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      永恒作文

      時間:2022-03-16 20:22:46 永恒 我要投稿

      實用的永恒作文匯編五篇

        在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的永恒作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

      實用的永恒作文匯編五篇

      永恒作文 篇1

        一、穆

        那頭飄逸的紫發(fā)、那眉宇間的執(zhí)著、那對教皇的堅貞、那善良沉穩(wěn)的性格,讓我在最無助的時候找到了希望,一切憂愁困苦都化作泡沫,在一瞬間灰飛煙滅。

        穆——這莊重的名字,似教會的榔錘,深深將其敲入心中。你的溫和,是白羊所專有的溫和,無時無刻臉上不掛著笑容,就如咩咩叫的羊兒在眼前晃悠,讓人從心底滋長出一份欽佩與快樂。波光粼粼的水晶墻在暗夜散發(fā)著金色的光,金芒普照。

        對朋友的情誼,跨越了生與死的阻礙。在教皇前那深深一跪,跪出了一名男子漢的血與淚,石破天驚,整個世界都安靜了下來,那微垂的眼簾下蓋住的是無盡的難過與無奈,為了堅貞,即使被打得唇邊沾血也不愿向自己所敬重餓教皇揮拳。

        原來這世上,真有比生命還重要的東西。

        穆,謝謝你教會我這一課。

        二、瞬

        在我心目中,仙女座的瞬一直是一個柔弱、好脾氣的男孩子。

        記得在銀河擂臺上,他望著自己苦苦尋覓的哥哥熱淚盈眶。手中的鎖鏈連接著二人的手,傳達著瞬濃濃的愛意;記得水瓶宮里,瞬抱著凍僵了的冰河,用自己的體溫溫暖冰河的心,愿用自己的死換取冰河的生;記得盟河之中,瞬為了星矢能順利渡過它,不惜將自己珍愛多年的母親遺物送給渡者……

        這一切,又怎能是一個沒有愛心的人所能做到的?

        紫龍曾說過一個形容瞬的故事:從前,有一名旅客,在深山中迷失了方向,又累又餓,這時,來了一只熊、狐貍、兔子,熊為旅客帶來了鮮美的魚,狐貍為旅客帶來了甘甜的葡糖,而兔子很弱,沒有能力為旅客帶來食物,于是它毫不猶豫得跳進旅客面前的熊熊大火,把自己當作食物獻給旅客。瞬,就似那兔子,為了朋友,寧愿舍棄自己的生命。

        那天,我看著瞬靜靜地倒在雙魚宮中,在屏幕前傷心得一塌糊涂。

        三、奧路菲

        悲傷的旋律在空中久久飄蕩,不愿離去。

        銀白色的白銀圣衣啊,就這樣被擊碎,固守著心中那份執(zhí)著的信念,白色的琴絲在空中飄蕩,纏住綿綿情節(jié)。

        為了深愛的女孩放棄了生的機會,為了贖罪倒在三巨頭手下,奧路菲,你所做的一切,究竟是為了什么?你說,一枝枯萎的鮮花不會再盛開,人、鳥、蟲,天上的星星都只有一次生命。所以,你才要拼死讓自己的生命活出尊嚴與意義嗎?

        當那憤怒的琴弦被割斷,你毅然用牙咬緊了它繼續(xù)戰(zhàn)斗,鮮血從牙齦中滲出卻無從理會;當三巨頭的手重重地擊打在你的身上,你忍住疼痛,換同伴出拳,愿與之同歸于盡,似飛蛾撲火,以死換取光明。

        你去了,帶著微笑去了,在沉沉的睡眠中與尤麗狄斯會面,一同在鮮花滿園的太平盛世里彈琴、歌唱……

        我試著找你所說,在繁華夏夜仰望星空尋覓你,看到了,閉上眼細聽,似乎又聽見了那安然的弦音,平靜祥和,讓我想到了你臨終時安然的臉。

        四、巴多

        寒鳳中,他抱者弟弟席德冰冷的軀體艱難地邁步,臉頰上飄過兩行清淚,卻無從理會,直至凝滯在腮邊。

        也許他從未想到,自己痛恨多年的弟弟是那么愛他為了他的幸福寧肯裝做對他的事一無所知。都說哥哥護弟弟,可緊要關(guān)頭,卻是弟弟挺身而出。想著自己小時候是如何嫉妒地看著席德騎在馬上沖自己陽光地笑,想著自己如何陰險地在希路達面前諾諾連聲,想著自己在席德倒地時那驕橫狂暴的冷笑,想著席德倒在地上時眼中對自己流露出的溫情……他的心在顫動卻無言,只是彎腰攬起弟弟。徑直向外走去,不知目標在何方,知識一直地走,直到倒下。

        銀發(fā)在空中亂舞……

        許多事,必須得等失去了才會后悔當初未珍惜擁有,可是,后悔又有什么用呢?

        五

        復雜的情感像網(wǎng)一樣串住了整個情節(jié)的發(fā)展,《圣斗士》憑著它美倫美奐的圣衣、絢目華麗的招勢、動感十足的戰(zhàn)斗場面網(wǎng)住了我的心,可是,永不放棄的信念、男子漢血與淚的戰(zhàn)斗、信賴朋友的友誼則是我真正喜歡它的原因。

        最近由于學業(yè),有相當長一段日子未觸及它了,忽有一日走在路上,身旁一少年飆車飛過,口中喊道:“燃燒吧,我的小宇宙!”

        我咧咧嘴,想笑,卻發(fā)覺口中咸澀,視野里一片朦朧。

      永恒作文 篇2

        一眼千年,相隔千年宛如初見,沉默也勝似千言,只有你有幸描述這光陰似箭。

        ――題記

        緩步走向那扇塵封已久的歷史大門,小心翼翼的開啟。陳列在眼前的竟是一件件令人扼腕贊嘆的寶藏……

        中國很年輕。有多年輕呢?上下五千年。這一件件的珍寶就這樣默默地現(xiàn)在悠悠歲月中,守護著萬里疆土,守護著現(xiàn)世文明。體現(xiàn)了泱泱大國的風采,代表了中華文明的智慧!

        一個瓷瓶呈現(xiàn)在我的眼前――“各種釉彩大瓶”。仔細賞來,每一個部位的燒制手法都盡不相同。時光倒流,我看到了古人堅守如一的心。在成功率為0.002%中,成功燒制出了這樣一件被后世尊稱為“瓷母”的釉彩大瓶。古人流下的汗水,與古人的智慧凝結(jié)成了這件珍寶。我似乎更加體會到乾隆皇帝的心情――肯做一件集大成的事情,是對中華文化的最大自信與敬仰。

        沿著歷史的軌道行走,一幅《千里江山圖卷》在我眼前緩緩展開。展現(xiàn)出的盡是大宋江山的壯闊秀麗。在濃墨重彩中,我看到了那位天才少年王希孟博大的胸襟與氣概山宇的豪情。我似乎穿梭千年,來到了他的身邊,同他一起見證了畫作的完成。大概,這便是歷史的力量。

        離開大宋繼而向前,一套規(guī)模宏大的編鐘出現(xiàn)在眼前時,著實被深深的震撼了。這件寶藏便是“曾侯乙編鐘”。耳邊漸漸響起編鐘的和鳴,更聽到了來自歷史的回聲。我似是溯著時光,來到曾侯乙身邊緩坐,望著他認真思慮音律的樣子,心中滿是敬仰。雖見你一眼,但腦海中那渾厚的聲音久久不能停息。這一刻,便是永恒。

        在古人的智慧中穿梭,我漸漸體會到了這份不可言傳的力量。

        尊重國寶,便是尊重先人;欣賞國寶,便是欣賞智慧;傳承國寶,便是傳承中華文化與中華精神!

        一眼千年,見到你的那一刻,便成為永遠。

      永恒作文 篇3

        曾見過這么一句話:“永恒的東西只要被人能有一次能理解,我們短暫的生命才變得更有意義!庇篮,意味著永遠存在,永遠享有對生命中青春幸?鞓返淖非?扇撕推渌镆粯佣加邢薅ǖ纳L度,都不能享有永恒。可值得慶幸的是,我們可以延伸自己的思想、靈魂與追求,憑一根思想的葦草不斷接近永恒所隱喻的真正意義。

        曾在獨望星空時,認為永恒是與自己靈魂相貼切的人與物永遠存在,直至看到一部電影《怦然心動》,女主角朱莉喜歡的梧桐樹被砍,她很傷心,她爸爸這樣教導她,“當曾經(jīng)的美好不再時,所能做的就是記住那段時光的意義”,她領(lǐng)悟后漸漸用欣賞的眼光看待生活的得失,并變得堅強。看到她的轉(zhuǎn)變,我忽然模糊地感受到永恒在離我很近的地方。

        直到看到作家李二和《流浪的夢》中一段話:“永恒在于平靜地用心去領(lǐng)悟生活,無論是憂是喜全能一樣的去珍惜、寬容和悲憫,當你真心誠意地讀懂生活,悟透法理時,便意味著你的生命結(jié)緣了永恒。”我才明白永恒并不是事物永沒有終結(jié),永遠存在,而是無論生死存逝,都能以一顆感悟的心,一種珍惜的態(tài)度去看待它們。于是,我懂得了小至自然光景的草木枯榮、隨季節(jié)轉(zhuǎn)移,大至人的悲歡離合。歡樂使人愉悅,苦難磨練心智,它們都是生活的一部分都有生活賜給你的寶物。懂得了此,你也就能坦然接受生活河流的波瀾與逆流。

        但正如生活河流的波瀾與逆流,總會流向大海,永恒的意義也在進一步發(fā)展。在電影《亂世佳人》結(jié)尾一幕:“被遺棄的斯嘉麗站在濃霧彌漫的院中,想起父親曾對她說過‘世界上唯有土地與明天同在!龥Q定在她的土地上創(chuàng)造新的生活,她期盼美好明天的到來。”她父親認為土地與明天才是真正永恒的,斯嘉麗對土地與明天充滿堅定的眼神讓我感受到了一種力量——一種永恒不滅的勇氣與希望。我忽然認識到不正是因這種希望,才使得事物不斷從毀滅走向復活,從死亡走向新生,最后達到永恒的最高境界嗎?

        換句話說,前文所談的只是接受生活的得失兩面,能坦然接受生活河流的波瀾與逆流,但你也只能是離永恒近些,而無法去追求毀滅破壞后的再一次擁有,而要使事物再次重生,要的是巨大的爆發(fā)力與堅定信念,以及不滅勇氣與希望,才能浴火重生。

        兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間反復追問與更正。永恒的意義不在于你的孤寂不在于你的淡然,而在于你對生活的感悟與希望,進而為轉(zhuǎn)變生活處事方式,再化為行動以更好的姿態(tài)去生活。因此永恒不僅存在于呼與吸之間,天空與云之間,花草樹木枯榮間,晝與夜交替間。而更多的更高的是在于從無數(shù)次毀滅與破壞中走向重生,走向新生的希望與勇氣。正如海明威所說過的一句話:“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”。

        只要心中永懷對生活的感悟與珍惜,你會接受生活愛上生活,接近淡然的永恒。只要心中永懷希望的熊熊火焰,你會抵達你所向往的.真正追求,接近不滅的永恒。

      永恒作文 篇4

        歲月流長,悠悠幾許,千年的歷史舞臺上,大紅幕演繹不盡的烽火狼煙,管弦嘔啞訴說無休的亂世情長,一出出的折子戲,不變的是那宋朝女子的淺淺吟唱,不變的是多情柳永的傷感別離,不朽的是破碎中的永恒——文化。

        總有些時候,想從紛亂中逃離,從紅塵中隱逸,倚著那棵古槐,和一壺清風,任它山重水復抑或燈火闌珊,只賞美人如花,看江山如畫。陪著你,伴著你,聽著你,續(xù)著你,你是傳承,你是經(jīng)典,你是文化。唐詩宋詞,明清元曲,文化中國,中國文化。

        我懂你,懂你的赤膽忠心。

        你從彎彎曲曲八百多年前的小路走來,你從狼煙四起的南宋走來,凝望著破碎的河山,灰色的天空,仰天長嘆:憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否?稼軒,你醉里還在挑燈看劍,面對山河破碎,你不解,你憂慮,你彳亍,你彷徨,你向蒼天發(fā)出無休的怒問,你把血淚凝成不朽的篇章,你用詞篇,你用豪情,演繹著你“留取丹心照汗青”之志,你沉默了,你只能“欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋”,聽,文化那根弦斷了,隱于山水間,隱于夢里。

        我懂你,懂你的一宿梵唱。

        易安風骨,黃花秋意,簾卷西風是人比黃花瘦的你;些許愁情,是詠著“凄凄慘慘威威”的你,你如一朵蓮花,把心事遣入歲月間,熒熒光只一抹,你也讓它輝煌地開過,你如銀白色梨花,不需千樹萬樹,也綻放在頭頂那片天空,你的乍暖還寒時候敵不住那絲絲秋意,你的三杯兩盞,又怎能耐得了晚來風急。李清照,一個傳奇,一個奇好,你的心比天高,你才情溢天地之間,上下五千間,歷史記住了你,文化銘刻了你,無論走到哪里,你的文化都是一道亮麗的風景線。

        鐘聲斂住又飄散,這城市夜的空曠,霓虹燈下,又會憶起怎樣的文化風情,是容若那“賭書消得潑茶香,當時只道是尋!,是文天祥的“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中”,是一段段經(jīng)典,一縷縷傳承,不變的是文化,不變的是信仰,是崛起的中國范兒,是不滅的微光。

        香蘭于岸,時于流水潺湲,中國范,文化自信!愁聽陽光第回聲,且且叮嚀,中國范,文化自強!

        有多少永遠值得堅持,有多少永遠配得上永遠,永遠的中國范,永遠的文化情,閃光發(fā)燙,走向輝煌!

      永恒作文 篇5

        每個人都有自己的手,演員的手細膩白皙,工人的手靈活,每當我看到這一雙雙細膩白皙的手時,就會想到教我們數(shù)學的劉老師的手。

        劉老師教數(shù)學十幾年了,有豐富的教學經(jīng)驗,她教的每一個學生都會對她留下深刻的印象。

        老師這個職業(yè)與眾不同,從事這個職業(yè)的人成年累月的用粉筆在黑板上板書。批改了多少本作業(yè),連老師自己也不知道。由于粉筆有腐蝕性,把老師們的手變得粗糙了,皴裂了。你或許不相信,劉老師雖然剛過三十歲,她的手卻是皺紋密布了。特別到了冬天,她的右手食指上的裂口經(jīng)常流血,疼痛程度可想而知。平常人這個年紀時的手是光滑細膩的,可我們劉老師卻要忍受常人幾倍的疼痛,只為了教好每一個學生。

        是這雙手,為了讓學生弄懂每一道題,自己的鮮血卻染紅了一個個粉筆頭;是這雙手,為了批改每一本作業(yè),日夜緊握紅筆,用完了筆芯一根又一根。這雙手雖然裂了,但她寫下的每一道公式卻被她的學生理解;這雙手雖然皴了,但她批改的每一道題卻被她的學生記牢。

        像劉老師這樣的老師還有很多,他們用自己的手譜寫了一個又一個美妙的人生樂章。當他們的學生走向人生的旅途,自己卻已是滿頭白發(fā)。

        我要感謝劉老師,感謝所有教過我的老師,是他們用雙手在我們幼小的心靈里播種了永恒的真理。

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