【實用】永恒作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的永恒作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
永恒作文 篇1
“我們是誰？我們從哪來？我們將去向何方？”百年前，西方大畫家高更在其名作下題寫了這三個問號。百年來，人們一直思而不解，若一切終將逝去，我們能留下些什么？
海子曾言：“當歲月飲盡，一滴不剩�！�
我不相信。
我看見史鐵生在地壇里留下了他的文字，那之后，無人能忘卻他的名字；我聽見鄧麗君暖人心脾的歌聲，到如今，她依舊是公認的甜歌皇后，她的聲音無數(shù)次響起于耳畔。我知道，有些存在即永恒，我知道，我們能留下的有很多，一如文字，一如歌聲，一如精神。
百年后，一切都將不復(fù)存在，惟精神得以傳承�！芭e杯邀明月，對影成三人”我們怎知李白的孤愁，他將無限情思寄予詩文，“峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河”我們?nèi)绾温牭靡磺�，伯牙將無盡情韻藏于山水�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨自開�！蔽覀�?nèi)绾涡蕾p王荊公家的臘梅，他將無窮情趣留于筆墨間。百年后，人會消亡，文字不會，音樂不會，繪畫不會自然，藏于其中的情感與精神便能永恒。
我們失去了很多，但我們能留下的更多。史鐵生有斷足之恨，才留下了地壇文學(xué)，伯牙失去了心愛之弦，才使永久傳頌，若非子瞻不得志，何來東坡之名？若非古希臘的衰亡，何來民主的再度興盛？有時候，失去即永恒，永恒的失去才成就了永恒的存在。
誠然，所有人都不可避免的奔向虛無，韶華不再，生命衰老，沒有選擇，無法回頭�？晌覀冏⒍o處可逃嗎？我不相信，千年后累世情深還有人在等，千年后伊甸桃源還有人在尋。我們現(xiàn)在盡量走得精彩一些，瀟灑一些，千年后，說不定你青春依舊在，說不定你的足跡讓后人追尋。
是的，一切終將逝去，可容顏雖毀，不變我心，我的情思藏于筆尖，代代相傳，我的足跡遍布天下，有人追尋，我的精神，就是永恒。
永恒作文 篇2
人生就像乘坐火車旅行，沿途會有很多美麗的風景。只是這些風景都很短暫，只有一樣會陪伴我們一生，那就是父母給予我們的，深深的愛！
記得小時候，有一次跟媽媽去公園玩，看到兒童樂園里的滑梯，我心生歡喜。掙脫了媽媽的手，我跑到滑梯上玩了起來。這時，媽媽看到她的老同學(xué)也在兒童樂園，兩個人就熱情地聊起天來。而我，玩了一會兒滑梯后，又覺得旁邊的蹺蹺板很有意思，于是在媽媽不知情的情況下去玩蹺蹺板了。等到媽媽再看向滑梯時，發(fā)現(xiàn)眾多孩子中竟然沒有我的身影！她開始恐慌起來，一遍一遍大聲地叫我的名字并到處尋找。
玩得正高興的我終于聽到媽媽的呼喊聲，向媽媽的方向跑過來。媽媽看到我的身影出現(xiàn)在她模糊的視線里時，也迎著我跑了過來，把我猛地抱在懷里。我看到媽媽的臉上滿是汗水和淚水，心里愧疚極了，我用小手撫摸媽媽哭花的臉，趕緊道歉：“媽媽你別哭，是我不懂事……”而媽媽卻哭得更厲害了，不住地自責：“不！都怪媽媽！是媽媽疏忽了，沒有看好你……”此時，我的心里像打翻了五味瓶一般，特別不是滋味�；丶业穆飞�，媽媽一直緊緊地握著我的小手，溫暖而堅定！
前不久，我到家附近的超市買東西，當時店主不在，看店的是比我大幾歲的哥哥。我選好東西后找那位哥哥結(jié)賬，可他并不搭理我，我以為他沒聽到，又說了一遍，他還是沒有搭理我。瞬間，怒火充滿了我的心房，剛打算放下東西走人，店主回來了，熱情地招待了我。
回到家后，我怒氣沖沖地把買的東西摔到沙發(fā)上，把購物的整個過程一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽完后，嘆了一口氣，坐到我旁邊，語重心長地對我說：“現(xiàn)在你還小，在爸爸媽媽的保護下長大，我們可以讓著你、遷就你；可當你長大步入社會后，別人沒有義務(wù)讓著你，你只能學(xué)會堅強，去克服生活中的重重困難。這個道理現(xiàn)在跟你說可能早了點，但是你要記住，只有你的爸爸媽媽才能無條件地為你付出全部……”
爸爸的話就像一股清泉，瞬間澆滅了我心中的`熊熊怒火，回想起那天媽媽失而復(fù)得后的淚水，他們深切的愛深深地觸動了我……父母為了我們可以傾其所有，哪怕是生命，父母的愛是人世間最偉大、最永恒的愛！
永恒作文 篇3
永恒，是每個人心中都動過的念頭。往往都是想讓美好永恒。
但或許也會有人想讓自己永恒吧？糟糕的是，他只顧及到了表面，只是想讓自己的生命永恒。不過，值得慶幸的是，這樣荒謬的想法在長時間的毫無結(jié)果中，也就不了了之了。因為從古至今，沒有任何的事實可以支撐長生不老之說，人們也就很少提及了。
人生這條路，站在起點，一眼望不到邊際，止不住感嘆這路怎么如此地漫長。而到了終點，回首，再度感嘆——人生，竟是如此地短暫，匆忙！似乎一生只不過是睜眼閉眼的瞬間，而閉了眼，結(jié)束，就成了永恒。
在幸福歡樂之后，我們嘆息時光的飛逝。在痛苦煎熬，甚至潸然淚下時，我們又痛恨時間的滯留。
所以，人生，說短暫，卻漫長，說漫長，也未必。
想要讓生命成為永恒的人，必定是暫時的幸福歡樂，又或者是已經(jīng)走到了盡頭，卻戀戀不舍，很是遺憾。
對于前者，只能用愚蠢來形容。如果真的給他一個永恒，他就那么相信，他也會一直幸福，快樂下去嗎？當然錯。如果真的給他一個永恒，我想很快，他就會想取消享有永恒的權(quán)力了——因為他只顧及吃喝玩樂，一旦沒有了這些，一旦有了傷痛苦楚，他還會要這永恒嗎？
對于后者，無言形容。不能說他對，也不能說他錯。他因為有未了的心愿而遺憾，是可以理解的，他想要去完成這心愿，同樣是可以理解的，所以不能說他錯。但是他也錯。人生的路終有盡頭，生命終有結(jié)束，這是亙古以來都無法改變的，因為這是事實。既然生命已經(jīng)不再支持，死亡已經(jīng)開始逼迫，命運也選擇了投降，就應(yīng)該放下一切包袱，坦然地面對這總會到來的一天，這一刻，而不是繼續(xù)癡心妄想。
我們的生命有限，是上天定的。因為它想讓我們明白——
永恒的不是生命——是人。
永恒作文 篇4
剎那即永恒。
——題記
佛家有云：眨眼間有60剎那，一剎那有60瞬。老子：剎那即永恒。每當我打開《佛經(jīng)》或《道德經(jīng)》時，我都會情不自禁的想起這兩句話，心中總會有種莫名的酸楚。
或許冥冥中自有天意吧！最初，我并不理解這兩句話玄妙的意境，老天似有意派她來挽救我，將我從迷茫中拉了出來。
遇上她是在那個有花有雨的季節(jié)，或許是年少輕狂，亦或是情竇初開，看到她，我那沉寂已久的心靈如枯木逢春般又充滿了活力。
那是種怦然心動的感受。茫茫人海中我們插肩而過，走出幾步之后，感覺到身后似有什么東西吸引著自己，抬頭四顧，茫然一片，迷茫間碰上了她的目光，那是什么樣子的目光呀？黑白分明的眼珠清澈亮麗，不含一絲雜質(zhì)，而又略帶點調(diào)皮好奇的成分。我們目光相碰撞的那一刻，我感覺她就是我垂慕已久的心中女神�；谢秀便�，我挪動著輕盈的步伐，緊隨著自己的女神，走了一程又一程。自此我們相識，相知，成為了很好的朋友，其中也許摻雜著一些懵懂的愛情。
原來我們之間有許多共通之處，我們都生在同一座城市，在同一所學(xué)校求學(xué)，都喜歡文學(xué)，都喜歡流行音樂，都喜歡運動……我們開始一起出入于圖書館，食堂等公共場所。雖然不在同一個班，但閑暇時，手指飛快地在手機鍵上移動，不一會兒就有了回音，所以我們還是經(jīng)常成雙出入。這種關(guān)系一直持續(xù)到中考前夕。
中考人生大事之一，我們兩人牽著手來到學(xué)校的荷花池邊，她的眼中全是悲傷，臉上布滿了淚痕，我的眼中也充斥著憂傷，我們就一直靜靜地站著，任那皎潔的月光灑在我們身上，歷史在這一刻定格，時間在這一刻停止，一絲明悟涌上心頭，剎那即永恒。當上課鈴聲響起時，我倆緊緊地擁抱在一起，淚如雨下。相約畢業(yè)后，有緣再見，看著她一步三回頭的離去，我心中充滿了苦澀，那一夜我無眠。
都是十六七，情竇初開時，哪有男兒不懷春，我站在荷花池邊，看著微風吹拂的河面泛起的漣漪，我希望它能夠帶走我所有的哀愁，讓所有的思緒隨風飄散。
我永遠記住那個夜晚，剎那即永恒，它將定格在我的記憶中，伴我走完一生。
永恒作文 篇5
當我懷揣著希望與夢想進入涿鹿縣初級中學(xué)這個校園，我已經(jīng)知道我又要開始新一段的進程了.白色的教學(xué)樓；朗朗的讀書聲；歡樂的校園廣播；優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境.總之，這里的一切的一切，都是那么的有吸引力，使我不得不陶醉其里.
我們的緣分，更是讓我無比興奮，一進教室我就覺得老師和同學(xué)都好像似曾相識，這些因素加起來，讓我覺得這個校園別具一格的地方還有親切感.
初一的我們懵懵懂懂，像得意忘形，幸災(zāi)樂禍，挑撥離間這樣的話從來都沒有在我們的腦海中出現(xiàn)過，我們有的更多的是團結(jié)，昂揚和進取.所以我們有一個特響亮地班級口號“十六心奇，所向披靡；十六騰飛，無堅不摧”.當我們每天早上迎接第一縷陽光時，我們都用這個口號來表示我們滿腔的熱血.
初一的功課不是很緊張，整個夏天我們都沉浸在“青春飛揚校園集體舞中了，作為領(lǐng)操員，我更是不能松懈，每天我們都努力的練習，最終我們拿到了二等獎的優(yōu)異成績，雖然不是最好的，但它象征的是我們集體的努力，所以我們都倍加愛惜.
這些日子也許是我生命中最難忘的日子吧.不是因為他有多么的華麗，而是他真正讓我領(lǐng)悟到了什么才是團結(jié)，什么叫做又付出才會有回報.
轉(zhuǎn)眼到了初二了，雖然功課不像初三那么緊張，但是也沒有初一那么輕松了，有時一連上兩三節(jié)的語文課和數(shù)學(xué)課，同學(xué)們也有困的時候，但是更多的是堅持.體育課我們一起讓太陽曬著，有時跑完操后滿頭大汗，可是我們是快樂的，最少我們有同學(xué)間的相互陪伴.
當我們的課堂采用了三疑三探教學(xué)模式時，課堂氣氛更是活躍了.雖然同學(xué)們之間有競爭但是十六班卻始終保持友誼第一，競爭第二的規(guī)則.到了期末總評的時候我們班被評為了先進班集體.這時同學(xué)們的臉上洋溢出了燦爛的笑容.
初三馬上就要來了，我們馬上就要離別了，雖然說起來還有一年，但是如果你越覺得可貴，時間就會越快.在這剩下的時間里，我們最應(yīng)當做的就是全力以赴一年之后的中考.
寫到這里，我的眼睛紅了，一顆顆晶瑩的淚水掉了下來，我哭了.但是天下沒有不散的宴席，現(xiàn)在的分別，是為了以后更好的相遇，.
那天我上體育課，看到初三預(yù)科班的同學(xué)考走了，他們高興的告別了學(xué)校.我也特別希望一年后十六班的同學(xué)們都能夠像這樣”瀟瀟灑灑“的離開這個學(xué)校.也許這是每一個同學(xué)來到這個學(xué)校的愿望吧.
青春，一個充滿著個性與張揚的時代；青春，一個充滿著友誼與關(guān)愛的時代；青春，一個充滿著智慧與力量的時代。青春，愛幻想，愛自由，愛探索，愛快樂。大好的青春在涿鹿縣初級中學(xué)度過的無怨無悔，因為這里留給了我們是快樂，自信，拼搏，收獲.
同學(xué)們，請記住，在初級中學(xué)”16班“有一群可愛的孩子們，這些孩子們又有一些敬愛的老師們.是他們共同將十六班打造成了一個獨一無二的班集體.現(xiàn)在我們能做的是珍惜我們在一起的時光；以后我們能做的是懷念我們在以前的時光.只有我們共同努力，堅持，進取，我們才能將那個獨一無二的”16”變成永恒的”16”.
永恒作文 篇6
今天，我頭一次升上了舟山島的上空。在茫茫的大海上尋找著救我女兒的“興洋十七號”和我那可愛的女兒。就在那兒，我看見了她，她正安睡在友善的水手的懷中，看到了，這一顆懸在胸膛上的一顆心終于放下了。女兒，對不起，我不能繼續(xù)陪伴你了，但我還是可以給與你這柔和的星光和永恒的照耀。
今天早上，我?guī)е畠簛淼搅撕┻�，讓我才剛滿三歲的女兒來聽一聽海浪拍擊海岸的聲音，看一看這無邊無際蔚藍的大海，聞一聞大海與海風的氣息。或許是我們走得太近了，或許是海浪來得太急了，我和女兒一起被卷進了大海。
大海迅速地浸透了我們的衣服，女兒剛張大嘴想哭喊，就嗆進幾口海水，幸好我會游泳，帶著女兒向岸邊游去，可是，現(xiàn)在正值漲潮時分，再加上帶著女兒，那個沙灘看起來遙不可及。這時一個大浪一下子撲到了我頭上，我的頭“嗡”地響了一下，周圍一下子變得十分安靜，我感到一陣頭痛，失去了所有力量向深海飄去。沙灘的黃色開始從我眼中淡去，海鷗的叫聲與哭喊的女兒的聲音也融為一體，淡去了。
不知漂了多久，突然，我看到一艘貨船向我們駛來，我又燃起了希望，向他們游去并大聲呼救，他們好像也聽到了我的呼救，并做出了回應(yīng)，放下了一根繩子，我用盡全力的游了過去一把抓住了那根救命之繩，他們看到了我手中孩子后，便為我的孩子放下了一個鉤子，看到了那個鉤子觸手可及，可對于我來說已經(jīng)心有余而力不足了。我進行了一次次的沖刺后，我明白了——只有松開這根繩子才能抓住鉤子。我暗暗地想著：這是我唯一的孩子，不能讓她的生命之歌就此結(jié)束。我下了狠心，松開了繩子，在海浪的推動下，我成功地將女兒掛上了那個鉤子，可我自己卻漸漸地，漸漸地下沉了……原來大海深處是如此的黑暗、寒冷，觸不到底，因魚兒稀少而死氣沉沉，我突然想到，我的女兒還在等我，我做了最后的嘗試，可是我失敗了，我合上了眼。
當我發(fā)現(xiàn)周圍變得溫暖了些許，我試著睜開了眼，發(fā)現(xiàn)我變成了一顆閃亮的星星，可以給我女兒永恒的照耀。
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