越強(qiáng)大！
讓班級榮辱成為我們的責(zé)任！讓我們共筑卓遠(yuǎn)班輝煌的明天！
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇7
冬天的白天特短，早上尤為緊張。為了使我上學(xué)不遲到，爸爸就開車送我到校。乘車本來是件快樂的事，可我并不開心。因?yàn)橐宦飞峡偸强目慕O絆，并不順溜。
有一次，我們從外婆家回來，剛到十字路口，就發(fā)現(xiàn)中間站著倆個(gè)人互相又吵又罵，好像是汽車輕輕碰了一下騎自行車的（沒造成什么事故）。頓時(shí)，近百輛車都給堵住了。�。∵@倆人真是素質(zhì)太差，吵也得挑個(gè)人少的地方嘛！這樣浪費(fèi)了多少人的時(shí)間，真不應(yīng)該！
又有一次爸爸送我上學(xué)，那天晚了一點(diǎn)，大家都很心急。碰巧，又吃了一個(gè)紅燈，我們被排在一輛出租車的后面。本來，這道上的車都應(yīng)該右轉(zhuǎn)彎，可出租車一點(diǎn)轉(zhuǎn)彎的意思也沒有，原來他的車是直行的。嘿！我說他這直行車來咱這個(gè)道干嗎？分明想造成一次“堵車”嘛。就這樣我們又白等了幾分鐘。
還有一次，是寒假的一天，爸爸帶我洗完澡回來，一個(gè)險(xiǎn)情發(fā)生了！我們快到鑒湖前街時(shí)，突然對面車道一輛“別克”車上掉下一名女子，又看到我們同車道路邊突然停下一輛“雅閣”。后來，我與爸爸在家里分析了當(dāng)時(shí)的情況，得出了最合理的解釋：“雅閣”車開得太快，先將女子撞飛在“別克”的后備廂上，然后這女子又從后備廂上掉了下來。雖然找到肇事者，但女子肯定受重傷，多痛苦��！
我想起當(dāng)初爸爸沒買車時(shí)經(jīng)常說的話：“車買了反而麻煩，又花錢，還不如不買呢！”是啊，這里原因雖然很多，但人們遵守交通規(guī)則的意識實(shí)在太弱。這好像是小事，但表現(xiàn)了很多人只考慮自己，很少為別人著想�！耙詧F(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，怎么就全忘了呢？看來知榮辱，還得從小事做起。
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇8
在花得四溢、鳥語紛飛的大千世界中，我只是一個(gè)微乎其微的小人物。一個(gè)普普通通的一名中學(xué)生，但對于班級而言，我卻深深地知道，我是重要的一份子，班級的榮辱于我有著不可分割的關(guān)系。
祖國是我們的母親，只要身為中國人，我們就都很清楚，祖國的一切榮辱都與我們息息相關(guān)，我們每個(gè)人都有著極其強(qiáng)烈的民族自尊心。同樣的班級就是我們的家，一年有365天，有一半的時(shí)間我都在班級里度過。班級的榮辱更是與我們有著密不可分的關(guān)系。
班級是家，在這里充滿溫馨，洋溢著快樂。日復(fù)一日，天邊的云彩也不再清晰，班級也不再是最初的如同泉水一般的清澈，我們的班級中出現(xiàn)了一些不和諧的音符，有些同學(xué)因?yàn)檫@樣那樣的問題為了我們的班級榮譽(yù)涂上一抹黑點(diǎn)兒，而此時(shí)我們有責(zé)任來為班級的榮辱而貢獻(xiàn)力量。
雖然，我們無法改變別人的想法，雖然我們無法擦去這抹黑點(diǎn)兒，但是，我們卻可以用改變自己，用自己來感染別人，影響別人，從而來改善現(xiàn)有的環(huán)境。
如果，別人可以毫不在意的將果皮、紙屑扔在地表，那么我們也可以不廢吹灰之力地將它拾起，如果別人可以漫不經(jīng)心的口出狂言，那么，我們也可以心平氣和的示警一番。如果別人可以心高氣傲的面對未來，那么我們也可以用心良苦地將他改變。
其實(shí)，我們可以做的還有很多，對于我們來說，這些事都是微不足道的。但如果我們可以做，那么對于我們的班級將是百利而無一害的，而且即使無人督促，我們也應(yīng)用心去做，如果班級的名譽(yù)受損，那么我們也無法在其他人的面前昂首挺胸。
同學(xué)們，我們身為集體的一份子，不僅僅是要感受集體帶給我們的榮譽(yù)，同時(shí)我們更有義務(wù)來改善集體中存在的不足，請牢記，班級榮辱于我們?nèi)巳擞胸?zé)。
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇9
學(xué)校，是一個(gè)個(gè)班級構(gòu)成的；班級，是一位位學(xué)生組成的。學(xué)生，不僅是祖國的未來，更是家庭的希望！現(xiàn)在，我們每個(gè)人都是班級的一份子，少你不行，少我不行，少他也不行。班級的發(fā)展需要你貢獻(xiàn)自己的力量！
我叫魏希希，來自靈溪一中七年4班。我愛這個(gè)班級，因?yàn)橛袦厝岬呐死蠋�，幽默的黃老師，還有負(fù)責(zé)人的各科老師。我愛這個(gè)班級，因?yàn)檫�有可愛，會關(guān)心我的同學(xué)們。我相信，不僅我有這種感覺，班級里的每個(gè)同學(xué)都跟我一樣，已經(jīng)深深地愛著這個(gè)班級，都愿意為這個(gè)班級出一份力。
比如，拿我來說吧。幾個(gè)月前，我曾代表蒼南縣去參加市里的舞蹈比賽；去年，我還曾去蒼南中學(xué)打籃球比賽，拿了全縣第5名。這些都是我努力的成果，但我毫不猶豫，百分之一百地愿意獻(xiàn)給我美麗的七年3班，因?yàn)�，我愛她，她的榮辱，就是我的責(zé)任！
每一個(gè)人都有責(zé)任成為班級的驕傲！不久，就迎來期中考了。我們一定要努力考個(gè)好成績，為班級爭光添彩！
周六清晨，當(dāng)我走進(jìn)校門，校園里安安靜靜。突然，聽到樓上傳來一聲呼喊：“希希，教室門還沒開！我們來得太早了！”我抬頭一看，只見幾個(gè)同學(xué)被擋在了教室門外。下意識的，我轉(zhuǎn)身就往門口跑……到了保安室，向保安要了鑰匙，我又急吼吼地跑到二樓的教室，發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)開了！同學(xué)們問我剛才去哪兒了？我不好意思地?fù)蠐项^告訴他們，我去保安室拿鑰匙了。我放下書包，喊到：“我現(xiàn)在去還鑰匙！”同學(xué)們善意地哈哈大笑。
啊，我可愛的班級，我超級愛你！我愛同學(xué)們，我愛老師們！
班級榮辱，我的責(zé)任！
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇10
大家好，我叫關(guān)子毅，我今天演講的題目是《知榮明恥樹新風(fēng)》里的：“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有一部分人非常誠實(shí)，而與之相反，也有一部分人見利忘義，遇到了什么小利益，寧愿放棄親情，友情。我讀了這本《知榮辱，樹新風(fēng)》，才恍然明白，正如書上所說的一個(gè)例子，宋慶齡小時(shí)侯為了守她自己的一個(gè)信用，寧愿放棄自己看鴿子的機(jī)會也要等她的朋友來；商鞅為了要讓老百姓相信他，他拿了一根三丈來長的木頭，讓人扛到北門，賞金五十兩，最后終于有個(gè)人來扛，商鞅依照諾言給了他五十兩黃金，于是大家都知道商鞅是個(gè)誠實(shí)守信的人；有一位同學(xué)把侯車站的玻璃砸壞了，主動向這塊玻璃的主人賠禮道歉，主人非但沒有怪他，反而還夸他是個(gè)誠實(shí)的孩子。
對呀！對于我們少年朋友來說，踐行社會主義榮辱觀，就是要從現(xiàn)在做起，從小事做起！
空口無憑，我就舉一個(gè)自己身上發(fā)生的例子吧！記得有一次，媽媽讓我一個(gè)人在家寫作業(yè)，不許開電視，也不許開電腦，我非常爽快地答應(yīng)了。當(dāng)我迅速地把作業(yè)寫完的時(shí)候，心想：干什么呢？我腦中突然閃過一個(gè)念頭：先看電視，等媽媽回來再說個(gè)慌不好嗎？可是盡管看上去兩全其美，卻喪失了做人的根本――誠實(shí)守信！“不”我自己又一口否決了錯(cuò)誤的想法，一定要做個(gè)誠實(shí)的孩子，不能撒謊！我繼續(xù)回到房間，找了本課外書看，不一會兒，媽媽就回來了，她問我有沒有看電視，我問心無愧而且十分肯定地回答：“沒有”。誠實(shí)的感覺真好！
總而言之，統(tǒng)而言之，我們一定要誠實(shí)守信，不要見利忘義呀！
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇11
清涼十月，一中校園里，撲鼻而來的花香，讓我每一位學(xué)子感到愉悅。對于我來說，只是一個(gè)不起眼的普通中學(xué)生，但是在靈溪一中這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都要承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)。因?yàn)椋课粚W(xué)生的一舉一動，一言一行，都跟他的班級榮辱息息相關(guān)。正如這片文章的題目：班級榮辱，我的責(zé)任。
語文黃老師曾經(jīng)在我們班級里說過：“如果潘老師肯連屆擔(dān)任班主任的話，那么你們就是善行班的開山大弟子了，所以你們的言行舉止都會對以后善行班的學(xué)弟學(xué)妹們產(chǎn)生影響！”這番話語，真是振聾發(fā)聵�。�
不錯(cuò)的，別的同學(xué)毫不在意地將果皮紙屑扔在地上，我馬上彎腰撿起，扔到垃圾桶去。如果別的同學(xué)不約束自己的行為，有些為所欲為，我馬上上前提醒他要注意班級的形象。
“好，現(xiàn)在讓組長把試卷發(fā)下去。我跟你們說，你們絕對是我教的最差的一屆。以前的學(xué)生都是很認(rèn)真的，哪像你們一天天的……”社會老師嚴(yán)肅而又不失風(fēng)度的教訓(xùn)著我們。唉！這幾句話，整天在我們耳邊回蕩。我們明白社會老師的良苦用心。她想用這句話來激勵(lì)我們認(rèn)真讀書，考出優(yōu)異的成績。一張張社會試卷發(fā)下來，看了一眼那慘不忍睹的成績，我的內(nèi)心不僅燃起了羞愧。我沒有以優(yōu)異的成績，回報(bào)每天辛苦教導(dǎo)我的老師和關(guān)心我的同學(xué)；沒有用優(yōu)異的成績，回饋每天盡心陪伴我的父母；沒有用優(yōu)異的成績，為第一屆的善行班爭光添彩。我真是無地自容！
我認(rèn)為還有挽回的余地！雖然努力了也不一定會成功，但如果不努力是絕對不會成功的！所以從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該用心去做好每一件事，在其它班級的同學(xué)面前能夠昂首挺胸。
不錯(cuò)，身為集體的一份子，不僅僅要享受集體帶給我們的榮譽(yù)，同時(shí)，更有義務(wù)來改善集體中存在的不足，牢記為善行班爭光添彩！
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇12
“我有我個(gè)性！”“我能，我可以！”當(dāng)前，此類青春話語大為盛行，它顯示了青少年主體意識的凸顯和對自我能力的十足信心，勾勒出當(dāng)代青少年我為我主、勇往直前的形象，但是，要成為成熟、負(fù)責(zé)任的青年一代，僅此是不夠的。青少年只有同時(shí)樹立起“服務(wù)人民”的觀念，才能承擔(dān)民族與國家發(fā)展的新使命。
人同時(shí)具有類本質(zhì)和個(gè)體本質(zhì)兩個(gè)向度。前者使人類成為了社會，后者使個(gè)人成為了自己。人實(shí)際上就是個(gè)體與類的統(tǒng)一體，個(gè)體與類互為存在的邏輯前提。在現(xiàn)代服務(wù)化社會中，服務(wù)他人即為服務(wù)自己，這是道德的博弈論，也與人們力求雙贏的目的論相吻合。正是在為他人服務(wù)的過程中，個(gè)體的人性光輝大放光芒，成為提升個(gè)體道德水平的一大契機(jī)。從這種意義上說，服務(wù)他人即為成就自我。
當(dāng)代青少年更需樹立這種服務(wù)的理念。青少年已不再是社會的“邊緣人”，而是“年輕的社會人”。他們擁有著自己獨(dú)特的權(quán)利，同樣也須履行一個(gè)普通人的義務(wù)。他們是各種優(yōu)待的當(dāng)然承受者，卻還沒有成為相關(guān)義務(wù)的履行者。在社會、家庭中，往往是社會、父母為青少年服務(wù)，殫精竭慮為其健康成長提供各種便利。這是一種單向的服務(wù)，其結(jié)果容易使青少年成為家中的“小皇帝”，并形成其“以我為中心”的心理品質(zhì)。
對于青少年來說，首先要解決的問題是：“人民”是誰。具體到青少年的現(xiàn)實(shí)生活中，“人民”在不同的情境中有著不同的所指，可以是父母、同學(xué)乃至整個(gè)社會。堅(jiān)持具體而微的人民觀，服務(wù)才有真實(shí)的落腳點(diǎn)，而不至于成為空洞的口號。一如雷鋒同志，他“為人民服務(wù)”的對象就不僅限于某一個(gè)人、某一類行為，而是落在實(shí)處。服務(wù)人民不在于能力的大小，而在于個(gè)人的態(tài)度與意向，更為重要的是形成“心中有他人”的服務(wù)意識。
在青少年中開展“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”的道德教育，就是要為青少年塑造新的“他人”觀念，開闊青少年的道德視域，使其在良好的道德體驗(yàn)中健康成長。
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇13
我如負(fù)釋重地寫下這個(gè)文題。這時(shí)的我不曉得世界在我們手里將變成怎樣。因?yàn)椤皹s”“辱”兩個(gè)字現(xiàn)在在我們記憶中逐漸隱去。
秦檜夫婦是“辱”的一個(gè)代表。岳飛是“榮”的代表。當(dāng)秦檜夫婦用詭計(jì)把岳飛陷害致死時(shí)，人們異常氣憤，為秦檜夫婦做了一個(gè)銅像，他們就生生世世跪在那里，任后人辱罵。后來我們又學(xué)了一句“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄逆臣”。大概是用來形容他們的吧！
在“榮”“辱”之間，你會選擇哪種呢？是遺臭萬年的罪，還是千古流芳的名呢？或許你選擇了“辱”的威力，即使有那么一點(diǎn)，也不會降臨在你身上，只管享受你的天倫之樂。那么你就錯(cuò)了，你大概聽說過：“前人栽樹，后人乘涼”吧！你自私地享受其樂，卻讓后人享受其苦。你這是罪無可赦。倘若你選擇了“榮”，那么以國家利益為榮，以違背人民為恥……的擔(dān)子就在你身上了。你不要口口聲聲地說，而不老老實(shí)實(shí)地做。
《狼牙山五壯士》想必你們都知道吧！五位戰(zhàn)士為了能讓大批群眾安全轉(zhuǎn)移，把自己的寶貴生命獻(xiàn)給了國家。從屈原投江自殺的事例中可以看出，屈原的赤膽忠心�？吹絿也恢赜弥页剂紝�，自己又懷才不遇，榮辱之心令他與世長辭了！
其實(shí)，還有很多關(guān)于榮辱的故事。他們有著一種“士可殺，不可辱”的偉大精神，難道我們就不能被他們的精神所熏陶嗎？是越來越先進(jìn)的科技把他們忘了；還是家長、老師只著重孩子們的成績。讓新一代的花朵們只知道陽光、雨露，而不知生它養(yǎng)它的泥土！
“愛美之心，人皆有之�！笨捎袠s辱之心的'人，卻寥寥無幾�！皹s”說它難并不難，說它不難卻比登天還難。小則，不損壞國家名聲、利益；大則，為國家利益犧牲。雖然這些事情看似簡單，但卻不是一、兩天的事，而是一生一世。
老師、家長、同學(xué)們，打開心里的一扇窗，讓榮辱之心走進(jìn)你的心靈。不言而喻，學(xué)會做人必要條件其實(shí)就是要擁有一顆榮辱之心。
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇14
在我們身邊有很多難忘的光榮或可恥的事，如給老人讓座、不亂丟垃圾，都是光榮的事，像亂丟垃圾、隨地吐痰，都是可恥的事，我也經(jīng)常遇到過很多內(nèi)似的事。
有一天，放了學(xué)和同學(xué)一起回家。路上，我邊和同學(xué)說笑，邊往地上丟了一張紙，突然，一個(gè)穿著綠衣服的人說：“小朋友別亂丟紙，快把它撿起來�！鳖D時(shí)我的臉像紅蘋果，感覺就像熱鍋上的螞蟻，恨不得挖個(gè)坑把自己藏起來。腦子里就像兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說：“快撿起來吧！
要做一個(gè)合格的小公民�！绷硪粋�(gè)聲音又說了：“千萬別撿，要被大家嘲笑的�！弊詈笪疫�是把紙撿起來了，也并沒有被人嘲笑。一次，我很早來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的水龍頭沒扭緊，水在嘩啦啦的流，過路的同學(xué)都視而不見，于是我走了過去，扭緊水龍頭。不但受到了周圍老師的表揚(yáng)，值勤中隊(duì)還給我們班加了一分。心里比登上了珠穆朗瑪峰還高興。其實(shí)這些都很簡單，隨便丟一張紙就是可恥的事，扭一下水龍頭就是光榮的事，不過丟紙會被別人批評，扭緊水龍頭可以得到表揚(yáng)，自己心里也很高興。那我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┕鈽s的事，做一個(gè)合格的小公民呢？
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇15
HI！大家都看過少兒頻道的榮恥分割線嗎？沒看過嗎？那好！現(xiàn)在就聽聽我講述哪些故事吧！
買票：有一天，高高的爺爺帶著高高去參觀海洋館。他們倆上車后買了兩張票便上座位去了。高高走著走著，遇到了好朋友平平。高高看平平總是把腿彎著走路，就問爺爺：“平平的腿怎么了？”爺爺小聲給高高說：“平平的媽媽不想花太多的錢，所以讓平平這樣彎著腿！”“哦！原來是這樣呀！”到了海洋館，平平的媽媽還是讓平平彎著腿，買完票，平平彎著腿走到檢票處，一不小心，哎呀，平平摔倒了，媽媽跑過來說：“沒事吧，寶貝！”平平站起來說：“媽媽我們這樣做是不對的，快去再買一張票吧！”高高和爺爺欣慰的笑了！
這個(gè)故事讓我們知道人不能貪小便宜，如果人們都向平平的媽媽學(xué)習(xí)這種缺德的行為的話，不知道這個(gè)世界會是什么樣子！小朋友們，你們聽懂了嗎？
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇16
青少年是民族的希望，是祖國的春天，讓青少年兒童身心健康，是全社會的責(zé)任。在讀了《知榮辱，樹新風(fēng)》這本書后，帶給我的是許多感觸。
其中，最讓我難忘的是一篇說未成年兒童犯罪的文章。說的是一位小學(xué)生在偶然間認(rèn)識了電腦游戲，并進(jìn)入了虛擬世界，可最后因?yàn)闆]錢而走上了犯罪的道路——搶劫。不僅如此，他還學(xué)會了抽煙喝酒，學(xué)習(xí)成績大大下降，之后便被送進(jìn)了少管所。那時(shí)，他才有16歲�。≡谒松蠲篮玫臅r(shí)光里，他只能以痛苦和悔恨為伴。
看了這篇文章，我的心好像是被誰揪了一下，隱約中透露著一絲傷感，同時(shí)為文中的犯罪少年深感遺憾。如果他能夠早些看清人生，早些認(rèn)識到自己的罪過，并早些走出那可惡的虛擬游戲世界的話，那么他即使不成才，也會成人，做一位真人，用自己的一份力量來為社會鋪造一片廣闊的天空。但是，什么都晚了，這個(gè)少年并沒有聽懂父親的責(zé)備之意、老師的教誨之恩，以致現(xiàn)在只能通過牢房的窗戶才可以看見真正美妙的世界，看見以前被他遺忘的東西——親情、友情和真正的快樂。
像此類的少年犯罪案在生活中時(shí)有發(fā)生，所以社會一定要重視：從身邊抓起！在我們?nèi)粘Ｉ钪袝r(shí)常能看見一些網(wǎng)吧里面擠滿了人；從新聞中我還了解到，一些違規(guī)網(wǎng)吧的大門上雖然貼著“未成年人禁止入內(nèi)”的標(biāo)語，但是，在網(wǎng)吧打游戲打得“激情四射”的，卻有45%的人是未成年的小學(xué)生。我們不敢說學(xué)習(xí)差的學(xué)生都上網(wǎng)吧打游戲，但我們卻可以真實(shí)的、毫無虛假的說：天天泡在網(wǎng)吧里的學(xué)生當(dāng)中，很少存在優(yōu)等生。這能說明什么？這只能說明現(xiàn)代人在社會、家庭當(dāng)中沒有做到讓所有孩子都“學(xué)好”，身心都健康。
優(yōu)越的生活條件也是導(dǎo)致這一結(jié)果的重要因素。孩子們手中的錢大肆揮霍，使得他們沒有在心里永久地樹立社會新風(fēng)，建立榮辱觀；沒有讓自己的是非辨別能力有所提高，抵制外界的誘惑，做一名好學(xué)生，做一位好公民。
讀完這本書，我覺得自己一下子似乎變得成熟了，我想做一名遵守法規(guī)的真人，為我的理想而奮斗，視文中的少年為反面教材，給我們的祖國增添一份色彩，讓社會多一份安定，使我的人生也更充實(shí)、精彩。
直面榮辱優(yōu)秀議論文 篇17
同學(xué)們，七天的國慶長假已經(jīng)結(jié)束了，我們又相聚校園，開始了緊張有序而又充實(shí)快樂的學(xué)習(xí)生活。在這七天長假里，我們看到祖國熱鬧非凡，人們張燈結(jié)彩，披紅掛綠，舉國上下都在歡慶自己的節(jié)日。生活在繁榮昌盛的祖國，我們大家都感到無比的自豪，內(nèi)心油然而生對祖國的熱愛之情。
愛國，這是我們?nèi)巳私灾拇蟮览�，可是我們卻不知道怎樣去愛。許多人以為，愛國就是要為祖國轟轟烈烈地干一番大事業(yè)，愛國就是要出人頭地做大事。其實(shí)這些想法都是錯(cuò)誤的。我們的祖國是一個(gè)大家庭，他包含了56個(gè)民族，幾十個(gè)省市、自治區(qū)、直轄市。也就是說祖國是由無數(shù)個(gè)個(gè)體組成的。比如；湖北省是中國的個(gè)體，荊門市是湖北的個(gè)體，青山小學(xué)是荊門的個(gè)體……這些個(gè)體都與祖國共呼吸、共生長。因此，我們愛祖國就應(yīng)該從熱愛身邊的個(gè)體開始。
班級是我們身邊再熟悉不過的個(gè)體了，它是我們在學(xué)校生活的小家庭。班級中的每一個(gè)老師，每一位同學(xué)都是我們這個(gè)家庭中的成員，班級這個(gè)小家庭建設(shè)的好與壞，我們每一位同學(xué)都有責(zé)任。因此，作為這個(gè)家庭中的成員，我們首先要對所在的班級有責(zé)任感。首先，我們要愛同學(xué)，主動幫助有困難的同學(xué)，不欺負(fù)弱小，不做不利于同學(xué)的事；其次，我們要愛老師，在這個(gè)家庭中，老師就好比我們的家長，有時(shí)你們做錯(cuò)了事情，難免會受到老師的批評，但是你們一定要記住，老師永遠(yuǎn)是愛你們的；再者，我們要為班級做力所能及的事情，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該思考一下，我到底應(yīng)該為班級做那些事？這些事是有利于班級呢？還是損壞了班級榮譽(yù)？
其實(shí)，在坐的各位同學(xué)都很愛自己的班級，早上來了，主動掃地、擺桌椅、擦玻璃，主動參加班級的各項(xiàng)活動，為班級爭光。當(dāng)學(xué)校把流動紅旗獎(jiǎng)給你們班級時(shí)，這些曾經(jīng)為班級付出過的同學(xué)會感動無比的自豪，因?yàn)槟銈儗Π嗉壍膼垡呀?jīng)得到了學(xué)校的肯定。你們做到了愛班級，再上升一步就總是做到了愛祖國！而有些同學(xué)呢，不但不為班級服務(wù)，還做損壞班級榮譽(yù)的事：亂丟垃圾、上課不守紀(jì)律、打架罵人……如果你是這一類同學(xué)中的一個(gè)，那么你就該反思一下：我的這種行為會受到別人的歡迎？它給班級帶來了哪些不利的因素呢？如果人人都像我，這個(gè)班級還會和諧嗎？我相信，這些同學(xué)通過反思會明白一個(gè)道理：班級榮辱，我的責(zé)任！
同學(xué)們！愛祖國就是要從愛班級開始。讓我們從身邊的小事做起，從愛班級開始，共同營造良好的班風(fēng)，共創(chuàng)和諧的班級！
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