【推薦】永恒作文300字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的永恒作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
永恒作文300字 篇1
阡陌縱橫的回憶如微涼的小雨淋濕了心扉，一如既往的鮮活，親切，折射出一個(gè)又一個(gè)已遠(yuǎn)去的背影。
閃爍著金屬光澤的空碗在昏暗的過道里就像一顆恒星，微冷的氣息縈繞其間，既像是冷漠的諷刺，又似無奈的嘆息，過往的行人紛紛側(cè)目這個(gè)彈著吉他賣藝的人，有同情，也有不屑，但無論如何，悠遠(yuǎn)且略顯顫抖的歌聲確乎是蕩開了，攜著他心中的牽絆，伴著如煙的往事，在這狹小的空間中，不厭其煩地發(fā)出著呼喚。
驟雨映襯著他心中的凄涼降下，雨水蔓延的地面浮現(xiàn)出昨日的輝煌。在這雨天里，或許只有無邊的寂寞才會(huì)與他這種以賣藝為生的人相伴，日漸萎靡的身軀蜷在墻邊的角落，時(shí)光如水淙淙流過，只留下一根又一根的水草與他羈絆，但還好有一絲人性的溫暖包裹著他，留下一片干燥。
空寂的雙目之中忽閃過一絲清明，破開渾濁，留下一點(diǎn)閃耀的輝芒，夢幻般綻開了凄然，卻又流露出一絲堅(jiān)毅，決然地望向遠(yuǎn)方，如微弱的火種，伴著漸弱的雨聲，濺出花火。
時(shí)過境遷，到處都是物是人非的彷徨，誰又能保證今日的賣藝者，昨日不是富翁？變化無時(shí)無刻不在上演著，不變的，是感情，還是此刻的美好，抑或是遠(yuǎn)方的.目標(biāo)？未來的國度里，洋溢著美好的希望帶給我永恒不變的企盼，徜徉。
永恒作文300字 篇2
在每個(gè)人的生活中，都有一個(gè)記憶，它天真而頑皮，它可愛而活潑，那就是童年。
小時(shí)候，我喜歡把白紙折疊成紙飛機(jī)和紙船。漸漸地我長大了，紙飛機(jī)帶走了我的童年......
今天，當(dāng)我再次拿起那張紙，把它折疊成紙飛機(jī)時(shí)，久違的純真和幸福再次涌上心頭。看著我手中的紙慢慢變成紙飛機(jī)，就像看著我的童年。就好像他們在編織一個(gè)美麗的夢，一張密封的網(wǎng)，它會(huì)汲取我童年的記憶，呈現(xiàn)在我的眼前。
我手里拿著紙飛機(jī)，用盡全力把它扔到了天堂�？此D(zhuǎn)并滑入空...；...像一只永不疲倦的鳥，帶著我的夢想，翱翔在空的天空。
很長時(shí)間以來，飛機(jī)一直在墜落。但是我追逐夢想的腳步從未停止。在我的心里，還有這樣一架飛機(jī)，它就像一盞燈，指引著我在人生的道路上大步前進(jìn)。
永恒作文300字 篇3
題記：中國工匠用永恒的匠心鑄造中國輝煌！
所謂堅(jiān)持，就是用心去干好一件事吧。而那恒心就是讓人堅(jiān)持的動(dòng)力。
談到工匠，肯定是工匠們精益求精，樂此不疲的精神。這些工匠精神，對我們學(xué)習(xí)道路來說尤為重要。
考試將要來臨，最讓人煩惱的無疑是那幾百字的作文了，趁現(xiàn)在還有一絲絲的時(shí)間，趕緊抓緊時(shí)間練。平時(shí)寫作文的時(shí)候，老師是吹毛求疵地打不高分，面對每一次都拿低分的作文，同學(xué)們都喪失了信心呢。可是老師也不是故意挑毛病的。
我想我們要把老師求得疪利用起來，這才是吹毛的意義。老師點(diǎn)出不足之后，反復(fù)磨練，反復(fù)磨合，一遍又一遍的寫，文章才會(huì)變得越來越妙。上次我寫了一篇作文，老師給我打了38分，我很不甘心，抽了時(shí)間再寫了一次。這一次我把上次的不足改正，這一次拿的分就比較高了。而我正在這里寫的這篇作文，也許會(huì)存在許多缺陷，許多毛病，但我會(huì)把它們都補(bǔ)好，反復(fù)又反復(fù)，使之更接近于完美。一篇又一遍重復(fù)的文章，誰又能不感到厭倦呢？但是只有守住那恒心，寫下去的人才能夠得到進(jìn)步啊。
在暗淡的時(shí)候反復(fù)磨練成就輝煌。守住恒心，堅(jiān)持干，我也是一名工匠。
永恒作文300字 篇4
今生的緣，來世再圓，就讓時(shí)間將我們定在永遠(yuǎn)。--題記
歲月無聲，擋不住離歌匆匆，如果一開始就能猜到結(jié)尾，你還會(huì)在我夢里定格成永恒嗎?
秋天的空氣里蘊(yùn)滿清香，我把思念寫在蝴蝶的翅膀上，期待和它一起踏上尋你之路。清風(fēng)襲來，翻動(dòng)久遠(yuǎn)的記憶。
球場上，我跟隨著你的腳步，你用腳掂著球走路，時(shí)不時(shí)回頭看我一眼，那時(shí)，暖陽傾灑，你欣長的身影與我重疊，悠悠的云朵，見證了那時(shí)的溫情。
那個(gè)畫面，在我記憶里定格，再回首，還是一如既往的溫暖。
逸楓哥哥，其實(shí)我很像向你一樣，背上行囊，看沒看過的山，走沒走過的路。
你曾說過，我是你最疼愛的孩子，也是最令你驕傲的孩子。你走了，走的轟轟烈烈，來自太平洋的季風(fēng)卷走我們的過往，我知道再相見或許是只是一個(gè)奢望。
午夜夢回，我會(huì)望著那顆孤星，靜靜地思念······
我和你的故事如一場夢魘，我們的曾經(jīng)帶著微笑，秋雨淋濕了夢境，戀夢中你我再見。
循著記憶，回望過去，你的影子，留給我思戀，我情緒流瀉，模糊了時(shí)間······
永恒作文300字 篇5
暑假開始，我變得愛看小說，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我聽說了《盜墓筆記》，從此便一看不可收拾。
盜墓筆記講述了大學(xué)生吳邪一行人在各種斗中一同出生入死的故事，這環(huán)環(huán)相扣，刺激驚悚的環(huán)節(jié)吸引著我，同時(shí)我也為書中的一個(gè)人物而癡迷。
張起靈，一個(gè)沒有任何記憶的人，從他有意識開始，身上就背負(fù)著沉重的使命，他沒有時(shí)間停留去欣賞風(fēng)景，同時(shí)也永遠(yuǎn)孤身一人，他的壽命很長，或許所有人都很羨慕，但是只有他自己知道，這種高處不勝寒的感覺。他總是沒有任何表情，可是在墓里遇到各種機(jī)關(guān)陷阱和鬼怪，他總能第一個(gè)站出來保護(hù)大家，承受著所有危險(xiǎn)�？墒怯幸惶�，吳邪和胖子誤打誤撞闖入了他那格式化的世界，他終于感受到了溫暖，感受到了存在的意義。
從《盜墓筆記》創(chuàng)作開始到現(xiàn)在，已經(jīng)9年了，明年，20xx的長白山，一定又會(huì)聚集著從祖國四面八方趕來的稻米。
有人會(huì)問，為了一本書，一個(gè)人物，至于么？沒辦法，他是我們心中的一個(gè)信仰，長白山之約，勿失勿忘，讓我們一起靜候靈歸。
永恒作文300字 篇6
有人說，人是最善變的動(dòng)物，昨日定下的海誓山盟，不過一日便可升騰化為泡影�？晌移灰詾槿�，說好了的永遠(yuǎn)，便一定要兌現(xiàn)。
還記得我們剛升入初中的時(shí)候嗎?那時(shí)的我們，臉上滿是洋溢著對未來的憧憬和好奇。年少的我，懵懂無知;年少的你，青春朝氣。東方的朝陽，灼灼其華； 我們的青春，血?dú)夥絼�。我們攜起手，踏著輕快的步伐，唱著青春的歌謠，走向知識的殿堂。橫豎撇捺，勾勒不下我們友誼的純真；加減乘除，計(jì)算不盡我們友誼的深厚。我們有著對過去共同的追憶，我們有著對未來共同的期許。伯牙子期，高山流水，我們也希望成為彼此一生的知音。
難道，這一切就僅僅只是個(gè)夢嗎？難道，過去的一切都隨著時(shí)間灰飛煙滅了嗎？如果不是，那么為什么，我回到母校時(shí)，再也見不到你的身影。我踏上我們留下的足跡，循著我們留下的氣息，卻再也找不回以往的記憶。那一天，天打著雷，天下著雨……
躺在這片綠茵上，仰望著天空，細(xì)細(xì)想來。也許，你是對的。人各有志，而我們，也終要各奔東西。那么這份珍貴美好的回憶，就讓它永遠(yuǎn)的銘記在我的心底。
永恒作文300字 篇7
在某一瞬間，內(nèi)心飄閃過歷史和夢想的可能性。
也許我們曾經(jīng)多次在這樣的故事情節(jié)當(dāng)中，看到他們描繪的那種朝堂，也許那些電視劇都已經(jīng)更改或者是扭曲了歷史。
只是在那一瞬間，內(nèi)心有一種靈感突然乍現(xiàn)。
所以才寫了那一篇文章，所以才發(fā)表在簡書上，所以才收獲了那么多的閱讀量和喜歡。
或許這件事情就能夠很好的表現(xiàn)，或者是解釋了我們?yōu)槭裁匆@樣堅(jiān)持，并且努力的去做完這樣一件事情，哪怕是并不會(huì)得到任何的收益。
也許這就是一種心情的力量吧。
也許這種感覺對于我們來說，似乎都是一種對于未來的計(jì)劃或者是規(guī)劃，可是實(shí)際上我們再這里所做出的每一個(gè)選擇，都已經(jīng)嚴(yán)重影響了后面的規(guī)矩。
我們所選擇的每一個(gè)抉擇，似乎都看得懂。曾經(jīng)那樣的哈哈大笑，其實(shí)也未必完全都是嘲笑，也可能是對某一種事情最直接的表達(dá)。也許是因?yàn)樾愿裉^于爽朗。
偶們小時(shí)候所看到的那些電視劇，他們說表達(dá)的那種性格特點(diǎn)，還有行為習(xí)慣，似乎根本就沒有什么對錯(cuò)之分，只不過是相對而言，站在不同的立場上，不同的選擇罷了。
永恒作文300字 篇8
每一個(gè)都有一盞照亮自己前進(jìn)的。同樣，我也一樣。它一直在我的身邊，無微不至的關(guān)心著我。每一次我都可以在他身上體會(huì)到新東西。我也相信大家都知道他是誰了吧！他就是我的爸爸。
在我剛來到重慶時(shí)。在這里開始了新的生活，當(dāng)我在這讀了兩三周。由于我在利川讀書的時(shí)候，基礎(chǔ)打得較差，拼音音調(diào)搞不準(zhǔn)，字也寫得不好。爸爸找到學(xué)校的晏老師為我補(bǔ)習(xí)功課。而我因?yàn)樨澩�，怕過去后晏老師管得太緊，很不想去。但是，到了星期五。爸爸把我的東西收拾好了后，就叫我一起到晏老師家去，但我不想去，就躲到了門背后。爸爸走過來,用他那大而有力的手拉住了我的小手臂，把我拖到了門口，我抓住了墻壁，死撐著不放。爸爸只好拿出晾衣架把我打出了家門，送到了晏老師那里。到了晏老師那里，我仍然死抓著爸爸不放，可爸爸還是把我強(qiáng)行留在了那里。后來，通過晏老師、程老師和同學(xué)們的幫助，我的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高，基本上能跟上班上的水平，也得到了老師的認(rèn)可。我才知道爸爸是對的，是為我好。
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