【精品】櫻花作文三篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的櫻花作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
櫻花作文 篇1
曾記得，小時(shí)侯櫻花在雨夜星空里紛揚(yáng)。含苞欲放，擠滿丫枝，迸發(fā)著生命盎然生機(jī)。
命運(yùn)——當(dāng)我蕩漾秋千，嬉戲玩耍，它就在不經(jīng)意里來(lái)回穿梭——失明。
櫻花，又開(kāi)了。嬌艷欲滴，挨挨擠擠，綻放著生命的壯麗光輝。太多零散的記憶在花香里飄零，刻骨銘心的記憶在迷茫中模模糊糊。
曾記否，秋千下，櫻花飄飄灑灑，在春風(fēng)里蕩漾。山谷里有一條川流不息的小河正順著一塊塊色彩斑斕，形狀各異的雨花石流向無(wú)邊無(wú)際的浩瀚的大海。櫻花飛舞著。
我，再也看不見(jiàn)母親了。我哭了。粉紅色的櫻花沁人心脾，綻放枝頭。零落成泥碾作塵，只有香如故。我懂，櫻花微笑，燦爛而憂傷。
小貞，憂傷的女孩。
沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有玩具，沒(méi)有……愛(ài)。櫻花又開(kāi)了，飄渺著，交織著小貞的酸甜苦辣喜怒哀樂(lè)。
失明。我卻不懂那究竟意味著什么。
潸然淚下。
櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。像孤獨(dú)的碎片，悄然劃過(guò)淚水。可是，那的確是生命偉大的莊嚴(yán)。稻田荒野，像一片翻滾不息的海浪，夕陽(yáng)染紅天邊云彩，幻化在碧藍(lán)晴空。我們就仰望著藍(lán)藍(lán)的天空上，像輕描淡寫(xiě)赤紅美麗的油畫(huà)。數(shù)著天邊云朵，數(shù)著童年里傻傻的幻想迷茫的孤獨(dú)夢(mèng)。在天際飄飛，隨心所欲自由自在地搏擊長(zhǎng)空，遨游天際。
“小貞，命運(yùn)到底是什么顏色的”我傻傻、一本正經(jīng)地問(wèn)她。
“我想，命運(yùn)的顏色永遠(yuǎn)是透明，純潔的，不然，天堂一角的大門里，怎么會(huì)閃爍著慈愛(ài)神圣的陽(yáng)光呢？一起玩耍，一起哭泣，淡淡的煩瑣壓抑，像一片隨風(fēng)飄零的落葉，消逝在那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的春天荒野里。絢爛櫻花，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)散發(fā)著愛(ài)的清香！”她一字一頓、認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)。”
小貞死了，再也沒(méi)回來(lái)。在光明與微笑里飛向了天堂。是白血病。
臨死的前一夜，她和牽手并肩在櫻花下。小貞蒼白憔悴的臉頰上，黯然失落的眼睛深深地陷下去。櫻花，她又隨風(fēng)而逝，生命的輪回模糊而清晰地飄零。
“你知道，櫻花的微笑下面是什么么？是無(wú)奈、眼淚、生命和愛(ài)。”
小貞死的時(shí)候，我卻什么也看不見(jiàn)。只有漫天的'櫻花凄涼地飛舞著，白的高潔，粉的純真，飄飄灑灑，爛漫而深沉。小貞死得匆匆、倉(cāng)促。母親哭著說(shuō)，小貞瘋了，嘴里胡亂地吐著含糊不清的言語(yǔ)，笑著哭著，蓬亂的頭發(fā)臟亂不堪。小貞釋然地微笑著離去了。沒(méi)有幾個(gè)人給她送葬。小貞的葬禮簡(jiǎn)單、樸素。櫻花漫天地飛舞著，悄無(wú)聲息地掩埋住小貞幼小稚嫩的骨灰。
小貞死去的那天，我沒(méi)有哭。因?yàn)槲叶�，懂一切的一切，甚至小貞沒(méi)有說(shuō)完的話，我懂，小貞在光明與微笑里飛向了天堂。都走了，一切的一切，全部幻化在生命壯麗的光輝里，在絢爛的光輝里燦爛奪目。
三年后——夢(mèng)里，我要走了，失明已不再是可怕夢(mèng)魘——那個(gè)懵懂無(wú)知的孩子長(zhǎng)大了，懂事了。眨眼繁星，海天邊有座島。一座島，朵朵櫻花，絢麗、短暫，只是，花落知多少？
櫻花作文 篇2
正值陽(yáng)春三月，武漢大學(xué)的櫻花又盛開(kāi)了。
幾年前就和同學(xué)約好要去看武大看櫻花的�？捎捎诜N種原因，看櫻花的打算卻一直未能成行。
雖然去年實(shí)現(xiàn)了看櫻花的愿望，可也只趕上了個(gè)尾，雖說(shuō)遺憾，可那開(kāi)得如如云如霞的滿樹(shù)繁花卻讓我領(lǐng)略到了這種白里透著淡紅的小花的美，從此，我的心里便多了一份小小的牽掛。
于是今年早早地就跟同學(xué)預(yù)約櫻花開(kāi)時(shí)一定要提前通知我。櫻花節(jié)開(kāi)幕的第三天，我便攜著相機(jī)，拿著同學(xué)為我借來(lái)的學(xué)生證混入了武大。
從桂園宿舍左側(cè)的臺(tái)階往上，大約走兩三分鐘的路程，便可隱約看到前面道路兩旁開(kāi)得異常繁盛的櫻花樹(shù)了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，從第三教學(xué)樓到鯤鵬廣場(chǎng)、櫻園、人文科學(xué)館、行政大樓再到星星湖一帶，皆有櫻花可賞。但最佳的賞櫻地點(diǎn)，還是莫過(guò)于櫻園。櫻園的老齋舍前的那條小道，便是著名的“櫻花大道”。
沿著柵花大道兩側(cè)，近200株日本櫻花樹(shù)一字排開(kāi)，滿樹(shù)的花蕾同時(shí)競(jìng)相綻放，白白的花朵開(kāi)得燦爛如霞。仿佛是在迎接來(lái)自四面八方的客人，把自己最美的部分展現(xiàn)給游人欣賞。當(dāng)陣陣微風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的花瓣便如雨下墜，落英繽紛，那景象仿佛置身于人間仙境一般。300米的櫻花大道上，姿態(tài)各異的櫻花樹(shù)又與老齋舍這一古典建筑群相映成趣。在這座被人們稱之為“櫻花城堡”的銀墻碧瓦的映襯下，簇簇怒放的櫻花越發(fā)顯得潔白如雪、燦若云海。這不禁使我想起唐代詩(shī)人李商隱“何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸”的詩(shī)句來(lái)。走在櫻花大道上，我們仿佛已經(jīng)置身于花的海洋。來(lái)了興致，我們便拿出相機(jī)，時(shí)不時(shí)地拍上兩張。這更增添了我們賞櫻的興致。
武大的櫻花早就名聞遐邇。雖然觀賞櫻花要付上價(jià)格不菲的門票，但這絲毫沒(méi)有減少人們賞櫻的熱情。武大校園里，但凡有櫻花開(kāi)放的地方，都是人山人海。很多人拿著相機(jī)，有的在櫻花樹(shù)下留下自己的身影，也有的給櫻花拍照，讓這些美麗的瞬間永遠(yuǎn)定格。
我們邊走邊觀賞，同學(xué)時(shí)不時(shí)給我介紹起武大櫻花的歷史來(lái)。我才了解，原來(lái)武漢大學(xué)的櫻花竟然擁有一段如此辛酸的往事。最早要追溯到1938年日軍攻陷武漢，將武漢大學(xué)設(shè)為司令部和后勤部。日本侵略者為了緩解療養(yǎng)于此的大批日本傷兵的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)也為了炫耀武功，日軍便從日本本土移植櫻花，植于珞珈山上。這便是武大櫻花的緣起。
聽(tīng)了同學(xué)的這些介紹，我的心情忽而變得復(fù)雜起來(lái)，剛才在我眼里還潔白如雪、燦若云霞的櫻花突然變得迷離，心情也變得悵然若失�？吹綑鸦�(shù)下熙熙攘攘爭(zhēng)著拍照的人群和人們臉上因?yàn)槟茉跈鸦?shù)下留下倩影而喜形于色的表情，我的賞興頓時(shí)大失。
在“武漢大學(xué)櫻花簡(jiǎn)介”的指示牌下，我逗留了許久，了解了關(guān)于武大櫻花所有的歷史和現(xiàn)實(shí)。得知現(xiàn)在植于武大校園里的櫻花早已不是日本侵略者當(dāng)年種下的品種后，我的心情才略有好轉(zhuǎn)。但無(wú)論如何，不管它是日后周總理贈(zèng)送的也好，還是日本友人贈(zèng)送作為中日友好的象征也好，畢竟它總烙印著當(dāng)年受侵略和的歷史的影子，心情總也恢復(fù)不到剛看到櫻花時(shí)的興奮�！皺鸦m美，國(guó)恥勿忘”的橫幅標(biāo)語(yǔ)懸掛在眼前，它警示著過(guò)往的每一個(gè)賞櫻的人�？扇藗冎活櫺蕾p櫻花本身的美麗，有幾個(gè)人能對(duì)它稍加留意呢？
在回桂園的路上，我看到在行政大樓到人文學(xué)院的這段路上，一排排學(xué)生模樣的人擺設(shè)攤點(diǎn)，向游人出售櫻花照片。更有甚者，提著相機(jī)，徘徊在櫻花叢中，專為游人拍照，以此牟利�！皺鸦m美，國(guó)恥勿忘”幾個(gè)大字又在我的腦海里浮現(xiàn)，我的心情愈發(fā)地復(fù)雜起來(lái)。
走出櫻花大道，我們沿著未名湖返回桂園宿舍。未名湖畔卻是另一番景色，清徹的湖水掩印在蔥蔥郁郁的綠林之中。不遠(yuǎn)處的珞珈山上已是綠意盎然。在夕陽(yáng)的映襯下，越發(fā)顯得高遠(yuǎn)無(wú)邊。湖邊的迎春花也在金黃燦爛、競(jìng)吐芬芳地開(kāi)著。附近的桃花也開(kāi)得如火如荼、爭(zhēng)奇斗艷。姿色毫不遜色于那開(kāi)得如云如霞的滿樹(shù)櫻花。與櫻花樹(shù)下的熱鬧喧囂一比，這里更加美麗幽靜：青山掩印著綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)伴隨著花香。在夕陽(yáng)的照耀下，這座百年老校顯得愈發(fā)的古樸莊嚴(yán)。美麗的武漢大學(xué)啊，真不愧“世界上最美麗的校園”這一稱號(hào)，我不禁由衷地贊嘆道。
我們又在未名湖畔逗留了許久，這里的游人異常稀少，與櫻花大道上熙熙攘攘的情景簡(jiǎn)直有天壤之別。偶爾有幾個(gè)行色匆匆地路人，雖然也對(duì)這里的美景贊嘆不已，卻沒(méi)見(jiàn)他們駐足停留一小會(huì)兒。想必他們是急著趕去參加櫻花樹(shù)下的盛晏，惟恐去遲了就又與那些美麗的花兒失之交臂，而來(lái)不及欣賞這里的湖光山色了吧？
是啊，“櫻花七日”的諺語(yǔ)充分說(shuō)明櫻花的花期之短。如果遇上雨天，也許一夜之間所有的繁花都會(huì)被雨打風(fēng)吹去。它的美麗和繁華是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如果不趕早去欣賞，又只能等到來(lái)年再去彌補(bǔ)遺憾了。想到這些，我對(duì)櫻花的感情再次強(qiáng)烈起來(lái)，“樹(shù)本無(wú)辜，花何罪之有？”也許人們欣賞的只是櫻花本身的美麗和浪漫，而對(duì)那段被侵略的歷史也不會(huì)輕易遺忘吧？
再次走上櫻花大道時(shí)，夕陽(yáng)已經(jīng)完全下墜。櫻花樹(shù)下的游人已漸漸散去，幾個(gè)穿著志愿者衣服的學(xué)生正在清理游人遺留下的垃圾，“櫻花雖美，國(guó)恥勿忘”的橫幅上，已經(jīng)留下了成百上千個(gè)簽名。幾個(gè)學(xué)生模樣的人剛剛簽過(guò)名，正準(zhǔn)備離去，櫻園也逐漸寧?kù)o下來(lái)。不時(shí)風(fēng)起，櫻花花瓣紛紛下落，也許，是在為繁華后的寂寞而傷心吧？想到這些今天還盛艷的繁花也許到了明天就化作春泥，我的心也開(kāi)始落寞……
也許明年，我還會(huì)再來(lái)看這滿樹(shù)的繁花怒放……
櫻花作文 篇3
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
——題記
校園的角落種著一樹(shù)櫻花，春去冬來(lái)，無(wú)人問(wèn)津。
春天，櫻花樹(shù)又開(kāi)了。慢步踏去，粉紅的花朵緩緩落下，滿地的櫻花，隨著風(fēng)輕輕顫抖著，抬頭，藍(lán)得刺眼的天空淡了，甚至有些粉，很輕很輕。置身其中，如夢(mèng)如幻�？墒沁@樣的美景又有誰(shuí)欣賞呢？沒(méi)有人欣賞，也沒(méi)有人知道櫻花很美，當(dāng)然，也沒(méi)有人知道要畢業(yè)了。看著那落英繽紛的櫻花，我沉默了，不舍了。
幾位一年級(jí)的小學(xué)生向櫻花樹(shù)走來(lái)，許是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，驚奇地睜大了眼睛望著眼前的櫻花，不住感嘆。看著他們不諳世事的表情，我承認(rèn)，我羨慕嫉妒了�？吭跈鸦�(shù)下，疲憊的閉上了眼睛，離畢業(yè)還有幾天呢？畢業(yè)后又何去何從？腦海里閃過(guò)一張張臉，有笑的也有哭的，不知道為什么，我想哭，卻哭不出來(lái)。一朵櫻花落在我頭上，有點(diǎn)癢，緊接著落到了肩上，手上，凝視著這朵櫻花，心酸的感覺(jué)涌了上來(lái)。
以前，每當(dāng)我被老師批評(píng)或者跟同學(xué)吵架，總會(huì)來(lái)到櫻花樹(shù)下，看著那飄揚(yáng)的櫻花，心慢慢平復(fù)。在櫻花樹(shù)下，我傷心過(guò)，無(wú)奈過(guò)，生氣過(guò)，可最后都被這滿樹(shù)爛漫的櫻花慢慢化為高興，因?yàn)�，這里總是給我莫名的熟悉感，而我，則愿意把自己的煩惱傾訴給櫻樹(shù)聽(tīng)。這里，是我夢(mèng)想的起源，記憶的結(jié)晶。
如果有一天，我傷心了，會(huì)有人安慰我嗎？如果有一天，我有煩惱了，會(huì)有人耐心傾聽(tīng)嗎？如果有一天，我失敗了，會(huì)有人鼓勵(lì)我嗎？“沒(méi)有”，心里的那個(gè)聲音回答我。看著漫天飛揚(yáng)的櫻花，我下定決心一定會(huì)珍惜最后的幾天！
又見(jiàn)櫻花開(kāi)，我就要離開(kāi)了，這樣的美景再也欣賞不到了，這樣的人和事再也體會(huì)不到了，我是多么依依不舍��！希望最后幾天，能慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，然后繼續(xù)慢點(diǎn)，就這樣永恒下去。
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