櫻花的作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的櫻花的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

櫻花的作文 篇1

　　或許，正是因為花兒的存在，我才收獲了最美的花季。

　　——題記

　　一場雨之后，如今空氣里都夾雜著泥土的香氣，天空一塵如洗。我們一群朝氣蓬勃的少年，在老師的帶領(lǐng)下漫步于公園。剛開始我是很頭痛的，畢竟還有一部分周末作業(yè)沒寫完……但沒一會兒，我就如同一個幼童，沉浸于這自然之美中了。

　　平時閑暇之余，也會同家人、朋友來公園玩，但很少走到樹林中，因此也未曾發(fā)現(xiàn)林中竟有那么多事物，包括那些我叫不上名來的奇花異草、五彩斑斕的昆蟲。但通過老師的介紹，我還是多了些“朋友”，像野豌豆、黃枦、爬山虎等等。老師講的越多，我越感覺自己的知識面還有待增大。神奇的大自然、無邊的知識海洋，依舊在等我去探索。而這一切的一切，到了書本上竟無比枯燥；又或許，我還不夠用心。

　　只是這個令人眼花繚亂的世界并不及成片的櫻花令人驚艷。

　　文峰塔附近有很多櫻花樹，那一帶地面上鋪了一層厚厚的“櫻花被”。置身其中，我仿佛正漫步于日本東京的櫻花道上，有一陣風吹過，柔美的櫻花瓣紛紛落下，有時還可以淋一場“櫻花雨”。So fantastic！令我吃驚的是，我那一顆少女心竟未沉睡。即使平時繁重的功課令它壓抑，它也未曾消失，或許就像種子有休眠期一樣吧，“沉睡”的種子能夠待氣候適宜時再萌發(fā)。瞧，此時此刻它又蘇醒了。

　　我喜悅地捧起一把櫻花瓣，撒在同學的頭發(fā)上，或者就這樣撒在空中。好一場隆重而又熱鬧的櫻花舞會！樹下的少年說說笑笑，偶爾傳來幾聲鳥鳴。這樣的春天，真的很棒。只是若這些少年中的一部分會在初三成為同學，他們還會這樣嗎？亦或是，日日競爭？

　　只愿時間永遠靜止在這一刻。

　　這一刻，沒有那令人抓狂的幾何題，沒有那無限循環(huán)的地生知識點，也沒有對成績單上那幾個數(shù)字的顧慮；有的是鳥語花香，以及少年的歡笑，空氣中都充滿著甜美的味道。

　　但很快，我們又要回到教室，過那快節(jié)奏的學習生活，日日繃緊心中的弦，緊到連一株春花都無暇駐足觀賞。那本來很美的事物，到了教科書上，竟令我恨之入骨。我不明白，為何我們非要以這種方式度過我們的限量版花季？明明我們可以如櫻花那樣開得絢爛。

　　轉(zhuǎn)眼再想，其實青春并不因為一些事物的存在才美得驚心，只是因為這是青春，所以這所有的一切都有了價值與非同尋常的意義。其實，青春中的一切，都如一朵朵花的綻放。青春，本來就是一場櫻花的盛宴。

櫻花的作文 篇2

　　最近，冬天的腳步漸漸離我們而去，而春天的腳步就在不知不覺中，悄然來臨了。

　　春天，是百花齊放的季節(jié)，像美麗的桃花；滿山遍野的油菜花；五顏六色的郁金香……但我認為櫻花是最美麗，可是它又是十分脆弱的花。

　　早晨，微風吹拂柳絲，我卻沉浸在一股春天的香味中，不知不覺得一片光滑而柔嫩的花瓣輕輕地檫過我的臉龐，我睜開眼一看，原來是一片淡粉色的櫻花花瓣，它現(xiàn)在還在隨風飄動，像一位美麗的小仙子，在空中翩翩起舞，它有舞姿十分優(yōu)美，我也漸漸看入迷了……可花瓣卻被風越吹越遠，越吹越遠……直到消失不見。

　　我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)正在下花瓣雨，我被這花瓣雨所吸引了，慢慢地走了過去，走到那棵櫻花樹下時，一片片淡粉色的櫻花花瓣落在了我的頭頂和肩膀上。我輕輕地抬起頭，發(fā)現(xiàn)微風吹到櫻花上的時候，脆弱的櫻花隨風舞動，可是花瓣卻紛紛飄蕩，我輕輕地摘下一朵櫻花，把它捧在手心上，生怕它被風吹掉一片花瓣。慢慢地，我的手心上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠，在陽光的照耀下，真像一顆顆發(fā)金光的鉆石！這些鉆石順我的手心流到了那朵脆弱的櫻花上。那朵櫻花濕潤了，花瓣粘在了我的手上。

　　這時，我放開了這朵櫻花，它的花瓣被風吹走了，但是，這時我希望這些粘我的汗水的花瓣級夠被風吹到遠方，落到別人的手心中，讓其他人也來保護這些無助又脆弱的櫻花！

　　櫻花是美麗的，但是也無助和脆弱的，她就像個美麗又無助的姑娘，隨風擺弄，又像茫�；êＶ幸粋�小點那么不起眼。那么，請大家保護她，保護那一朵脆弱的小生命。

櫻花的作文 篇3

　　我學校的東校區(qū)有兩棵櫻花樹。每逢櫻花盛開的季節(jié)，櫻花會盡情地展開她那妖媚的'笑靨。

　　那兩棵櫻花樹種在同一個花壇里，其中一棵高大茂盛，盛開著它美麗的花朵，讓人看了心曠神怡，花瓣粉得似霞。一陣微風吹過，嬌嫩的花瓣如蝴蝶一般，翅膀一扇一扇地在空中翩翩起舞，真是儀態(tài)萬方，美不勝收，令人看了贊不絕口。我每次走過那里都會停下來，細細地聞著它的香味。另一棵櫻花樹又矮又細，樹枝上的花朵兒幾乎無幾，多半都是花骨朵，花瓣也很小，顏色也不如前一棵艷，根還浮在地表上面，而且還得用一根木棒支撐，它才能立起來保持著平衡。為什么同時栽種在同一個花壇里的櫻花樹，但是第二棵不如第一棵長得好呢？

　　這就好比我們班上的同學，同樣是一個老師教，成績卻是不一樣的。原因就是因為成績好的同學在老師講課的時候認真聽講、發(fā)言積極，成績差的同學在老師講課的時候思想開小差，注意力不集中。

　　不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就會學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。樹苗想茁壯生長就必須要學會在無規(guī)律中尋找水源。人想要成長、成人也必須經(jīng)得起生活的考驗。

　　別給生活以安逸的溫床，生活的溫床上只能誕生生命的災(zāi)難。要想使你的生命之樹能根深葉茂、頂天立地，那就不能給它太足的水分和養(yǎng)料，而要逼迫它自己奮力向下扎根�！捌鋵崢浜腿耸且粯拥�，對它太殷勤了，就培養(yǎng)了它的惰性。它的樹根只能浮在地表的淺層，怎能經(jīng)受風雨呢？”不管是一棵草還是一棵樹，怎樣的環(huán)境就會造成怎樣的命運。溫室里是長不出參天大樹的，永遠藏在襁褓里的絕不是偉人！

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