關(guān)于音樂(lè)作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
有一種音樂(lè)，叫做萬(wàn)物的聲音。
——題記
在寂悶的車廂里，在開(kāi)闊的廣場(chǎng)上，耳畔總會(huì)縈繞著各個(gè)方向傳來(lái)的夾雜著鼓點(diǎn)與琴聲的音樂(lè)。往往能聽(tīng)到陶醉其中的人們發(fā)出這樣的感慨：“唉，這才是真正的音樂(lè)��！”
是嗎？這，就是真正的音樂(lè)了嗎？
可能吧！音樂(lè)，或許是黑白琴鍵莊重的起落；或許是吉他絲弦悠閑地輕吟；或許又是木笛空管中嗚咽的淺唱。如果你能欣賞這些，那我想，你便應(yīng)該是一個(gè)高雅的人了。
可音樂(lè)，或許也能是空山中幽靜的鳥(niǎo)鳴，碎石上叮咚的泉水，古林里渺遠(yuǎn)的鐘聲。如果你有幸能欣賞到這些，那你便應(yīng)該是一個(gè)超然的人了。
但是對(duì)于極少的一部分人，音樂(lè)卻是存在于世間萬(wàn)物中的。像鄰家夫婦的吵罵，馬路上汽笛的轟鳴，甚至屠宰場(chǎng)里牲口的哀號(hào)……生活中一切的一切，哪怕是骯臟，惡心的事物，只要是人世間的聲音，那對(duì)他便都是音樂(lè)。如果你能欣賞到這些，那么朋友，你便是一位心境空靈，胸懷如大海一般寬廣，修養(yǎng)像天空一樣博大的塵世高僧了！
我喜歡聽(tīng)古箏弦撥動(dòng)的聲音。不論是在哪里，它總能喚出我的欣喜。古箏的音符，是一種莊嚴(yán)地戲謔，又像竹林中閑游的飛鳥(niǎo)，縠紋下戲耍的魚(yú)蝦。一個(gè)連著一個(gè)，如同水滴一滴一滴地碎在玉盤上，發(fā)出清脆的響聲。有時(shí)也會(huì)一串一串的，但串中又跌宕起伏，參差來(lái)往，如犬牙差互。這些音符，像珍珠與銀線，編成了一章章動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
古箏往往也會(huì)把我的思緒帶回從前，帶回那些太守，士大夫們游玩的山水之中。我常會(huì)想，能譜寫出這種古箏譜的人，生平該會(huì)有什么樣的閱歷，什么樣的見(jiàn)識(shí)。我想，他們應(yīng)該有足夠淡定的心境，能夠在松聲里吟詠，在林海里高歌。他們應(yīng)該能欣賞到雪中紅梅的祈禱，斷崖小樹(shù)的'嘆息。他們的音樂(lè)，已不在囿于鼓瑟之間。還記得醉翁嗎？
“宴酣之樂(lè)，非絲非竹”；還有東坡居士，“莫聽(tīng)穿林打葉聲，竹杖芒鞋輕勝馬”。風(fēng)聲雨聲，晨曦霧嵐，都是他們的音樂(lè)。他們寄情山水，熱愛(ài)自然。但美中不足的是，他們的身上，總讓人感覺(jué)是少了點(diǎn)什么。
耳畔響起陶淵明耳熟能詳?shù)脑?shī)句：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！彼褪沁@樣一朵浮于世俗之上的奇葩，他既然住在鬧市，耳邊肯定會(huì)有馬匹的嘶鳴，小販的叫賣，和市民粗俗的語(yǔ)言。這些文人嗤之以鼻的聲音，卻是他耳中的樂(lè)聲，他思維中的音樂(lè)。為什么？不為別的，只因?yàn)樗萌バ蕾p。
我們的身旁，甚至就是我們，會(huì)不會(huì)在不經(jīng)意間也迸發(fā)出過(guò)像陶淵明這樣的俊賢呢？比如寒暑假后的報(bào)到，在走廊上聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)無(wú)比熟悉的聲音，會(huì)不會(huì)讓你感到親切呢？外出旅游時(shí)，偶爾聽(tīng)到的一句鄉(xiāng)音，又會(huì)不會(huì)蕩起心中溫暖的漣漪呢？這些都不是耳中的音樂(lè)，但是卻都又是心中最美的音樂(lè)�？缮钪校覀�?yōu)槭裁床荒軙r(shí)時(shí)都對(duì)諸如此類的“音樂(lè)”保持一份常駐心頭的愛(ài)與欣賞呢？
雙手合十，心中有佛，萬(wàn)物便都成了佛的印跡。
深深地呼吸，如果我想聽(tīng)到的是音樂(lè)，身邊的一切，又有什么不值得去像音樂(lè)那樣去細(xì)細(xì)品味呢？
如果像陶淵明一樣，閉上雙眼，無(wú)比專注地欣賞身邊的一切，那身邊的每種聲音，都會(huì)如同一滴一滴地瓊漿玉液，一絲一絲的天籟之音一樣，彈在心房上，像最美的音樂(lè)般沁人心脾。
音樂(lè)作文 篇2
晚上，我和媽媽沿著解放路一邊散步，一邊欣賞著美麗的霓虹燈。
突然，我們發(fā)現(xiàn)前面有五顏六色的水柱，這不是西湖音樂(lè)噴泉嗎？我和媽媽立馬趕上前去，可是我們到的時(shí)候已經(jīng)演完了，看來(lái)只好等下一場(chǎng)了。
我們找了個(gè)前排中間的位置坐了下來(lái)，等7：30噴泉再次表演。我們后面的人流不停地聚攏過(guò)來(lái)，大家紛紛拿出手機(jī)、照相機(jī)等著噴泉開(kāi)始。不一會(huì)兒，我的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，表演開(kāi)始了！平靜的湖面上頓時(shí)噴出一條條水柱，似乎我已經(jīng)來(lái)到了水的世界，它們像在歡迎我們到來(lái)一般熱情。在燈光的照射下，五顏六色的水柱時(shí)高時(shí)低，忽左忽右，有時(shí)做出大大的愛(ài)心，有時(shí)像一條條龍直沖云霄，水花好像一朵朵五彩斑斕的花朵芬芳迷人，美不勝收，又像翩翩起舞的仙女舞動(dòng)著長(zhǎng)袖。水霧環(huán)繞著湖面，像綢緞一樣的柔軟。
等第二首《千年等一回》歌唱起來(lái)的時(shí)候，表演也進(jìn)入了高潮，兩邊的水柱向中間匯攏變成了一座雄偉的大橋，就像西湖的斷橋，我猜想這是為白娘子和許仙架的吧。
等第三首歌停下來(lái)時(shí)，水花又回到了湖面，音樂(lè)噴泉表演結(jié)束了，我們還意猶未盡。
西湖的音樂(lè)噴泉真是美麗壯觀
音樂(lè)作文 篇3
夜晩，西湖上噴出了五顏六色的音樂(lè)噴泉。音樂(lè)噴泉吸引了很多中外游客。音樂(lè)噴泉明亮地照耀著夜色晩的天空，這景色真美！
西湖的音樂(lè)噴泉色彩艷麗。一會(huì)兒綠油油的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半藍(lán)半紫，一會(huì)兒半紫半黃。葡萄紫、天藍(lán)、翡翠綠，這些顏色音樂(lè)噴泉都有。還有一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色像彩虹一樣飛掛在西湖上。
一會(huì)兒，湖面上升起一個(gè)花骨朵兒，正當(dāng)人們準(zhǔn)備拿起照相機(jī)拍照時(shí)，花骨朵兒變成了一朵絢麗的鮮花。兩三秒后，鮮花也消失了。
忽然又出現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)心。那顆愛(ài)心很漂亮，旁邊似乎還長(zhǎng)著幾根小草，它們都在慢慢變大，忽然，愛(ài)心沒(méi)有了，小草也不見(jiàn)了。
接著又來(lái)了一座城堡，跟電影上的一模一樣，也那么大，也那樣藍(lán)，很美的站在西湖上。
音樂(lè)噴泉的聲音越來(lái)越弱了，到最后，湖面上出現(xiàn)了一滴水珠后，音樂(lè)噴泉消失了。
音樂(lè)作文 篇4
冬天已接近尾聲，春天的前奏已經(jīng)響起。一切生命都已帶著希望迸發(fā)出來(lái)。
別的先不說(shuō)，就說(shuō)這太陽(yáng)，它也不再“睡懶覺(jué)”，每天都會(huì)早早地起來(lái)，把那溫暖、和煦的陽(yáng)光投向大地，喚醒每個(gè)在寒冬里沉睡的生命，給每個(gè)人帶來(lái)新的希望。
大地已不再是無(wú)生機(jī)的色調(diào)，也逐漸地披上了綠裝。走在路上，兩旁的樹(shù)木的枝杈上也點(diǎn)綴著些嫩芽，還有些松樹(shù)等四季常青的樹(shù)木，顏色似乎比以前更亮。風(fēng)也收斂了它的呼號(hào)，柔和地吹過(guò)，看上去是怕把那些幼小的生命給傷害了。這一切都是多么的和諧，充滿著希望，充滿著生機(jī)。
不知從哪里傳來(lái)一陣樂(lè)音，這樂(lè)音聽(tīng)上去真讓人感到春暖花開(kāi)。我已經(jīng)在春天和音樂(lè)上深深地思考：音樂(lè)的春天。
音樂(lè)的春天就是音樂(lè)的希望、音樂(lè)的生機(jī)。我一直都在尋找自己的音樂(lè)春天。雖然我一直都在音樂(lè)的生活中體煉，但是始終都沒(méi)有自己的真情。后來(lái)。我逐漸發(fā)現(xiàn)我缺少對(duì)人生探索，人生的感悟。現(xiàn)在，我要從這音樂(lè)的春天開(kāi)始，找出自己的音樂(lè)實(shí)感來(lái)描繪人生。
音樂(lè)并不是空洞的，就像我所說(shuō)的沒(méi)有真情，其實(shí)它是有內(nèi)涵的。因?yàn)橐魳?lè)源于生活，但又高于生活。每一種音樂(lè)都有一種感情，這種感情來(lái)自于人們。音樂(lè)的春天也同樣地來(lái)源于這里。
人的生命里不能沒(méi)有音樂(lè)。
比如刀耕火種的遠(yuǎn)古，先民們唱著歌，日出而作，日出而息——那個(gè)便是吟唱了兩千多年的而不滅的《詩(shī)經(jīng)》；在古老的黃土高原上，一聲清脆的《藍(lán)花花》從天邊飄來(lái)，枯寂的高原為之點(diǎn)燃起別樣的亮色……
音樂(lè)不需要闡釋，無(wú)論是樸素的還是華麗的，無(wú)論是低烷的還是高亢的，無(wú)論是《梁�！愤�是《如歌的行板》，無(wú)論是鋼琴還是二胡……它跨越國(guó)界，以自己的語(yǔ)言感動(dòng)著它的子民。這并非聳人聽(tīng)聞，因?yàn)椤叭巳诵闹卸加幸还扇�，在日常的煩亂生活掩蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半醒來(lái)，會(huì)從心靈的深處，聽(tīng)到悠然的聲音，那正是潺潺的泉水，音樂(lè)的春天�！�
人生需要音樂(lè)，音樂(lè)要有春天，春天就在我們周圍。
音樂(lè)作文 篇5
春天，一個(gè)美麗的季節(jié)，春天，一個(gè)多彩的季節(jié)。
看啊，孩子們正快樂(lè)的放風(fēng)箏，小草弟弟探出腦袋，小花害羞地露出了臉，燕子飛回來(lái)了，小鳥(niǎo)在唱歌……
瑪麗在干什么？她呀，在準(zhǔn)備春天音樂(lè)會(huì)呢！
這是她舉辦的活動(dòng)，她是教師，她想讓孩子們更好地感受到春天。她買了許多樂(lè)器，她想在明天給孩子們發(fā)下樂(lè)器，讓她們一起，演奏出春天最美，最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
第二天，在碧綠的草地上，她們開(kāi)始了音樂(lè)會(huì)。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)和日麗，多么好的天氣，多么好的景色��！
瑪麗把樂(lè)器一個(gè)一個(gè)地發(fā)給孩子們，孩子們興奮極了，激動(dòng)地接過(guò)樂(lè)器，放在手里觀賞，撫弄。陽(yáng)光照在樂(lè)器上，發(fā)出耀眼的光芒�！邦A(yù)備—起！”瑪麗喊道。孩子們奏起了樂(lè)曲。
小鳥(niǎo)伴隨著她們一起，悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲久久地回蕩著……
馬力的春天音樂(lè)會(huì)，給大自然添加了一抹生機(jī)……
音樂(lè)作文 篇6
昨天晚上，我和老姨、樂(lè)樂(lè)一起去CBD的會(huì)展中心去看薩克斯音樂(lè)會(huì)。
到了那里，我看到節(jié)目單上有：回家、小鳥(niǎo)之歌、茉莉花……我看到有一堆人站在那里，我便擠進(jìn)去看，哇塞，原來(lái)是一個(gè)外國(guó)人，就是那個(gè)吹薩克斯的表演者，他被稱為”薩克斯之父“！
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，薩克斯之父名叫：肯尼基。他上了臺(tái)，拿起薩克斯，吹了起來(lái)，有的時(shí)候吹得像小鳥(niǎo)在高聲歌唱，有的時(shí)候吹得像小溪從山間流過(guò)，吹得實(shí)在是太優(yōu)美了！
我認(rèn)為最好聽(tīng)的是”回家“這首歌。
我們學(xué)校放學(xué)四節(jié)課后就會(huì)想起這段音樂(lè)，我每次都聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，這首歌可真是太好聽(tīng)了，繞了很多彎。
音樂(lè)會(huì)完了，我回到家，躺在床上，心卻依然在音樂(lè)會(huì)的薩克斯上。
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