【精華】勇氣的作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的勇氣的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
勇氣的作文 篇1
它,使你坦然面對困難;它,讓你欣然接受生活;同時,它又讓你堅定自己的信念。它,就是勇氣。
霍金,世界上偉大的天體物理學(xué)家,他的科學(xué)著作《時間——從大爆炸到黑洞》曾風(fēng)靡全世界。然而,這位科學(xué)偉人背后又有多么感人的故事啊!
霍金的命運十分坎坷,十七歲時,他被著名的牛津大學(xué)錄取了。正他沉浸在幸福和快樂當(dāng)中,上帝跟他開了個致命的玩笑,二十一歲時,他不幸被診斷出患有萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥,醫(yī)生說他只能活2年半的時間了。這讓年輕的霍金難以接受,他掉進(jìn)情緒的低谷中。但他很快有站起來了,因為他想:“活也是二年半,死也是2年半。為什么不趁著活的時候做點有意義的事情呢?”于是,他拿出自己的勇氣,向命運發(fā)起挑戰(zhàn),與病魔做著頑強的斗爭。開始堅持用雙腳走路,沒有力氣了,就扶著墻、樓梯走。不能走了,他才坐在了輪椅上,F(xiàn)實是殘酷無情的,霍金再一次受到打擊,不久后,他又患上了肺炎,在治療過程中被切開了氣管,從此他再不能發(fā)聲了。但他并沒有放棄自己,而是勇敢地接受了現(xiàn)實。
身體飽受病痛折磨,但他的思考并沒有停下來,他的想法一直在飛,一直在飛,飛往遙遠(yuǎn)而充滿神奇的宇宙里。兩年過去了,霍金還活著,四年過去了,霍金仍然活著,他就這樣微笑地面對生活。他成功了,命運在霍金的挑戰(zhàn)下,終于向霍金臣服了,霍金成為了皇家學(xué)會會員,同時,他有成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。這一切是多么讓人難以想象得到的,但事實是這樣,霍金真的成功了!
是勇氣,是勇氣引領(lǐng)霍金走向成功,走向世界的顛峰。如果在殘酷命運的挑戰(zhàn)下,霍金沒有拿出勇氣,那么就他永遠(yuǎn)不可能有這么大的成就。
當(dāng)你困難的時候,勇氣就是一雙援助之手,幫助你爬出困難的峽谷;當(dāng)你迷茫的時候,勇氣是一盞指路之燈,引領(lǐng)你游出迷茫的大海。勇氣是我們生活的守護(hù)神,我們要相信它更應(yīng)該擁有它!
勇氣的作文 篇2
為了科學(xué)認(rèn)識垃圾,上好“垃圾分類”這一課,老師讓我們親身體驗,上街去撿垃圾。
撿垃圾,又臟又累的活兒,我一個女孩子在街上干這種事情,多沒面子!可是想到這是老師布置的作業(yè),我只好硬著頭皮上街了。
星期天下午,我拎著袋子,走街串巷,四處尋找目標(biāo)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一堆爛瓜皮,旁邊還有破塑料袋、泡沫、鞋子……同時,一股惡臭鉆進(jìn)我的鼻孔。周圍還有蒼蠅肆無忌憚地四處招搖,嗡嗡作響。我不禁皺了皺眉頭,下意識地用手掌在鼻子前面扇了扇。
我蹲在垃圾堆旁邊仔細(xì)搜尋著。嘿,能撿的東西還真不少呢!破鐵皮、塑料瓶、硬紙盒……我心里一陣暗喜。我環(huán)顧一下四周,沒有人。于是,我大膽地上前一步,做賊似的迅速撿起二塊沾滿污物的鐵皮。突然,從拐彎處冒出幾個人影。我一抬頭,只見幾個年輕人有說有笑地向這邊走來。我感覺他們的目光一直緊盯著我,頓時覺得臉上火辣辣的,心里“撲通撲通”跳個不停,一下子不知如何是好。手一縮,東西全掉在了地上。我定了定神,故作鎮(zhèn)靜,裝作在尋找丟失的東西,嘴里不停地嘀咕著:“臟死了,東西會在哪兒呢?”好像那幾個年輕人并沒有注意我,路過垃圾堆就徑直往前走了。
看著他們遠(yuǎn)去的身影,我迅速彎下腰,撿起垃圾袋子,準(zhǔn)備拿到水溝里洗一洗。剛來到水邊,壞了,又有人向這邊走來,怎么辦呢?我心里一慌,一松手,鐵皮掉進(jìn)了水里。我順勢把手伸進(jìn)水中,低下頭假裝洗手的樣子。不知過了多久,我覺得四周沒動靜了,這才摸起水中那塊鐵皮,洗凈后甩了甩水,小心地放進(jìn)袋子里。這時,我不禁長長地舒了一口氣……
第二天的“垃圾分類”課上,老師表揚我這次撿垃圾的作業(yè)完成得特別棒。我的心里甜滋滋的。老師,您哪里知道,我鼓足了多大的勇氣哦!
勇氣的作文 篇3
勇氣是黑暗中的一盞明燈,給我光芒;勇氣是迷路時的一個導(dǎo)航儀,指明我方向;勇氣是你懦弱時,催你向前的強大力量,給予溫暖。
小時候,我體弱多病,總是動不動就會發(fā)燒,每當(dāng)我一發(fā)燒,最辛苦的還是媽媽,她總是不分晝夜的陪在我身邊,照顧我。
有一次,我肚子痛的十分厲害,弄的我在床上直打滾,媽媽看見了,立馬跑過了問我怎么了?我十分痛苦地說;“我肚子痛,好難受”她聽到我說完這句話后,立馬把我送到醫(yī)院,經(jīng)過檢查,醫(yī)生說我得了急性闌尾炎。當(dāng)時,我聽到這句話,感覺非常害怕,感覺自己可能活不久了,然后,醫(yī)生又說:“要做手術(shù)住院,必須馬上做手術(shù)!睆膩頉]有進(jìn)過手術(shù)室的我感覺到了害怕,想到了退卻,我害怕自己進(jìn)去之后不可能出來。更害怕動手術(shù)那種痛苦。于是,我抱著媽媽說:“我不要動手術(shù),我害怕動手術(shù)的那種痛,更害怕不能再見到您了!眿寢寭崦业念^說:“沒事,媽媽在身邊陪著你呀,你應(yīng)該拿出勇氣去面對這一切,不應(yīng)該退縮,你是想繼續(xù)痛,還是愿意把病治好呢?你要知道,凡是做什么事情,你都需要勇氣去戰(zhàn)勝,去面對,要做出一副不怕天不怕地的樣子,即使你再害怕,也要想著,凡事都會過去,只要經(jīng)歷,才會長大的這種心態(tài)去面對!
聽完這些話,我頓時醒悟了,通過治療,我的病完完全全的好了。
我明白了,只要有勇氣,你就可能成功,只要有勇氣你就有信心,只要有勇氣,你就有前進(jìn)的力量。
勇氣的作文 篇4
今天,有著名的冒險作家到我們紅鋼城小學(xué)演講,大家爭先恐后想?yún)⒓,但是每個班只有五個同學(xué)能參加。我非常幸運地得到了這個名額,又驚又喜,收拾好書本就往報告廳沖。
到了報告廳,那里已經(jīng)是人山人海,大家都在議論紛紛。我聽了半天,才知道原來是《兒童文學(xué)》的生日到了,我們才有這個機會聽到這個演講。
報告開始了,大家趕緊坐好,這時,我的眼睛瞟到一張海報,海報上畫的是著名的兒童作家金波!難道金波來了?我一陣驚喜。這時,演講已經(jīng)開始了。主持人使用三寸不爛水舌,像機關(guān)槍一樣說出一長串話,我這才明白,今天來的作家不是金波,而是去過許多神秘之地的作家——彭緒洛。
只見彭緒洛老師整整衣服,開始演講了。彭老師不愧是作家,三言兩語就進(jìn)入了正題。他講他去的樓蘭古城——那個神秘消失的古城,講他去還未開發(fā)的哈巴雪山,神龍架無人區(qū),講得引人入勝。彭老師吸引我們的不僅僅是他講的故事,還有他一直緊扣的主題——勇氣。
不管是在樓蘭古城,還在哈巴雪山,彭老師多次遇到危險,陷入困境,很多次他都想要放棄,但他都用自己的勇氣克服了困難,戰(zhàn)勝了險境。那些精彩的文章,都是彭老師用他的生命,一次次深入險地?fù)Q來的。很多次,他遇到危險,多次與死神擦肩而過,差點失去生命,但是他都依靠他的勇氣渡過過險境。他不僅僅是一個作家,還是一位冒險家。
死亡之地他去過,海拔5396米的哈巴雪山他去過,神秘的樓蘭古城他去過,可怕的神龍架無人區(qū)他去過。讓他從這些危險的地方安全活下來的是什么?是勇氣?!
很多人都已經(jīng)沒有了當(dāng)年的勇氣,那么,就讓我們一起,尋找丟失的勇氣吧!
勇氣的作文 篇5
什么是勇氣?勇氣是什么?跟別人打架是勇氣嗎?每次都傷害弱小是勇氣嗎?每次跟老師頂嘴是勇氣嗎?每次都挑戰(zhàn)極限是勇氣嗎?不,這些都不算是真正的勇氣。
真正的勇氣是什么?真正的勇氣,是從失敗中堅強地站起來;真正的勇氣,是勇敢面對現(xiàn)實;真正的勇氣,是遇到挫折的事情時,有信心去完成它;真正的勇氣,是失去身邊的某樣?xùn)|西時不要太難過,要堅強、要勇敢、要克服、要跨越障礙。我做過最有勇氣的一件事情,是有一次去爬山時遇到了一條蛇,我們?nèi)叶己芎ε;這時,我就鼓起勇氣,向前踏一步,撿了一根大樹枝,蛇就往樹枝上爬,它快碰到我的手時,我就把它和樹枝往山崖一丟,這時,爸爸媽媽說我好勇敢,讓我自己充滿信心,充滿勇氣。
世上有許多人生出來,就沒有手和腳,但是他們卻可以完成許多事。像力克,他天生就沒有手和腳,但他卻可以自己生活,因為他充滿了勇氣和自信,他可以踢足球,游泳,打高爾夫,他之所以可以做這么多事情,是因為他永不放棄、擁有勇氣。
勇氣可以使人變勇敢,勇氣可以使人充滿自信,勇氣可以使人成功。勇氣,可以讓懦弱的人更堅強;勇氣,可以讓膽小的人更勇敢;勇氣,可以讓沒有毅力的人更堅持。
勇氣的作文 篇6
輕輕地合上帕克·帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》,幾個詞語在腦海中漸漸顯得清晰,那就是在閱讀時觸動我心靈的幾個詞語。
1、自身認(rèn)同與自身完整。首先觸動我的是這一句話:“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面,真正好的教學(xué)來自于教師的自身認(rèn)同與自身完整!弊陨碚J(rèn)同與自身完整讓我聯(lián)系到另外一個詞語——內(nèi)驅(qū)力。辯證唯物主義認(rèn)為,內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ),是事物運動的源泉和動力,它規(guī)定著事物運動和發(fā)展的基本趨勢。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件,它通過內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展,加速或延緩事物的發(fā)展進(jìn)程。所以,內(nèi)因是第一位的,外因是第二位的。內(nèi)驅(qū)力無疑是教師成長發(fā)展的內(nèi)因。但是教師從事這一職業(yè)的目的不同,對教育的理解不同,自我設(shè)計和自我發(fā)展的目標(biāo)不同,由此造成內(nèi)驅(qū)力有和無、大與小的差距。內(nèi)驅(qū)力隱藏于自我個體之內(nèi),具有隱蔽性,只有對他們的行動追根溯源才能找到他內(nèi)驅(qū)力的源頭。學(xué)校進(jìn)行“教壇新秀”、“教學(xué)能手”的評比,教育局進(jìn)行“學(xué)科帶頭人”“縣級名師”的評選,這些都為激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力提供了外因。但這些榮譽絕對沒有個人達(dá)到自我期許、自我認(rèn)同的目標(biāo)后所產(chǎn)生的成就感更有價值。帕爾默說:“外部加諸于你的懲罰絕不會比你加諸于自己、自我貶低的懲罰更糟!边@句話也可以反推過去:外部給你的表揚和榮譽絕不會比你給自己的表揚和鼓勵更有價值,更有成就感。最高的境界就是教師在這份工作中能夠獲得內(nèi)心的寧靜與愉悅,按照朱永新的說法,就是“過一種幸福完整的教育生活”。
2、恐懼。第一次看到用這個詞語來形容教師的心理,第一次知道一個年近60歲的老教授在走進(jìn)教室前也會恐懼——我之前以為只有自己才是這樣。回想自己在從教的前三年里,幾乎每天都在恐懼中度過?謶置魈斓恼n沒有充分地準(zhǔn)備好,恐懼課堂紀(jì)律難以控制,恐懼難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果,更恐懼自己任教班級的考試成績與其它班級的差距有一大截!半y道教師的生活就是這樣子的嗎?”“難道其它教師的心理也是這樣子的嗎?”我多次自問,對自己的教學(xué)失去了信心。看到帕爾默對恐懼的解釋我今天才豁然開朗,F(xiàn)在經(jīng)歷了十年的磨煉,雖然沒有以前在教室前有一種想逃跑的感覺,但還是有一絲恐慌,因為我無法預(yù)料這節(jié)課的課堂氣氛和教學(xué)效果如何。帕爾默告誡我們說“不要害怕”,因為“我可以恐懼,但我不必置身心于恐懼之中——只要我愿意立足于我內(nèi)心世界景觀中的其他天地而教學(xué)”。
3、共同體。帕爾默對共同體的解釋是:“共同體是個體內(nèi)部不可見的魅力的外部可見標(biāo)志,是自身認(rèn)同和自身完整與世界聯(lián)系的交融!被蛟S他的另一種說法更通俗一點:“與志同道合的朋友一起追求真理!薄肮餐w”這個詞語讓我想到海鹽獨創(chuàng)的一個詞語——“一體兩翼”( 以校本教研為主體、以區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研為兩翼的教研體系)。共同體的成立無疑為教師自身認(rèn)同和自身完整的實現(xiàn)建立一個圈子,搭建一個平臺。每個學(xué)校都有自己的教學(xué)共同體,小到備課組、教研組,大到片的教研活動,校際聯(lián)動。但自己總感覺這些共同體的的交流還只停留在表面形式上,我們無法在共同體內(nèi)體驗到那種表達(dá)與傾聽的愉悅。是的,我們不習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點,我們不敢提出自己的疑惑,我們不愿聽取別人的批評,我們更不愿批評別人,我們對別人的看法不以為然。長期形成的個人思維與矜持阻礙了我們的溝通。為什么我們的共同體難以起到應(yīng)有的作用?帕爾默的這句話無疑給出了最好的解釋:“在共同體形成外在形狀和形式之前的一段日子里,它一定要在完整的自我中生根,只有當(dāng)我們充分認(rèn)識自己后才能與別人和睦相處!笔堑模覀冞沒有充分認(rèn)識自身,還沒有達(dá)到自身認(rèn)同與自身完整,我們的個體還沒有想要表達(dá)自我的渴望,所以還沒有真正的交流與溝通。這促使我思考另外一個問題——在教師的成長發(fā)展中,是內(nèi)因先起作用,還是外因先起作用呢?
一本書讀完了,思索還沒有結(jié)束。一本好書不在于它能幫助我們解決了多少問題,而在于它能啟發(fā)我們更好地認(rèn)識自我,更深地理解我們所處的環(huán)境,我覺得,這本書做到了。
勇氣的作文 篇7
青春,是早起升起的朝霞中最炫麗的一色,是茫茫大海中最晶亮的一滴,是滿山青草中最具生機的一簇。
孩子是終究要離開籠子的鳥,每一位父母,每一個家庭,都只是孩子暫時的避風(fēng)港,要遠(yuǎn)征的船,是始終要出海的,要經(jīng)歷的風(fēng)浪,是終究無法避免的。人生的許多路,許多暗夜,只能自己去面對,孩子的一生,父母無法去替代、去承擔(dān)。
我的青春我做主,爸爸媽媽,請舍去你們的溺愛,讓你們的兒女在挫折的道路中闖蕩,作為90后的孩子,時代給予我們太多的機會,讓我們勇敢地脫下包袱,著一身輕裝奮力前行,盡管道路充滿荊棘、充滿溝壑、充滿暗夜,但我們不怕,青春的力量能化解一切災(zāi)難,青春的力量能迎接各種挑戰(zhàn)。
雖然在這個大環(huán)境里,我們沒有理由說不,課業(yè)負(fù)擔(dān),太重,太重,太重……
看不完的,是書。
聽不完的,是嘮叨。
怕不完的,是成績單。
做不完的,是各科作業(yè)。
青春也要懷著積極的態(tài)度去迎接考試的選拔,畢竟學(xué)習(xí)也是為了更好的生活,考試只是選拔人才的重要手段。
我的青春勇氣,在生活中,我們要新穎,要多變,張揚自己的個性,讓生活之水沸騰,我們要規(guī)范,要穩(wěn)定,要內(nèi)斂自己的浮躁,在坎坷面前心如止水,在青春中,用內(nèi)斂和張揚來表達(dá)我們的愛,一滴水也足以讓大海翻滾,一枯草也會讓青山黯然。別忘了張揚,也別忘了內(nèi)斂,青春的道路中不會一帆風(fēng)順,既然選擇了青春自己做主,就必須有非凡的思辨能力,把一切都放在腳下。
我的青春勇氣,我的路,既然選擇了,便會一直延伸,沒有終點。
篇四、勇氣的作文
勇氣,是巨浪奔騰的動力,讓浩瀚的大海充滿著豪邁的.氣息。勇氣,是擎天立地的泰山,縱橫主宰著天地的浮沉。勇氣,是正義天使的身軀,堅貞不屈地守護(hù)著神圣的正義。勇氣是豪邁的,勇氣是偉大的,勇氣是神圣的。
歷經(jīng)漫長歲月的沉淀,沉淀出一顆狂傲和魯莽的心靈。那時稚嫩的我,剛踏入六年級的學(xué)習(xí)征途路上,我就依仗著年齡的優(yōu)勢欺負(fù)低年級的師弟,不僅如此,我們曾經(jīng)成群結(jié)隊地破壞學(xué)校的公共設(shè)施,我們曾經(jīng)異口同聲地頂撞老師,我們曾經(jīng)不顧一切地?fù)v亂課堂紀(jì)律。我們的行為舉措在老師的心目中,就如災(zāi)難的降臨,讓老師的心中充滿無限的危機和彷徨。愚昧和稚嫩的我便認(rèn)為那些為非作歹的行為是一種快感,一種氣魄,一種男生的本色。這時的我,意識不到自己心靈已經(jīng)產(chǎn)生了污垢,意識不到不良的作風(fēng)正在蔓延到我的身軀,意識不到傲慢的氣息正在吞噬我的內(nèi)心,泯滅我的本性。于是,那時的我,以狂傲的歡笑笑傲蒼穹,認(rèn)為自己是多么的勇敢,多么的偉大,多么的光榮。
在那段崢嶸的歲月里,曾經(jīng)一度傲慢地認(rèn)為自己勇敢的,經(jīng)過了歲月的沉淀,升華了內(nèi)心,變得更睿智,才深深地感到自己內(nèi)心的儒弱。
成群結(jié)隊的我們?nèi)匀粸榉亲鞔,有一天,我們一群人在校園的停車位附近玩耍,一不留神,把校長的轎車撞歪了,頓時,我們仿佛遭遇了萬丈洶涌澎湃的巨浪來襲,頓時驚駭了起來,驚慌失措的我們便逃離了現(xiàn)場,迅速離開了。在觸犯了嚴(yán)重的錯誤后,幾天下來,心中頗不平靜,躊躇不安。不久,校長開始追究起來了,我們都畏縮在無辜人的角落里,不敢去承擔(dān)責(zé)任。后來,雖然那件事稍有平息,但是心靈仿佛承受著刀絞的痛楚。我心中不禁產(chǎn)生了兩個抉擇:要是逃之夭夭,永恒地逃避責(zé)任,要是勇敢地承擔(dān)責(zé)任,接受懲罰,讓飽受滄桑的心靈得到撫慰,得到一份慰藉。面對兩條迷茫黑暗的道理,沒有一絲絲曙光映入我的眼簾,讓我感到迷惘,亂了方寸,不知去向……逃避責(zé)任的日子里,深深遺憾,也深深地感到自己原來是多么的儒弱,多么的渺小,多么的黯淡。
經(jīng)過了一番深思熟慮,勇敢承擔(dān)責(zé)任的信念徹底地壓制了逃避責(zé)任的僥幸心態(tài)。我于是主動尋找校長,承擔(dān)責(zé)任,深刻地反思自己的過錯,表達(dá)出自己遺憾的心聲。思緒混亂的我本以為校長會責(zé)怪我,然而,校長并沒有責(zé)怪我,只是提醒了我?guī)拙湓,并贊揚我主動承擔(dān)責(zé)任的勇敢。萬分遺憾的我汗顏地說:“其實我是那么的儒弱,經(jīng)常自傲,觸犯錯誤不愿承擔(dān)責(zé)任!毙iL嚴(yán)肅的面孔上綻放出久違的笑顏,微笑道:“不是的,你還不是主動承擔(dān)責(zé)任了?證明你還能堅守正義的底線,證明你稚嫩的心靈中蘊含著正義感,證明你是充滿勇氣的。你是勇敢的!”聽了校長的一番話,感激的浪潮滲透到我的心窩,讓我領(lǐng)悟到勇敢的奧義,原來,真正的勇敢是維護(hù)正義的,真正的勇敢是堅守道德的底線的,真正的勇敢是不考慮自身利益的得失的。
有了勇氣,讓我感到人間的豪情,不再感到乏力。有了勇氣,讓我一寬大的胸襟去去承受人間的苦難,不再感到人生的抑郁。有了勇氣,讓我堅貞不屈地守護(hù)著正義的底線,維護(hù)神圣的正義。勇氣是豪邁的,勇氣是偉大的,勇氣是神圣的。
勇氣的作文 篇8
生活中我們需要成功的喜悅,需要挫折痛苦,需要歡聲笑語,更需要奔向前方的勇氣。勇氣就是敢想敢做,毫不畏懼得氣勢。生活中需要的勇氣有很多很多,在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱。成功者擁有什么?智慧?才華?不,是他們百折不撓的勇氣。
一個人如果沒有了勇氣,就會喪失戰(zhàn)斗力,也就沒有了精神支柱,沒有了一個人原有自信.有一句話是這樣說的:我們都需要勇氣,來面對流言蜚語。是啊!人人都需要勇氣來面對一切成功與失敗,需要它來面對一切是與非,需要它來面對一切的一切。
古往今來,有多少事不是有勇氣才去做的?
當(dāng)一個人做出自己的選擇時,是什么讓他這樣做?是勇氣,是自信。
人類是世界是最高等的動物,像海倫凱勒,居里夫人,張海迪......他們?yōu)槭裁茨軌蚬Τ擅?是因為他們有戰(zhàn)勝困難的勇氣,促使他們挑戰(zhàn)生活,挑戰(zhàn)未來。
我們曾經(jīng)學(xué)過一篇課文:一只剛出生的小麻雀不小心掉出了巢外,被一只獵狗發(fā)現(xiàn)了.就在這時候,老麻雀飛下來擋在了小麻雀旁邊,獵狗受了驚嚇,竟然被老麻雀嚇跑了。這個就是勇氣,如果老麻雀不飛下來保護(hù)幼鳥,幼鳥可能早被獵狗吃了。是勇氣促使它在危情中挺身而出來保護(hù)自己的孩子。
想一想,小草為什么能夠頑強的破土而出,是因為它有生的勇氣.臨近死亡的小鳥可以用自己的努力來改變命運,那是因為它有生的意念。小鳥想飛過天空,飛過大海,它就一定能成功嗎?它還是需要嘗試,需要勇氣和膽量。比起這些來,我簡直太懦弱了,遇到一點挫折就打退堂鼓,不愿相信事實。
每一件事當(dāng)你決定要做時,那就已經(jīng)成功了一半,因為你有勇氣去面對它.在困難面前拿出勇氣吧,把你的勇氣,你的膽識和信心拿出來吧!擁有了這些,你就已經(jīng)站在比別人遠(yuǎn)的起跑線上了。
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