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      音樂(lè)作文300字

      時(shí)間:2021-04-04 10:50:40 音樂(lè) 我要投稿

      【精華】音樂(lè)作文300字6篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文300字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精華】音樂(lè)作文300字6篇

      音樂(lè)作文300字 篇1

        我喜歡音樂(lè),我愛(ài)音樂(lè)。在生活中,我愛(ài)唱歌,但我唱得不好,我也不敢唱歌,我膽小,有時(shí),我經(jīng)常躲在一個(gè)沒(méi)有人的地方,在那唱歌。

        我還知道許多音樂(lè)家有:貝多芬、海頓、莫扎特,舒伯特、施特勞斯等,我還知道奧地利首都維也納是時(shí)間著名的音樂(lè)之都。它坐落于阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)的小盆地里,波光粼粼的多瑙河穿城而過(guò)。維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃;是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè),它的國(guó)家歌劇院和“金色大廳”都具有世界影響力。

        我還知道一些與音樂(lè)有關(guān)的名言,有音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示——貝多芬。對(duì)我來(lái)說(shuō),音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。——舒曼。通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系,音樂(lè)獲得了新生。——李斯特。不同生活接觸,就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格,就不能產(chǎn)生偉大的作品。——聶耳。

        我還知道莫扎特是奧地利作曲家五歲開(kāi)始作曲,六歲就上臺(tái)演出,被稱為“音樂(lè)神童”。海頓是奧地利作曲家,一生創(chuàng)作了104部交響樂(lè),被稱為“交響樂(lè)之父”。舒伯特是奧地利作曲家,他創(chuàng)作的600于首歌曲代表了他的最高成就,因此他被稱為“歌曲之父”。最著名的有《搖籃曲》、《圣母頌》等。

      音樂(lè)作文300字 篇2

        他有一雙炯炯有神的眼睛,小巧的鼻子。最有趣的是他有一顆被磕掉一半的大門牙。

        說(shuō)到這兒,其實(shí)還有一段小故事呢。他和小區(qū)的趙子其一起玩耍的時(shí)候,他剛要踢趙子其,趙子其就敏捷地把他按倒在地,牙正好磕在了地上,所以他才沒(méi)了那半顆門牙。

        他還喜歡踢足球,喜歡跑步,他曾在學(xué)校的體質(zhì)監(jiān)測(cè)400米中跑了第一。每當(dāng)上體育課自由活動(dòng)的時(shí)候,總會(huì)踢足球。

        他還喜歡玩電腦,只要一有機(jī)會(huì)就玩電腦,他必須第一個(gè)去玩,尤其是在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,他就可以放心地玩了。

        他下圍棋也不錯(cuò),他學(xué)了三年圍棋,圍棋二段第五名,圍棋一段第十八名。

        其實(shí)他最喜歡的就是聽(tīng)音樂(lè)了,每當(dāng)把媽媽手機(jī)弄到手的時(shí)候,他總會(huì)首先把音樂(lè)打開(kāi),聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,還會(huì)不自覺(jué)地跟著唱起來(lái)。

        記得有一次,他用了無(wú)數(shù)句花言巧語(yǔ),把媽媽的手機(jī)要了過(guò)來(lái),打開(kāi)了音樂(lè),選了《逆戰(zhàn)》這首歌,他一開(kāi)始唱得很跑調(diào),鬼哭狼嚎的,他媽媽聽(tīng)見(jiàn)了都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。慢慢到后來(lái),他好像著著感覺(jué)了,越唱越好聽(tīng),連他媽媽都夸他呢!

        我說(shuō)的這個(gè)小男孩就是我,我就是宋廉星!

      音樂(lè)作文300字 篇3

        廚房里有許多美妙的聲音。

        菜刀是廚房的鼓手,它和菜板是一對(duì)好搭檔,它們會(huì)在廚房里演奏它們的架子鼓。當(dāng)它們開(kāi)始工作,菜刀和菜板便像歌手一樣,演奏出各種不同的聲音。不一樣的工具,有不一樣的聲音,不一樣的廚房,有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)晚餐快要來(lái)臨,一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了!當(dāng)軟軟的豆腐擺在菜板上時(shí),菜刀會(huì)發(fā)出“嗒嗒嗒嗒”的充滿節(jié)奏的旋律,讓人感受到廚房的溫柔。當(dāng)硬硬的骨頭擺在菜板上時(shí),整個(gè)廚房都激動(dòng)起來(lái),菜刀使勁地砍了下去,發(fā)出了“梆梆梆梆”的聲音,讓人感受到廚房的威力。

        水,是廚房的音樂(lè)家。水龍頭打開(kāi)的時(shí)候,時(shí)而“嘀嘀答答”時(shí)而“嘩啦嘩啦”……

        廚房的鍋、鏟子、菜刀、抽油煙機(jī)都發(fā)出了它們各自獨(dú)特的聲音。它們?cè)趮寢尩闹笓]下,一起歡快地唱著歌,豆腐嗒嗒、骨頭梆梆、流水嘩嘩……匯聚成了廚房里散發(fā)著香味的交響曲。

      音樂(lè)作文300字 篇4

        大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)音樂(lè)會(huì)吧?可是,大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)森林里也有音樂(lè)會(huì)嗎?原來(lái),在森林里河邊的草地上正在舉行歡度新年的音樂(lè)會(huì)。有蜜蜂和蝴蝶的“新年的快樂(lè)”,天鵝家族的“天鵝之舞”,小青蛙的獨(dú)唱“我愛(ài)新年”......

        “我宣布,森林音樂(lè)會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!”隨著小兔一聲開(kāi)場(chǎng)白,音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始。原來(lái)小兔是主持人,瞧,小兔頭上扎著一個(gè)紅紅的蝴蝶結(jié),穿著一條粉色的長(zhǎng)裙,美麗極了!“第一個(gè)節(jié)目:蝴蝶和蜜蜂的“新年快樂(lè)”,掌聲有請(qǐng)!”只見(jiàn)它們穿著花衣服和金燦燦的禮服,拼成了六個(gè)大字:我愛(ài)音樂(lè)會(huì)“哇!好厲害呀!”緊接著,它們跳起了一支迷人的舞,在掌聲中,它們飛下了舞臺(tái)。

        “第二個(gè)節(jié)目,天鵝家庭的“天鵝之舞”掌聲有請(qǐng)!”天鵝家族在水中翩翩起舞,一會(huì)兒游出水邊,一會(huì)兒鉆入水底,使觀眾們驚嘆不己......

        “女士們,先生們,美好的時(shí)光總是那么短暫,森林音樂(lè)會(huì)馬上就要結(jié)束了,但是,我相信,這一天,我們大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘!對(duì)嗎?”“對(duì)!”觀眾們異口同聲地說(shuō)。

        哇!聽(tīng)了這個(gè)故事,相信森林里也有音樂(lè)會(huì)了吧!知道除了森林里有音樂(lè)會(huì),你還知道啊里有音樂(lè)會(huì)呢?去找一找吧!

      音樂(lè)作文300字 篇5

        “詩(shī)雨,你趕快去做作業(yè),一會(huì)兒,姐姐來(lái)我們家,我做大餐給你們吃!”一聽(tīng)媽媽這么說(shuō),我就高興得不得了,趕緊提起書(shū)包往書(shū)房里跑。

        我拿語(yǔ)文作業(yè)埋頭做了起來(lái),沒(méi)寫(xiě)兩行,“嘩啦啦”的`聲音響起來(lái),媽媽的廚房交響曲開(kāi)始了。這一清脆的聲音,到底是從哪發(fā)出來(lái)的呢?想來(lái)想去,我沒(méi)心思做作業(yè)了。嗯,應(yīng)該是放水的聲音,媽媽?xiě)?yīng)該在洗我最喜歡的娃娃菜,突然,又聽(tīng)到“嗒嗒”聲,這是敲雞蛋的聲音,我的心里知道媽媽肯定要做雞蛋餅給我吃。想到這兒,我心里美滋滋的,恨不得馬上跑出去把這些好吃的菜全吃了。

        心里一邊想著,嘴里不停地流口水,我剛幻想完,廚房里又發(fā)出“撲通”聲,我很想知道,老媽在干什么,想來(lái)想去,還是不知道,沒(méi)事,一會(huì)兒就知道了!

        突然,“哧哧”兩聲,我又開(kāi)始幻想:媽媽如果上菜了那多好,腦子里跳出一幅又一幅圖畫(huà),心里便是美滋滋的。

        “開(kāi)飯!”我扔下筆,跑出書(shū)房一看,大多數(shù)菜都是我最喜歡的菜。剎那間,這一大盤大盤的菜被我們消滅了,我開(kāi)心地笑了。吃完飯又聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,沒(méi)準(zhǔn)兒,媽媽在打落幕的歌曲呢!

        這是一曲獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè),也表達(dá)了媽媽對(duì)我們的愛(ài)!

      音樂(lè)作文300字 篇6

        昨天,我們班新來(lái)了一個(gè)音樂(lè)老師給我們講課,老師帶著一個(gè)眼鏡,身材又高又瘦,是一位女老師,可能比我們大不了多少。

        那位音樂(lè)老師姓王,我們叫她王老師,王老師講課我非常容易懂,像以往,老師只負(fù)責(zé)教我們唱歌——不管你唱沒(méi)唱會(huì)。最后,一節(jié)課下來(lái),什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,懵懵懂懂的,什么也沒(méi)學(xué)會(huì),簡(jiǎn)直就是瞎學(xué)!可現(xiàn)在這個(gè)老師,大大有所不同,先讓我們知道節(jié)奏、曲調(diào)。讓后再唱,這樣就比較容易唱了。

        老師教課那天背著一個(gè)電子琴,我們唱,王老師伴奏,說(shuō)是天籟之音一點(diǎn)也不夸張!老師還一個(gè)勁直夸我們聰明呢!我們?cè)趯W(xué)在《阿維翁大橋上》的時(shí)候,先讓我們拍手找到感覺(jué),在領(lǐng)唱上個(gè)七八遍,然后再讓我們唱。你還別說(shuō),那個(gè)歌詞、那個(gè)音調(diào)想也不用想就脫口而出。那首歌我到現(xiàn)在都記得很熟,背得滾瓜爛熟。

        美好的時(shí)間總是過(guò)得那么快,一轉(zhuǎn)眼就下了課,老師非常感謝我們,我們也是。老師還說(shuō)下次還給我們講課,我們大聲喊道:“好!”

        希望下次王老師還給我們講課。

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