永恒作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的永恒作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永恒作文 篇1
陽(yáng)光的美，在于它鉆石般璀璨耀眼的光芒；天空的美，在于它夢(mèng)幻般的湛藍(lán)和寬廣的胸懷；而偉大的地球——我們母親的美麗，在于她的博愛(ài)。她的愛(ài)給予了人們漫天朝霞中第一抹陽(yáng)光，她的愛(ài)給予了人們爛漫芳草中第一絲新綠……那種最純凈，最質(zhì)樸的美，任何做作的美麗都不可比擬，她的那種綠色與寧?kù)o，如同一雙溫柔的手，撫平人們心中泛起的漣漪。她的美麗如同一杯陳年佳釀，就是在夢(mèng)中，也會(huì)久久的回味它的醇香。
朋友，你可曾發(fā)現(xiàn)漫天朝霞中紅日噴薄的莊嚴(yán)？你可曾發(fā)現(xiàn)山間田野中綠草萋萋的可愛(ài)？你可曾發(fā)現(xiàn)輕風(fēng)徐徐拂過(guò)你面頰的輕柔？你可曾發(fā)現(xiàn)夜色闌珊荷塘倒映月影的靜謐？
這些都是地球母親給予我們的禮物，而我們呢，又是怎樣報(bào)答她的深恩呢？是亂砍亂伐茂密的森林嗎？是滾滾的煙霧污染湛藍(lán)的天空嗎?是骯臟的廢水?dāng)嚋喦宄旱暮恿鲉幔?/p>
不是，而是我們的珍惜和愛(ài)護(hù)。森林再茂密，那荒無(wú)人煙的沙漠又由誰(shuí)來(lái)解釋呢?天空再清再藍(lán)，有誰(shuí)愿意在灰蒙蒙的“烏云”下生活呢？潺潺流水再清澈，那污染過(guò)的臟水又有誰(shuí)來(lái)喝呢？
環(huán)境被污染了，不僅地球母親漂亮無(wú)比的衣裳變得骯臟不堪，而且廢水的排放令河水昔日的清澈見(jiàn)底一去不返:不見(jiàn)有輕靈的魚兒擺動(dòng)著尾巴，在清亮的水里優(yōu)雅地舞蹈了，不見(jiàn)有靈巧的魚鷹在水面低飛盤旋了，取而代之的只有翻著肚白的死魚，在滿是垃圾的水里漂著，那樣美嗎?
曾經(jīng)有多少只飛鳥劃過(guò)無(wú)比蔚藍(lán)的天空中��！天空，那是鳥兒的家，它們?cè)谒{(lán)天中自由自在地飛翔，他們?cè)谔炜罩袩o(wú)拘無(wú)束地暢想。藍(lán)天，一個(gè)多美的名詞呀，多多變幻萬(wàn)千的云用自己最曼妙動(dòng)人的舞姿點(diǎn)綴它，可那已成為了過(guò)去，湛藍(lán)的天空已與我們告別了。取代它的是灰色的天，那已沒(méi)有在天空嬉戲追逐的鳥兒了，那樣的天空，不寂寞嗎？
人們只貪圖一時(shí)的私利與方便，而昧著良心破壞優(yōu)美的環(huán)境，難道但他們看見(jiàn)骯臟的河水里漂著垃圾，可愛(ài)的小魚在做最后的掙扎；當(dāng)他們看見(jiàn)沙塵暴的灰塵吹遍了大街小巷，人們?cè)诓煌５乜人詴r(shí)，會(huì)感到自在心安嗎?
每個(gè)人都是愛(ài)美的，自己的穿著盡善盡美，家居布置地奢華富貴。但是既然愛(ài)美，為什么不重視環(huán)境的美麗呢？難道自己打扮地美麗，就可以對(duì)自然環(huán)境不管不顧嗎？難道自己家里一塵不染，就可以對(duì)罪惡的破壞視而不見(jiàn)嗎？
人們自以為是地球的主人，就可以肆意破壞地球母親的禮物嗎？人類呀，你們知道嗎，你們破壞的不光是地球母親珍貴的禮物，還有她那顆赤誠(chéng)的心呀！
為了守護(hù)地球母親賦予我們的永恒的美麗不會(huì)消逝，讓我們共同努力吧！
永恒作文 篇2
聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)，我在某年某月醒過(guò)來(lái)，我想我等我期待，春天終于如此安排。春天來(lái)了，一個(gè)充滿花的季節(jié)，一個(gè)散發(fā)著花香的世界。我喜歡這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，如詩(shī)如畫也如同生命在花中的盛開(kāi)。
在教室的前面，有一個(gè)花壇，花壇很大，而花卻很少，只有一株。每節(jié)課下后我都會(huì)去看一看花開(kāi)否�？粗且粋�(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾兒，我總喜歡用手和它來(lái)一次親密的接觸，接觸后的感覺(jué)是美妙的，卻又是說(shuō)不出的，是空靈的，卻又是實(shí)實(shí)在在的。
坐在教室里，望著那些花蕾兒我總喜歡對(duì)自己說(shuō)也許明天它們就會(huì)開(kāi)了！可待到明天，它們卻仍就是花蕾兒，但是我還是對(duì)自己說(shuō)明天的明天它們一定會(huì)開(kāi)的，因?yàn)槲蚁Ｍ吹缴ǖ拈_(kāi)放，看到在花中的堅(jiān)強(qiáng)的生命……
終于，花兒開(kāi)了，開(kāi)了好幾朵，我便是第一個(gè)來(lái)到它們身邊欣賞它們的。我又一次用我那小小的手觸摸它那柔柔的衣。我笑了，笑的很開(kāi)心，那朵花好像開(kāi)在我的臉上，也開(kāi)在我的心中。
忽然，我心中升起一種莫名的傷感。它們此時(shí)開(kāi)的是如此美麗，可是這也意味著它們離花落的時(shí)間也越來(lái)越短，它們正在走向死亡……
這是一件多么可怕卻又多么現(xiàn)實(shí)的事情，我傻了，我呆了，我無(wú)語(yǔ)了。我只能愣站在那里，為剛領(lǐng)悟到的事實(shí)而無(wú)聲哭泣。
一天，兩天都過(guò)去了，三天后，它們終于謝了，我拿起花瓣情不自禁的唱起了《暗香》：“當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留……”最后，我學(xué)著“黛玉葬花”把它們埋到了一個(gè)淺淺的小坑里。
我回到了教室，坐在窗邊望著那些曾經(jīng)有過(guò)花開(kāi)的地方。我笑了，因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)開(kāi)過(guò)，在我心中開(kāi)過(guò)，這便成為了永遠(yuǎn)也抹不去的印跡。
花開(kāi)，花落好比人生一般，只能說(shuō)我們把這個(gè)“花”開(kāi)與落的時(shí)間擴(kuò)大了幾倍罷了。只要曾經(jīng)擁有過(guò)，那便足夠了，不必在乎時(shí)間的長(zhǎng)短。我也是一朵花，雖然總有一天它會(huì)謝，但我不會(huì)傷心，因?yàn)槲议_(kāi)過(guò)，在我心中開(kāi)過(guò)，一直開(kāi)過(guò)。
永恒作文 篇3
當(dāng)我懷揣著希望與夢(mèng)想進(jìn)入涿鹿縣初級(jí)中學(xué)這個(gè)校園，我已經(jīng)知道我又要開(kāi)始新一段的進(jìn)程了。白色的教學(xué)樓；朗朗的讀書聲；歡樂(lè)的校園廣播；優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境�？傊@里的一切的一切，都是那么的有吸引力，使我不得不陶醉其里。
我們的緣分，更是讓我無(wú)比興奮，一進(jìn)教室我就覺(jué)得老師和同學(xué)都好像似曾相識(shí)，這些因素加起來(lái)，讓我覺(jué)得這個(gè)校園別具一格的地方還有親切感。
初一的我們懵懵懂懂，像得意忘形，幸災(zāi)樂(lè)禍，挑撥離間這樣的話從來(lái)都沒(méi)有在我們的腦海中出現(xiàn)過(guò)，我們有的更多的是團(tuán)結(jié)，昂揚(yáng)和進(jìn)取。所以我們有一個(gè)特響亮地班級(jí)口號(hào)“十六心奇，所向披靡；十六騰飛，無(wú)堅(jiān)不摧”。當(dāng)我們每天早上迎接第一縷陽(yáng)光時(shí)，我們都用這個(gè)口號(hào)來(lái)表示我們滿腔的熱血。
初一的功課不是很緊張，整個(gè)夏天我們都沉浸在“青春飛揚(yáng)‘校園集體舞中了，作為領(lǐng)操員，我更是不能松懈，每天我們都努力的練習(xí)，最終我們拿到了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，雖然不是最好的，但它象征的是我們集體的努力，所以我們都倍加愛(ài)惜。
這些日子也許是我生命中最難忘的日子吧。不是因?yàn)樗卸嗝吹娜A麗，而是他真正讓我領(lǐng)悟到了什么才是團(tuán)結(jié)，什么叫做又付出才會(huì)有回報(bào)。
轉(zhuǎn)眼到了初二了，雖然功課不像初三那么緊張，但是也沒(méi)有初一那么輕松了，有時(shí)一連上兩三節(jié)的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，同學(xué)們也有困的時(shí)候，但是更多的是堅(jiān)持。體育課我們一起讓太陽(yáng)曬著，有時(shí)跑完操后滿頭大汗，可是我們是快樂(lè)的，最少我們有同學(xué)間的相互陪伴。
當(dāng)我們的課堂采用了三疑三探教學(xué)模式時(shí)，課堂氣氛更是活躍了。雖然同學(xué)們之間有競(jìng)爭(zhēng)但是十六班卻始終保持友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的規(guī)則。到了期末總評(píng)的時(shí)候我們班被評(píng)為了先進(jìn)班集體。這時(shí)同學(xué)們的臉上洋溢出了燦爛的笑容。
初三馬上就要來(lái)了，我們馬上就要離別了，雖然說(shuō)起來(lái)還有一年，但是如果你越覺(jué)得可貴，時(shí)間就會(huì)越快。在這剩下的時(shí)間里，我們最應(yīng)當(dāng)做的就是全力以赴一年之后的中考。
寫到這里，我的眼睛紅了，一顆顆晶瑩的淚水掉了下來(lái)，我哭了。但是天下沒(méi)有不散的宴席，現(xiàn)在的分別，是為了以后更好的相遇，。
那天我上體育課，看到初三預(yù)科班的同學(xué)考走了，他們高興的告別了學(xué)校。我也特別希望一年后十六班的同學(xué)們都能夠像這樣”瀟瀟灑灑“的離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。也許這是每一個(gè)同學(xué)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的愿望吧。
青春，一個(gè)充滿著個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿著友誼與關(guān)愛(ài)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿著智慧與力量的時(shí)代。青春，愛(ài)幻想，愛(ài)自由，愛(ài)探索，愛(ài)快樂(lè)。大好的青春在涿鹿縣初級(jí)中學(xué)度過(guò)的無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@里留給了我們是快樂(lè)，自信，拼搏，收獲。
同學(xué)們，請(qǐng)記住，在初級(jí)中學(xué)”16班“有一群可愛(ài)的孩子們，這些孩子們又有一些敬愛(ài)的老師們。是他們共同將十六班打造成了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班集體�，F(xiàn)在我們能做的是珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光；以后我們能做的是懷念我們?cè)谝郧暗臅r(shí)光。只有我們共同努力，堅(jiān)持，進(jìn)取，我們才能將那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的”16”變成永恒的”16”。
永恒作文 篇4
你是否相信，這世間有那么一眼問(wèn)候，時(shí)隔千年。因?yàn)槟銢](méi)有等待過(guò)，你根本不明白千年有多久。
即使親眼所見(jiàn)，也未必會(huì)是真實(shí)。
困于幻象之中的人，往往會(huì)因?yàn)椴桓颐鎸?duì)而迷失自己。
不提相愛(ài)，相伴就夠了。
我若遺忘了自己的心跳，又要用什么去記起他？
世間有那么多情感，未必每一種你都需要。
宿命，安能如意。
就算萬(wàn)劫不復(fù)，也要護(hù)他周全。
對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一個(gè)擁抱都是奢侈。
如果愛(ài)是劫難，換我來(lái)承受就好了。
結(jié)果是什么樣都不重要，他還信他，這就夠了啊。
仿佛世界萬(wàn)千風(fēng)景，能映入他眼的卻只有一個(gè)他。
同途同心，同馳同止。
敢傷害他家人的，不管是什么，他一個(gè)都不會(huì)放過(guò)。
如果全世界都對(duì)你惡語(yǔ)相向，那我就對(duì)你說(shuō)一世的情話。
永恒作文 篇5
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生！
作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒(méi)改過(guò)一篇作文，沒(méi)考過(guò)一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線； 全市14所中學(xué)，超過(guò)600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語(yǔ)文 、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生�！碑�(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛(ài)自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，一起玩游戲、開(kāi)開(kāi)玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳艞壛烁叽螅运斋@了親近和成功。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的'成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。
我現(xiàn)在教的這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。知道嗎？五年級(jí)下學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜，發(fā)言不夠積極�？吹饺绱爽F(xiàn)象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說(shuō)，孩子現(xiàn)在處于青春期，不愛(ài)發(fā)言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見(jiàn)，更不可能沒(méi)話說(shuō)。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個(gè)：一、老師說(shuō)的我都懂，沒(méi)必要說(shuō)；二、如果起來(lái)發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)譏笑。于是，我改變了自己的教學(xué)方式，一上課，我就讓孩子說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)懂了什么問(wèn)題，還有什么不懂的，如果碰到有問(wèn)題爭(zhēng)議，孩子們開(kāi)始查找資料，開(kāi)始辯論。整堂課又開(kāi)始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺(jué)得我浪費(fèi)時(shí)間，但我卻覺(jué)得我要讓我孩子在我的課堂里開(kāi)心學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子們的主見(jiàn)，而且最讓我覺(jué)得我和孩子們的心越來(lái)越近了。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
永恒作文 篇6
暑假里，我一直迷戀著一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的名字一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩(shī)。
歌里唱著陽(yáng)光的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥鳴，沙沙響的樹蔭。幽幽的樹林透著柔柔的綠光，幾抹曙光穿過(guò)層層枝椏，照耀著一顆新芽。
所有的事物都有它自己的旋律。
就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒(méi)有落下，它也有屬于自己的聲音。
把海螺放在耳邊，你不是可以聽(tīng)到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠(yuǎn)的回憶，模糊卻真真切切。
一片落葉飄在風(fēng)里，不斷地舞出獨(dú)有的旋律。高一點(diǎn)，高一點(diǎn)……好最后擁抱它深愛(ài)的天空和露珠。
當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢(mèng)幻般流連，耳畔盈滿悅耳的蟲鳴，那是怎樣美麗的聲音？
當(dāng)輕風(fēng)一遍遍，去揉扶那寂靜的蒲公英，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說(shuō)情懷，你用什么懷抱來(lái)悅納這飄逸的旋律？
更有花謝花開(kāi)，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節(jié)的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。
歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進(jìn)著。當(dāng)進(jìn)行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺(jué)時(shí)光已經(jīng)把記憶留在不知多廣遠(yuǎn)的地方了。
上蒼把無(wú)數(shù)種天籟輕瀉在透明的空氣里，當(dāng)它們找到自己的歸宿，這個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)就開(kāi)始了。
當(dāng)我們走出歲月的流逝，沿著縷縷轍跡走向向陽(yáng)的山坡，遠(yuǎn)處傳來(lái)教堂悠揚(yáng)的旋律，我們就進(jìn)入回憶：一草，一石，一花，一木……還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律……
然后用靜如止水的心境，祈禱這場(chǎng)幸福的永恒！
永恒作文 篇7
該走的終究還是走了，我不知該怎樣形容我此刻的心情。是傷感？還是惋惜？或許都不是，這感情不是用一個(gè)兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞就能形容的吧！
是�。∷吡�，就在我茫然不知所措時(shí)，都沒(méi)和我打招呼。我不知道，失去他，我是否應(yīng)該傷心。她們都勸我：走都走了，還惋惜什么呢？我也質(zhì)問(wèn)自己，我到底在留戀什么？
就在我苦思冥想時(shí)，他走得更遠(yuǎn)了，連影子也逐漸消失了。我皺著眉頭，手心也逐漸涼了，我不能邁步去追趕，因?yàn)椋鞘沁`背自然的�？晌业降走�是忍不住了，我要把他追回來(lái)，我邁開(kāi)了步子，可我竟是那般的力不從心。
“把他還給我！我愿意用一切做代價(jià)！”我顛覆地大叫，好似抓狂了一樣，我跌倒了，我死死地?fù)缸「捎驳耐恋氐牧鸭y，指甲滲出血來(lái)，指甲縫被泥沙塞得脹痛，他回頭了，我甚至有些瘋癲，興奮得不知所措。
我在享受我和他的最后一天。更在享受那些我和他逝去的美好。
真慶幸，在他的陪伴下，我學(xué)會(huì)了一種表情——微笑。隨即，我又學(xué)會(huì)了大笑。那，豈止是一種表情？那是一種沒(méi)有束縛，肆無(wú)忌憚的自由�。≡俸髞�(lái)他走了，我懂得了眼淚，這莫名的液體將我的笑臉沖刷得七零八落。我最不愿割舍的自由，我最痛恨的拘束！他走了，為什么只留給我我根本不愿接受的紀(jì)念？
真慶幸，在他的陪伴下，我交了那么多摯友。那豈止是友誼？那是一種最不可玷污，最潔凈沒(méi)有一絲雜質(zhì)的情感�。∪欢髞�(lái)，他走了，朋友也隨之離去，我的最最純潔的友誼，我的清澈的情感，去哪了？他走，為什么竟帶走了我曾經(jīng)的摯愛(ài)？
真慶幸，在他的陪伴下，我與伙伴度過(guò)了一生中最最快樂(lè)的時(shí)光，那豈止是幸福��？那是一種連天黑都渾然不知，連地球是否轉(zhuǎn)動(dòng)都無(wú)所謂的陶醉�。∪欢髞�(lái)，他走了，歡樂(lè)也隨之消失。我的與世隔絕的快了世界，我的忘乎所以的囂張，去哪了？他走了，維為什么還帶走了我沒(méi)有雜念的思緒？
真慶幸，在他的陪伴下，我進(jìn)行了各種千奇百怪的嘗試。那豈止是一種好奇心�。磕鞘且环N滿心歡喜，小心翼翼的探索啊！如果沒(méi)有他，我求知道路的起步真不知該如何去走。但他還是走了，我當(dāng)初的興致勃勃也隨之銷聲匿跡！我的渴求的蹦跳的心，怎么也無(wú)力了？他走了，為什么還要卷走我生命中最重要的不曾放棄的心？
“真的很絕情！”他留下的只是消逝的美好與流走的回憶的痕跡。
我真的很想問(wèn)他：為什么把好似慷慨給予我的美好又統(tǒng)統(tǒng)帶走？為什么主動(dòng)來(lái)到我身邊又匆匆離去？
不語(yǔ)，回眸一笑，粲然。
我還是很聰明的，我這樣想，因?yàn)槲医K于明白了，其實(shí)那些所謂的逝去的美好，不早已成為我心中的永恒了嗎？
感謝你，我的他，我的童年。
再見(jiàn)！
【永恒作文匯總7篇】相關(guān)文章：
【必備】永恒作文匯總六篇12-31
【精品】永恒作文匯總七篇03-28
永恒作文300字匯總八篇03-25
【必備】永恒作文匯總七篇03-22
實(shí)用的永恒作文匯總九篇03-20
實(shí)用的永恒作文匯總八篇03-16
【熱門】永恒作文匯總七篇03-10
瞬間的永恒作文匯總9篇03-09
永恒作文300字匯總九篇03-07
永恒作文300字匯總8篇03-06