有關(guān)音樂作文匯編9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的音樂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂作文 篇1
我最早涉足文學，是20xx年秋。那時我在讀高二，從語文課本里第一次接觸到現(xiàn)代詩歌，我便不由自主地喜歡上了它。詩歌形式短小，內(nèi)容自由，寓意生動，是完美的文學表達體。那個秋天我寫下了自己的處女詩篇，一共寫了二十余首詩，大都是關(guān)于朦朧的初戀情懷，當時的我正暗戀著一位漂亮的女同學。一年之后的高三，是我創(chuàng)作詩歌的一個高潮時期。此時的我放蕩不羈，對人生、對學業(yè)、對前途都感到無比的迷惘與困惑，不知道自己的路向何走，未來在何處。情感無處宣泄，唯有用詩歌寫下內(nèi)心的各種思緒與感想，詩歌成了我的精神寄托。超乎尋常的敏感，近于瘋狂的狀態(tài)，一念一物一觸即能化作詩歌。抒情、記事、寓意、哲理，短篇、中篇乃至長篇等各種體栽的詩歌我都有嘗試。別人都忙于學習備戰(zhàn)高考，我卻只顧寫詩，甚至夢想成為一名詩人。這種忘乎所以的創(chuàng)作，讓我在這一年寫下了三百多首各式各樣的詩歌，很多詩歌甚至過段時間再拿來看時我自己都不知道寫的是什么。大部份的詩歌主題都是或傷感、或低沉、或艱澀、或激憤，很少有陽光的詩篇，可見我當時的心態(tài)是多老成，那時我才是十七八歲的少年啊。但青春是詩，沒有寫過詩的青春是遺憾，這點倒讓我找回了一些安慰�，F(xiàn)在我對這些詩已沒多少記憶，只記得那時對“紅葉”這一主題印象情有獨衷（我把初戀情人想象成一片憂郁而美麗的紅葉），寫了六七詩名都叫紅葉的詩，甚至后來想把三百多首詩歸作詩集時的名稱都叫紅葉集。在高考時語文試卷作文題上我寫下了高中時期的最后一篇詩歌，我早期詩歌創(chuàng)作也就告于段落。這之后就是高考的失利，夢想的破滅以及人生十字路口的迷霧。又過了一年，我再拾起這些封有在一個方形小紙盒里的一堆散亂的、密密麻麻寫滿詩歌文字的紙片時，忽然覺得它們是如此的陌生，甚至是討厭。再見吧，該死的詩歌，我沒有半點遲疑地用打火機將紙片點燃，三百首詩頃刻成了灰燼，一片不留。雖是心血，心痛又如何？
然后的事亦不如人意，我雖然不寫詩了，卻依舊對文學創(chuàng)作充滿期待。韓寒的脫穎而出，郭敬明的后來居上，以及很多文學青年的奮斗成功，都讓我覺得文學有希望。拋棄越來越小眾與邊緣的詩歌，我奮不顧身地投向了小說創(chuàng)作的懷抱。然而我書讀得少，文學根底又薄，才發(fā)現(xiàn)寫長篇小說是如此的艱難，寫詩和寫小說完全是兩回事。但開弓沒有回頭箭，只能硬著頭皮寫下去。第一部長篇小說取名叫昨日的風，是寫初中的往事，自然是想學韓寒的三重門�？上�，寫了兩年，只寫了一堆草稿，終究沒有寫成就胎死腹中。爾后依舊死性不改，開始了更大膽的創(chuàng)作，寫飛揚外傳。這是一部仿照堂吉訶德而來，諷刺武俠小說的小說。說起來，我自己寫小說時的樣子，分明就是另一個整天幻想的“堂吉訶德”。這部小說寫得依舊艱難，前前后后花了三年，幾次改稿，才憋出九萬字，然后草草結(jié)稿。真所謂寫得牽強，完成得勉強。最后除了滿足了自己的一點虛榮之外，毫無收獲。我一直都很窮，想錢想瘋了，以為能名利雙收，弄出來依舊一文不值，現(xiàn)在看來，浪費了我多少寶貴的青春年華�。�
自從寫完飛揚外傳之后歇筆數(shù)年，到而今算來我己在文學道路上走了十年，十年一無所獲，嗚乎哀哉。如今創(chuàng)作歌詞歌曲，也算柳暗花明，十年前寫詩所積累的功力沒有白費。說來也巧，20xx年初偶然寫了一首歌是否可以只是玩票而已，只因那時聽的流行歌曲太多，一時手癢之作。沒想到20xx年未到20xx年初突然發(fā)力，一下子寫下二十余首歌詞歌曲。今年夏未初秋更是突飛猛進，又創(chuàng)作了四十多首�，F(xiàn)在把這總共六七十首歌曲匯在一起，雖然水平參差不齊，但不乏佳作。比較好的有三十余首，其中的十幾首更可稱為經(jīng)典。像前期創(chuàng)作的是否可以、如果這個世界沒有愛、摘一朵映山紅、你的愛很隨便紅葉、愛情守望者、流星、單相思、雪花、感謝你的愛以及近期創(chuàng)作的我不相信、愛的力量、為你付出了所有、遺忘的愛情、春天的花開得那么多、油紙傘、一葉知秋、愛情冰淇淋、愛上紅蜻蜓、我還是那樣的想念你、不能沒有你、好想告訴你等愛情歌曲，家鄉(xiāng)、兩條小溪、小華山的映山紅等鄉(xiāng)愁歌曲，還有一路北漂、小小、面朝大海等等其它類歌曲，都是詞與曲皆很完美的經(jīng)典作品。這些歌曲中有好幾首主題都是紅葉，是對過去的致敬。詩是歌，歌也是詩，如果能把這些歌曲歸納為詩集，我依舊會取名紅葉集。
雖然寫了這么多歌曲，但至今沒有出一首單曲。原因很簡單，寫歌詞是我的強項，但我沒有系統(tǒng)的音樂學習，唱歌我五音不全，作曲我不在行，編曲更是一竅不通。六十多首歌曲的曲調(diào)都是憑感覺一字一句哼唱出來的，好不好聽且不說，其中自然有很多不合規(guī)范甚至是錯誤的，所以希望能有懂作曲及編曲的朋友能幫我完善曲調(diào)，再配制編曲伴奏，然后讓專業(yè)的歌手演唱，一定會有出人意料的效果。
曾經(jīng)的我恃材狂妄，但這對我的文學水平提高沒有好處，反而是怡害甚多。有段時間的我又浮燥冒進，吃的苦頭也更多�，F(xiàn)在想來，做什么事都要腳踏實，一步一步走來。在文學之路上栽了許多跟頭，如今有了音樂夢想，我更要小心謹慎。年初寫了二十多首歌曲，就有點急不可奈，老毛病復(fù)發(fā)，以為自己有多了不起，又是幻想當歌星出專輯，又或是做夢發(fā)大財，競想著哪天到上網(wǎng)帖個告示，要一百萬轉(zhuǎn)讓二十首歌曲的版權(quán)。而今創(chuàng)作了六十多首歌曲，有一回還想著是不是該要價二百萬了？哦，天啊，多么瘋狂，我覺得自己那刻就像個二百五（幸好有膽想，沒膽干，真要帖到網(wǎng)上，口水都能淹死人。前些天在網(wǎng)上插到一老帖，一位老兄發(fā)帖賣歌，單價比我要的還高，自信相當暴棚�？上ЬW(wǎng)上能人太多，回帖就能把人刻薄死。那老兄真要成了，是一奇聞，不成的話，是一空氣）。搞了十年文學，我一分未得。唉，像我這樣的普通人，不想著怎樣闖事業(yè)或做生意發(fā)財致富，卻意想天開賣文字或做音樂發(fā)大財，真把自個當不普通。別人搞藝術(shù)是追求夢想，怎奈我是個俗人，搞文學搞藝術(shù)只為了銀子，難怪我總是失意。但不如此，我又會怎樣？誰叫我那么執(zhí)著，那么頑固不化呢。管別人欣賞也罷，漫罵也罷，鄙視也罷，都是這樣過來的。我且相信夢想，再拼搏一回又如何？誰沒有夢想？實現(xiàn)夢想的路是曲折的，前途是末知的，事是做出來的。
牢騷發(fā)完了，心卻久久不能平靜�，F(xiàn)在不想這些歌曲能值幾個錢的事，能夠把它們變成真正意義上的歌曲，能有人欣賞、批評，我的音樂夢想也就有了期盼。
音樂作文 篇2
夜幕降臨，一陣陣涼風吹走了夏天的酷熱，忙碌了一天的人們都精疲力竭，早已回家休息。但是，森林里怎么這么熱鬧？原來森林里在舉行動物音樂會。
瞧！音樂會場上空多么美麗！無數(shù)的星星在調(diào)皮地眨著小眼睛。一只只螢火蟲提著燈籠在會場上飛來飛去。把音樂會上裝點得光彩奪目，在座的小動物們個個笑容滿面，喜氣洋洋！
音樂會開始了，幾只小青蛙在舞臺上“呱呱”地唱著，這時小兔子來勁了，拿著枝條在烏龜殼上“咚咚”地拌奏。它們真是配合得天衣無縫，樂曲剛一完，小動物們便“啪啪”地鼓起掌來，都為它們喝彩。
花叢中，蝴蝶正飛來飛去，展現(xiàn)它那優(yōu)美的舞姿，右旁的蟈蟈和螞蚱拉著小提琴發(fā)出了動聽悅耳的聲音在為她們伴奏。山羊想沖上前跟它們一同演奏，可它一不小心摔了一跤，不一會兒便“哇哇”大哭。真是太好玩了。
音樂會上，還有小狗走鋼絲，孔雀跳舞，還有小牛吹笛子……節(jié)目一個比一個精彩。音樂會上真是太精彩了。夜色晚了，小動物們依依不舍地離開了。各自回自己的家里了。
小朋友們，你看！森林的小動物多可愛呀！多快樂呀！我也想有一天和它們一起玩！一起唱歌！
音樂作文 篇3
音樂一：《牛仔很忙》
“嗚啦啦火車笛，隨著奔騰的馬蹄小妹妹吹著口琴……”
聯(lián)想情景：“嗚——”一列火車飛奔過來，一個牛仔騎著一匹馬，嘴里喊著“駕—駕—”朝火車跑來，馬蹄發(fā)出“叮�！钡穆曇簟ｑR蹄，火車，形成一支“小曲”。這時，一位小妹妹站在月臺上，聽著這聲音，感到太難聽了，拿出她的寶貝口琴，吹起了《牛仔很忙》的旋律，牛仔瞪了她一眼，加快速度奔來；火車司機氣得跳了起來，以每秒15米的速度狂奔。牛仔停在小妹妹的身邊，正準備教訓(xùn)她�？苫疖嚨膭x車失靈了，火車狹著一陣大風駛過。牛仔的馬被嚇懵了，小妹妹被吹得披頭散發(fā)……
“我啦啦啦騎毛驢，因為馬跨不上去洗澡都洗泡泡浴，因為可以玩玩具�！�
聯(lián)想情景：牛仔大哥牽出了一條毛驢出來。干啥？呵呵，因為牛仔太矮了，馬又太高了，只好騎毛驢了。他騎著毛驢來到了洗澡堂。他已經(jīng)十多天沒有洗澡了。老板：“洗什么……”“還是泡泡喏！”牛仔熟練地穿過一個又一個轉(zhuǎn)角，來到泡泡浴間。他一邊洗澡一邊開始玩玩具（話外音：都幾歲了，還玩玩具）。
音樂二：《七里香》
“窗外的麻雀在電線桿上多嘴，你說這一句很有夏天的感覺，手中的鉛筆在紙上來來回回。”
我打開窗子，窗外的麻雀在嘰嘰喳喳地議論什么，它們像是在笑話我。我吼了一聲，把它們攆走了。這時，伙伴說：“快看，快看，這句話這么有夏天的感覺，很適合我們的創(chuàng)作耶！”我們跳起來拉丁舞。跳完后，我手中的鉛筆不停地在紙上寫著歌詞……
音樂三：《斷了的弦》
“斷了的弦，再怎么連，我的感覺你已聽不見再怎么接音都不對�！�
我拿起弦開始彈�！斑青辍薄饬�，一跟弦被我拉斷了。我拿出膠水開始著手粘弦。經(jīng)過一時間的“整頓”，弦終于粘好了。我再來彈，“嘟——”哎，難聽死了。不行，再修整修整吧，還有呢，再加一點那個什么502固定——恩，穩(wěn)當多了，趕緊“試機”吧！“卟——”這回聲音更難聽，像拉鋸。大哥，您行行好，壞了我會挨K的呀，我的感受你怎么聽得見呀！我反復(fù)修整——唉，就是再怎么接音都不對呀！
音樂作文 篇4
星期六，我來到了曙光路的音樂廳，觀看了一場非同一般、精彩無比的音樂會。之所以這么說，是因為這是我們學校舉辦的，演員全部都是我們身邊的同學。
隨著音樂會大幕徐徐拉開，四位主持人來到了舞臺上，其中一位還是我們班的吳政錫同學呢！主持人熱情洋溢地為大家介紹這次音樂會的來賓，告訴大家本次音樂會的表演者都是我校三個校區(qū)的學生。隨后，潘校長宣布音樂會正式開始。
一陣瑯瑯的`誦讀聲響起，那是政苑校區(qū)一、二年級的同學們表演的舞蹈——《三字經(jīng)》，別看他們年紀小，跳得可有模有樣的。接著《月牙泉》、《種太陽》和芭蕾舞《四小天鵝》讓同學們看得津津有味。當我們文一校區(qū)的花跳繩隊社團展示《繩彩飛揚》的時候，全場的氣氛一下子變得活躍起來。大家都為眼前的景象拍手叫好�？粗麄冏儞Q隊形、變換甩繩的方式，隨之還做出一些高難度的動作，不禁讓我想起了：臺上一分鐘，臺下十年功！我們每天都能看見哥哥姐姐們在辛苦訓(xùn)練、揮灑汗水，他們的成果來之不易。接下來我們聆聽了六年級大哥哥帶來的薩克斯演奏——《我怎樣活下去》。這是一首帶有一點兒憂傷的曲子，不過大哥哥吹得很深情，很動聽。有些家長的淚水忍不住在眼眶打轉(zhuǎn)。
其中最讓我興奮的是我們文一校區(qū)三年級同學們表演的舞蹈《快樂牛仔》。因為我們都是三年級的學生，所以當演員們上場的時候，大家都在找自己班的“牛仔”。聽著《快樂牛仔》的音樂，看著“牛仔們”跳起那么有節(jié)奏感的舞蹈動作，許多同學在座位上也扭起身子了。
最后，在師生同唱《我愛米蘭》的優(yōu)美歌聲中，文一街小學音樂會圓滿結(jié)束了！感謝老師們的指導(dǎo)和同學們的表演，讓我們能夠觀看如此高水平的表演，讓我們的童年里有如此驕傲的一筆！
音樂作文 篇5
今天，我們要去聽——音樂會！
很快，我們就來到了音樂會的現(xiàn)場，瞧，這是小提琴，它的聲音又細又高，就像是飄在空中的一條絲帶�？茨�，那邊圓圓胖胖的圓號也飛快地跑來了，它全身閃閃發(fā)光，真是威風！哦，還有一支長號，它的聲音好像滑翔翼，從高音滑到低音，又從低音爬上高音，靜靜地傾瀉著它那美妙的樂曲。
突然，耳邊傳來了優(yōu)美的鋼琴聲，時而聲音十分沉重，就像是萬馬奔騰而來，聽得我心驚肉跳；一會兒聲音又開始變慢，就像是緩緩的流水，互相傾訴著彼此的秘密；一會兒聲音又開始變細，就像是變成了一條細細的鋼絲繩，而我則變成了一個走鋼絲繩的雜技演員；一會兒聲音又變得很急促，就像是暴雨傾瀉而下，而我則變成了一株小草，被暴雨打得東倒西歪，瑟瑟發(fā)抖。
突然，音樂聲停止了，我才發(fā)現(xiàn)，我不是小草，我是在聽音樂呢！
音樂作文 篇6
在天國中有許多守護天使，它們會守護好各自的主人，讓他們不受到任何的傷害。我的守護天使就是音樂。它總是在我身邊默默地守護著我。
在我孤單無助時，它總會給我希望，告訴我不但有幸福還有挫折，它們是相對的，在追求幸福的路途中必定會有挫折，但只要勇敢去爭取幸福，哪怕有再多的坎坷也不放棄，就一定會看見一片明亮的天地，找到真正屬于自己的幸福源泉。
在我心情低落時，它總會給我鼓勵，讓我明白人活著就是為了爭取一份屬于自己的快樂，只有擁有快樂，我們的生活才會有意義，才會充滿樂趣。
在我欲感傷心時，它仿佛是我最好的安慰，只要我一聽見音樂，就像聽見了幸福的聲音，它讓我懂得要學會堅強，無論在什么地方，做什么事，都要有堅持不懈的意志，不能輕易被眼前的困難所嚇倒，而要勇敢地面對它，敢于挑戰(zhàn)，才能打開成功的大門。
守護天使總是在你最需要幫助時默默地守護你，讓你的生命充滿意義與活力。我想我的守護天使---- 音樂一定會永遠伴隨著我，給我無微不至的關(guān)懷，讓我的生命煥發(fā)光彩。
天使----音樂，請給我最美好的回憶，讓我的心靈變得更為潔凈！
音樂作文 篇7
龍寬說，感謝路上的每一張臉，每一座山，每一片田，因為有了你們，生活才這樣好。
小心翼翼的將這張專輯捧在手心。
天空是空曠的藍，驕傲的葵花昂起頭，虔誠的注視著太陽，縱情的開放。大片大片的葉子陰郁的成為墨綠色，似乎是要覆蓋住孱弱的哀傷與脆弱的絕望。旁邊是龍寬寂寞的臉龐，她有
濃密的長發(fā)，有嘴角好看的弧度，猶如幼童般真純而空洞的聲音。
漂亮的音樂，我這樣對自己說。
記得在畫室，有一個高大略消瘦的男孩子，沒有刻意去注視他的臉，他身上散發(fā)出狂野不羈的氣質(zhì)，卻不覺張揚。
在一個風穿插的細膩而纏綿悱惻的下午，他睡在畫架后面，頭向下垂，頭發(fā)遮住了眼睛，唇色略顯暗淡。畫板上，一個笑靨如花的女孩，模糊不清，但彎的嘴角與微微瞇起的眼角卻異常清晰的以回憶的方式印在腦海里。旁邊是一個男孩側(cè)面的臉，滿眼寫滿深情。在畫的中央是我一生無法忘記的那句話，我好想你。我沒有勇氣再去看這張畫，怕我會再次感動。
當美術(shù)老師看到著幅畫時，竟是對著句話的不滿。我輕蔑地笑，你們怎么可能理解這種感情呢？
杰倫在唱：我孤單列不安，思緒被封住了口，思念卻依然不放手，強顏歡笑背后，在暗淡中摸索，我祈禱只愿你聽得到。
音樂作文 篇8
20xx年8月21日15時，由遼寧省音樂家協(xié)會手風琴學會主辦，撫順小白楊手風琴學校承辦的《杜寧創(chuàng)作作品音樂會》，在沈陽大學音樂廳成功舉行，希望在園丁——《杜寧創(chuàng)作作品音樂會》觀后感。
中國音協(xié)手風琴學會副會長、解放軍藝術(shù)學院音樂系教授杜寧，中國音樂學院作曲博士高佳佳，遼寧省音樂家協(xié)會主席、沈陽音樂學院院長潘兆和，遼寧省音樂家協(xié)會副主席兼秘書長汪敏，遼寧省音協(xié)手風琴學會會長孫家勝，及遼寧省手風琴界教師、學會會員和手風琴愛好者300余人到會觀摩。
音樂會由撫順小白楊手風琴學校的23位同學演奏杜寧創(chuàng)作的18首手風琴曲目。演出涵蓋了獨奏、二重奏、三重奏、四重奏、聯(lián)奏、合奏、為聲樂伴奏等多種表演形式。同學們的演奏嚴謹認真、十分精彩，無論是斷奏、連奏，還是音程（雙音）、和弦都很準確，較好地表達了樂曲的內(nèi)涵。
音樂會上所選的曲目有簡有繁，從《世上只有媽媽好》到《無窮動》，聽眾的熱烈掌聲詮釋了杜寧老師作品的精湛，觀后感《希望在園丁——《杜寧創(chuàng)作作品音樂會》觀后感》。杜寧老師的作品無論是和聲織體、現(xiàn)代和聲，還是復(fù)調(diào)、對位的運用，都堪稱獨具匠心。由于杜寧老師深厚的演奏、教學功底，使他的作品頗具實用性。曲目中對輪奏、華彩、顫風箱等手風琴演奏技法的設(shè)計美妙絕倫，使樂曲的藝術(shù)表現(xiàn)力臻于完美。
音樂會的成功舉辦，應(yīng)該歸功于撫順小白楊手風琴學校的高級教師金順善。金順善師從著名手風琴教育家、沈陽音樂學院手風琴教授李敏老師，現(xiàn)為遼寧省音協(xié)手風琴學會副會長。她對學生的要求十分嚴格，在排練和演出時，無論是速度、力度、觸鍵、顆粒性的把握，還是節(jié)奏、音型、音量平衡、音色的對比統(tǒng)一，都一絲不茍；在生活上她對學生體貼入微，學生們發(fā)自內(nèi)心地稱她“媽媽”，在她精心培養(yǎng)下，學生們多次在國內(nèi)手風琴賽事上獲獎。
音樂會的成功舉辦，還應(yīng)該感謝汪敏老師。她非常關(guān)心小白楊手風琴學校，多次到撫順講座、指導(dǎo)，和同學們一起拉琴，甚至連一些同學的名字都叫得出來。
遼寧省音協(xié)手風琴學會副會長劉麗老師，在這場音樂會上她擔綱主持，她和金順善老師撰寫的“連接詞”非常精彩，既介紹了曲目特點、編者的初衷，又解讀了手風琴的演奏技法。主持節(jié)目中，她的語言流暢，語速準確，形象完美，穩(wěn)重大方，頗受贊揚。
如果說音樂會不足之處，我感到兩人以上演奏的節(jié)目中，手風琴音色、音量的平衡稍差些，這和同學們使用的手風琴產(chǎn)地、型號不同有關(guān)，統(tǒng)一起來的確有難度。但總體看，不失為一場完美的、令人流連忘返的藝術(shù)展示。
音樂會的成功舉辦，使我們看到了手風琴演奏發(fā)展的美好未來，我們堅信，將會有更多金順善這樣的好園丁，手風琴的希望將燦爛輝煌！
音樂作文 篇9
廚房是一個音樂廳。走進去，聽，鍋碗瓢盆正在開狂歡會，發(fā)出“叮鈴哐啷”的歌聲。“轟轟轟，轟轟轟”，是什么聲音？哦，原來是洗碗機一邊高歌，一邊賣力工作的聲音。“呼呼呼，呼呼呼”，咦，這又是什么聲音？哦，原來是抽油煙機在吹薩克斯，那聲音低沉而穩(wěn)重。當它們的聲音合在一起時，你就會聽到一首像真的作曲家譜出的樂曲。
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