實(shí)用的藝術(shù)作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)作文10篇，歡迎大家分享。
藝術(shù)作文 篇1
這周日，我和媽媽去了中華藝術(shù)宮。
一到中華藝術(shù)宮大門前，媽媽就給我拍了一張照留作紀(jì)念。我覺得這個(gè)建筑好大，好雄偉。聽媽媽說，這里原來是世博會中國館的展廳。
我和媽媽搭乘電梯上了五樓的主樓平臺，然后沿著坡道緩緩下行，順著人群進(jìn)入了藝術(shù)宮教育長廊。本來只打算走馬觀花，走過路過，沒想到長廊的布局讓我意外，尤其是對文化藝術(shù)形式詳盡的分門別類，讓初到中華藝術(shù)宮觀摩的我，慢下了腳步，靜靜地欣賞起來。
藝術(shù)宮教育長廊，它主要以這幾個(gè)模塊來展覽，分別為中國畫、國畫、油畫
我和媽媽先欣賞了中國畫，然后是國畫。在一路的欣賞中，我知道了中國畫是我國的傳統(tǒng)繪畫，而國畫的創(chuàng)作內(nèi)容反映了中華民族的民族意識和審美情趣。我了解了傳統(tǒng)國畫的題材分自然山水、人物、花鳥魚蟲等。國畫的技法則可分工筆和寫意。
接著，我和媽媽欣賞了油畫，了解到油畫是以快干性的植物油調(diào)和而成的顏料在布料或木板上作畫。
藝術(shù)教育長廊的盡頭，我看到了一些小朋友的畫。這些畫都很有特色，有倡導(dǎo)愛護(hù)綠化，有倡導(dǎo)環(huán)境整潔，有展現(xiàn)了上海的現(xiàn)代化建設(shè)，還有展現(xiàn)了各種游樂設(shè)施這些畫都很棒，小朋友們用他們稚嫩的畫筆向我們展示了上海的面貌正發(fā)生著巨大的變化！
細(xì)細(xì)參觀完藝術(shù)宮教育長廊的小朋友的畫作，我對媽媽說：“這些小朋友畫得可真好��！我也要向他們學(xué)習(xí)，用畫畫來表達(dá)對上海的熱愛！”
藝術(shù)作文 篇2
馬野先生是我在書畫界的摯友，更是我推心置腹的兄長。記得當(dāng)年在同學(xué)家中初見馬野先生的作品，我眼前一亮，頓時(shí)被他筆下流動的神韻和風(fēng)骨所吸引，同時(shí)也為他墨間那份虔誠和厚重所感動。
在我看來，書法之所以能發(fā)展為藝術(shù)，除了它長達(dá)數(shù)千年的歷史連續(xù)性外，最重要在于它是一代代書家對美始終不渝地追求的結(jié)晶。正是一個(gè)個(gè)杰出的書家經(jīng)過艱苦探索和實(shí)踐，才一次又一次將書法之美推向極致。馬野先生正是這樣一個(gè)書家，他在幾十年的書法藝術(shù)生涯中，得力遠(yuǎn)古，采擷歷代，走的正是一條老實(shí)而深厚的探索和實(shí)踐之路。
馬野出身在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，但他和許多農(nóng)家子弟不同的是，更多的苦難經(jīng)歷似乎給了他某種神秘力量：與書法結(jié)緣，孜孜探求其精蘊(yùn)并不斷超越自我。他從楷書起步，在小楷創(chuàng)作這條艱難之路上跋涉數(shù)十年，殫精竭慮、窮盡一生苦苦追尋，而今終入書法大境。
馬野書法，自然首推小楷。他傾情于小楷，十分注重藝術(shù)表現(xiàn)技巧和獨(dú)特藝術(shù)語言的錘煉，其筆法質(zhì)樸渾厚,雍容自然，融貫眾長而自成一家。其所書小楷《道德經(jīng)》等長卷，古樸淡雅，蒼勁靜穆，溫潤如玉，舒卷自然，清新大氣，內(nèi)蘊(yùn)生機(jī)，可謂貫鐘（繇）、王（羲之）之神韻。亦如著名書法家徐本一先生所點(diǎn)評的那樣“胎息于晉之風(fēng)雅，復(fù)感悟明人之疏朗，不激不厲，凝放從容。”
近年來，書法藝術(shù)堪稱繁榮，同時(shí)書法作品也出現(xiàn)空前的亂象狀態(tài)。各種書畫院令人眼花繚亂；一些書家的名頭之大，著實(shí)嚇人。一些打著”創(chuàng)新“旗號，力圖”張揚(yáng)“個(gè)性的所謂”名家“、”大家“，其作品表現(xiàn)出來的是一種急于求成、急功近利浮躁心態(tài)。對書法藝術(shù)的”創(chuàng)新“和“個(gè)性”問題，馬野先生用他行為和作品表明他的見解：既然是在從事傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)，就不可能是徹底原創(chuàng)。在傳統(tǒng)似乎開始褪色的年代，他對書法藝術(shù)傳統(tǒng)的赤誠熱愛、精心探求及獲得性推進(jìn)，反而體現(xiàn)了他的書法藝術(shù)的鮮明個(gè)性：在他的筆墨間，我們看到的是他對鐘（繇）、王（羲之）的虔誠和對傳統(tǒng)書藝浩然之風(fēng)的高揚(yáng)；我們看到的是“傳統(tǒng)”與“創(chuàng)新”相依為命，難割難分；我們看到的是一種經(jīng)歷了千百年歷史凝煉卻又注入現(xiàn)代美學(xué)的藝術(shù)形態(tài)。
馬野先生雖然已年近花甲，但他心態(tài)尚屬年輕。在他筆下，蒼老的墨色仍然跳躍著青春的神韻。在我看來，中國書界多幾個(gè)馬野先生這樣的人，他們總是在傳統(tǒng)藝術(shù)高貴之氣的呼喚中彰顯個(gè)性，那將是我中華書法藝術(shù)復(fù)興之吉兆。
藝術(shù)作文 篇3
你喜歡鋼琴還是戲曲？
答案不是最關(guān)鍵的，而是你看到這個(gè)問題時(shí)的第一感覺。你可能會很詫異：問這個(gè)問題干什么？你可能會什么都不想，喜歡鋼琴的答案脫口而出。你也可能眨巴眨巴眼睛，天真地問戲曲有什么用？只有鋼琴才被國際大賽完全認(rèn)可。或許，答案不夠全面，你可能還會有不同的想法。但左不過是喜歡前者或后者兩種結(jié)論。拿著這個(gè)問題去問幼兒園的小朋友們他們甚至可能會反問你“戲曲是什么”。
我相信有人和我一樣感到悲哀。太多國人向往外國的文化，而不去傳承中國自己的經(jīng)典，許多中國的傳統(tǒng)藝術(shù)已經(jīng)銷聲匿跡。
一次看“出彩中國人”節(jié)目，一個(gè)二十多歲的女孩在臺上表演耍牙，耍牙是我國一種古老的漢族傳統(tǒng)藝術(shù)。表演者薛巧萍苦練這門技藝15年，20xx年在“中國達(dá)人秀”表演，今年在“出彩中國人”節(jié)目上表演。就是為了讓更多的人關(guān)注耍牙，關(guān)注我國傳統(tǒng)藝術(shù)。我看了不由得為表演者精湛的技藝而叫好，心也唰的涼了。暫且不說這門技藝和鋼琴、小提琴哪一樣更難學(xué)，連最起碼的態(tài)度我們都沒有。不了解古代經(jīng)典藝術(shù)，忽視祖輩積淀的精髓文化。連主動去學(xué)習(xí)都成了遙不可及的事情。
再舉一個(gè)很簡單的例子——現(xiàn)在都提倡不讓孩子“輸在起跑線上”，讓幼兒園的小孩報(bào)特長班，那么項(xiàng)目內(nèi)容有哪些呢？鋼琴，拉丁舞，芭蕾舞，唱歌無非就這幾樣吧。當(dāng)然，也有報(bào)圍棋，象棋一類的。但畢竟是少數(shù)。即使想去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)，這樣的課外班也著實(shí)不多，只有找到專業(yè)的團(tuán)隊(duì)才能進(jìn)行學(xué)習(xí)。還是都?xì)w終于影響力不夠，關(guān)注度不夠。
如上文提到的，國際比賽里面大部分都是西方的一些文化內(nèi)容，不是說這些文化不夠經(jīng)典，只是大部分人都趕著去學(xué)習(xí)國外的文化，自己國家的都沒有人傳承，豈不甚是悲哀？正是因?yàn)橹挥猩贁?shù)人去學(xué)習(xí)，去傳承，才導(dǎo)致我國的藝術(shù)文化在國際上的知名度不夠高。
其實(shí)，我國的傳統(tǒng)藝術(shù)很美……
藝術(shù)作文 篇4
記得我8歲的時(shí)候，我在爺爺家看到了各種字體的書法作品，我羨慕極了，很想學(xué)習(xí)書法。于是，我變讓媽媽送我去書法班學(xué)習(xí)書法。
于是，我來到了書法班，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下寫了起來，我當(dāng)時(shí)馬馬虎虎地把老師布置的作業(yè)草草的就寫完了，看見其他的小朋友還在那里寫，我心想：我寫的比你們誰都快。老師看了這篇書法對我說：“你的字寫的不合格，回家從寫�！蔽矣蓜偛诺呐d奮轉(zhuǎn)換為失望。我簡直不想學(xué)了。
我搭了個(gè)腦袋回到家，爸爸問我今天學(xué)的怎么樣。我把這件事從頭到尾地說了一遍。爸爸鼓勵(lì)我說：“世上無難事，只怕有心人。你只要努力地學(xué)，我相信你一定會寫一手好字的.”
第二天，我早早地來到了書法班。把昨天老師布置的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的又寫了幾遍。不一會兒，老師來了，我把這篇書法遞給老師，老師說我寫字有了很大的進(jìn)步，又把我的這篇書法貼到了墻上。
通過這次我學(xué)習(xí)書法，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會“更上一層樓”的。我憧憬著未來的成功與喜悅。
藝術(shù)作文 篇5
藝術(shù)如同雄偉壯觀的殿堂，藝術(shù)如同浩浩蕩蕩的大海，藝術(shù)如同色彩鮮艷、美麗的衣裙。藝術(shù)是美麗的，因此，我愛藝術(shù)。
藝術(shù)有很多，如：一幅畫、一首歌、一件工藝品。但我最喜歡“蒙娜麗莎”這幅畫。你知道為什么嗎？因?yàn)槊赡塞惿拿朗翘烊坏拿溃鞘孢m的美，是自然的美。下面就讓我來具體介紹這個(gè)藝術(shù)品的美麗吧！
“蒙娜麗莎”是法國盧浮宮的三件鎮(zhèn)宮寶物之一。從古至今都還沒有第二幅這樣精密的畫。蒙娜麗莎誕生于達(dá)芬奇筆下。這幅畫不大，大概長三英尺，寬二英尺，整幅畫幾乎都是一種棕色。蒙娜麗莎就像真人一樣。她的臉頰帶有微紅，一頭烏黑亮麗的長發(fā)落在雙肩上。她的眼神那么溫柔，好似斜著眼瞄你。嘴唇不是用口紅擦過的，而是真的血肉之軀。仔細(xì)看她背后的景象，你會以為太陽真的在移動�！懊赡塞惿边@幅畫實(shí)在是太美了。
蒙娜麗莎的微笑是神秘目測的。她的微笑有時(shí)是開心的笑，有時(shí)是傷心的笑，有時(shí)是無聊的笑，有時(shí)是可愛的笑……那神秘的微笑猶如閃電般強(qiáng)烈，則又好似雨過天晴。這藝術(shù)是那樣的美麗與高超，它把一位沒有生命的女子畫成了一位生命力頑強(qiáng)的蒙娜麗莎。
她不僅有神秘的微笑，還有神秘的頭發(fā)。她的頭發(fā)是黑中帶亮，亮中帶閃。那一頭茂密的頭發(fā)搭在肩上，一絲一絲的發(fā)絲明顯的分散。如果茫然地看，你會覺得她的頭發(fā)隨著微風(fēng)在搖擺。她身后的背景也很清晰。山坡、河流、樹木、太陽、天空構(gòu)成了一幅秀麗的山水畫。太陽好似跟隨著蒙娜麗莎。蒙娜麗莎就好像一位美麗的仙女，在這山清水秀的風(fēng)景中隨風(fēng)飄舞。
蒙娜麗莎是美麗動人的肖像畫。美妙的《月光曲》是一幅奇麗的畫面，它的曲調(diào)清幽舒緩、高昂激越，激烈雄壯的《英雄》，溫柔舒緩的《田園》，高亢的《合唱》都是藝術(shù)的美。藝術(shù)是一只精美的陶瓷碗，更是碗里五彩繽紛的小豆豆。藝術(shù)是知識的源泉，也是美的象征。
藝術(shù)作文 篇6
三月下旬學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)。同學(xué)們開始了緊張的排練，我呢！也不列外，和同學(xué)們準(zhǔn)備表演群舞——小牧民。
每天放學(xué)，我們都要在一起排練二個(gè)小時(shí)。剛開始，我們大家都不怎么會跳，跟不上節(jié)奏，經(jīng)過舞蹈老師耐心指導(dǎo)，我們終于會跳了。
3月28日，終于迎來了一年一度的藝術(shù)節(jié)。吃完午飯，我們化好妝來到表演大廳做準(zhǔn)備，我們的節(jié)目被排在第二個(gè)出場，當(dāng)主持人叫道我們班級的時(shí)候，我的心里頓時(shí)像揣了幾只兔子，：“砰砰”直跳，但是我的臉上還是帶著自信的笑容。隨著音樂的響起，我們十分默契的配合著，共同完成了這個(gè)舞蹈。臺下響起了老師和同學(xué)們的熱烈掌聲，我緊張的心情一下子放松起來。
今天我好開心呀，這是我新入校以來過的第一個(gè)藝術(shù)節(jié)，我期待著明年藝術(shù)節(jié)的到來！
藝術(shù)作文 篇7
“啊，終于到了！”“好期待呀！”“這演出什么時(shí)候開始呀？”巴士剛剛停在青少年活動中心門口，同學(xué)們便想要迫不及待地沖下去。
走進(jìn)紅領(lǐng)巾劇場，同學(xué)們便興奮地跳起來：那淡淡的燈光灑在劇場的每一個(gè)角落；那寬敞的座位整齊地排列著；舞臺的上方，一塊大大的牌子寫著：龍的傳人——浦東新區(qū)高雅藝術(shù)進(jìn)校園學(xué)生專場音樂會；舞臺的后方，還有一支樂隊(duì)。坐在位子上，燈光暗了下來，幾位演員跑上舞臺，音樂也響了起來。一場精彩的音樂會在一首《龍的傳人》中拉開帷幕。大家都隨著音樂的節(jié)奏拍起手，唱起歌。那音樂是多么的霸氣，大家的心中一定油然而生出我們是中國人的自豪感。
接著，那飽含著我們對童年依戀的一首歌——《童年》便響了起來。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我邊揮拍著手，邊唱著歌，想想兒時(shí)做的傻事便忍不住笑了；想想兒時(shí)度過的快樂時(shí)光，心中便十分思念……
在音樂會中場時(shí)，我們又看了一段雜技“獨(dú)輪踢物”。這時(shí)，一個(gè)年齡稍比我們小的女孩騎著獨(dú)輪車上了舞臺，接著，另一個(gè)男孩也騎著獨(dú)輪車上來了�？粗麄兪炀毜仳T著獨(dú)輪車，我不禁暗暗佩服。女孩將幾個(gè)碗放在了地上，男孩邊騎著獨(dú)輪車，邊彎下腰拾起，然后，將碗套在一只腳上，往上一拋，碗便穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)地落在了他的頭上。臺下響起了震耳欲聾的鼓掌聲，鼓掌聲中還能隱隱約約聽到“好，太厲害了！”的贊嘆。
當(dāng)然，音樂會里可不止這些校園歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》、《種太陽》、《外婆的澎湖灣》……我們學(xué)校中的兩名同學(xué)也上臺唱了歌，他們的歌聲可不比歌手遜色哦！同時(shí)，主持人還給我們講了些音樂知識呢！
音樂會結(jié)束時(shí)，同學(xué)們還回味無窮，大家都覺得時(shí)間過得真快。這次的音樂會不僅讓我們聽到了美妙動聽的.歌曲，也讓我們增長了音樂知識。
藝術(shù)作文 篇8
書法是中華民族的一大特色，人人皆知都知道他。而我卻不同于人只要一提到書法這個(gè)詞，我就躲得老遠(yuǎn)，由此可見我是多么討厭書法了。一個(gè)暑假，卻大大改變了我對書法的態(tài)度!
一學(xué)期結(jié)束了，該放暑假了，可是當(dāng)學(xué)校要求每人每天寫張毛筆字時(shí)，我的高興勁馬上沒了，我急得像熱鍋上的螞蟻心想：怎么辦？我根本沒學(xué)過毛筆字!回到家，我把這事告訴了我爸，爸爸說：“沒關(guān)系，明天教你”。
第二天一大早爸爸就喊我寫毛筆字，我說：“再睡一會兒!”其實(shí)，我早無睡意，只是不想寫毛筆字才推辭的。過了好一陣我才起來。開始寫了，爸爸先教我拿筆，我沒精打采地拿起筆，由于不認(rèn)真，老是拿錯(cuò)……不過一分鐘，我就懷著厭倦的態(tài)度寫了一張，可想而知，我寫的是什么樣，寫第二張了，我一邊寫一邊向窗外望，我多么希望自己不加約束，自由自在痛痛快快地玩，真恨不能把毛筆砸了，把墨汁扔掉。寫了一張又一張，我不禁打起瞌睡來，幸虧爸爸把我叫醒。
爸爸對我說：“寫書法要心靜!“說完，爸爸和媽媽出去了，我一個(gè)人在家，家里靜悄悄的，我一個(gè)人坐在桌子前，心平氣和地寫了起來，寫完之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，字寫得好看了，一個(gè)暑假下來，我的字有模有樣了。
自從經(jīng)歷了這件事，我愛上了書法!
藝術(shù)作文 篇9
這個(gè)假期，我讀了《希利爾講藝術(shù)》這本書，這本書講了三種美，它們分別是繪畫、雕塑、與建筑。
在這幾個(gè)部分中，令我最感興趣的莫過于繪畫了，在這方面我雖然以前沒有一點(diǎn)兒的了解，但這本書告訴了我關(guān)于繪畫的許多知識。我知道了繪畫著名人物如米開朗基羅、達(dá)。芬奇、內(nèi)里尼.提香等。在這么多畫家中，我認(rèn)為凡高是“瘋狂派”的代表人物，因?yàn)樗?jīng)直接把漆倒在畫上并開始抹，后來還砍掉了自己的耳朵。
六年級上學(xué)期我們學(xué)了一篇課文名叫《蒙娜麗莎之約》。這篇課文講的是蒙娜麗莎這幅畫畫得惟妙惟肖，而我在這本書中又了解了另外一幅達(dá).芬奇的作品，名叫《最后的晚餐》，其中坐在最中間的是耶穌，在他身旁的是他的十二使徒。耶酥張著嘴仿佛在說：“你們當(dāng)中有人要出賣我了！”大家議論紛紛，唯有猶大低著頭，一幅心事重重的樣子。到了第二天，果不其然，猶大出賣了圣子耶酥。我覺得這幅畫達(dá).芬廳把每個(gè)人的神態(tài)用自已的畫筆畫 了出來。在《紅樓夢》中，曹雪芹用自已的筆寫出了每個(gè)人的“笑像”�！蹲詈蟮耐聿汀非〉胶锰幍孛枥L出了每一個(gè)使徒在聽到耶穌說話時(shí)的感情。 我還讀到了《巖間圣母》這幅著作。在這幅中我們也能看到蒙娜麗莎那神秘的微笑。
我希望大家都去讀希利爾一系列叢書，它不僅能增長知識，還能添加智慧。
藝術(shù)作文 篇10
夕陽如花，滿天怒放，迎面的微風(fēng)夾帶清涼徐來，漸感炎熱漸褪，不會工夫，窗外熱鬧起來了，童叟相戲，男女來往，嬉鬧聲叫，橋上車鳴，橋下水潺，甚是熱鬧。窗外景象一幀換一幀都不知多少了，天還是亮著，未曾濃墨成黑夜。時(shí)辰是最公平的，凡蒼穹之內(nèi)物體，莫能占多減少。這感覺因是仲夏之際，白晝拉長了些，加上固定時(shí)辰未見該見之人所致吧。
平日里，這個(gè)時(shí)候，“該見之人”必定出現(xiàn)在眼界之內(nèi)-----窗外幾十米處，一望便能見著。
一年前，他就在那兒了。那時(shí)的天氣，跟今日沒得比，烏云晃悠，細(xì)雨靡靡。但他絲毫沒受影響，老天下雨下它的，他彈唱他的，雖有交集，卻毫不相干，形同陌路。他那模樣令曾夢為搖滾青年的自己，著實(shí)向往，羨慕，仰止。他優(yōu)雅無比的姿態(tài)，配上吉他，口腔而出的天籟嗓音，動人夢繞的音律及身上透出幾分放浪不羈的氣息。這也是街頭藝術(shù)者給我的第一印象。
今日，他遲來了半個(gè)鐘。一年中，除遇上惡劣天氣，準(zhǔn)時(shí)到此，定不例外。一年里，但凡在家，都能見到他的表演，聽到他的旋律。此時(shí)，旋律響起，這是我熟悉的聲音，也是我百聽不厭的勵(lì)志曲目。一場免費(fèi)的聽覺盛宴來了。閉上眼，四肢跟著旋律走了起來。整個(gè)身子輕松許多了，此時(shí)放空，再合適不過了。這感覺，在我享受了一個(gè)月后便有了，而今，怕是深入骨髓了。若是一天，他不見了，不來了，不彈唱了，享受就無從談起，無從尋找，無從得到了，到時(shí)可就不知如何咯，想想心中都空蕩蕩的。
半年前，我以為，窗外的他應(yīng)沒想到這街頭演繹竟有叫我心靈安靜下來的魔力吧。這猜測錯(cuò)了。其實(shí)，他早都知道了藝術(shù)，會震撼人心，會令人倍感力量，會令心靈�？坑蟹ā�
一天，我決定親自到他跟前，表達(dá)自己的謝意。當(dāng)時(shí)，也是一時(shí)念起，便掏了錢財(cái)，遞過給他。誰知，被他臭罵一頓，他鄭重其事地說，藝術(shù)無價(jià)，這僅僅是我的愛好，我喜歡這種感覺，因?yàn)槌�，我會莫名的安靜下來，請不要侮辱我。
事后，我對這位年青另眼相，覺得他有街頭藝術(shù)家的傲骨及氣息，容不得俗物玷污！至此，我便徹底打斷了給他錢、財(cái)、物等俗念的想法，心安理得地在窗前，在不遠(yuǎn)處聆聽，有時(shí)閉上眼睛靠耳朵聽，有時(shí)眼耳并用，有時(shí)躺在床上聽，有時(shí)在他的旋律中熟睡。淌洋在藝術(shù)的殿堂里，真是人生愜意之事，久之，還產(chǎn)生敬仰的念頭。他雖年紀(jì)輕輕，卻有這等藝術(shù)造詣與傲骨，難得至極�？芍^是鶴立雞群，鳳毛麟角，他日必有大成呀！
接下來的幾次里，更為他的毅力、堅(jiān)持、傲骨所折服。
那天，搖滾青年忘情生色地演奏時(shí)，幾個(gè)好事之徒一哄而上，兩方引起口角，繼而拳頭相向，最后兩敗俱傷。而有“家當(dāng)”的他，在此次捍衛(wèi)“主權(quán)”的斗爭中，搭上了吉他。不過，還好，第二天他還是來了，音律還是如此，整個(gè)人精神奕奕的，完全沒因昨天事情遭一點(diǎn)影響。而后才知，他花了一個(gè)月的工錢換了一把新吉他。
那天，一妙齡女子被他的嗓音與唱功所感動，只是結(jié)局令他自尊心受挫。當(dāng)女子將十塊錢扔向他的腳下時(shí)，欣賞不已地說，這是你應(yīng)得的。這話對于他來說，是莫大的侮辱，他大聲抗議說，藝術(shù)沒有價(jià)格，你來聽我高興，請把這十塊錢拿回去，我不缺錢，請尊重我及我的街頭藝術(shù)。接著，那女子便脫口而出地說，給你錢，還那么硬骨氣，扮什么高尚，臭要飯的。說后，轉(zhuǎn)頭就走。
還有一次，他被人投訴，說成噪音，鄰里的聲音污染源，被派出所帶走。不過第二天，他還是來了。
這幾次后，他似乎吸取教訓(xùn)了。他退到另一個(gè)角落邊，那邊人不多，環(huán)境還行，就是黑乎乎的，音律，嗓音，吉他聲還是依舊動人悅耳，令人流連忘返。我想不通，為什么他會如此堅(jiān)持，他固執(zhí)得在此彈唱，像磐石般無轉(zhuǎn)移了，懷著好奇心，向他問個(gè)究竟。他三緘其口，使得至今我還未弄個(gè)清楚明白來。
本來，這天打算去問清楚始末，已踏出家門，只是風(fēng)云難測，好好的天，說變就變了。不會，萬里晴空沒了，烏云密布起來，一眨眼，天空就下起了豆大的雨滴，唯有急退回家中。
走至窗前，正要關(guān)上窗戶，望見他依舊在那里，彈著唱著，越下得越大，雨滴擊打著地面越急，聲響越大，他唱得就越大聲，而且似乎還手舞足蹈起來呢！雨一直下，他一直唱，唱得如此泔盡淋漓，唱得如此肆無忌憚，唱得激情四射。
或許，他的堅(jiān)持，沒任何的理由，僅僅是喜歡，投入，忘我，已成了他生命的一大部分了。不管阻擾，挫折或是不如意，在他的眼中卻不過是過眼煙云，不值一提，毫無價(jià)值可言。
前些日子，我到相隔幾條街的地方辦事，遇上了他。原來他是一個(gè)快餐店的伙計(jì)。他一眼便看出我來，還熱情招呼著我。
這個(gè)街頭藝術(shù)者的生活，沒什么值得可歌可泣，也犯不著大書特書，更沒必要用之高尚精神贊頌之類的詞語來點(diǎn)綴。而且藝術(shù)里，也沒有高低貴賤之分，優(yōu)雅低俗之界限。追求自己的快樂，尋找自己的活法，和他人無關(guān)。對于他而言，這也無所謂堅(jiān)持，精神，毅力，他就是喜歡在大街上如此的藝術(shù)表達(dá)方式。他就是覺得藝術(shù)無價(jià)。
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