有關永恒作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的永恒作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
永恒作文 篇1
我知道我并不出色，
但至少我比她出色，
我不知道你為什么選擇她，
我期待著你來回頭，
等待，等待，等待……
一天，你還是這樣，
兩天，三天，一年……
我等了你一年，你沒有回來，
別人說我傻，是的，我因你而傻。
如今我再也見不到你，
雖然我很高興，
但那只是表面上的微笑，
其實我并沒忘記你，
我恨，恨我自己，也恨她。
她是我的朋友，
我并不想跟她爭，
因為我不敢，
因為我沒那個勇氣。
也許你早已忘了我，
但我永遠記得你，
因為你傷了一個人的心，
你要知道破碎，
永恒。
永恒作文 篇2
無意中經過初三的教室，被那布滿黑板的離別話語給深深的吸引。情不自禁地走進空曠的教室，目不轉睛的看著飽含深情的話語，不知不覺的陷入一種迷茫的尋找，翻滾在往事的海洋中，企圖尋找那塵封已久的初三情素。或許是初三的時光令人刻骨難忘，或許是真誠感動上蒼，初三的點點滴滴如放電影般在我腦中浮過。
曾經的我們也面對中考，我們懼怕過，我們失敗過，我們也悲傷過，但我們一直在努力的堅持，我們一直在奮斗。那段日子是那么的艱苦難熬，我們幾乎是日出而作，伴月而歸，甚至也曾在教室過夜，我們沒有人抱怨過這種痛苦，只是在后黑板寫上“愛拼才會贏”五個碩大的字。那段時間我們一天天的消瘦，真的是入不敷出，有錢的公子哥整天在吃“生命一號”“腦輕松”等，沒錢的窮小子只能捏著笑臉說在減肥，在黑暗的初三，這種苦只有我們自己能體會到，也只有我們自己知道瘦了幾圈。
十六七歲，花季雨季般的青春年華，我們全部捐獻給那桌上無頂的書山，捐獻給冷寂的教室。原本屬于我們地盤的操場，如今也只剩下那些尚還幼稚的學弟學妹們，再也不會有學長霸占籃球場，在也不會有學長和他們爭漂亮MM。幼稚的他們高興的大加慶祝，歡天舞地！看著他們在操場上玩耍，我們心動過；看到那美麗的MM和別人約會，我們心痛過；看到面前的書山題海，我們也畏懼過；但是當我們動搖時，黑板上的倒計時又逼迫我們靜心修練。學業(yè)與MM，玩耍與前途，猶如魚和熊掌，二者不可兼獲。
開誓師會的那一天，我們用最有力的聲音，滿懷信心地喊出了自己心中的學校。懷著對學校的向往，對美好未來的憧憬，我們更加努力地為自己的最愛而奮斗，拼搏。而對中考，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們――祝死如歸。
中考姍姍來遲，短暫的三天準備了漫長的三年，當我們滿懷信心地踏進考場時，我們意氣風發(fā)，瀟灑地揮舞著手中的筆，譜寫著自己的人生藍圖。時間比逝水更快，快得我們難以察覺，我們直到考前的那一秒還是書不離手。有人笑我們傻，他們怎么知道考前讀書對于信心十足的人來說比純粹是一種消譴，或許這就是讀書的最高境界吧！三天后，我們胸有成竹地步出考場，臉上不約而同地綻放出勝利的笑容，就在考場外的那棵榕樹下，我們一起喊道“我們一定能成功，因為我們是全縣數一數二的特快班�！�
退下戰(zhàn)場的我們迫不及待地要補回這一年所失去的美好光陰，大家都花大把大把的時間和金錢來裝修自己，大家都想在畢業(yè)聯歡會上留下最美的身影。在五彩繽紛的教室里，同樣王彩的我們盡情地瘋狂，盡情地玩，盡情地鬧。我們和老師，不，應該說那個晚上沒有老師，因為老師也像一個個即將畢業(yè)的學生。
當我們互相留言時，全班沉默了，班主任在我們的.紀念冊中寫到：“老師只能用自己僅有的丁點知識來滋養(yǎng)你們，只能讓你們的羽翼豐滿，以后的路要讓你們自己去飛。雖然別離是一種感傷，但是我們還會相遇，老師的衷心地祝你們以后更加輝煌……”猶記得老師收筆時，閃閃的淚珠從她的眼角滴落。臨走前，我們一人送給老師一只親手折的紙鶴，我們一起唱《每當走過老師的窗前》，含著淚水，我們也在黑板寫下自己的零碎心語：
“難忘我們共度的每一天，你的淚眼，你的笑靨都成為我永恒的照片。”“大膽去飛吧！我的朋友，我們天空很藍很寬……”“我愛(2)班，愛(2)班的每個人，每件物”“暫時的離別傷悲，讓我們在最好的大學共創(chuàng)天地”……
我的眼角酸酸的，盡管我努力克制也不能控制眼淚的奔騰。再次瀏覽黑板上的留言，我能明白他們此時的感受。天下沒有不散的宴席卻有不變的真情。
永恒作文 篇3
那是一片葉子。
那是一片略有泛黃的葉子。
那是一片在秋風中搖搖欲墜卻仍不肯就此凋落的葉子。
石縫中那點可憐到稀薄的泥土已經無力再為它提供足夠的養(yǎng)分，營養(yǎng)的緊缺使這片破土不久的新葉鑲上了一層“金邊”，它的軀體正在不斷的無聲抗議。刺骨的秋風也無情的肆意“打壓”，幾次試圖吞噬它的生機。
但搖搖欲墜的葉子卻遲遲不肯落下，它執(zhí)著地緊緊抓住最后一點希望不肯放手。一縷刺眼的陽光閃的它睜不開眼，猶如窒息，數日的掙扎使它疲憊不堪。
它太脆弱了，脆弱的讓人有些心疼。也許一陣細雨，一陣風就能把它輕易扼殺，而它卻苦苦堅持不肯放棄，是不是仍在尋覓生的氣息，然后堅強的活下去？是的，一定是這樣。
我想伸手撫摸它，但又怕它會在我的不經意下凋落。我猶豫了，終還是挪了幾步，我的手還沒觸到它，一陣風襲來，吹亂了我的劉海，也把殘葉吹的左右搖晃，這一動作仿佛用盡了它最后的力氣。風過，葉落，它一頭栽到了冰冷的地上。
我的心中突然莫名苦澀，神色黯然的收回手，走開了。
第二天，我又一次來到了這里，失意瞬間被喜色代替，因為我驚奇的發(fā)現，那石縫中正有一點綠色蓄勢待發(fā)。
那是一首歌。
那是一首動人的歌。
那是一首題目為生命的動人的歌。
永恒作文 篇4
當我懷揣著希望與夢想進入涿鹿縣初級中學這個校園，我已經知道我又要開始新一段的進程了.白色的教學樓；朗朗的讀書聲；歡樂的校園廣播；優(yōu)雅的學習環(huán)境.總之，這里的一切的一切，都是那么的有吸引力，使我不得不陶醉其里.
我們的緣分，更是讓我無比興奮，一進教室我就覺得老師和同學都好像似曾相識，這些因素加起來，讓我覺得這個校園別具一格的地方還有親切感.
初一的我們懵懵懂懂，像得意忘形，幸災樂禍，挑撥離間這樣的話從來都沒有在我們的腦海中出現過，我們有的更多的是團結，昂揚和進取.所以我們有一個特響亮地班級口號“十六心奇，所向披靡；十六騰飛，無堅不摧”.當我們每天早上迎接第一縷陽光時，我們都用這個口號來表示我們滿腔的熱血.
初一的功課不是很緊張，整個夏天我們都沉浸在“青春飛揚校園集體舞中了，作為領操員，我更是不能松懈，每天我們都努力的練習，最終我們拿到了二等獎的優(yōu)異成績，雖然不是最好的，但它象征的是我們集體的努力，所以我們都倍加愛惜.
這些日子也許是我生命中最難忘的日子吧.不是因為他有多么的華麗，而是他真正讓我領悟到了什么才是團結，什么叫做又付出才會有回報.
轉眼到了初二了，雖然功課不像初三那么緊張，但是也沒有初一那么輕松了，有時一連上兩三節(jié)的語文課和數學課，同學們也有困的時候，但是更多的是堅持.體育課我們一起讓太陽曬著，有時跑完操后滿頭大汗，可是我們是快樂的，最少我們有同學間的相互陪伴.
當我們的課堂采用了三疑三探教學模式時，課堂氣氛更是活躍了.雖然同學們之間有競爭但是十六班卻始終保持友誼第一，競爭第二的規(guī)則.到了期末總評的時候我們班被評為了先進班集體.這時同學們的臉上洋溢出了燦爛的笑容.
初三馬上就要來了，我們馬上就要離別了，雖然說起來還有一年，但是如果你越覺得可貴，時間就會越快.在這剩下的時間里，我們最應當做的就是全力以赴一年之后的中考.
寫到這里，我的眼睛紅了，一顆顆晶瑩的淚水掉了下來，我哭了.但是天下沒有不散的宴席，現在的分別，是為了以后更好的相遇，.
那天我上體育課，看到初三預科班的同學考走了，他們高興的告別了學校.我也特別希望一年后十六班的同學們都能夠像這樣”瀟瀟灑灑“的離開這個學校.也許這是每一個同學來到這個學校的愿望吧.
青春，一個充滿著個性與張揚的時代；青春，一個充滿著友誼與關愛的時代；青春，一個充滿著智慧與力量的時代。青春，愛幻想，愛自由，愛探索，愛快樂。大好的青春在涿鹿縣初級中學度過的無怨無悔，因為這里留給了我們是快樂，自信，拼搏，收獲.
同學們，請記住，在初級中學”16班“有一群可愛的孩子們，這些孩子們又有一些敬愛的老師們.是他們共同將十六班打造成了一個獨一無二的班集體.現在我們能做的是珍惜我們在一起的時光；以后我們能做的是懷念我們在以前的時光.只有我們共同努力，堅持，進取，我們才能將那個獨一無二的”16”變成永恒的”16”.
永恒作文 篇5
我雖然性格很內向，語言表達能力不是很強。但是我卻異常的熱愛寫作，在我心中每每完成一篇文章，都是一個很大的成就。我常常帶著快樂把風卷落葉，泉水叮當化作一首首小詩，一篇篇散文，并且深深的陶醉于其中。
我對作文的熱愛要從兩年前說起。那時的我對寫作及其反感，認為寫作是一件非�？嗟牟钍�。我對每一次的寫作都是草草了事。由于沒有向文章中投入激情，那時的作品可以用不堪入目來形容。但這一切都隨著我的一次網上之旅而改變。那天我無意登入了小荷這個作文網，也正是由這個網站注定了我與文章的一生情緣。。我從網站上那些作文大師了解到了寫作的真諦：寫作并不是簡單的把字壘起來的過程，而是要把激情揮灑在字里行間。其實寫作用的不是筆，而是心，只有用心，文章才會有感召力。從此我就抱著成為一個作家的夢想，充滿了快樂與激情寫作著。
但是事與愿違，我的好幾篇投稿都失敗了。在把文章送出去的幾天中，我日日在樓下等待奇跡的出現，但是幾天過去了，我寄出去的稿件就像石沉大海，杳無音信。一個月后，我沮喪的相信了失敗這個事實。此時我對寫作的滿腔熱情立刻化為烏有，留下的只有空虛的內心和對寫作的厭煩，甚至憎恨。但是小荷上的一個朋友幫助了我，讓我明白了一個更重要的道理：永遠不要把寫作當作一件事來完成，它就是發(fā)泄心情的一種方式，一定要用快樂的心態(tài)來對待它。三思之后，我一下豁然開朗，從此寫作不再給我?guī)韷阂至�，而帶來的是快樂。也真如之前說的我現在覺得每完成一篇文章，都是一個很大的成就。
現在寫作不僅僅是我的快樂之源了，更是我生活中的一部分，雖然把文字變成文章的路并不平坦，但是我會一直自信的走下去。
永恒作文 篇6
愛，像天上的星星，一閃一閃的，數也數不清。我們身邊有許多愛，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛，叫友情；親人之間的愛，叫親情；老師與學生之間的愛，叫師生情……只要你仔細觀察，就可以找到他們。愛是永恒的，正如友情：能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說說笑笑……都是因為擁有朋友之間的愛————友情。
如果沒有他，你我和同學們之間就會變得很冷漠，再也不會有同學之間的歡聲笑語，也再不會有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會怎樣呢？
愛是永恒的，正如親情：一句溫馨的話語；一次失敗后的鼓勵；一杯熱茶；一次臨走時的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養(yǎng)，一次次哄我們入睡，一次次教我們走路，一次次告訴我們道理……這都是親情的體現，親情的教導。
如果世界上沒有了親情，那會怎么樣呢？愛是永恒的，正如師生情：一次問題的耐心解答；一次鼓勵的笑臉；一次雨時送出的身影……這些都是師生情培育出來的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開放的花瓣上閃爍著。
愛是永恒的，正如……愛如石子，在我們身邊有許多許多的愛，走路的時候，你可能不會發(fā)覺他們，直到有一天，他們飛上天空成為星星，你才會知道，愛是永遠不會變的。
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