【精華】音樂(lè)作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文 篇1
有人說(shuō)：“音樂(lè)是最好的催眠曲。”說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。在音樂(lè)方面，我們班就有一位小能人---朱韻文。
朱韻文是一位聰明伶俐的小女孩。她留著劉海，后面扎著個(gè)長(zhǎng)辮子，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴最為可愛(ài)，可真有淑女風(fēng)范呀！
她唱得歌十分好聽(tīng)。在去年夏令營(yíng)里，要舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，她在我們那里就屬她唱得好聽(tīng)，所以我們就選她去唱歌。在舞臺(tái)上，她和一位老師合唱。她那動(dòng)聽(tīng)的音韻，讓在座的每個(gè)人都陶醉，征服了所有人，都為她的精彩表演鼓掌。
她不僅唱得不錯(cuò)還彈得一手好琴。
在去年的六一節(jié)上，她和潘老師一起彈奏一曲古箏曲，她的手指在琴弦上不停地劃動(dòng)著，身子也隨著旋律搖擺。她的手指在琴弦上劃過(guò)，就像一陣微風(fēng)在湖面上掠過(guò)，一段輕柔的音樂(lè)便在校園里回蕩起來(lái)。雷鳴般的掌聲一齊響起來(lái)了。
這就是我們班的小能人，一個(gè)唱與彈并兼的小女孩。
音樂(lè)作文 篇2
給予人們思考的歌很多，幾乎每首都會(huì)引發(fā)人們的沉思，我百里挑一，選出一首歌詞就能給人力量的歌：《沒(méi)有什么不同》，其中一段歌詞是這樣的：
“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時(shí)候，
又是你的問(wèn)候，帶給我是感動(dòng)，在我孤寂的時(shí)候。”
這唱的就是少年，也就是我。在我們受到挫折的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)面帶笑容幫助你；當(dāng)我們孤單一人時(shí)，同學(xué)們會(huì)和你一起玩耍。
“沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。
誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦，
只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步！”
這一段則說(shuō)了在我們成長(zhǎng)的進(jìn)程中，總會(huì)有艱辛與困難，只要認(rèn)定了目標(biāo)，再苦再累也得堅(jiān)持下去！它激勵(lì)著我在成長(zhǎng)道路上勇敢前行。
音樂(lè)的力量之二：能夠帶動(dòng)群眾
思考過(guò)后，也得放松放松呀！“Gangnamstyle”；“Eh～sezoy～lady”。哪來(lái)的這么熟悉的歌，哦，原來(lái)是《江南style》，這首歌再配上騎馬舞，怪不得是神曲。
這首歌曲，小到一年級(jí)學(xué)生，老到跳廣場(chǎng)舞的老大爺，都能唱上幾句，跳上幾下騎馬舞，可見(jiàn)神曲的魅力已無(wú)人可擋了。學(xué)校下課時(shí)，都能聽(tīng)到那幾句歌詞。走在街上，大街小巷也播放著這首神曲。據(jù)說(shuō)，清華大學(xué)一群外國(guó)學(xué)生在跳騎馬舞時(shí)，產(chǎn)生共振，才幾秒鐘，舞臺(tái)瞬間“哐”，塌了，這種力量是何等地強(qiáng)大啊。
音樂(lè)的力量是神奇的，它陶冶了我們的情操，帶給我們精神上的享受。如果我們離開(kāi)音樂(lè)，生活一定會(huì)黯然失色！
音樂(lè)作文 篇3
精彩的音樂(lè)，能使人的心靈獲得澄凈，能讓人對(duì)生活得到啟迪。
——題記
喜歡聽(tīng)音樂(lè)，并不是因?yàn)樗母柙~好不好，而是在于它渲染的情感能走進(jìn)我的心靈。
喜歡聽(tīng)貝多芬的《月光曲》，一聽(tīng)到這個(gè)曲子，便深深地陷入了這樣的境界：眼前，我仿佛看到了一望無(wú)際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地?fù)崮χ蠛�，使大海平靜地睡了；喜歡聽(tīng)伯牙的《高山流水》，眼前忽然閃現(xiàn)了這樣的一幕：先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同�！辩娮悠谒篮�，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操……當(dāng)然，我也品出了“知音”二字的真實(shí)含義；喜歡聽(tīng)《二泉映月》，一幅悲慘的畫(huà)面映入我的眼簾：江蘇無(wú)錫惠山腳下的泉水，世稱(chēng)“天下第二泉”。它將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽(tīng)畢全曲，更猶如見(jiàn)其人—一個(gè)剛直頑強(qiáng)的盲藝人在向人們傾吐他坎坷一生的經(jīng)歷……
微雨時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，是一種特別的享受。那一刻，細(xì)雨霏霏，外面的一切都變得濕淋淋的，只有路邊的野花在享受著春雨給他們帶來(lái)的沐浴。我起身，坐在窗戶(hù)旁拿起MP3，戴上耳機(jī)，靜靜地聽(tīng)著《雨碎江南》，一種莫名的感受從心底油然而生，是哀傷？是痛苦？美妙？還是與親人離別時(shí)的無(wú)奈？我不知道，只是在心頭默念：自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
當(dāng)我心情急躁時(shí)，我會(huì)聽(tīng)周杰倫的《青花瓷》，因?yàn)檫@首歌會(huì)給我無(wú)盡的幻想：論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動(dòng)之間依稀可見(jiàn)伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊(yùn)秀臨窗寫(xiě)就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)；論曲調(diào)，《青花瓷》仿佛微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意……
朋友們啊，請(qǐng)讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈……
音樂(lè)作文 篇4
提前音樂(lè)會(huì)的一周就接到朋友的邀請(qǐng)，去參加她的音樂(lè)會(huì)。她叫瑪麗-皮埃爾。她既是我的太極伙伴兒，也是我的朋友弗里德里克女兒的鋼琴教師。而弗里德里克是當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家協(xié)會(huì)的主席先生。我這個(gè)完全不懂藝術(shù)的人，真是很榮幸加入到這個(gè)藝術(shù)圈子里。
音樂(lè)會(huì)在一個(gè)酒吧里舉行。被邀請(qǐng)的各位服飾都很鄭重其事，按時(shí)或提前進(jìn)入。而主辦人在8:30分按時(shí)開(kāi)始了，首先是兩首歌曲�，斃麃�-皮埃爾的搭檔，一位很有歌劇范兒的女士，穿著黑色長(zhǎng)裙，淺妝淡容恰到好處。她一下子就進(jìn)入了狀態(tài)。聽(tīng)眾們也靜悄悄地傾聽(tīng)著。之后稍事休息，可能是為了先來(lái)的按時(shí)到來(lái)的賓客朋友門(mén)一種安心吧。有很多人其他未被邀請(qǐng)的而自由進(jìn)入酒吧的其他人陸陸續(xù)續(xù)悄悄地魚(yú)貫而入。
這是一個(gè)音樂(lè)主題酒吧。墻上貼滿(mǎn)了法國(guó)各個(gè)時(shí)期藝術(shù)家歌唱家的照片，有逸夫-雷蒙，有琵雅芙。我身邊最大的一張照片是“”四人合影。還有五六把吉他分別掛在不同的墻面上；正面墻上兩個(gè)人頭剪影，中間寫(xiě)著：“Les copains d'abord”。有點(diǎn)兒像咱們“不是一家人不進(jìn)一家門(mén)”意思。聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的人多是一，二十位藝術(shù)家的朋友們。
正式開(kāi)始后的上半場(chǎng)，女歌手演繹了十二首五十年代的法國(guó)歌曲。全是我根本不熟悉的曲目。大家認(rèn)真地聽(tīng)著，一曲終了起勁兒地鼓掌。我覺(jué)得曲調(diào)平民化像在講述故事。男人表達(dá)愛(ài)，女人小捉弄拿捏著如此這般，稍有詼諧在其中。慢慢地我也進(jìn)入了音樂(lè)和歌詞。那些愛(ài)情歌曲挺感人的。
后半場(chǎng)開(kāi)始前，老板拿起個(gè)禮帽兒尋著幽默的詞兒，于是像擊鼓傳花那樣在各個(gè)桌上讓大家投了錢(qián)進(jìn)去。氣氛也逐漸熱火起來(lái)，下面的聽(tīng)眾們開(kāi)始附和著唱了起來(lái)，也越來(lái)越投入，對(duì)唱合唱大家唱，拍手唱頓腳唱，站起身來(lái)拉著手扯著肩唱，無(wú)比歡快哦。
價(jià)值三，兩歐元的各種飲品果汁啤酒雞尾酒人手一杯樂(lè)呀唱呀喝呀，不亦樂(lè)乎。收賬可不比其他場(chǎng)合，老板只收現(xiàn)金的。跟在巴黎音樂(lè)廳的正式音樂(lè)會(huì)很不同啦！但我同樣也喜歡這樣娛樂(lè)你我的氣氛。
讓我驚異的是：音樂(lè)會(huì)結(jié)束前瑪利亞-皮埃爾說(shuō)了兩句話(huà)，是為了表達(dá)對(duì)我這個(gè)外國(guó)人的歡迎和特別邀請(qǐng)的意思，演奏起了《南泥灣》。
嗨！這之前可沒(méi)有任何溝通的�！赌夏酁场氛俏�?guī)啄昵胺g成了法語(yǔ)文的一首歌曲。并且接受了記者采訪(fǎng)還又上了陜西電視臺(tái)中央電視臺(tái)“朝聞天下”欄目的.。怎么就多少有點(diǎn)兒得意！呵呵。真巧�。�
貼上我翻譯的歌詞和照片，給各位欣賞。
音樂(lè)作文 篇5
輕輕戴上耳機(jī)，按下按鈕，隔絕這世間的嘈雜，感受這無(wú)以用語(yǔ)言來(lái)形容的美——音樂(lè)。
那美妙的感覺(jué)，注定在那按鈕的瞬間就已開(kāi)始。聽(tīng)高山，聽(tīng)碧水，聽(tīng)奇幻，聽(tīng)仙境，聽(tīng)輪月，聽(tīng)古色古香，聽(tīng)美輪美奐，聽(tīng)余音繞梁。
聽(tīng)，一段悠揚(yáng)的木吉他聲響起。它訴說(shuō)著天空上的一座城，野花芬芳，百果飄香，鳥(niǎo)兒們自由飛翔。它的曲調(diào)，是如此凄涼、悲傷，卻隱隱有一絲絲追求夢(mèng)想的意愿。它就是《天空之城》。
聽(tīng)，一段中國(guó)風(fēng)的古典古箏曲響起。它的彈奏仿佛帶我來(lái)到了春天的夜晚里。一輪孤月高懸空中，月下有江流，有芳花。有竹林，它們相相呼映，那么唯美。過(guò)了一陣子，春江的潮水涌起，氣勢(shì)磅礴，那輪孤月與江潮互相輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月朗照之中。江水彎彎曲曲，繞過(guò)花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，江畔白沙與月光融為一體，白茫茫一片。這是皓月當(dāng)空光照江天一派空明的幽美景色，這樣的良辰美感景，除了《春江花月夜》能演繹，還能有誰(shuí)呢?
聽(tīng)，一段輕快活潑的交響樂(lè)響起。我仿佛又置身于一片湖畔中，在我眼前，有四只小天鵝正在戲水打鬧，十分可愛(ài)。曲調(diào)干凈利落，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富有田園般的詩(shī)意。它就是著名芭蕾舞樂(lè)曲《四小天鵝》。
音樂(lè)像黑夜里的燭光，像冬日里的溫暖，像風(fēng)雨中的一把傘……音樂(lè)的魅力使我無(wú)法擺脫，讓我深深沉醉其中。
耳機(jī)里的音樂(lè)換了一首又一首，但美妙的感覺(jué)仍舊還在……讓音樂(lè)洗滌你的心靈，澄清你的靈魂，啟迪我們的人生!
音樂(lè)作文 篇6
今天是星期日，天氣炎熱，但是我還是很高興，因?yàn)槲液桶职謰寢屓ヂ?tīng)但昭義教授國(guó)際獲獎(jiǎng)學(xué)生鋼琴音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)會(huì)在科文中心的大劇院舉辦。音樂(lè)會(huì)要20：00才開(kāi)始，但是，我們?cè)缭绲貋?lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。我們?cè)诘却龑W(xué)生表演。一痊叫古靜丹的學(xué)生，她自幼熱愛(ài)音樂(lè)舞蹈，聰穎活潑。她彈完曲子后，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。還有徐起也很棒。我們聽(tīng)完了所有的曲子，被深深地吸引住了。
聽(tīng)完了這次音樂(lè)會(huì)，感受到了彈鋼琴要認(rèn)真，不要讓家長(zhǎng)操心。
音樂(lè)作文 篇7
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，只要沒(méi)有了音樂(lè)，我想我的生命也結(jié)束了吧！對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)音樂(lè)嗎！隨便吹一吹、唱一唱，這樣子就好了，不必在意太多，不過(guò)現(xiàn)在的我把音樂(lè)當(dāng)作生命的一部分呢！
我會(huì)喜歡音樂(lè)是有原因的，之前的我只要一聽(tīng)到音樂(lè)我就頭痛。在我三年級(jí)的時(shí)候，我原本有參加田徑隊(duì)，因?yàn)樘飶疥?duì)每天都要做很多運(yùn)動(dòng)，很累，而且我的好朋友也不喜歡參加田徑隊(duì)，所以我決定去參加樂(lè)隊(duì)，剛進(jìn)樂(lè)隊(duì)時(shí)，我是已很痛苦的表情進(jìn)去，老師每天都會(huì)較我們背這個(gè)，背那個(gè)，很辛苦，那時(shí)候的我頭腦都是音符，都快昏倒了，根本就沒(méi)有心要上課，后來(lái)想想，拿田徑和音樂(lè)比，我寧愿選擇音樂(lè)呢！就這樣我漸漸愛(ài)上了音樂(lè)，我每天都會(huì)吹笛子，有空的時(shí)候，我就會(huì)上網(wǎng)找一些直笛的譜來(lái)吹，現(xiàn)在音樂(lè)不在可怕了。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)橹灰矣龅讲婚_(kāi)心的事情，或是傷心難過(guò)的事情，我就會(huì)吹吹直笛，或是唱著自己喜歡的歌，這樣我的心情就會(huì)安定下來(lái)，不會(huì)在那么傷心，音樂(lè)就像是我的生命，每一個(gè)人一生中總會(huì)有一個(gè)最重要的東西，而我就是音樂(lè)，它會(huì)陪著我一輩子，就像無(wú)尾熊和尤加利樹(shù)一樣，永遠(yuǎn)分不開(kāi)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記音樂(lè)的。
音樂(lè)作文 篇8
8月12號(hào)晚上有幸在廣州星海音樂(lè)廳聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，奧地利經(jīng)典與民謠——《奧地利威爾頓童聲合唱團(tuán)音樂(lè)會(huì)》，這個(gè)合唱團(tuán)是我的最喜歡的童聲合唱團(tuán)，也是世界著名的合唱團(tuán)，向往已久，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)，聽(tīng)完，果然讓我感動(dòng)，那些孩子就是上天派來(lái)傳播世間最美的音樂(lè)的天使，形容成天籟之音一點(diǎn)都不為過(guò)。
蒂羅爾州長(zhǎng)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“作為蒂羅爾州長(zhǎng)的我，很高興在茵斯布魯克有《威爾頓合唱團(tuán)》的存在，它遠(yuǎn)近聞名，聽(tīng)過(guò)他們演唱后的觀眾都無(wú)不為之喜悅。特別受人尊敬的是《威爾頓合唱團(tuán)》是在神圣的威爾頓教堂內(nèi)用動(dòng)聽(tīng)的歌聲同上帝說(shuō)話(huà)�！钡倭_爾是音樂(lè)之鄉(xiāng)，大多數(shù)文化景點(diǎn)不僅具有豐富的歷史和傳統(tǒng)底蘊(yùn)，并且在民族音樂(lè)多個(gè)層面中含有古老及現(xiàn)代音樂(lè)，自然風(fēng)光也絕倫無(wú)比�！锻栴D合唱團(tuán)》就含有這樣的風(fēng)格。他們以出色的演出及特有的音色被譽(yù)為蒂羅爾音樂(lè)大使。天籟之音，轉(zhuǎn)換音色，自然的舞臺(tái)表演是他們顯著的特征。
整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的過(guò)程，都讓我很感動(dòng)，每一首作品的演繹都無(wú)不讓我贊嘆，現(xiàn)場(chǎng)都響起了熱烈而激動(dòng)的掌聲，完美的音色，和聲，舞臺(tái)表演，配上特有民俗風(fēng)情的音樂(lè)作品，每個(gè)作品都被演繹得淋漓盡致，簡(jiǎn)直就是美的化身。合唱團(tuán)里每個(gè)孩子都有獨(dú)立表演的能力，不僅會(huì)唱，還會(huì)樂(lè)器表演，這點(diǎn)是最讓我佩服的。在他們的歌聲里感受不到一點(diǎn)社會(huì)的雜質(zhì)，純凈而優(yōu)美，聲音氣息運(yùn)用自由，音色圓潤(rùn)而通透，表現(xiàn)力極強(qiáng)……
他們今天的音樂(lè)成就，是怎么獲得的，是我最感興趣，我猜想應(yīng)該有如下幾個(gè)原因：1、好的藝術(shù)指導(dǎo)；2、正確的音樂(lè)教育理念，或許在他們看來(lái)，音樂(lè)不是用來(lái)練習(xí)的，是用來(lái)玩和享受的；3、生活的的環(huán)境氛圍，奧地利有過(guò)太多的著名音樂(lè)家，維也納是世界的音樂(lè)之都，音樂(lè)文化深入人心，已經(jīng)跟他們的生活密不可分，音樂(lè)不是音樂(lè)工作者的專(zhuān)利，是一種普及的大眾文化，生活中無(wú)處不洋溢著音樂(lè)的美。4、政府的重視，奧地利不僅重視文化教育和普及，而且特別注意把自己的優(yōu)勢(shì)文化推向世界。5、還有最重要的遺傳基因。6、他們的語(yǔ)言習(xí)慣，他們的語(yǔ)言發(fā)聲方法，就是最好的歌唱狀態(tài)。
想想在我們中國(guó)，音樂(lè)在校園中也是成了一種快餐文化，比如要參加一個(gè)合唱比賽了，才趕緊組團(tuán)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)生練習(xí)后直接進(jìn)入作品排練，在隊(duì)員中的水平摻差不齊，包括演唱能力和音樂(lè)素養(yǎng)，沒(méi)有比賽，音樂(lè)就是一個(gè)閑置的課程，可能有好作品嗎？作為一名普通的音樂(lè)的老師，這么好的教育資源被浪費(fèi)，實(shí)在惋惜和難受，音樂(lè)是最能美化和提高人的素養(yǎng)的一門(mén)藝術(shù)，而且入門(mén)容易。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，好的能沉淀下來(lái)的音樂(lè)作品是越來(lái)越少了，音樂(lè)逐漸只成了音樂(lè)家門(mén)獲取經(jīng)濟(jì)利益的手段了，真的是一種恥辱和罪過(guò)�？赡芪疫@樣的想法比較偏激，但我真的沒(méi)有看到什么音樂(lè)教育的希望，音樂(lè)只成了城里孩子的專(zhuān)利，特別是在農(nóng)村，這里的孩子很淳樸，更加需要音樂(lè)的滋潤(rùn)，音樂(lè)可以讓他們更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這種現(xiàn)狀何時(shí)能改善？！
天籟之音，讓我沉醉！期待我們的國(guó)家能音樂(lè)之聲遍地流淌！
音樂(lè)作文 篇9
隨著時(shí)間的飛逝，我們有迎來(lái)了一年一度的“張海菁老師師生音樂(lè)會(huì)”。這一次共有29個(gè)曲子、41位小朋友參加了這次因?yàn)闀?huì)。他們當(dāng)中最大的鋼琴水平以達(dá)到了8～9級(jí)，最小的才剛剛學(xué)琴兩個(gè)月。
在主持人的介紹中，我知道曹子豪哥哥每天要練琴3小時(shí)，這可整整超過(guò)我練琴的時(shí)間兩小時(shí)了呀！他練琴是在太刻苦、太勤奮了！這種精神真讓人欽佩。在音樂(lè)會(huì)中，最有趣的就是這這一隊(duì)了——汪逸杰和丁越。他們上臺(tái)是找錯(cuò)了琴、鞠躬時(shí)又開(kāi)始吵架、他們第一遍彈錯(cuò)了，又吵了起來(lái)，丁越還砸鋼琴了呢！最后還是張老師打拍子，才讓他們把這首曲子彈好了。雖然他們倆在表演是鬧出了笑話(huà)，但他們那么小就敢于上臺(tái)演出，這中精神也很值得我們大家學(xué)習(xí)！
在胡逸菲、林夢(mèng)恬、吳松燚、顧曉林、顧曉璐等人表演的“無(wú)名曲”后，開(kāi)始了有趣的有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。主持人問(wèn)：“知道剛才的同學(xué)們彈的曲子的其中三首的觀眾請(qǐng)舉手告訴我！”觀眾們都積極的參與，參加者有：二位家長(zhǎng)，和一位小朋友。他們得到了意外的禮物。
�。●R上就要輪到我彈了！坐在演員席上心情放松的我心跳似乎加快了許多，心情也隨之緊張起來(lái)。我站在后臺(tái)忐忑不安，生怕等一下上臺(tái)去是會(huì)彈錯(cuò)。隨著觀掌聲緩緩觀眾的緩緩結(jié)束，我和潘亞婕手拉手走上了舞臺(tái)，并馬上做到了先前安排好的鋼琴前。開(kāi)始彈了！我的心情又慢慢放松了下來(lái)，完全融入了音樂(lè)的海洋：我的身體如海上波浪，有感情的擺動(dòng)著；我的手指如水中魚(yú)兒，快速又優(yōu)美的從水里游過(guò)。
表演結(jié)束了，我聽(tīng)到了觀眾們熱烈的掌聲，那掌聲似乎比別的同學(xué)都常好多！
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