永恒作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的永恒作文5篇，歡迎大家分享。
永恒作文 篇1
20xx年，杭州，一個(gè)雖不及邊上上海的繁榮興盛，但卻一直努力拼命發(fā)展的城市，正因?yàn)檫@樣，于是就這么突然地成了今年G20峰會(huì)的舉辦地，這是杭州這座城市的巨大發(fā)展的成果與映照，也是杭州人民無(wú)比的榮幸。 杭州，是一個(gè)典型的江南城市，有著秀麗無(wú)比的西湖；同時(shí)也是浙江的省會(huì)和中心城市，對(duì)于浙江省的發(fā)展與壯大起著至關(guān)重要的作用。
也就是從這個(gè)時(shí)候開始，大街上漸漸開始拉起一條條紅彤彤的橫幅，上面印著“當(dāng)好東道主，喜迎G20”這幾個(gè)顯目的大字，提醒著過(guò)路的人們，要努力為G20做出貢獻(xiàn)；也就是從這個(gè)時(shí)候開始，社區(qū)中漸漸開始出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)胳膊套著紅帶子的志愿者，維持治安，為老百姓們幫忙，人群中多了些溫暖；也就是從這個(gè)時(shí)候開始，無(wú)論是老人還是孩子，都為G20開始的日期倒數(shù)，期待G20的到來(lái)；也是從這個(gè)時(shí)候開始，人們開始注意環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，杭州的PM2.5指數(shù)不斷下降，空氣越來(lái)越好了。
面對(duì)于在自己“家門口”召開的國(guó)際重要的G20峰會(huì)，杭州市民所做出的準(zhǔn)備工作可謂是十分充足，杭州城一派欣欣向榮的景象。
人們?yōu)榱薌20而生活得比之前日常生活努力許多許多。但是這一切都是因?yàn)镚20，但是，如果G20沒有來(lái)到杭州呢？如果根本沒有G20呢？人們還會(huì)做這些事嗎？要不是G20來(lái)到杭州，也許還有很多人根本就不知道G20吧，人們根本就不會(huì)做這些事吧。這一切都是因?yàn)镚20的到來(lái)。
其實(shí)，我認(rèn)為，人們不應(yīng)該專門為G20才這樣努力地為自己生活以及為別人做出貢獻(xiàn)，而是更應(yīng)該在平常的生活中就這么努力地做，不然這種好跡象很快就會(huì)消逝。一個(gè)城市的風(fēng)氣和氛圍不是幾天幾個(gè)月就可以養(yǎng)成的，需要長(zhǎng)年累月積累以及市民的道德修養(yǎng)。也許G20一過(guò)，人們就回到從前的生活了，治安也不會(huì)如G20之前的幾天幾個(gè)月那么平安了，社區(qū)也不會(huì)如G20之前的幾天幾個(gè)月那么溫馨了，環(huán)境也不會(huì)如G20之前幾天幾個(gè)月那么干凈了。
但是人們?cè)贕20前幾天幾個(gè)月這么做又有什么用，是為了給別國(guó)留下好的印象嗎？還是為了杭州自己呢？無(wú)論哪一個(gè)選項(xiàng)，都不如長(zhǎng)年累月這么努力做下去，一直這么做下來(lái)了的話，都是有巨大的好處的，不管是對(duì)誰(shuí)而言。
總而言之，面對(duì)G20而做出的準(zhǔn)備工作不應(yīng)該是準(zhǔn)備工作，更應(yīng)該是平常生活中所做出來(lái)的一些沒有特別感覺的正常事務(wù)。盡管今年真正在杭州的G20一共不到5天，而杭州人們?yōu)镚20做出的準(zhǔn)備工作有幾天幾個(gè)月，但是G20更應(yīng)該是永恒的，把為G20做出的努力工作融入在現(xiàn)實(shí)生活中的每一天中，這樣杭州城才會(huì)越來(lái)越好。
永恒的G20。
永恒作文 篇2
羅爾德.達(dá)爾的《女巫》是一部奇幻小說(shuō)，他的作品既繼承了挪威童話的詭異之氣，又秉承了英國(guó)童話的喜劇色彩，達(dá)爾將女巫的形象描繪得惟妙惟肖，仿佛世界上真的有女巫存在。達(dá)爾的文章看了既嚇人又有趣，直看得人心驚肉跳，手舞足蹈，愛不釋手。
《女巫》的主人公是一位小男孩和他的姥姥。小男孩的父母雙亡，姥姥成了他唯一的親人。他（她）們倆從此相依為命，為了讓他（她）倆忘卻巨大的悲痛，姥姥開始給小男孩講關(guān)于女巫的故事，小男孩被故事深深地吸引了，仿佛身臨其境中。
姥姥說(shuō)：“女巫是專門和孩子們作對(duì)的，殺死孩子是女巫們的樂趣，就像你吃一盤奶油蛋糕一樣新鮮，美味。這些心狠手辣的女巫，心地?zé)o比丑陋，可惡。
暑假里，姥姥帶著男孩到英國(guó)南方海濱去度假，就在那兒發(fā)生了一件恐怖的事情，小男孩被女巫們用“86號(hào)變鼠藥”變成了老鼠，這時(shí)，他的姥姥不離不棄的愛護(hù)著他，給他信心和勇氣，并和他運(yùn)用聰明和智慧戰(zhàn)勝了邪惡的女巫，每當(dāng)我想起姥姥和小男孩的對(duì)話就讓我心潮澎湃，熱血沸騰。
記得小時(shí)侯，我犯中耳炎，媽媽半夜三更背我去醫(yī)院看病。途中寒風(fēng)刺骨，令我瑟瑟發(fā)抖，媽媽便把她身上的棉衣脫下給我穿上，她卻穿著薄薄的單衣。到了醫(yī)院，媽媽顧不上休息，背著我直接送到急診室，等到醫(yī)生開好處方釣上藥水，她才坐下。我的病好了，媽媽卻倒下了，看著媽媽我的眼淚卻不爭(zhēng)氣地“吧嗒吧嗒”地滾落下來(lái)，這時(shí)，我終于明白“大愛”的真正含義。“
永恒作文 篇3
今晚，皎潔的月亮露出了臉，把一塊黑色的幕布鋪在天空，為煙花們的出場(chǎng)全力營(yíng)造一個(gè)夢(mèng)幻的舞臺(tái)。
等待著，等待著……
看，煙花們登場(chǎng)了！讓我們睜大眼睛，見證一次次美麗的登場(chǎng)、來(lái)自夜空的祝福吧。
先是一條“長(zhǎng)蛇”，奮力地向上沖，連平日里傲氣的風(fēng)兒也不得不為它讓道。很快就高過(guò)了樓頂，可它依舊毫不畏懼。待它站定，就變成了一個(gè)毫不起眼的小點(diǎn)，緊接著舒展身姿，將團(tuán)在一起的自己綻放于夜空的舞臺(tái)，綻放于千千萬(wàn)萬(wàn)人們的眼前。那么閃亮，比天上的繁星還要耀眼，比天安門廣場(chǎng)的華燈還要璀璨。圖案千變?nèi)f化，時(shí)而如一朵菊花，慢慢地綻放，將清雅、高潔的氣息從遙遠(yuǎn)的天際迅速地傳遞給地上的我們；時(shí)而如一條蛟龍，張著大口，向我們撲來(lái)；時(shí)而如一條條身穿紅衣裳的鯉魚，在夜空的映襯下，擺動(dòng)著尾巴，悠然地游蕩。使我不由得想起了“年年有余”；時(shí)而如一朵飄向夜空的蒲公英，親眼目睹著勇敢的傘兵們?cè)陲L(fēng)兒的吹送下慢慢地飄向遠(yuǎn)方。然而艷麗的顏色、美麗的圖案只是一瞬間。那一聲“嘭”的巨響，仿佛是為它送行的奏樂。它似乎完成了使命，如去無(wú)蹤的流星，化作一縷煙，漸漸地?zé)熛粕�，消失在夜空的神秘中�?/p>
默默地佇立于窗前，注視著它們，一種可貴的精神突然灌輸全身——只要有星星之火的推動(dòng)，它們總會(huì)毫不猶豫地沖向高高的夜空，華麗地與我們邂逅，將自己最美的一面淋漓盡致地展現(xiàn)給我們，再毫不悔恨地退下，與下一朵煙花接頭。它們深知，這是自己的責(zé)任，義不容辭的責(zé)任。它們最大的歡樂，就是為別人帶來(lái)歡樂。哪怕，只是短暫的一瞬間，也會(huì)成為永恒的記憶。
煙花，有敢于劃破長(zhǎng)空的勇氣，有為人們帶去歡樂的責(zé)任心，有甘愿犧牲的精神。花有重開日，而煙花一綻放，就會(huì)立刻消失于天際，再也等不到再次綻放的時(shí)刻�；蛟S有人會(huì)嘆息它的短暫。那么美麗的它，哪怕在天邊多停留一秒也好呀。然而，我卻這樣認(rèn)為：煙花綻放的時(shí)間再短暫，那也是一種生命的體現(xiàn)。它毫不吝嗇地將美呈現(xiàn)給我們，即使再短暫，也是難以磨滅的永恒。我們應(yīng)該以欣賞的眼光，去尊重每一朵煙花，哪怕，它綻放的時(shí)間很短，很短。
永恒作文 篇4
我的妹妹在書桌上貼了三行字：自律，堅(jiān)持，渺小�！懊煨 庇么煮w標(biāo)紅了。自律和堅(jiān)持我都能理解，可為什么要寫渺小呢？
細(xì)觀妹妹這個(gè)女孩兒，的確給人靈氣又淡然的感覺，小小年紀(jì)卻如一盞清茶，在燥熱的天地里降下清甜的溫度。她不會(huì)汲汲渴望一件事情的到來(lái)，又無(wú)比珍視突如其來(lái)的美好。她常常夜談時(shí)，平靜的告訴我學(xué)校里小朋友的幼稚舉動(dòng)，不批評(píng)也不趨之若鶩。有時(shí)候她像個(gè)孤獨(dú)的局外人，她閃著明亮的眼睛，像個(gè)看穿世事的精靈。我透過(guò)那雙眼睛，仿佛就能聽到萬(wàn)物呼嘯春風(fēng)化雨的聲音里，躍動(dòng)著滾燙的靈魂。
狄金森的《幸福的小石頭》贊頌了一顆平凡的石頭。小石頭：淡然，幸福；獨(dú)自漫步，獨(dú)自閃光。石頭雖小，卻不會(huì)隨波逐流迷失本心，它獨(dú)立不羈，擁有自由思想，它的靈魂輕盈能夠眺望永恒。
即使宇宙匆匆而過(guò)，星斗東南傾，這又與我何干呢？
離高考只剩103天，前不久，心亂如麻的我找朋友傾訴。他說(shuō)，澳大利亞山火，非洲蝗蟲成災(zāi)，此時(shí)你又能做些什么？很多事情是我們無(wú)法考慮的，我們的身份是即將高考的高三學(xué)生，我們應(yīng)該全心投身于此刻最有意義的事業(yè)。你要擁有，嬰兒心態(tài)。
嬰兒，只有一個(gè)目標(biāo)，沒有雜念，簡(jiǎn)單。在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)中，我們要有這種心態(tài)，僅為一件事情努力，在過(guò)程中全心全意，全力以赴，不必苛求一步步瑣碎的結(jié)果，幸福、成功都會(huì)如期而至。
沒有一個(gè)人能決定一顆石頭的幸福。豐子愷在《不寵無(wú)驚過(guò)一生》中寫道：不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往。小石頭的幸福，不是來(lái)源于外物，而是源自對(duì)本身的自我認(rèn)同。石頭堅(jiān)硬剛直，無(wú)論寒風(fēng)凌烈或是春花雪融，它依然是它，為一個(gè)簡(jiǎn)單美好的愿望幸福地漫步在希望的田野。
為什么我不愿否定渺�。恳�?yàn)槊煨�，是人生之常態(tài)。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。我們自知人生時(shí)而如絢爛夏花，卻終將歸于一介平凡；也知道人生來(lái)是一座孤島，每個(gè)人各有信奉的.美好生活，偉大的平行線自不必相交。你可知永恒其實(shí)誕生于渺��？渺小本不渺小，它只是將一個(gè)偉大的靈魂存放在不起眼的軀殼里，在自己的宇宙獨(dú)自閃光，熠熠生輝。當(dāng)渺小被需要時(shí)，渺小便創(chuàng)造出偉大。它在萬(wàn)物的閃亮中，交相輝映、與眾同輝。那耀眼星火，正是無(wú)數(shù)的渺小構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)新的奇跡。
我在心里再一次默念狄金森的這首小詩(shī)。透過(guò)渺小看永恒，我看到幸福的石頭獨(dú)自在路上漫步，報(bào)以陽(yáng)光溫柔的微笑。愿妹妹像她的名字“彤”一樣獨(dú)立不羈如太陽(yáng)，也愿我在余下的高三生涯堅(jiān)定專注如石子，追求即使渺小但綿長(zhǎng)的幸福。
永恒作文 篇5
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生！
作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過(guò)一篇作文，沒考過(guò)一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線； 全市14所中學(xué)，超過(guò)600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語(yǔ)文 、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生。”當(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳艞壛烁叽�，所以他收獲了親近和成功。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
我現(xiàn)在教的這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。知道嗎？五年級(jí)下學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜，發(fā)言不夠積極�？吹饺绱爽F(xiàn)象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說(shuō)，孩子現(xiàn)在處于青春期，不愛發(fā)言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒話說(shuō)。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個(gè)：一、老師說(shuō)的我都懂，沒必要說(shuō)；二、如果起來(lái)發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)譏笑。于是，我改變了自己的教學(xué)方式，一上課，我就讓孩子說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)懂了什么問(wèn)題，還有什么不懂的，如果碰到有問(wèn)題爭(zhēng)議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺得我浪費(fèi)時(shí)間，但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子們的主見，而且最讓我覺得我和孩子們的心越來(lái)越近了。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
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