【實(shí)用】永恒作文300字匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的永恒作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
永恒作文300字 篇1
剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)，帶給我們太多驚喜，運(yùn)動(dòng)員的奧運(yùn)精神更是給我們樹(shù)立了榜樣；他們之間的競(jìng)爭(zhēng)代表著國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，運(yùn)動(dòng)員明白金牌是種榮譽(yù)，但不是最重要，重要的是體現(xiàn)出來(lái)的自信，自強(qiáng)，自尊精神，運(yùn)動(dòng)員那種“追求夢(mèng)想，勇于挑戰(zhàn)和超越”更是給了我們太多啟迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。
向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)：第一，要有較強(qiáng)的參與意識(shí)，參與精神；第二，要有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)精神；第三，要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神；第四，要有較強(qiáng)的拼搏精神，愿意經(jīng)受挫折磨難。學(xué)校向我們提出的這四點(diǎn)要求像嚴(yán)師，像警鐘，像路標(biāo)。都會(huì)指引我們向更高，更強(qiáng)的地方走去�！叭藷o(wú)我有，人有我多，人多我優(yōu)，人優(yōu)我專(zhuān)”只要有這樣的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們的前途才會(huì)一片光芒。
曾經(jīng)的苦難或許就是正孕育著未來(lái)的希望，曾經(jīng)的傷痛正是我們成長(zhǎng)的需要�！肮誓臼芾K則直，金就礪則利———荀子。勸學(xué)”這句話時(shí)時(shí)提醒著我們經(jīng)過(guò)磨練，自我反省，就會(huì)變得聰慧明智，不犯錯(cuò)誤，也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)！
“更高，更快，更強(qiáng)”讓我們道德品質(zhì)更高，進(jìn)步速度更快，身體素質(zhì)更強(qiáng)！讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)而奮斗吧！
永恒作文300字 篇2
夢(mèng)，像是一個(gè)永恒的迷霧
在快樂(lè)中，痛苦中，
充斥著微笑與感動(dòng)
我站在梧桐樹(shù)下放飛著無(wú)數(shù)的年華，
放飛著無(wú)數(shù)的歲月，
我們的信仰，
帶走了我們永恒的感動(dòng)。
微風(fēng)，吹拂著夢(mèng)中人的臉龐，
吹動(dòng)了一絲雨中的呆滯，
我們?cè)谛闹校?/p>
存放了太多太多
永恒的希望，
生命宛如火花，
在未來(lái)的天空中，
燃放著永恒的美麗。
笑了或哭了，
夢(mèng)，站在雨中，
凝望著天邊一道瞬間的彩虹。
三千夢(mèng)絲，還有多少愁緒還在心中，
淚眼朦朧，
還有多少思念還在眼中，
真正知道的，
不過(guò)是無(wú)奈之中的凝視，
天，看不透的有多藍(lán)，
也許天空中的夜星，
也在望著那夢(mèng)中的遠(yuǎn)方，
哪里才有思念，
哪里才會(huì)是遠(yuǎn)方，
笑與淚，愛(ài)與恨，
早已消失在我們的回憶中！
永恒作文300字 篇3
永恒是光和影在畫(huà)布上的定格，生命中有很多美的瞬間，抓住了這一瞬間，便抓住了永恒。從古到今，有很多美好的瞬間用各種各樣的方法記錄下來(lái)，瞬間成為了永恒。
永恒的微笑
著名畫(huà)家達(dá)·芬奇在寫(xiě)蒙娜麗莎時(shí)，為了描繪出發(fā)自內(nèi)心的微笑想盡了各種各樣的辦法。后來(lái)，達(dá)芬奇請(qǐng)來(lái)了當(dāng)?shù)刂臉?lè)隊(duì)為蒙娜麗莎演奏，美妙的音樂(lè)回蕩在畫(huà)室，那一瞬間，蒙娜麗莎的臉上終于透露出發(fā)自內(nèi)心的微笑。那一刻，達(dá)芬奇用畫(huà)筆描繪出了此時(shí)的微笑，成為了永恒的微笑。
永恒的母愛(ài)
在美國(guó)的一座平凡的城市，有一個(gè)平凡的母親和他的兒子。
一天，兒子正在過(guò)馬路，一輛正在形式的轎車(chē)正在距離兒子不到一米處，眼看就要撞上了。這一刻，正好被母親看見(jiàn)了，母親什么也不顧沖到了馬路中間，用肩膀扛起了那輛轎車(chē)。最后，兒子平安無(wú)事，母親只有肩部受了傷。我想，這就是愛(ài)的力量吧！由于一切來(lái)得太突然了，沒(méi)有目擊者用相機(jī)記錄下來(lái)這一瞬間，但是那一瞬間，證明了母愛(ài)的的偉大，那是永恒的愛(ài)！
美好的瞬間有時(shí)是有形的，有時(shí)是無(wú)形的，但無(wú)論是有形的還是無(wú)形的總是美好的。我希望會(huì)有越來(lái)越多的人去創(chuàng)造美好的瞬間，成為永恒的瞬間。讓世界的每個(gè)角落都充滿美好的瞬間！
永恒作文300字 篇4
落葉紛飛的秋天過(guò)去了，冬風(fēng)悄悄來(lái)臨，我望著皎潔的月亮，神秘的星星，想起了在遠(yuǎn)方的她．
這是我步入初中的第一個(gè)學(xué)期，思想還未轉(zhuǎn)變，還不懂太多的人情事故，平平淡淡的上半學(xué)期卷起了＂風(fēng)波＂，原本和我要好的云悠突然不與我說(shuō)話了，我下課后去她的班級(jí)找她，她都不理我，從未遇過(guò)此類(lèi)事的我也不知該怎么辦．我想寫(xiě)信給她，但又怕她不看；想給她打電話，怕她不接；想問(wèn)她原因，她又不回答．一時(shí)之間我沒(méi)有辦法！事情一直延續(xù)了５天，她終于告訴我原因：因?yàn)樗痪煤笠x開(kāi)母校，去上海讀書(shū)，和她最好的朋友，她怕我太傷心沒(méi)有和我說(shuō)，并以不理我控制住想說(shuō)的心．
云悠告訴我這件事后兩天，就要走了，我去車(chē)站送她，我們誰(shuí)都沒(méi)有流淚，只把不舍之情藏在心里，在離別之時(shí)留給對(duì)方一個(gè)燦爛的微笑．云悠走了，我的心里空落落，好想再見(jiàn)她一面，哪怕那一面見(jiàn)的再匆忙．直到今天我收到她的來(lái)信，她在信中說(shuō)：等到明年萬(wàn)紫千紅的春天到時(shí)，她就會(huì)和我相見(jiàn)．我終于盼到寒冷的冬天，相信溫暖的春天快到了！
友誼就像一顆美麗的流星閃爍著美麗的光，雖然需要等待，但這光茫永遠(yuǎn)不消失！冬天到了春天不會(huì)遙遠(yuǎn)！
永恒作文300字 篇5
昨天，因?yàn)橹x全行的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做好，萬(wàn)老師叫謝全行去辦公室，萬(wàn)老師說(shuō)：“你昨天為什么不給我打電話”。而謝全行卻說(shuō)：“我不補(bǔ)課，我沒(méi)有您的電話”。萬(wàn)老師覺(jué)得很傷自尊的說(shuō)到：“我給你的家里打電話或叫你的家長(zhǎng)給我打電話不是為了‘錢(qián)’，而是想和你的家人了解你的情況”尊嚴(yán)可以讓美麗成為永恒，尊嚴(yán)可以讓美麗成為永恒。我看見(jiàn)萬(wàn)老師眼眶里含著淚水，心里好象又生氣又難過(guò)的樣子，讓人看了，有些心疼。我當(dāng)時(shí)在想：謝全行啊，謝全行，你可真?zhèn)蠋煹淖宰鸢�，�?dāng)老師是世界上最無(wú)私的職業(yè)，你怎能說(shuō)出這樣的話。后來(lái)，我回到了教室，萬(wàn)老師也跟著過(guò)來(lái)了。
到了教室，只見(jiàn)萬(wàn)老師的眼睛紅得像蘋(píng)果，我就知道萬(wàn)老師是哭過(guò)的，經(jīng)萬(wàn)老師的一翻話，謝全行的眼睛里，好象有些后悔了。我想：萬(wàn)老師肯定覺(jué)得有些委屈了。
下課后，謝全行也就沒(méi)有出去玩，只是靜靜的呆在那里了。上課時(shí)，本來(lái)愛(ài)舉手發(fā)言的謝全行卻坐在那里一動(dòng)不動(dòng)了，謝全行可能認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)。
尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓人美麗成為永恒。這一切的一切就是一句“我不想補(bǔ)課，我沒(méi)有您的電話”這樣一句傷自尊、傷尊嚴(yán)的.話引起的。但愿這樣的事情不再發(fā)生……
永恒作文300字 篇6
讀了孔融讓梨，讓我們知道了教育會(huì)影響人的一生，有好的教育，也會(huì)被傳頌。又不好的教育，會(huì)被人輕視。
孔融之所以能被人傳頌，是得到好的教育，他飽讀詩(shī)書(shū)，巧言妙答。大家的夸他是奇童。他已經(jīng)能讀許多詩(shī)賦，并且 懂禮節(jié)，父母親們 都哦愛(ài)他，可見(jiàn)，兩好的教育是多么的重要，所以，我們要接受教育。
當(dāng)然所被人家喻戶曉的不只孔融一個(gè)人，當(dāng)然還有一個(gè)樂(lè)于助人的人－雷鋒，他從小事做起，他的宗旨是夠一個(gè)人穿就行，但不能多，他樸素得人們都叫他，他毫不在意，他還說(shuō)：‘他情愿做這樣的傻子’他是一點(diǎn)個(gè)平凡的人，但卻做著不平凡的事，做得好事太多。好像全天下的好事都讓他做盡了一樣。他做好事不留名，不求回報(bào)，我想世界沒(méi)有第二個(gè)雷鋒了。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)那樂(lè)于助人，以別人為樂(lè)的精神。
他們都是我們的榜樣，學(xué)習(xí)他們那無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神。這個(gè)社會(huì)正需要這樣的人，讓我們?yōu)檫@個(gè)家庭添磚蓋瓦吧！
永恒作文300字 篇7
如果我有一展羽翼
我想飛入蒼穹
尋找 我想要的自由
如果我有一展羽翼
我想逃離著空間
逃離 束縛我的一切
可是 我沒(méi)有
所以我只有默默承受
再游離的空氣中捕捉
捕捉幸福那短站的身影
但它總是如此飄忽不定
來(lái)的時(shí)候帶給你最美的溫暖
走的時(shí)候留給你最深的冰冷
那溫暖足以融化冰川
那冰冷足以封凍海洋
因?yàn)?/p>
幸福背后總會(huì)有太多的意外
我從未想過(guò)停留在哪里
我總是努力尋找幸福的軌跡
我突然驚恐起來(lái)
不知道這些追尋的對(duì)錯(cuò)與否
那張臉
究竟是在遠(yuǎn)方等待我還是在近距離欣賞我
無(wú)數(shù)次的喘息與嘆息
幸福是否能聽(tīng)到并且堅(jiān)定無(wú)比的回候
沒(méi)有盡頭的夢(mèng)
在愛(ài)與痛的邊緣徘徊
心靈的漂泊源于幸福的牽索
對(duì)幸福的執(zhí)著
仿佛又像飄渺的水蒸氣
給我呼吸 讓我壓抑
不知道是不是幸福就藏在我身邊
一直等待我去揭開(kāi)它的神秘面紗
然后提醒我
最好的其實(shí)就在身邊
瞬間就是永恒
永恒也只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的瞬間
我相信
在我與幸福擦身而過(guò)的那一刻
真的會(huì)
遇見(jiàn)永恒
永恒作文300字 篇8
20xx年七月的一天。我沒(méi)事在網(wǎng)上閑逛，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)作文網(wǎng)，點(diǎn)了進(jìn)去。當(dāng)時(shí)看的第一篇文章關(guān)于羽毛球，忘了作者是誰(shuí)，發(fā)現(xiàn)很好，便在這里——小荷注冊(cè)了我的第一個(gè)ID——MYH。
認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人，是今夕何夕，關(guān)于他的事情，我還清楚地記得。當(dāng)時(shí)，我是在看他的作文時(shí)認(rèn)識(shí)他的。那時(shí)我十分單純，只知道交朋友，把紙條到處亂發(fā)，按照當(dāng)時(shí)ROOT老師寫(xiě)的規(guī)矩做，絲毫不敢逾越，惟恐有一天被趕出去，就像剛上學(xué)的小孩子一樣。今夕何夕自然不會(huì)拒絕，成為了我的第一個(gè)朋友。后來(lái)，寫(xiě)作文他也給了我很大的幫助。
雨泉葉子，是很有名的一個(gè)人吧。那時(shí)候，好像是何夕給我介紹的。雖然現(xiàn)在的一切跡象都表明，她不是忘了我就是不愿意再搭理我，可是她對(duì)我的功勞也是不可抹殺的，給我的評(píng)點(diǎn)也十分有用。
當(dāng)再一次點(diǎn)開(kāi)被塵封的MYH，翻開(kāi)很久不見(jiàn)的紙條，我感到一陣心酸。曾經(jīng)熟悉的人，像藍(lán)星紫月、CXJHY等等，不是消失了就是形同陌路。我一個(gè)一個(gè)地看，在他們的記憶中已經(jīng)沒(méi)有我的影子。
也許就像我當(dāng)時(shí)說(shuō)的，沒(méi)有什么東西真正永恒，雖然這一段段的友誼已經(jīng)失落、終結(jié)，但它們已被我永遠(yuǎn)封印在記憶里。
永恒作文300字 篇9
時(shí)間像白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我從那個(gè)小不點(diǎn)兒，長(zhǎng)成了一個(gè)大小孩，面臨著即將分手的同學(xué)們，我的心中充滿了不舍。我真的哭了……
今天，萬(wàn)老師的空間里的日志，令我潸然淚下。當(dāng)我看見(jiàn)日志里的集體照時(shí)，我覺(jué)得心里面好難過(guò)。六年里，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們同舟共濟(jì)，共同走過(guò)了6個(gè)春秋。如今，我們要分手了，心里除了不舍，還會(huì)有什么呢？這六年的學(xué)習(xí)生活充滿了艱辛與坎坷。我們之間的恩怨也在今天煙消云散了。課代表被你們推翻時(shí)，我失落過(guò)，消沉過(guò)，生氣過(guò)，哭泣過(guò)……可是，現(xiàn)在的我，依然是那一個(gè)整天嘻嘻哈哈，給你們帶來(lái)開(kāi)心的袁子怡��！難道不是嗎？希望你們不要忘記我，相信我也一定不會(huì)忘記你們的！這些美好的回憶，是我們成長(zhǎng)的足跡。
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