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      音樂(lè)作文600字

      時(shí)間:2021-08-09 13:42:09 音樂(lè) 我要投稿

      音樂(lè)作文600字10篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      音樂(lè)作文600字10篇

      音樂(lè)作文600字 篇1

        音樂(lè),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是文字加旋律。但我要說(shuō)的是,音樂(lè)不但是這一點(diǎn),它還有更深的一方面。

        音樂(lè)讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水,聽(tīng)著唐磊的丁香花,那優(yōu)美的旋律,將我陶醉,那不快不慢的歌詞,既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶,它比語(yǔ)言更進(jìn)一步,它是一種風(fēng)格表現(xiàn),就如麻吉的口吃伶俐,一分鐘唱500個(gè)字;像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的新潮、浪漫吸引著我們,是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn),音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。

        歌詞是音樂(lè)必不可少的,歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”,它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題,就像“世上只有媽媽好”這首歌,歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心,兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我,有些歌詞講述人生哲理,使我心潮起伏,讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

        音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè),古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。

        流行音樂(lè),眾所皆知,要讓你說(shuō)出幾位流行歌手,就是小菜一碟,因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者,電腦里、車?yán)铩。。播放的都是流行歌曲,除了跟上時(shí)代,我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦,為了讓我們大飽耳福,盡力開(kāi)發(fā)新的概念,創(chuàng)造流行、再流行的歌曲!流行音樂(lè),一種音樂(lè)專家開(kāi)發(fā)音樂(lè)最高境界的成果,換句話說(shuō),我們對(duì)崇拜的明星,不都是流行音樂(lè)的宣傳者么?

        古典音樂(lè),音樂(lè)的另一杰作,“杰作”,也許在人們看來(lái),根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格,從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中,我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展,那么,我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥,還可以走進(jìn)那悠久的歷史,不是嗎?

        音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲,它還有更深刻的一面,使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我,音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活……

      音樂(lè)作文600字 篇2

        喧鬧的城市依然車水馬龍,這樣快節(jié)奏的生活方式顯然與我格格不入,因?yàn)槲規(guī)еl(xiāng)土的芬芳。

        我開(kāi)始尋找一些土的氣息,又像是在漫無(wú)目的地尋找。突然,一陣悠然的聲音傳入我的耳朵。將我緊緊包圍,我的心又開(kāi)始狂熱起來(lái)。

        這不正是我想要尋找的嗎?

        我尋聲找過(guò)去,盡管人們熙熙攘攘的,但那聲音好像有一股魔力,帶我穿越人海,我期待著一場(chǎng)可能只屬我一個(gè)人的音樂(lè)盛宴。當(dāng)我佇立在這天籟的源頭處,我驚訝極了。起初認(rèn)為是一個(gè)藝術(shù)家在城市中的宣傳,沒(méi)想到只不過(guò)是一個(gè)迫于生計(jì)的男孩的自?shī)首詷?lè),僅僅是一個(gè)流浪的大提琴手。

        我?guī)е蕾p的目光看著他,欣賞他轉(zhuǎn)身之后的,拒絕瓜熟蒂落的感傷。他始終戴著一副墨鏡。我很不解:天上沒(méi)有太陽(yáng),為什么要戴墨鏡呢?難道只是為了耍酷擺帥。還是其中有什么不一般的秘密?

        好奇心愈發(fā)強(qiáng)烈的我,終于走近了這個(gè)如城市般高深莫測(cè)的神秘人物,而我被再一次震撼了:原來(lái)他是個(gè)盲人,還只是一個(gè)十七歲的男孩。但他的音樂(lè)卻沒(méi)有苦惱低沉的元素,反而有一種對(duì)生活樂(lè)觀積極的激情,有一種雨后春筍般力爭(zhēng)向上的沖勁,原先的敬佩霎時(shí)變得理所應(yīng)當(dāng)。在人們來(lái)去匆匆的背影中,他顯得那么無(wú)憂無(wú)慮,好像天使一個(gè)不小心墜落人間,他獨(dú)有的神圣氣質(zhì)亦似乎與這個(gè)時(shí)代格格不入。

        我明白了,原來(lái)我一直尋找的是對(duì)靈魂的釋放。

        音樂(lè)中,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在吟唱“蒹葭蒼蒼,白露為霜。我感受到了那份執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng),似乎還觸到了他那多愁善感的心。那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)詮釋著他不尋常路上的尋常事。

      音樂(lè)作文600字 篇3

        樂(lè)器,大家并不陌生,比如:鋼琴、吉他、小提琴有一種樂(lè)器叫尤克里里,因?yàn)樗w型小,許多人以為那是一個(gè)玩具,而不是能彈出優(yōu)美聲音的樂(lè)器。

        尤克里里的形狀像菠蘿,但是比菠蘿大很多,是由四根弦組成的。

        我第一次接觸這種樂(lè)器的時(shí)候,還是上個(gè)暑假。那天我去小姨家玩,一進(jìn)門就看見(jiàn)了一個(gè)像菠蘿形狀的東西。

        “這是什么呀?”我好奇地問(wèn)。

        “這是一種樂(lè)器,叫尤克里里,彈出來(lái)的聲音很優(yōu)美,也很輕快!毙∫棠托牡亟o我講解。

        我很認(rèn)真地聽(tīng)著。

        說(shuō)著,小姨把尤克里里小心地拿出來(lái),彈起了《小星星》,我陶醉在這樂(lè)曲聲中,彷佛身臨其境,我想象自己是一顆小星星,在夜空中歡樂(lè)地舞蹈,音樂(lè)聲停了,我也停止了舞蹈。接著我拿起尤克里里,不知所措,小姨又耐心地手把手地教起了我。

        “這個(gè)音彈這兒!毙∫逃脺厝岬芈曇舾艺f(shuō),我卻擔(dān)心自己又學(xué)不好,我放松全身,學(xué)了起來(lái)。到了下午,本到了吃飯的時(shí)間,我卻還在埋頭苦練。又過(guò)去了二十分鐘,我覺(jué)得我終于學(xué)會(huì)了《小星星》這首曲子。我飛奔向小姨身邊,準(zhǔn)備向她展示一番,彈到一半時(shí),"咦,這個(gè)音怎么彈?"我撓了撓頭不好意思地問(wèn)小姨。小姨笑了笑,對(duì)我說(shuō):"心急吃不了熱豆腐,你還是多練練吧。⑽抑缓糜志毩似饋(lái)。就這樣,我彈了很久,還是不熟悉,小姨看我這么刻苦,又微笑著對(duì)我說(shuō):“要練好琴,一定要吃得了苦、不怕疼,不能半途而廢,你必須克服困難,才能學(xué)會(huì)!贝撕,我就專心致志地學(xué)習(xí)練琴,練到半途,我越學(xué)越辛苦,以至于手指觸動(dòng)琴弦也像被刀割似的。我真想放棄學(xué)尤克里里,但又放不下它,它好像在對(duì)我說(shuō):“別放棄,你要堅(jiān)持下去,不要讓別人看扁了。”我想:別人能做到的事,我也可以做到,我要堅(jiān)持下去。

        “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。無(wú)論做任何事都不能半途而廢,一定要持之以恒,才可以取得成功。

        我相信我一定能成功!

      音樂(lè)作文600字 篇4

        《風(fēng)居住的街道》顯而易見(jiàn),歌曲表達(dá)的就是風(fēng)居住的街道。可是,風(fēng)是無(wú)形又無(wú)影的,它變幻莫測(cè),無(wú)時(shí)無(wú)刻都在運(yùn)動(dòng),風(fēng)真的會(huì)停留在某一處嗎?答案是不知道。

        歌曲響起,立馬帶我進(jìn)入了一個(gè)新的世界。溫柔的鋼琴聲作為開(kāi)頭。深秋暮時(shí)4點(diǎn)半,夕陽(yáng)停留在水平線之上,一條水泥路曲曲折折地鋪在地面,水泥路左邊是一排的梧桐樹(shù),樹(shù)上只有一點(diǎn)是綠色,地上落滿枯黃地葉子,右邊是一排房屋,農(nóng)村地小平房,白墻綠瓦,幾扇門開(kāi)著。梧桐樹(shù)的左邊是一條通往另一個(gè)村莊的小溪,一切都是那么地靜謐。

        鋼琴聲緩緩變輕。畫風(fēng)一轉(zhuǎn),取而代之地是二胡,一陣說(shuō)大不大,說(shuō)小也不小地風(fēng)幽幽地蕩過(guò)來(lái),雖說(shuō)不大,但依然刮下一片梧桐葉,更添一份凄涼。

        舒緩地鋼琴聲聯(lián)合著二胡慢悠悠地起奏。一個(gè)背著沉甸甸的書包的小男孩踏在梧桐葉上,剛落下來(lái)的梧桐葉還沒(méi)有風(fēng)干,走上去沒(méi)有痕跡。小男孩無(wú)所事事地走在梧桐葉上,抬頭望望紅黃相映的天空,太陽(yáng)還在不斷下墜,天也在漸漸變暗。又來(lái)一陣風(fēng),把平整鋪在地上的梧桐葉打亂,吹到街上的另一頭,打個(gè)轉(zhuǎn),又吹回來(lái)。不知男孩心中所想,踮起腳,手在空中亂舞,好似想抓住什么東西,可就是抓不到。男孩嘟嘟嘴,放下了手臂,重新踩在了梧桐葉上。男孩向街一旁的房屋走去,把書包甩在小水泥臺(tái)階上,窗子上還貼著春節(jié)的“倒!保泻㈦p手托下巴,凝望著梧桐樹(shù),好似在期待風(fēng)的下一次來(lái)臨。男孩從包里拿出一個(gè)木制口琴,望著不知是梧桐樹(shù)頂還是天空,或者是風(fēng)的影子,緩緩吹出琴音。凄涼的二胡聲就像是男孩心里的情緒。

        琴音流入空中,宛如在召喚風(fēng)。吹著吹著,男孩陶醉地閉著眼睛。果真,風(fēng)又來(lái)了,風(fēng)這次比以往大些,把男孩額前碎發(fā)吹的往耳朵飛,男孩隨風(fēng)搖晃身體,嘴角不知不覺(jué)向上揚(yáng),等回過(guò)神來(lái),風(fēng)不知已經(jīng)去了哪里,也不知何時(shí)回來(lái),或者從未離開(kāi),只是等著被召喚。

        歌曲結(jié)束,我還未回過(guò)神來(lái),腦海中的畫面還久久停留在那里。

      音樂(lè)作文600字 篇5

        上周,我和媽媽來(lái)到東城文化中心劇場(chǎng),欣賞了一場(chǎng)民族交響音樂(lè)會(huì)。

        八點(diǎn),音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,一群穿著民族特色服裝的樂(lè)手們上場(chǎng),領(lǐng)頭的是一位身穿中山裝的指揮。樂(lè)手們來(lái)到各自的位置坐好,他們有拉二胡的、有敲揚(yáng)琴的、有彈古箏、琵琶的、有吹笛子的,還有些是我第一次見(jiàn)到叫不上名稱的中式樂(lè)器。當(dāng)指揮拿起指揮棒時(shí),全場(chǎng)都安靜了下來(lái),等待指揮手里的指揮棒一落下,樂(lè)手們整齊的開(kāi)始了演奏,劇場(chǎng)里樂(lè)音縈繞,大家頓時(shí)陶醉在優(yōu)美的旋律中。

        奇妙的音樂(lè)讓我感覺(jué)到,在我眼前的仿佛不是一個(gè)樂(lè)團(tuán),而是一個(gè)巨大的熒屏,熒屏中的場(chǎng)景隨著音樂(lè)聲而不斷的切換著畫面:二胡的凄美悠揚(yáng)仿佛把我?guī)У搅恕白砼P沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的大漠;琵琶輕快的節(jié)奏仿佛讓我來(lái)到一條清澈的小溪旁,看著小溪?dú)g快的流淌;皮鼓的低沉讓我看到了黑云壓頂、電閃雷鳴的景象……一曲終了,余音繞梁,讓人意猶未盡。

        《花兒為什么這樣紅》、《這一拜》、《好漢歌》……樂(lè)手們一曲接一曲的演奏,陽(yáng)春白雪般滋潤(rùn)著我的心田。這些樂(lè)曲中,最讓我難以忘懷的,是其中的一曲《精忠報(bào)國(guó)》。這樂(lè)曲伴著男聲獨(dú)唱,激昂的音樂(lè)聲伴隨著渾厚的男高音一同進(jìn)入耳朵,我似乎穿越回到了古代!袄菬熎,龍起卷,馬長(zhǎng)嘶”,鏗鏘有力的音樂(lè)讓我仿佛來(lái)到沙場(chǎng)上,跟著抗金將領(lǐng)們?cè)谀鞘乃榔礆。隨著音樂(lè)節(jié)奏越來(lái)越快,戰(zhàn)斗愈發(fā)激烈。當(dāng)音樂(lè)到了高潮部分,戰(zhàn)斗也進(jìn)入了白熱化,男高音唱出了一個(gè)最高的音,帶著我們進(jìn)入最緊張的一刻,大家都屏住了呼吸,突然,音樂(lè)戛然而止,萬(wàn)籟俱寂,大家都沉浸其中,不愿離去,大約過(guò)了十多秒,大家才反應(yīng)過(guò)來(lái),全場(chǎng)爆發(fā)了雷鳴般的掌聲,此時(shí),我仿佛看到了戰(zhàn)斗的勝利,聽(tīng)到了勝利的歡呼……這首曲子,深深地震撼了我的心靈,讓我難忘。

        這場(chǎng)音樂(lè)會(huì),不但讓我感受到心靈的震撼,還讓我的心被洗凈了雜念,留下了純凈……

      音樂(lè)作文600字 篇6

        午后,愜意地躺在此刻只屬于我的小書房里,庸懶得像一只貓。綠蘿在我書窗前搖晃,隱隱約約,帶著一種朦朧的美感。隨手打開(kāi)音樂(lè),樂(lè)曲便如細(xì)水長(zhǎng)流般緩緩地淌了出來(lái),淌入我的雙耳,淌入我的心田。

        心被這悠長(zhǎng)的曲子填滿了,它如清泉,滌蕩我的心、我的肺、我的五臟六腑......原本有些庸懶的心,瞬間變得通明。一曲曲優(yōu)美的旋律,撥動(dòng)著我,愉悅著我,我情不自禁與它一起輕輕吟唱、舞動(dòng)。歌詞很美:“夏天的風(fēng),靜靜吹過(guò)----”仿佛把我?guī)肽怯泼、清甜的世界里。此刻,我仿佛置身于一望無(wú)際的大草原,吹著夏天的風(fēng),飄然若仙。

        一曲終了,又一曲響起。這是一首古風(fēng)曲:“那個(gè)少年單槍匹馬,陪我浪跡走天涯----”從歌詞中就能體會(huì)到那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年,手持寶劍,身跨白馬,帶著一位紅衣少女闖一片江湖。

        剛緩過(guò)了那個(gè)少年少女的故事,又一曲彌漫著憂傷的旋律響起。這首曲子是為一位因受傷退賽,可能再也無(wú)法舞出生命精彩的女孩所寫,歌詞表達(dá)了真情與祈禱:“越過(guò)困難的夢(mèng)我還在等,你呢?你呢?你呢?”“就讓一切重歸尚未發(fā)生,好嗎?好嗎?好嗎?”我仿佛看見(jiàn),在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團(tuán)相擁而泣,多么令人感傷的場(chǎng)景!

        還有那首《一步成詩(shī)》,古時(shí)曹植曾用七步寫成了詩(shī),而這首歌卻想“一步成詩(shī)”,正如歌詞所寫:“有人走過(guò)七步成他的詩(shī),愿我一步有我的你!蔽曳路鹂吹搅艘晃晃馁|(zhì)彬彬的.書生,正與曹植把酒論詩(shī)的場(chǎng)景。

        音樂(lè)是如此美妙,帶給我無(wú)盡美好的感受。悲傷時(shí),放一首慢歌,你能從中獲得心靈慰藉;憤怒時(shí),放一首輕音樂(lè),你能平息心情,歸于寧?kù)o;開(kāi)心時(shí),放一首輕快的音樂(lè),讓你快樂(lè)的心情盡情釋放......

        我愛(ài)上了音樂(lè),也愛(ài)上了生活。

      音樂(lè)作文600字 篇7

        星期四的早上,天氣晴朗、白云飄飄。同學(xué)們都興高采烈的來(lái)到學(xué)校。因?yàn)榻裉煊幸还?jié)武漢市級(jí)的音樂(lè)公開(kāi)課,所以大家的心情既緊張又高興,我也不例外,我也用我最大的能力面對(duì)著這節(jié)武漢市級(jí)的音樂(lè)公開(kāi)課。

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴”第三節(jié)課的鈴打了,同學(xué)們迅速地走出教室,安安靜靜地排隊(duì),由孫老師把我們給帶到五樓的多功能教室,當(dāng)時(shí),我們的心情猶如千斤巨石壓著我們,過(guò)了一會(huì)兒,準(zhǔn)備正式上課了。

        肖老師先跟我們問(wèn)好“同學(xué)們好!”我們回答“肖老師你好!”拍手坐下,首先肖老師讓我們聽(tīng)兩首曲子,讓我們說(shuō)出這兩首曲子是多少拍的。當(dāng)肖老師放完了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答說(shuō):“第一首曲子是4分之3拍的,第二首曲子是8分之6拍的。”當(dāng)肖老師聽(tīng)到這種答案時(shí),臉上露出了滿意的笑容。“同學(xué)們,今天我們將學(xué)習(xí)一首《搖籃曲》的曲子,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備!比缓,肖老師坐在鋼琴旁,一邊唱,一邊彈,肖老師的聲音是那么清脆,那么美妙,宛如小溪的水嘩嘩的流淌,好似百靈鳥在春天里歌唱,還像燕子的呢喃細(xì)語(yǔ)。她的歌聲加上今天所彈的曲子,仿佛使我們回到了金色的童年。我們也跟著老師邊學(xué)邊唱,悠揚(yáng)的歌聲隨著琴聲在整個(gè)教室回響,坐在后面聽(tīng)課的老師似乎也被這動(dòng)聽(tīng)的歌聲陶醉了。最后,當(dāng)我們把這首歌都唱會(huì)了,肖老師還讓我們聽(tīng)了4首不一樣的《搖籃曲》,我感覺(jué)這節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課好像在天堂上一樣,真是太完美了,我太喜歡了!

        我喜歡音樂(lè),它能夠帶給人們快樂(lè),也能夠使人沉浸在美好的回憶當(dāng)中!

      音樂(lè)作文600字 篇8

        一推開(kāi)我的房門,就會(huì)看到一個(gè)別致的音樂(lè)盒,它會(huì)讓我不由自主的想起它背后的故事,背后的愛(ài)。

        那是九月的第七天,一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的房間,我起了個(gè)大早,穿上那條我最喜歡的連衣裙,別上漂亮的發(fā)夾,在鏡子前轉(zhuǎn)了一圏,因?yàn)榻裉焓俏业纳铡R磺型戤吅,我們就上了路,在游?lè)園里玩了一圈,在肯德基吃了一餐……

        時(shí)間過(guò)的真快,一下子到了晚上,我的生日會(huì)在外公家舉行,吃完蛋糕,大家都送給我禮物,有玩具熊,鉛筆盒……應(yīng)有盡有,可是,這些東西我并不在意。最后,太公笑著對(duì)大家說(shuō):“大家都送了禮物,現(xiàn)在我也送她一樣禮物,不知道她喜不喜歡。”大家一下子全都愣住了,沒(méi)想到太公也像阿姨他們一樣送我生日禮物!真像做夢(mèng)一樣,我一下子摸不著頭腦,這時(shí),只見(jiàn)太公從身后拿出一個(gè)被包裝的十分精致的東西,這會(huì)是什么東西呢?我一臉的不解,在心里起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),太公又說(shuō):“還是你自己打開(kāi)看看吧!”正在思考的我一下像解出了一道難題似的,臉上掛滿了朵朵初開(kāi)的鮮花。我小心翼翼地撕開(kāi)包裝皮,生怕弄壞了那個(gè)令人滿懷好奇的東西,大家的眼睛也不放過(guò)我的一舉一動(dòng),都想看個(gè)究竟。我慢慢地打開(kāi)包裝,一層,二層……一直到了第六層,“哇!”……

        只聽(tīng)見(jiàn)一陣贊嘆聲,原來(lái)是一個(gè)別致的音樂(lè)盒,那音樂(lè)盒的外表是玫瑰紅,上面刻著生日快樂(lè)這四個(gè)字,打開(kāi)它,一股迷人的音樂(lè)聲傳了出來(lái),我的臉上樂(lè)開(kāi)了花,再看看太公,他把頭抬的高高的,正得意著呢!接著是大家的紛紛議論。我在心里暗暗地想:還是太公最了解我了,在這世界上不會(huì)在有第二個(gè)了。那天是我有生已來(lái)最開(kāi)心的一天。

        時(shí)間如流水,一去不回頭,如今,太公已經(jīng)去世多年了。但是,太公的一舉一動(dòng),一言一語(yǔ),還有他那慈祥的臉旁,在我的心中還是那么的清晰,當(dāng)然還有那次令刻骨銘心的生日會(huì)。

      音樂(lè)作文600字 篇9

        20xx年 10月17日 星期四 晴

        今天下午第一節(jié)課是音樂(lè)課,我高興極了。

        “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了,老師走進(jìn)教室后,便坐在電腦旁,打開(kāi)時(shí)腦讓我們學(xué)音樂(lè)。

        開(kāi)始上課了,老師教我們學(xué)音樂(lè),我們學(xué)的第一首歌是國(guó)歌,老師讓我們先聽(tīng)一遍,然后就跟著唱。老師說(shuō)完后,便打開(kāi)了音樂(lè)讓我們聽(tīng)。音樂(lè)開(kāi)始播放了,連一句話都沒(méi)有唱玩,我們?nèi)嗑烷_(kāi)始唱了。我們唱了兩三便,老師聽(tīng)了后,就覺(jué)得我們有幾句唱錯(cuò)了,叫我們改過(guò)來(lái),然后在叫我們站起來(lái)唱,唱完后,男生唱一遍,女生唱一遍。

        我們學(xué)的第二首歌是少年隊(duì)隊(duì)歌,和我們學(xué)的國(guó)歌是一樣的,都是站起來(lái)唱兩三遍后,老師就叫我們自己唱,不開(kāi)音樂(lè)。但是就是“向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)”這里,我們唱了很久,還是唱不倒,最后還是老師把我們教會(huì)了。

        我們學(xué)的第三首歌是父親,父親這首歌,我們一下子就學(xué)會(huì)了因?yàn)槲覀円郧奥?tīng)過(guò)這首歌的?墒牵诔赣H這首歌的過(guò)程中,我們班上有許多同學(xué)都哭了(包括我)。我是一個(gè)不愛(ài)哭的學(xué)生,但是我聽(tīng)到這首歌時(shí),就想起曾經(jīng)我對(duì)爸爸多么討厭,他每次打我罵我,我都打心底里埋怨他,說(shuō)他的壞話,去怪他?墒俏覅s從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)爸爸那樣的辛苦,他不僅要養(yǎng)我們,還要辛辛苦苦的掙錢、養(yǎng)家,爸爸的責(zé)任是多么的重大。而我,卻怪他,甚至還離家出走,不回來(lái),只有爸爸媽媽來(lái)找我,我才回來(lái)。從今以后,我一定要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,要讓他們過(guò)上幸福安寧快樂(lè)的生活。

        這節(jié)課既讓我高興,又讓我悲傷,還讓我懂得了一些知識(shí)。

      音樂(lè)作文600字 篇10

        興許是小時(shí)候無(wú)意間的一曲高山流水讓我邂逅了你,音樂(lè)。

        相識(shí)之前,我從未想過(guò)只是零散幾個(gè)音符、幾段旋律就可以展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。在午后溫柔的陽(yáng)光中欣賞中世紀(jì)的民謠,它告訴徜徉在森林深處的我有一座古堡;在音樂(lè)廳里聆聽(tīng)命運(yùn)交響曲,傾聽(tīng)作曲家內(nèi)心的悲鳴,與他一同體會(huì)被命運(yùn)支配的無(wú)奈;在西班牙的小酒館里聽(tīng)一支弗拉門戈,吉他的旋律伴著吉普賽女郎火紅的裙擺和踢踏聲一下子闖進(jìn)我的腦海,她發(fā)上的石榴花紅的如同朝霞一般。音樂(lè)帶領(lǐng)我走進(jìn)生活的別樣精彩,我嘗試著去讀懂它。

        后來(lái)我如愿以償學(xué)習(xí)了鋼琴。每當(dāng)十指觸上冰涼的黑白鍵,它便總能引起我的共鳴。夜深時(shí)《月光曲》夾雜著光輝從指縫處流瀉了一地,一天的悵然也隨著音符的躍動(dòng)化解,又在烏云到來(lái)時(shí)感到?jīng)]來(lái)由的煩悶。一曲終了,我的思緒也在上揚(yáng)的尾音中沿著月光遠(yuǎn)離了地面。又或者在冬末的第一場(chǎng)春雨中奏響《春之圓舞曲》,旋律中參雜著花草的芬芳,在不經(jīng)意間讓人看到春天就在眼前,于是萌發(fā)的欣喜頓時(shí)溢滿了胸腔,連帶起美好的回憶也充斥在全身,身體各處都散發(fā)出快樂(lè)的信息。音樂(lè)總能勾起我散落在生活各個(gè)角落中的美好。

        而音樂(lè)帶給我的不止放松和愉悅,也有激勵(lì)和思考。貝多芬、莫扎特、肖邦……或許他們疾病纏身,或許他們國(guó)破家亡,或許他們被生活壓迫得喘不過(guò)氣,但在這些音樂(lè)家的筆下,有著蓬勃的生命力和積極向上的希望。他們以音符為利刃,與病魔、與敵人、與命運(yùn)抗?fàn)。舒伯特、海頓、施特勞斯……一個(gè)個(gè)熠熠發(fā)光的名字無(wú)時(shí)不刻的激勵(lì)著我。一旦打響慷慨激昂的前奏,整支樂(lè)曲就該以完美的和聲收?qǐng),這是永不言敗、永不放棄的精神,它們被揉碎在節(jié)拍中譜成樂(lè)章;蛟S不曾感同身受,但每當(dāng)聽(tīng)到我都會(huì)情不自禁,眼含淚水。

        音樂(lè)是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴,勾起你的回憶,喚醒生活中不同的情緒和色彩,構(gòu)筑一方不一樣的天地。音樂(lè),我的生活因你而精彩。

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