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      永恒作文

      時間:2021-03-13 09:38:45 永恒 我要投稿

      有關(guān)永恒作文合集6篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的永恒作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)永恒作文合集6篇

      永恒作文 篇1

        這是一個浮躁卻美麗的年代,我們哼著光良的歌在海邊大聲許愿,我們手牽著手在草地上大叫“可以陪你這樣活著真好”,流行音樂、電視劇、小說正以鋪天蓋地之勢將我們緊緊包裹住,偶爾生出一絲迷亂,偶爾有些彷徨,但這并不影響對于真善美的認(rèn)知。不可否認(rèn),這是一個流行文化與經(jīng)典同行的年代,當(dāng)流行的美成為一種時尚,他并沒有悍(撼)動經(jīng)典的地位,反而可能孕育出新的經(jīng)典。

        人們通常用時間來考量經(jīng)典與流行文化的差別,因?yàn)橹挥袝r間才能公正地審視出任何一種文化所存在的價值和內(nèi)涵,那些最豐盛的精神食糧并(雖)保存了下來,但那并不意味著那些被舍棄的都是文化垃圾。對生活的真實(shí)反映是文化的功能,真即是美,美不離真。從這個意義上講,流行的文化是一種美,它是一種更加大眾化、平民化的美。 我們是同時讀著經(jīng)典與流行成長起來的一代。我們在金庸的作品中尋找江湖義氣、俠骨柔情,同時我們在李白和杜甫(身)上體味古人真實(shí)的豪邁或者沉郁;我們哼著《同桌的你》來紀(jì)念自己初長成的喜悅,祭奠我們終會逝去的青蔥歲月,同時我們也學(xué)習(xí)吟聽莫扎特《小夜曲》的安寧和貝多芬《命運(yùn)》中的悲愴。流行與經(jīng)典有時候是兩個范疇的東西,偶爾的交集卻不會因此而相互抵觸、相互磨滅。我們不必因?yàn)槲幕钠占岸箲]經(jīng)典的喪失,文化的概念的外延更加寬泛,卻也是我們現(xiàn)代人善于吸收的一種氣度。

        活在當(dāng)下的我們并沒有被賦予權(quán)利標(biāo)榜剛剛誕生不久的東西為經(jīng)典,所以它們以流行的形式充斥著我們的生活,但它們?nèi)匀皇且粋時代的真實(shí)寫照。或許一百年后,當(dāng)人們回過頭來看的時候,其中的一部分會被確立為這個時代某種物象的象征,并成為經(jīng)典。因?yàn)檫@個時代有一些紙醉金迷,所以意識流成為現(xiàn)代文學(xué)的一個常見表現(xiàn)手法,當(dāng)言語不再能表達(dá)文化人的內(nèi)心焦灼時,有些雜亂不著邊際的搭配實(shí)際正是他們心中的吶喊。文化人正尋求著更多更新的突破口作為他們思想情感傳遞的媒介。于是,形式越來越多、越來越雜,但雜而不亂、雜卻大同,任何真正可以被稱之為文化作品的事物都蘊(yùn)含著對現(xiàn)實(shí)深深的思索,流行誕生于此,經(jīng)典也從這里孕育。

        的確,由于大量新鮮事物的涌入,其中確實(shí)也存在文化的垃圾,對此我們更多的是需要一些寬容。因?yàn)榻?jīng)典與流行更多的是帶給我們的美的享受,他們的時間范疇不同,導(dǎo)致他們的價值取向不同,但他們都曾經(jīng)伴隨我們體驗(yàn)成長的喜悅與悲苦。還是多一些祝福吧,希望郭敬明的作品更加成熟,留給人們更多的思考,希望現(xiàn)在的流行音樂少一些靡靡之音。有人說李斯特的音樂曾經(jīng)只是被當(dāng)作那個時代情歌哼唱,那么說不定哪一天New Age的曲風(fēng)也可以成為音樂史上的絢爛一筆。 流行美麗,經(jīng)典依然永恒。

      永恒作文 篇2

        回首望去,感動中國已陪伴我們走過了十個春秋,在這十年里我多少背影悄然離去,又有多少嶄新的面孔令我們澘然淚下。今天我們又迎來了新一批的接班人。

        茫茫蒼穹,最亮的星——朱光亞

        一位八旬老人,用他生命的一半挺起了民族的脊梁;用他堅(jiān)定的信念守衛(wèi)著祖國的強(qiáng)大;用他全部的力量詮釋對科學(xué)的忠貞。“核武器事業(yè)是集體的事業(yè),所有的一切榮譽(yù)都是集體的。我僅僅是其中的一員,是一個代表。”這是他內(nèi)心的聲音,是對他一生最好的評價,他花是六十多們春秋,用無私的心賦予了祖國的進(jìn)步,用無悔的情把功勛都留給了集體。在朱光亞老先生眼中自己只是個代表,在那浩瀚蒼穹自己只是其中一顆,而旁邊閃爍著的群星才是祖國強(qiáng)大的來源。

        他的背影早已消逝,他的名字卻萬古長存。他是茫茫蒼穹最亮的星,他是中華兒女心中最亮的光!

        遼闊平原,最美的心——胡忠,謝曉君

        兩位年輕夫婦帶著他們剛出世的孩子,放下他們蒼老年邁的父母來到這片他們從未踏足的高原。他們被高原的純凈吸引,被孩子們的童心吸引,所以他們放下了城市優(yōu)越的生活;放下了物質(zhì)繁盛的時代,來到了這群孩子的身旁,一顆顆渴望知識的心讓他們興喜不已,一雙雙童真的眼,讓他們無怨無恨。在這里他們將用盡畢生的心血,用盡一生的時間,將他們對孩子的愛,對祖國的情和他們最美的心閃爍在這片一望無際的高原。

        他們攜著稚嫩的女兒,他們放下蒼老的父母。他們照亮了孩子的內(nèi)心,他們無悔的照亮這片土地!

        街頭巷尾,最義的“俠”——阿里木

        一位平凡的巴郎,用他夜以繼日的艱辛,在煙火繚繞中建起孩子們一座座的夢。寒冷的氣節(jié)沒有冷漠了他的良心,往往的俗塵沒有掩沒了他的愛心,他用他激蕩的歌聲傳給孩子內(nèi)心光明,他用他不屈的信念帶給孩子一個個的希望。此時此刻他猶如黑暗中的一盞明燈:照亮了孩子的心,照亮子路人的情,照亮了民族的魂,驅(qū)走了黑暗的夜。

        他的歌聲粗獷堅(jiān)定,他的內(nèi)心純凈如鏡。他是最平凡職業(yè)中不屈的`魂,他是世人心中最義的“俠”!

        “摯愛永恒”不知催下了多少淚水,不知顫動了多少心弦。他們一次又一次把我們的心連在了一起,一次又一次見證了摯愛永恒!

      永恒作文 篇3

        人們都叫我星,

        但這只是個稱呼,

        人們所給予的不重要的稱呼;

        我不奢求人們認(rèn)得我,

        因?yàn)槲覐乃麄儚奈疑砩蠏哌^的目光懂得,

        我不是太陽,

        亦不是月亮,

        我沒有價值。

        但,

        我不甘,

        我不愿!

        我渴望人們的認(rèn)可,

        我不愿只做別人的陪襯,

        我也同樣渴望人們的正視,

        得到他們的驚嘆!

        于是,

        我想要掙脫,

        我用力掙脫!

        媽媽用她的引力死死栓住我,

        我能感受到她的不舍。

        但我真的不愿一生如此度過!

        我,

        拼了!

        只覺身子就那么輕了,

        我便欣喜的朝遠(yuǎn)處飛去;

        那是地球,

        是人類生存的地方;

        我要展現(xiàn)我的光芒,

        于是我飛向她。

        但她似乎抗拒我的到來,

        她拼命阻止我,

        使我燃燒,使我變小。

        但我沒有停留,

        我要變成榮耀!

        從夜空中劃過,

        我的身軀吸引了人們的目光;

        我很痛,但我看到了我想要的——

        人們驚嘆的目光!

        我聽到了一生中最美的稱號——流星;

        但我不能久留,

        我將投入大地的懷抱。

        而人們卻在我存在的短暫時間,

        閉上了他們雙眼,

        我聽到了一生最討厭的詞語——許愿;

        看著人們還為睜眼卻掛著笑容的臉,

        我已走到生命的盡頭,

        得到了自己最終的宿命——隕石。

      永恒作文 篇4

        生命不會永恒,星辰不會永恒,美麗也不會永恒。但是,星辰的光芒在人們的記憶中永遠(yuǎn)閃亮,鮮花的絢麗成為了人間一道美麗的風(fēng)景,所有曾經(jīng)對社會做過貢獻(xiàn)的人都永遠(yuǎn)在我們心中。

        《巴甫洛夫很忙》,這是我不久前讀過的一篇文章。巴甫洛夫在忙些什么呢?一個在生命作后一刻的人會做些什么呢?當(dāng)我想到了許多像寫遺囑、分遺產(chǎn)、求醫(yī)等這一類想法時,結(jié)果卻令人震驚。巴甫洛夫讓助手記錄下自己即將死去的感覺和情況,他要為自己一生摯愛的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)!多么出乎意料的舉動,多么令人敬佩的舉動,即使是在生命的最后一刻,巴甫洛夫心中想著的仍是人類、社會。

        其實(shí),生命不會永恒,而永恒也不在于存在得是否長久,而是在于為社會留下了什么。巴甫洛夫把自己的生命獻(xiàn)給了社會;蛟S他可以拯救自己的生命,他可以去四處求醫(yī)。但在生于死之間,巴甫洛夫果斷地選擇了后者,他把自己的生命衰變情況作為了一個材料獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),獻(xiàn)給了社會。正如穩(wěn)中所說:“死,不是生命的結(jié)束,而是生命的升華!卑透β宸蛘侨绱耍,他在人們心中成為了永恒的。

        在人們的記憶中,成為永恒的人必定是曾經(jīng)為社會做過貢獻(xiàn)的。就像邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利而葬身于熊熊火海之中,人們不會忘記他。硝煙雖然散去,但烈士們將在人們心中永生。他們的生命雖然短暫,但卻在一瞬間發(fā)出了耀眼的光輝,成為了永恒的。

        想想我們自己,如果一生只為了自己,視利己為高尚,那么,最終你會得到什么?是人們對你的輕蔑?是自己的道理以后短暫的興奮?但如果我們多為集體著想,多關(guān)心別人,多為社會作貢獻(xiàn),得到的將會是精神上的快樂和享受。或許,你會在別人心中成為永恒的。

        平常,我們不妨想想,自己為社會做了些什么?能否像星辰一樣,在別人心中成為了永恒的,給人們留下美好的一瞬間。的確,“人固有一死,有重如泰山,或輕于鴻毛”,這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯!

      永恒作文 篇5

        有人說世上沒有永恒的愛,而我卻認(rèn)為母愛就是永恒的,而且無處不在。

        有一次,“零零零……”下課了,當(dāng)我正準(zhǔn)備回家的時候,轟隆隆,電閃雷鳴,都不知道是誰把老天爺給氣了,天空布滿了烏云,就像老天爺發(fā)怒的臉。沒過一會兒,就下起了傾盆大雨,黃豆般的雨點(diǎn)就從天而降。頓時,我愣住了,想:怎么辦?我竟然忘了帶雨傘,這回,我像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我唯今之計(jì)只能等下完雨了,我再回家。我蹲在地下,看著同學(xué)們和老師都紛紛走了,我只在那里傻傻地待著,看著雨點(diǎn)一滴滴地落在地下,時間也一分一秒地過去了。雨,還是那么大。風(fēng),還是那么涼。忽然,我的后面出現(xiàn)了一個影子,我本來是高興的,可是轉(zhuǎn)念間,我又想了想:爸爸沒空來接我,因?yàn)樗诮影,來不了。媽媽也不可能會來接我,因(yàn)樗≈N矣幸环N不祥之感:難道是小偷?我越想越害怕,心里忐忑不安像十五個吊桶打水——七上八下。這影子越來越近,10米、7米、5米、3米……我轉(zhuǎn)身一看,原來是媽媽,一種既驚喜又感動的感情,讓我的淚在眼中打轉(zhuǎn)了。走近媽媽,我看見媽媽的臉色很蒼白。我感動得連忙去抱緊媽媽,媽媽說:“傻女兒,你哭什么呢!”我的心靈深處被媽媽的無私奉獻(xiàn)精神所觸動。

        淚水、雨水一起往下流。多么好的媽媽呀!過了一會兒,雨好像不大了,我和媽媽一起撐著一把雨傘走在一條暗暗的小路上。在走的過程中,媽媽總是把雨傘推到我這邊,生怕我感冒,而我想把雨傘推給她,可她的手依然停在我這邊。我悄悄的看了媽媽一眼,媽媽的手臂的另一邊全被雨水打濕了;氐郊依,我看見媽媽的頭發(fā)和衣服都濕了。我想:這次媽媽的病情一定會加重。雖然我不可以為媽媽做什么,但我沒事總讓媽媽少一份擔(dān)心。想到媽媽的無私的愛,我站在角落里偷偷地哭了。媽媽,我愛您!謝謝您對我的養(yǎng)育之恩,將來,我一定不會讓您受苦的。媽媽,謝謝您!你給我的無微不至的愛,讓我懂得母愛的偉大與永恒不變,這件事我會永遠(yuǎn)記在心中。

      永恒作文 篇6

        感動,或許是因?yàn)樯峒壕热说母呱衅焚|(zhì),或許是因?yàn)閳?jiān)持不懈的偉大精神……這些看起來很大,與我們的生活沒多大聯(lián)系,其實(shí),感動就在我們身邊,雖然不是什么偉大事跡,卻會成為永恒。

        我想到了小學(xué)的班主任———我敬愛的夏老師。

        她是四年級時來教我們的,師生之間只相處了三年,可因?yàn)槟羌,我們師生間的感情很深。

        那是五年級的事了。

        一天早晨,夏老師和往常一樣,早早的來到了學(xué)校,可同學(xué)們都感覺到了,夏老師的臉色不對,一定有什么事,但同學(xué)們都不好亂猜,一直上到了體育課。

        在體育課快結(jié)束的時候,我看見幾個女生在一邊議論,我好奇的去湊熱鬧。

        “我們今天去新橋醫(yī)院看一下嘛!人要真出了什么事,再去看有什么用呢?”一個平時嘻嘻哈哈的女生很認(rèn)真地說。

        “對,我們今天就去看!迸赃呉蝗舜饝(yīng)道。

        “你們?nèi)メt(yī)院干什么?”我在一旁問道。她們告訴我說夏老師的丈夫是出租車司機(jī),昨天晚上遇到了歹徒,在與歹徒搏斗的過程中,受了重傷,正在新橋醫(yī)院住院,他們決定放了學(xué)去看望一下。我在一旁愣住了。歹徒?難怪夏老師臉色那么難看。

        到了下午,這個消息已在全班傳開,去的不止是那幾個女生,全班都去了。我們是在副班主任的帶領(lǐng)下一起乘車去的,我記得那天很炎熱,可一個人也沒抱怨。夏老師的丈夫受了重傷,她也照樣早早來到學(xué)校,同學(xué)們都明白,那是因?yàn)樗P(guān)心我們,不放心我們。

        在醫(yī)院,我們看到夏老師的丈夫鄭師傅,他的臉上和手上都纏著繃帶,確實(shí)受了很重的傷。

        夏老師看見我們,眼眶里含著淚,說不出話來,只是分水果給我們吃。

        后來,晨報的人來采訪,所以在第二天我破例買了份報紙來看。報紙上較為具體地描述了“鄭英雄”的事跡,還介紹了我們?nèi)嗳タ赐氖隆?/p>

        通過這件事情,我很感動,夏老師對同學(xué)們的無私奉獻(xiàn)令我感動,我想,夏老師也一樣感動,為同學(xué)們對她的關(guān)心而感動。

        或許,以后見面少了,但師生之間曾經(jīng)的那份感動,卻是永恒的。

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