渴望得到勇氣的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的渴望得到勇氣的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
渴望得到勇氣的作文1
自從步入初中以來,我由一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了一個(gè)花季女孩。在此過程中,知識增長了,見識廣了,水平也提高了......可就是性格沒變。
我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,平時(shí)不善言辭。在課堂上幾乎聽不到我的發(fā)言,除非老師點(diǎn)名提問。課堂上,當(dāng)所有人東安靜下來聽自己回答問題時(shí),我覺得那種寂靜是令人恐懼的,也有可能是害怕答錯的原因吧,我的右手向被一塊巨石壓著一樣,始終都沒有舉起來。說到底就是缺乏勇氣。
到了初三下學(xué)期,我意識到這樣學(xué)習(xí)是不行的,我開始想要積極的參加課堂。當(dāng)我看到語文老師為沒幾個(gè)人舉手發(fā)言而焦急的樣子時(shí),我想要為老師分憂,可是每次......
特別記得那是一堂語文課:那是一個(gè)上午,第三堂課的上課鈴聲響了,語文老師像往常一樣抱著書走了進(jìn)去。我在心里暗暗下了決定,這堂課一定要發(fā)言!課上了一半,老師也提了一些問題,終于我決定舉手。當(dāng)時(shí)老師拋出一個(gè)問題后,留了些時(shí)間讓我們思考。到最后,還是那幾個(gè)經(jīng)常發(fā)言的人舉起了手。就在這時(shí),心底有個(gè)聲音在迫使我:“快舉手啊,你不是想改變自己嗎?快!”突然,我雙腿發(fā)麻,完全失去了知覺,心砰砰的直跳,仿佛下一秒它就要從嗓子眼跳出來了,臉也在發(fā)燙,我慢慢吞吞的將手舉了起來,手肘靠在桌面上,手指也彎曲著,手腕倚著頭。根本就沒人看出來我是在舉手。當(dāng)我鼓足勇氣,自認(rèn)為是在舉手時(shí),老師卻喊了別人回答。也許老師沒看到,也許老師根本就沒想到我會舉手,自然不會注意到我......我感到一絲失落,從此,再也沒有勇氣去舉手。
進(jìn)入了初三,學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,更需要融入課堂,走進(jìn)課文。這樣才能學(xué)得扎實(shí)。我要向這初中生活的最后一年借勇氣,讓它成為我學(xué)習(xí)的動力!
渴望得到勇氣的作文2
“我們都需要勇氣,來面對流言蜚語,只要你一個(gè)眼神肯定我的愛就有意義,我會珍惜……”聽梁靜茹干凈、清澈、婉轉(zhuǎn)動人的歌聲,便會有種莫名的感動涌上心頭。
小時(shí)候,我總是躲在大人的身后,拉著他們的'衣角,生怯怯地望著這個(gè)陌生又看似五彩繽紛的世界。但是我又有些害怕,害怕與這個(gè)世界打交道。
記得有一次班隊(duì)活動課,老師讓我們玩背成語的游戲。我覺得背得已經(jīng)挺熟了,所以我自信滿滿的等著被抽到。輪到我們組了,前面的同學(xué)流利地背出來了,我頓時(shí)緊張地站起來,背得吞吞吐吐,沒背幾句就錯了!凹埳险劚 ……初出廬茅……”,接下來便背不下去了。同學(xué)們突然哈哈大笑,有的甚至拍著桌子,發(fā)出“啪啪啪”的聲音;有的捂著肚子,鼓著腮幫子;聽課老師也用手捂住嘴巴在笑……我的臉突然變得通紅通紅,額頭上汗珠不停地落下,鼻尖上也布滿了細(xì)小的汗珠,手不斷扯著衣角。老師氣得臉直發(fā)紫,眼睛瞪大,然后說:“下課來我辦公室!毕抡n我去了老師的辦公室,被痛罵了一頓。
從那以后,每次老師叫我回答問題,我總是緊張地不敢說。
在一次英語課上,老師問我們兩個(gè)語法問題,我仔細(xì)一看,這正是媽媽昨天給我做的題目,我開始糾結(jié)要不要回答。想起上次班隊(duì)會上老師的那表情,同學(xué)們的嘲笑,算了,放棄吧。環(huán)顧一下四周,同學(xué)們都舉起了手,個(gè)個(gè)躍躍欲試。
難道我就如此膽小懦弱?難道我連著這道坎都過不去?難道我要在心靈上留下一道永遠(yuǎn)也抹不去的陰影嗎?
不!不!我不愿意!我仿佛看到了希望之火在熊熊燃燒,我鼓起勇氣,舉起手,老師便叫了我。我自信大聲地回答:“句中有was是過去式,can應(yīng)該變成could。”這時(shí)教室里想起了一片掌聲。
勇氣是冬天里炎熱的火把,讓我重燃斗志,繼續(xù)向前;勇氣是干渴時(shí)甘甜的河水,讓我心花重綻,干勁萬分;勇氣是迷茫時(shí)明亮的燈塔,給我指明方向,勇往直前。讓勇氣為我的成長開辟出一條道路!