永恒作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的永恒作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
永恒作文 篇1
又是一年秋來時，漫步在校園里，有風(fēng)拂過我的臉，輕快地奔向那在秋陽下閃光的樹葉，葉子仿佛是一瞬間黃了色澤。校園的輪廓盈盈大方的展現(xiàn)在高遠(yuǎn)的天空下，襯托著朝陽的光輝，涂抹出令人驚訝的絢爛，讓那本該靜美的秋日散發(fā)著活潑和瑰麗。
我停下腳步，望著那顆柳樹，那布滿歲月痕跡的外殼讓我心中生出滄桑之感。我想到我此刻駐留的秀水高中，不期然間，它也已經(jīng)度過三十個春秋了。這三十年來，秀水也該和柳樹一樣留下了歷經(jīng)風(fēng)雨之后的痕跡。輕輕撫摸著柳樹的枝，看著樹干那一道道紋路，仿佛這里面刻進(jìn)了秀水三十年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，柳枝輕搖，搖蕩出秀水三十年來從誕生到成長成熟的點(diǎn)點(diǎn)輝煌。
“人生偉業(yè)的建立，是用腳步丈量出來的”，秀水的今天亦如此。秀水用最真實(shí)的付出奠定了她輝煌的基底，用最執(zhí)著的努力為一屆屆學(xué)子指明了通往未來的道路，春風(fēng)化雨，我無法說盡三十年間有多少夢想在這里發(fā)芽，有多少少年從這里走向人生的輝煌。
“風(fēng)輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長去。在夜的最后一章，散盡了那段甜甜的香。”沒有傲岸的語言，沒有華美的外衣，就是如此樸素的三十年，秀水以執(zhí)著回報(bào)了社會。
悠悠感嘆，漫長的歲月間，秀水從未停止過前進(jìn)的腳步。有人說“生命的價值，正是在跑好自己承擔(dān)的這一里程中體現(xiàn)出來的。人的生命雖然有限，但人用生命所創(chuàng)造的價值，卻可以與世長存。”秀水三十年來的歷程，就是秀水師生用生命創(chuàng)造價值的過程，不驚心動魄，卻樸實(shí)真誠，沁人心脾。
如果說感懷是因?yàn)閷^往輝煌的眷戀，那么如今的秀水已經(jīng)踏上前往未來的道路。無論昨日的碩果多么讓人驚嘆，都止不住秀水奮進(jìn)的腳步。她還年輕，正朝氣蓬勃，在每一個收獲的季節(jié)，她如謙遜飽滿的麥穗總是默默低頭，細(xì)數(shù)過往，繼往開來，勇敢創(chuàng)新。
望著靜立在朝陽下的秀水，一種自豪涌上心間——韶華正盛，歲月正長，不敢辜負(fù)這好時光。
祝福你秀水，相信這30年的積淀只不過是你青春歲月中堅(jiān)實(shí)的一步，你的路會很遠(yuǎn)很長，我有幸在這中間走過一程，這將是伴我一生最美好的記憶，歡慶此刻，載入校史，成為永恒。
永恒作文 篇2
自古以來，愛都是人們所歌頌與贊揚(yáng)的一種感情，億萬年來，世事變遷，不變的，唯有愛。
愛可以是小我的：如母親對孩子柔情萬丈的愛；如父親對孩子深沉含蓄的愛。如梁山伯與祝英臺化身為蝶的情愛；如為師者對學(xué)生授業(yè)解惑的關(guān)愛。
愛更可以是博大無私的：國家領(lǐng)導(dǎo)人的殫精竭慮，嘔心瀝血；開國功勛、人民戰(zhàn)士保家衛(wèi)國，拋頭顱，灑熱血；科研人員創(chuàng)新突破，為祖國的繁榮不斷探索；醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，遇國家危難，逆行出征。他們都是為了國家，為了人民，甚至為全人類在無私奉獻(xiàn)著，用滿腔熱忱闡釋著大愛無疆。
世間萬物皆有情，有情必有愛。
小草是有愛的，所以它延伸著自己，守護(hù)著大地；小花是有愛的，所以它綻放著自己，守護(hù)著人間；大樹是有愛的，所以它舒展著自己，守護(hù)著自然……
愛不僅僅是一種情感，更是一種美德、一種奉獻(xiàn)。它讓你保護(hù)身邊的人，無畏地奉獻(xiàn)；它讓你充滿陽光與自信，也讓你沉穩(wěn)而堅(jiān)忍。
愛不會隨時間流逝，不會輕易改變，愛是——永恒。
永恒作文 篇3
教師節(jié)，又收到了學(xué)生朋的精美賀卡。
同事羨慕，學(xué)生好奇，我卻避開所有人，回到辦公室，沉重地打開賀卡：我最親最敬的老師，在這特殊的節(jié)日里，我要再一次誠摯的感謝您。在我十二年的中小學(xué)中，教導(dǎo)我關(guān)心我的好老師很多�？晌┆�(dú)您用最無私最公平的愛牽掛我，激勵我……
“公平無私”四個字象一束激光直擊我的魂靈，我又一次不寒而栗??
那時朋初三時期的事情。那時我剛上講臺，任朋的班主任。
開學(xué)后不久，縣里要求學(xué)校選送一名學(xué)生去市里參加演講比賽。于是，學(xué)校大張旗鼓的進(jìn)行選送活動。校長的女兒葉子和酷愛寫作與演講的朋都報(bào)了名。結(jié)果，朋以其聲情并茂取得第一，葉子屈居第二。
在熱烈的歡呼聲中，朋舉著演講稿在操場狂奔。天空是那么藍(lán)。校園里兩株滿是紅葉的楓樹，在秋日中顯得光彩奪目。那時我想，朋作為參賽的唯一選手是毫無疑問的。
可是第二天，校長找到我，一臉的嚴(yán)肅與正經(jīng)：“經(jīng)校行政領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)商量和研究決定，由葉子代表全縣去市里參賽。而朋的演講稿題材新穎，文筆流暢，見解獨(dú)到，就作為葉子的稿件吧。你做做朋的思想工作�！�
天啊，這是怎樣一道“令箭”？我終于體會到波蘭作家伊娃什凱維奇所寫的“樹木是綠的，但只需吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會枯黃，天空是蔚藍(lán)的，但不久就會變得灰慘慘�！鼻疲菨M樹的紅楓葉一夜間已被秋風(fēng)吹落許多，在風(fēng)中依依不舍地打著卷兒。
久經(jīng)醞釀，我叫來了朋：
“你的演講非常有氣勢有情感，深深打動了臺下所有的聽眾，掌聲一次又一次為你響起，充滿激情，老師為你感到驕傲……”
一大堆夸獎詞使朋??一個十三歲的男孩滿臉自豪、滿臉燦爛�？晌以秸f越覺得虛偽乏力。在這朵稚嫩的滿臉陽光的太陽花面前，我怎能殘忍地澆下滾燙的開水。最終，我只是留下稿件，說還讓老師看看，其余什么也沒有說了。畢竟我說不出口，也解說不了，畢竟朋還只是一個孩子，還不懂得“暗箱操作”。
朋高興地拿著我私下獎給他的鋼筆蹦跳著出了我的辦公室�？粗蟮谋秤埃也唤缓�，我深深感覺內(nèi)心的無奈，難過，心痛甚至虛偽……
就這樣，一切都在理所當(dāng)然中。校長從我手里拿走了朋的稿件，葉子代替朋參加了市里的演講比賽，而朋滿心歡喜地得了學(xué)校的第一名。
學(xué)校發(fā)獎時，校長的聲音格外洪亮，嶄新的獎狀在陽光中也格外地耀眼。
而從那時起，我的心里就背負(fù)起了一個十字架。這里有我對一個孩子的所有虧欠，有我內(nèi)心的譴責(zé)，有我說不出的難過與無奈，有我對一顆童稚心靈的所有欺騙
也從那時起，我格外地關(guān)注朋的一言一行。每當(dāng)他學(xué)習(xí)上有所松懈，我就會溫言細(xì)語地督促他；每當(dāng)他考試失敗，垂頭喪氣時，我就敘說他那次演講時的風(fēng)采，對他說：真棒！……
朋讀高中后，我從沒有停止對他的關(guān)懷與牽掛，也從沒有中斷過對他的關(guān)注與鼓勵。后來，朋考上了重點(diǎn)，成了他們村里第一個生，還是名牌。置辦酒席時，朋特意邀請了我，還讓我坐上正席。朋說，他這一生中最要感謝的是我，如果沒有我，就沒有他的今天。
可是，我的孩子，你可知道坐上正席的我如坐針氈，面對你的一臉真誠，我無地自容。我想告訴你，我的愛是自私的。因?yàn)檫@多年的愛心里藏著一個莫大的欺騙。這些年所有對你的關(guān)注，對你的鼓勵，對你的牽掛，不僅僅是一個教師的基本素養(yǎng)，更是為了彌補(bǔ)曾經(jīng)無奈間對你的欺騙，為了心中那把永恒的十字架所作的真心的懺悔。
讀完賀卡，我小心地把它放在案前的小盒子里。盒子里面裝滿了朋的信及我讀信后的所有感悟。我想，這小盒子會成為一把利劍，時不時地穿刺我的心靈，讓我懺悔，讓我醒悟，讓我懂得把愛灑落在每一個角落，這樣即使某個角落土壤并不怎么肥沃,陽光并不怎么充足，但同樣會有生命的奇跡！
永恒作文 篇4
陽光的美，在于它鉆石般璀璨耀眼的光芒；天空的美，在于它夢幻般的湛藍(lán)和寬廣的胸懷；而偉大的地球——我們母親的美麗，在于她的博愛。她的愛給予了人們漫天朝霞中第一抹陽光，她的愛給予了人們爛漫芳草中第一絲新綠……那種最純凈，最質(zhì)樸的美，任何做作的美麗都不可比擬，她的那種綠色與寧靜，如同一雙溫柔的手，撫平人們心中泛起的漣漪。她的美麗如同一杯陳年佳釀，就是在夢中，也會久久的回味它的醇香。
朋友，你可曾發(fā)現(xiàn)漫天朝霞中紅日噴薄的莊嚴(yán)？你可曾發(fā)現(xiàn)山間田野中綠草萋萋的可愛？你可曾發(fā)現(xiàn)輕風(fēng)徐徐拂過你面頰的輕柔？你可曾發(fā)現(xiàn)夜色闌珊荷塘倒映月影的靜謐？
這些都是地球母親給予我們的禮物，而我們呢，又是怎樣報(bào)答她的深恩呢？是亂砍亂伐茂密的森林嗎？是滾滾的煙霧污染湛藍(lán)的天空嗎?是骯臟的廢水?dāng)嚋喦宄旱暮恿鲉幔?/p>
不是，而是我們的珍惜和愛護(hù)。森林再茂密，那荒無人煙的沙漠又由誰來解釋呢?天空再清再藍(lán)，有誰愿意在灰蒙蒙的“烏云”下生活呢？潺潺流水再清澈，那污染過的臟水又有誰來喝呢？
環(huán)境被污染了，不僅地球母親漂亮無比的衣裳變得骯臟不堪，而且廢水的排放令河水昔日的清澈見底一去不返:不見有輕靈的魚兒擺動著尾巴，在清亮的水里優(yōu)雅地舞蹈了，不見有靈巧的魚鷹在水面低飛盤旋了，取而代之的只有翻著肚白的死魚，在滿是垃圾的水里漂著，那樣美嗎?
曾經(jīng)有多少只飛鳥劃過無比蔚藍(lán)的天空中�。√炜�，那是鳥兒的家，它們在藍(lán)天中自由自在地飛翔，他們在天空中無拘無束地暢想。藍(lán)天，一個多美的名詞呀，多多變幻萬千的云用自己最曼妙動人的舞姿點(diǎn)綴它，可那已成為了過去，湛藍(lán)的天空已與我們告別了。取代它的是灰色的天，那已沒有在天空嬉戲追逐的鳥兒了，那樣的天空，不寂寞嗎？
人們只貪圖一時的私利與方便，而昧著良心破壞優(yōu)美的環(huán)境，難道但他們看見骯臟的河水里漂著垃圾，可愛的小魚在做最后的掙扎；當(dāng)他們看見沙塵暴的灰塵吹遍了大街小巷，人們在不停地咳嗽時，會感到自在心安嗎?
每個人都是愛美的，自己的穿著盡善盡美，家居布置地奢華富貴。但是既然愛美，為什么不重視環(huán)境的美麗呢？難道自己打扮地美麗，就可以對自然環(huán)境不管不顧嗎？難道自己家里一塵不染，就可以對罪惡的破壞視而不見嗎？
人們自以為是地球的主人，就可以肆意破壞地球母親的禮物嗎？人類呀，你們知道嗎，你們破壞的不光是地球母親珍貴的禮物，還有她那顆赤誠的心呀！
為了守護(hù)地球母親賦予我們的永恒的美麗不會消逝，讓我們共同努力吧！
永恒作文 篇5
紫，永恒的顏色，象征優(yōu)雅、高貴、魅力、神秘，因此，我最喜歡紫色。
紫色，一種夢幻的顏色，沒有人能享有她，更沒有人能擁有她。她僅僅屬于天使，一群純潔、溫柔的人，她有著天神眷顧般的寧靜與美好，煩人僅僅能向往她......
幻想在一個紫色的農(nóng)莊，有紫羅蘭，紫玫瑰，紫桔梗，紫丁香，匯成羅曼蒂克的天堂，還有那紫色的房，紫色的墻，紫色的柵欄，紫色的聲，紫色的心，紫色的韻，還有夢，夢？有顏色嗎？有！是紫色，所有的紫色，都追尋一個永恒不變的夢。
紫色，地中海的浪漫氣息，尋找紫色的夢幻國度，薰衣草在法蘭西的山川之上，沐浴著和煦的陽光，沉醉在那浪漫的紫色的夢中，那朦朧的浪漫，讓人隨心而往，跟隨那紫色的香，紫色的韻，舞動飛揚(yáng)。
大面積的紫色，會然人感覺到別具一格的情調(diào)和舒暢，其實(shí)并不在于多種的真實(shí)色彩，而是一種顏色所勾勒出的神韻。
紫色從來不專屬于任何一個人，只有極少數(shù)純潔溫柔的人能共同擁有紫色，像夢幻的月神狄安娜，是那樣的神圣不可侵犯，因此，我又崇尚紫色的圣潔。
我愛紫色，空氣因紫色而清新，世界因紫色而更美麗。
永恒作文 篇6
暑假開始，我變得愛看小說，一個偶然的機(jī)會，我聽說了《盜墓筆記》，從此便一看不可收拾。
盜墓筆記講述了大學(xué)生吳邪一行人在各種斗中一同出生入死的故事，這環(huán)環(huán)相扣，刺激驚悚的環(huán)節(jié)吸引著我，同時我也為書中的一個人物而癡迷。
張起靈，一個沒有任何記憶的人，從他有意識開始，身上就背負(fù)著沉重的使命，他沒有時間停留去欣賞風(fēng)景，同時也永遠(yuǎn)孤身一人，他的壽命很長，或許所有人都很羨慕，但是只有他自己知道，這種高處不勝寒的感覺。他總是沒有任何表情，可是在墓里遇到各種機(jī)關(guān)陷阱和鬼怪，他總能第一個站出來保護(hù)大家，承受著所有危險�？墒怯幸惶�，吳邪和胖子誤打誤撞闖入了他那格式化的世界，他終于感受到了溫暖，感受到了存在的意義。
從《盜墓筆記》創(chuàng)作開始到現(xiàn)在，已經(jīng)9年了，明年，20xx的長白山，一定又會聚集著從祖國四面八方趕來的稻米。
有人會問，為了一本書，一個人物，至于么？沒辦法，他是我們心中的一個信仰，長白山之約，勿失勿忘，讓我們一起靜候靈歸。
永恒作文 篇7
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生！
作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線； 全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文 、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生。”當(dāng)我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會對學(xué)生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學(xué)生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽螅运斋@了親近和成功。 假如每個老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
我現(xiàn)在教的這個班級，已經(jīng)是第三個年頭了，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。知道嗎？五年級下學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜，發(fā)言不夠積極�？吹饺绱爽F(xiàn)象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說，孩子現(xiàn)在處于青春期，不愛發(fā)言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒話說。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個：一、老師說的我都懂，沒必要說；二、如果起來發(fā)言，說錯了會被同學(xué)譏笑。于是，我改變了自己的教學(xué)方式，一上課，我就讓孩子說說預(yù)習(xí)懂了什么問題，還有什么不懂的，如果碰到有問題爭議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺得我浪費(fèi)時間，但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學(xué)知識，還培養(yǎng)了孩子們的主見，而且最讓我覺得我和孩子們的心越來越近了。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
永恒作文 篇8
我喜歡自然，喜歡它的隨意與和諧，喜歡用它來裝點(diǎn)我的內(nèi)心世界。常常在風(fēng)和日麗的.假日，邀上摯友，踏著輕風(fēng)，陶醉于秀麗山水間。雖不能像古人那樣秀口吐出千古名篇，亦能怡然自足，暫得于己。
“諸山何處是龍眠？舊日龍眠今不眠。聞道已隨云霧去，不應(yīng)只雨一方田�！蔽业募易≡诮紖^(qū)，小時候媽媽指著后窗外那座蒼翠的小峰，教會了我這首贊歌。后來，我才知道那勢若崩雪的披雪瀑便倒掛于龍眠山澗。
于春日里攜一二同伴，騎著單車，寄情于山水之間，應(yīng)算得人生一大樂事。
尋一條清幽的山間小徑，穿梭于茂密的枝葉叢草間，山路大抵就是這樣的吧！忽而一段平坦的石板路，忽而又是一個數(shù)尺的臺階，若非手腳并用，難能到達(dá)頂峰�！笆乐�?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險阻。”而今方悟安石之言。
將崎嶇的山路踏實(shí)于腳下，探索著這樣一條若虛若有、若陡若平的山澗，即使再大的困難，也能拋之腦后，游者之樂，亦在于此！
沿著溪流向上，在一塊稍大的平地前，兀地騰起一條飛龍。披雪瀑，這個很早就聽說過的地方，我們終于見面了！小流源于百米高的懸崖之巔，傾倒而下，形成一道巨大的帷幕，伴著白茫茫的水汽，在崖底泛起浪花朵朵。
大自然竟是如此神奇，柔弱的水在頃刻間釋放出巨大的能量！水落石出是脆弱的，一陣風(fēng)、一縷陽光足以使它風(fēng)干，然而水又是如此頑強(qiáng)，它們騰空掛起，用那柔弱的身軀為我們展現(xiàn)了一幅瑰麗的山水畫卷。我注視著眼前這飛流直下的銀河，仿佛一只出水蛟龍，正向上躍起，仰天長嘯，“巨靈怒試劈山乎，鐵劈雙開刀仞陡。中有銀河一線通，鎮(zhèn)日常作蛟龍吼�！彼侨簦�是要向人們訴說什么？
人生如水，水亦如人生。然而你又會是怎樣的一潭水？你是陶淵明那樣的寧靜致遠(yuǎn)、波瀾不驚的湖水，還是藺相如那樣包容一切的海水？你是清澈見底的溪流，還是渾濁不堪的污池？如果都不是，那你一定如龍眠山澗奔流不息的瀑布，有著堅(jiān)定的目標(biāo)——為夢想而動。
鳥鳴山幽，在這樣一個遠(yuǎn)離城市喧囂的深山，讓疲憊的身心重歸自然，將紫色的心袒露于大自然，徜徉于美麗的龍眠山水畫卷，給人生交上一份美妙的答卷。
張開雙臂，擁抱著瀑布的氣息，聽著大自然的心跳，那股飛奔的急流正以它獨(dú)特的方式闡述著它的存在，展示著文都桐城的獨(dú)有風(fēng)韻。
永恒作文 篇9
人的一生是追逐的一生。許多人日復(fù)一日地追逐著如星辰般遙不可及的永恒，使得整個生命成為追逐的過程，卻常常忘記去思考因燃燒生命而光彩奪目的瞬間，對于永恒的時間有著怎樣的意義。
每個人都活在自己的世界，每個人都是永恒，即便對于時間亦無所謂渺小。
傳說在非洲沙漠中，有一種名為依米的小花�；ㄩ_四瓣，紅白黃藍(lán)。它的獨(dú)特不僅如此：沙漠中唯有根系龐大的植物方能生存，它的根卻只有一條，蜿蜒地探入地底。通常它要花費(fèi)五年的時間穿插根莖、積蓄養(yǎng)分。在第六個春天它才吐出寥寥幾朵花——兩天后，它便黯然離去。它積累孕育五年多，只為以鮮花的姿態(tài)迎接兩次晨曦與日暮。它也為了在往后的無盡歲月中能有下一朵盛開的花，即使往后等待它的只有無盡長夜。也可以說它的一生像是人生縮放過的鏡像——我們，如同蜉蝣，與它的處境豪無二致。
我們的生命都是短暫的，那我們的永恒在哪里?由無數(shù)人類連接構(gòu)建的歷史，其實(shí)也是一部追逐史，總會有人不懈地以永恒為目標(biāo)。因?yàn)榛ㄊ且淮淮模耸且淮淮�，生命都是一代一代的。我們的確不能永生，但可以長久地活在彼此的心里。喬布斯只活了56歲，他以“活著就是為了改變世界”的信念，憑著驚人的創(chuàng)意讓全世界記住了他愛吃的“蘋果”，記住了自己——他在短暫的生命里創(chuàng)造了永恒。
記憶可以做到不被磨滅且能傳承，它能占據(jù)人心長達(dá)一生的時間。于是，我們有了“流芳百世”和“遺臭萬年”這兩個詞。
但更多的人不是喬布斯，我們也許會覺得自己存在與否并沒有什么不同。然而隨著時間逝去，我的想法已改變。正如前文所述，人其實(shí)生活在自身的思考中——你的永恒可以由你自己定義，你不需要用刀劍在永恒的時空以及自己身上劃下傷痕，你不需要強(qiáng)求別人來給你永恒。你的人生似乎非常短暫，你的永恒卻無處不在。在思考中，永恒可以是晨曦、暮色、清風(fēng)、明月，抑或你給自己的一個笑容。人世的快樂與傷悲壓迫著你我，為短暫與永恒涂抹色彩，以至于我們總認(rèn)不出它來。
我們存在與否，這個世界必定會是不同的。它很龐大，但是沒有人能輕易抹去這種不同。
即使依米花逝去了，沒有人會忘記依米花綻放時絢麗的光彩，人生的綻放亦是如此。我們在不斷的追逐中銘記與遺忘，而所有被銘記的，被遺忘的，都不可抹殺。正是它們構(gòu)成生命，而這些短暫生命的逝去、永恒的生命，構(gòu)成了整個世界。
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