【精華】永恒作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的永恒作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
永恒作文 篇1
生活像一塊翹板，一邊放著失敗與淚水，另一邊則放著成功與喜悅，然而兩邊都是靠自己決定的。當(dāng)你坐在兩端之間，你會(huì)知道，是生活讓我們擁有了一切。
我在人生這條路上已經(jīng)走了十五年了，有時(shí)候，遇到爸爸的同事，大家都會(huì)說(shuō)：“啊，長(zhǎng)這么高了，都比你爸爸還高了�！痹谶@句話之前，調(diào)皮的我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。照一下鏡子，隨著時(shí)間的流逝，我那張?jiān)居字傻哪槄s多了幾分成熟，想想自己的過(guò)去與現(xiàn)在，在兩者之間徘徊，我真的長(zhǎng)大了嗎？
有人說(shuō)人生像一只小船，任由不羈之命隨波而蕩，卻從不懼怕。
有人說(shuō)人生像一只雄鷹，張開(kāi)翅膀自由的翱翔，卻永遠(yuǎn)不怕異獸的捕殺。
有人說(shuō)人生像一輪彎月，寄托著人們美好的心愿，高高的掛在天上，卻永遠(yuǎn)不孤單。
不知道從幾歲開(kāi)始，我開(kāi)始有了與父母不一樣的想法，從而與父母產(chǎn)生了代溝，不再像小時(shí)的一樣。那時(shí)我像一只被馴服的綿羊，父母說(shuō)東從不敢說(shuō)西，只會(huì)乖乖的服從，不會(huì)有任何其它的思想。但現(xiàn)在，甚至有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐患∈露c父母吵架，但心里卻始終明白父母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
也不知道從何時(shí)起，我也學(xué)會(huì)了尊敬老師，不會(huì)像以前一樣。有時(shí)候，老師講錯(cuò)一個(gè)題目，就從中低估老師的能力，但是，現(xiàn)在的我已經(jīng)不像以前一樣幼稚。有時(shí)候，我甚至?xí)牙蠋熞恍┎唤?jīng)意的動(dòng)作銘記在心，有時(shí)也會(huì)被老師的教誨所感動(dòng)，所以自然而然的，也就把老師放在最高尚的位置。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不會(huì)迷戀于一些玩具中，反而是常被文學(xué)作品所吸引；現(xiàn)在的我已經(jīng)不再玩捉迷藏，反而會(huì)愿意花多一些時(shí)間閱讀課外書(shū)籍；現(xiàn)在的我已經(jīng)不會(huì)一整天幻想《安徒生童話》里那些美妙的情節(jié)，而是會(huì)迎接新的生活。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不會(huì)……而是……
美好的一切，都來(lái)自生活。擁有生命，你便能享受美好的一切。我是否真的長(zhǎng)大了？是的，我長(zhǎng)大了。如果我懂得了如何珍惜生命，如果我懂得了如何報(bào)答老師與父母，以及如何對(duì)待同學(xué)——我都得感謝生活。
我長(zhǎng)大了，但我要感恩生活，是她使我懂得了要珍惜一切。
永恒作文 篇2
當(dāng)眾多90后對(duì)韓寒、郭敬明推崇至極時(shí)，我仍然徜徉于古典文學(xué)的海洋中；當(dāng)煙熏妝席卷校園時(shí)，我依然堅(jiān)持著自己的素面朝天。因?yàn)楫?dāng)時(shí)間的風(fēng)沙侵蝕了一切，留下的只有永恒的精神。
在上世紀(jì)三十年代，張恨水的小說(shuō)風(fēng)靡一時(shí)，到如今還有幾人記得？唐人昔日爭(zhēng)相效仿的梅花妝現(xiàn)今還有幾人貼在臉上？與此同時(shí)，《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》卻穿越千年的時(shí)空，始終散發(fā)著屬于自己的獨(dú)特光芒。
流行可以相互交替，永恒可以流傳千古；流行可以包羅萬(wàn)象，永恒卻始終歸結(jié)于精神。
康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生，一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德�！毙强找蚱溥|闊而深邃，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴(yán)而圣潔值得我們一生堅(jiān)守，而對(duì)道德的尊崇也正是對(duì)精神的追求。
中華五千年的歷史積淀給我們留下了一筆筆寶貴的精神財(cái)富。從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”到林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”；從陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”到李白的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；從屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”到孟子的'“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。古之圣賢無(wú)論其追求平淡或聞達(dá)，都以其精神留存于世，讓世人崇仰萬(wàn)代。
如今，我們的生活中充斥著快餐文化，更有所謂的非主流，哈韓哈日風(fēng)侵襲人們的思想觀念。這些流行符合了日益加快的生活節(jié)奏，契合了青少年極易為新奇事物所吸引的心理特征，但也正是因?yàn)檫@，我們的生活存在著詩(shī)意的缺失，種種被惡搞的經(jīng)典名句流行于各個(gè)校園，它所造成的絕非是幾句詩(shī)的遺忘，而是一種民族文化的破壞。而在那些開(kāi)口誅仙，閉口日本動(dòng)漫的青少年中，又有幾人知道秋瑾？又有幾人有那種“不愛(ài)沙灘擢貝手，揚(yáng)帆擊楫戲中流”的勇敢和無(wú)懼？
自然，身處現(xiàn)代的我們無(wú)法回到天真無(wú)邪的遠(yuǎn)古，無(wú)法采薇而食，無(wú)法種豆南山下，甚至難以寄情山水。但我們始終應(yīng)在自己的心靈上開(kāi)辟一方凈土，在城市的喧囂中找到屬于自己的精神樂(lè)土。
永恒作文 篇3
初日暖陽(yáng)
早些年，我看過(guò)一場(chǎng)日出。那一次，太陽(yáng)深深吸引了我。
那是一個(gè)冬天，天還蒙蒙亮，我的手機(jī)便“丁零零”地開(kāi)始抗議，我不耐煩地關(guān)上了鬧鈴，緩緩地睜開(kāi)雙眼。鄉(xiāng)下刺骨的寒冷使我不想離開(kāi)我的“暖窩”，但覺(jué)得肚子不舒服，便邁開(kāi)艱難的步伐，走到了衛(wèi)生間。
我上完廁所，此時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了，奶奶養(yǎng)的雞也早就在啼叫，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子照射在我的臉上，暖洋洋的。接著，光線越來(lái)越強(qiáng)，感覺(jué)越來(lái)越熱，與早晨那刺骨的寒冷形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
帶著好奇心我走出了房門(mén)，坐在門(mén)前，門(mén)前的小溪似乎不畏懼嚴(yán)寒嘩嘩地漱著口，太陽(yáng)緩緩地向上爬行，太陽(yáng)在水中的倒影也愈來(lái)愈清晰：火紅的初日與水中的另一個(gè)它共同描繪出一幅美麗的畫(huà)卷。
初日的美種植于我的腦海。
課后夕陽(yáng)
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了初中。那是下午的最后一節(jié)課，而且是體育課，原本毒辣的太陽(yáng)也變得柔和起來(lái)，盡管有幾分刺眼，但還是可以忍受。
隨著老師的起跑聲出口，同學(xué)們開(kāi)始飛奔，為了更好更快而奮斗。半節(jié)課過(guò)后，老師宣布解散，大家氣喘吁吁地坐在臺(tái)階上，呼呼地喘著粗氣。
我也一樣，調(diào)節(jié)著自己的呼吸，抬頭一看，夕陽(yáng)的光透過(guò)樹(shù)葉的間隙射入了我的眼睛。我下意識(shí)地用手一遮，過(guò)了一會(huì)，眼睛漸漸適應(yīng)了強(qiáng)光，于是，我緩緩地睜開(kāi)瞇起的眼，看見(jiàn)橙紅的夕陽(yáng)掛于天邊，藍(lán)白色的主格調(diào)中凸顯著中間橙紅色的暖色調(diào)。
多么美麗的夕陽(yáng)�。《嗝聪敕窒斫o所有人��！
永恒福陽(yáng)
時(shí)間流逝，一轉(zhuǎn)眼就到了初三，學(xué)習(xí)緊張，時(shí)間緊迫，每天都匆匆行走于家與學(xué)校之間。
一天早晨，我像平時(shí)一樣去學(xué)校，半路上發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，便蹲下身子去系。幾秒過(guò)后，我系好了并站了起來(lái)，抬頭一望，初日依舊那么美麗，那么燦爛。我看后，心情十分愉悅。
傍晚，我出門(mén)去上晚自習(xí)，心中也沒(méi)有平時(shí)那么緊張，我慢慢地走著，夕陽(yáng)的光芒照在我的左半邊臉上，金燦燦的。
晚上，睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上，靜靜地回想著今天與日的早遇和夕遇，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)與原先相比，毫無(wú)變化，我回想著曾經(jīng)的體驗(yàn)，知道了，太陽(yáng)光是永恒之光。
初日復(fù)夕陽(yáng)，夕陽(yáng)復(fù)初日，始終輪回演繹著同一件事——太陽(yáng)東升西落，陽(yáng)光普照人間，我想，這就是永恒，是太陽(yáng)永遠(yuǎn)賜予我們的福。
永恒作文 篇4
愛(ài)，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；愛(ài)，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；愛(ài)，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
我的母親是一個(gè)平凡的人，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。記得很小的時(shí)候，我在操場(chǎng)上與同學(xué)玩耍。突然，我似乎被一股力量壓住，下巴撞一下子摔在了地上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針。母親得知這個(gè)消息后，從忙碌的工作單位，以“超光”的速度沖進(jìn)醫(yī)院。我躺在病床上，看著醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，非常鎮(zhèn)靜的對(duì)我說(shuō)："別怕，不會(huì)有事的！媽媽在你的身邊，媽媽陪你！"同時(shí)一雙纖細(xì)的手撫摸著我的臉，我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么有安全感。那雙眼睛讓我不在疼痛，不在害怕。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的懷抱里，它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)有把我吵醒。醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是半夜12點(diǎn)多了，我也早已躺在了家里柔軟的床上。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是誰(shuí)將一勺一勺的米湯放進(jìn)我的口中，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的疼痛，是誰(shuí)熬紅了雙眼，陪伴在我的床邊。是她——我最親愛(ài)的母親。雖然她不停地問(wèn)我痛不痛、餓不餓……我卻只是默默的點(diǎn)頭或搖頭，沒(méi)有回答。因?yàn)槲也幌胱屪约旱脑捳Z(yǔ)打破這片的寧?kù)o。如果時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻，停留在媽媽溫暖的懷抱中。窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。它們也很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
愛(ài)，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；愛(ài)，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你；愛(ài)，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。愛(ài)，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！母親的愛(ài)，永恒的愛(ài)！
永恒作文 篇5
感覺(jué)好像剛剛睡著，就聽(tīng)到父親叫我的聲音。我睡眼蒙眬地打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)坐在客廳里抽煙的父親，不由得吃了一驚。母親從里屋出來(lái)，眼睛紅腫。
“怎么回事？”我驚慌地問(wèn)�！俺鲕�(chē)禍了�！蹦赣H含糊不清地念叨，“你二姨出車(chē)禍了�！�
我們出門(mén)打車(chē)趕往醫(yī)院。我腦袋里只記得母親反復(fù)地說(shuō)：“好多血，很多很多�！�
看到我們，不知誰(shuí)告訴我們： “昏睡著呢……”
我的腦袋轟轟作響，感到似乎有許多人擠在病房外低聲交談，眉宇間積聚著焦慮，不時(shí)朝病房里張望幾眼�；靵y中我走到一個(gè)空曠點(diǎn)的地方，兩眼干澀澀的。
母親悲痛欲絕但又努力克制不敢放聲地哭。父親又燃起煙，但想起這是在醫(yī)院，便隨手摁滅，發(fā)起呆來(lái)。一切都像是一場(chǎng)電視劇的排演，彌漫著悲哀與無(wú)助，在場(chǎng)的人一個(gè)個(gè)都像被抽干了希望似的，沉浸在痛苦中。
這時(shí)，我的眼前又浮現(xiàn)出二姨那張永遠(yuǎn)微笑的臉，我從小聽(tīng)她說(shuō)的最多的話就是“沒(méi)事兒”。擺著溫和的笑臉，每次遇到什么困難，她都會(huì)告訴別人：“我沒(méi)事兒�！爆F(xiàn)在呢，在那一片白色的病床上，二姨能不能也睜開(kāi)眼，微笑地說(shuō)：“我沒(méi)事兒�！�
只是在等待。
突然喧鬧起來(lái)，大家爭(zhēng)執(zhí)不已。父親比劃著手，好像在據(jù)理力爭(zhēng)。母親的哭泣聲也大了起來(lái)，最后所有人都望向一個(gè)地方，那個(gè)黑暗的角落——我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那樣的二姨父。
他平時(shí)也像二姨一樣，臉上好像永遠(yuǎn)都堆著笑，平時(shí)總會(huì)拍著我們的頭說(shuō)一些溫和鼓勵(lì)的話，任何話似乎經(jīng)過(guò)他的嘴都會(huì)變得堅(jiān)定而強(qiáng)大�，F(xiàn)在呢，他蹲在陽(yáng)光無(wú)法直入的角落里，再也無(wú)法挺直身子。
“不能絕望啊……”“有一線希望就要爭(zhēng)取……”她的腦內(nèi)受損，必須開(kāi)顱，但危險(xiǎn)很大，要經(jīng)過(guò)他的同意。
他晃晃身子，緩慢地站起身來(lái)。那一瞬間，他堅(jiān)定地說(shuō)：“動(dòng)。”
所有的人都緊張地望著他，他捏緊的拳頭松開(kāi)了。最后，他嘴角上扯，露出了淡淡的微笑�！皼](méi)事兒�！彼虿》浚皶�(huì)沒(méi)事兒的。”他與她突然間那么默契。
那個(gè)微笑像陽(yáng)光一樣，照亮了我的心房，也照亮了整個(gè)病房，一切都明亮了，又充滿了希望。讓我們永遠(yuǎn)相信：會(huì)沒(méi)事兒的！
永恒作文 篇6
虹看到弧形的石橋，怨艾著自己生命的短暫。而那有著長(zhǎng)久生命的石橋，則傾慕著虹的美麗和它在人們心目中永恒的記憶。其實(shí)，生命價(jià)值的大小不是用長(zhǎng)短來(lái)衡量，而是在于它是否美麗過(guò)，是否燦爛過(guò)，是否給人們留下了不滅的回憶。
天空中有著無(wú)數(shù)燦爛的星辰，但只有流星最讓人癡迷、追逐。那用生命為代價(jià)上演的最后的輝煌，那一瞬即逝，永不再來(lái)的美麗與遺憾，深深牽動(dòng)著大地上那無(wú)數(shù)雙膜拜的眼睛。
“匈奴未滅，何以家為？”雄姿英發(fā)的冠軍侯霍去病拒絕了漢武帝對(duì)他勞苦功高的封賞——一座富麗堂皇的莊園。在它年輕的心中，充斥的是金戈鐵馬，是大漠黃沙；是朔風(fēng)的呼嘯，是冷兵器的低吟；是國(guó)家永無(wú)邊患的憧憬，是人民安居樂(lè)業(yè)的期望。他的赫赫戰(zhàn)功甚至讓大將軍衛(wèi)青都自愧不如，而他的英年早逝讓漢武帝扼腕痛惜，令陪葬茂陵，并將其墓造成祁連山狀以彰顯他的軍功。他就像那絢麗的彩虹，終于消逝在萬(wàn)里晴空；他又像燦爛的流星，奏出了生命的最強(qiáng)音。人們記住了這位少年英雄擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，那是連蒼茫渺遠(yuǎn)的歲月都無(wú)法帶走的永恒。
唐代著名詩(shī)人王勃和李賀的生命都僅有27個(gè)年頭，但他們那短暫的生命又是多么充實(shí)和綿長(zhǎng)啊！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”不知慰藉了多少依依不舍的孤寂的心靈�！澳袃汉尾粠倾^，收取關(guān)山五十州”不知鼓舞了多少滿懷壯志而郁郁寡歡的少年。長(zhǎng)壽固然是人生之福，但我們也早就意識(shí)到有比長(zhǎng)久的壽命更值得追求的“名壽”和“神壽”，“一念千年”的“神壽”才是人生追求的終極目標(biāo)。時(shí)光帶走了英雄的功業(yè)，歲月奪去了詩(shī)人的生命。我們也許忘記了英雄的功業(yè)，我們也許模糊了詩(shī)人的容顏。然而當(dāng)我們不經(jīng)意的觸碰到那滾燙的文字，噴薄的詩(shī)情，他們于是又在我們的記憶中復(fù)活，他們從來(lái)沒(méi)有真正的死亡！
生命屬于我們的只有一次，我們沒(méi)有理由漠視這上帝的寶貴的賜予；年輕的生命更是尤其寶貴者，我們理應(yīng)讓它充實(shí)、光耀、美麗。生命也不是自足的存在，它必須在別人的認(rèn)可中實(shí)現(xiàn)其意義，就像那永存于人們心目中的七彩的虹，燃燒的流星，即使只是曇花一現(xiàn)，卻得到了人們發(fā)自肺腑的稱(chēng)嘆。
讓我們的生命綻放光芒吧，這是生命火焰的燃燒，這是光與熱的傳遞，這是茫茫人海中大寫(xiě)的“我”的存在！
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