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      游記的作文

      時間:2021-03-03 08:55:25 游記 我要投稿

      【精品】游記的作文3篇

        無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的游記的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精品】游記的作文3篇

      游記的作文 篇1

        游記是以寫景為主的記敘文。它通過描寫記敘旅游過程中的見聞,如山川景物,名勝古跡、風土人情等,表達作者的真實情感。這里向同學介紹游記的幾種寫法:

        一、定點換景法。

        這種方法就是說,作者的觀察點固定不變,隨著觀察視線的移動,把觀察到的景物按一定的順序依次進行描寫。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向,便于讀者從作者的觀察點出發(fā),逐一再現景物,獲得身臨其境的感受。如《觀潮》一文,作者固定不變的觀察點是“海塘大堤上”。觀察到的錢塘大潮這一景觀是:先“看不出有什么變化”;接著是遠遠地看到“東方水天相接的地方出現一條白線”,不一會兒,白線“逐漸拉長,變粗,橫貫江面”;浪潮再近些,看到的是“一道兩丈多高的白色城墻”;浪潮越來越近,“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭開進,浩浩蕩蕩”;最后,浪潮奔騰西去,“余波還漫天卷地地涌來”。這些描寫,正是作者在固定的觀察點上,按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀”。

        運用“定點換景法”,要注意選擇好觀察點,在具體描寫時,不要隨意改變觀察點。

        二、定景換點法。

        這種方法是說,不改換所要觀察的景物,而是變換觀察點,從不同角度去觀察描繪景物。這是因為只從一個角度去觀察,不可能看到事物的全貌和特征。大詩人蘇東坡《題西林壁》中的詩句“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”講的就是這個道理。如自讀課本《梅雨潭》一文,作者就是采用“定景換點法”,先以“山邊”為觀察點,描寫梅雨潭瀑布發(fā)出的響聲和瀑布的遠景;接著又以“亭邊”為觀察點,簡要寫了瀑、潭、亭的位置及亭邊的景物;然后又詳細而形象地寫出了在瀑布前所看到的瀑布壯觀,美麗的景色。

        運用“定景換點法”觀察一處景物,可以選擇不同觀察點,如遠眺,近觀,仰視,鳥瞰,立足點變了,觀察的角度也就多了。在描寫時,要注意交代清楚觀察點,以便于讀者把握文章對景物描寫的.角度。否則,寫出來的文章會讓人覺得順序混亂,不知所云。

        三、移步換景法。

        這種方法就是說,觀察點不固定,所觀察描繪的景物也不固定,是在移動觀察點的同時,把所見到的不同景物的特征依次描繪。這種方法,可以逐一描繪出景物的各個局部,從而更好地展示景物的全貌。同時,這種寫法的文章是以明顯的瀏覽順序為順序,因而文章層次清晰,條理清楚。如《頤和園》一文,作者采用“移步換景法”,按游覽的順序,依次寫出了長廊、萬壽山,昆明湖、十七孔橋的美麗景色,展現了頤和園景色的全貌及特征。

        運用“移步換景法”時,要注意的是必須以瀏覽順序為線索,把觀察點的變交代清楚。另外,對各種不同景物的描繪要抓住特點,主次分明,詳略得當,避免寫“流水帳”。

        游記,是中學生感到最難寫的一類作文,因為隨著游程的行進,耳聞目睹的情景不勝枚舉,很難將材料組織得當,往往寫成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有詳有略的記敘?如何避免將游記寫成景點介紹?這些都是我們今天要談的問題。

        國慶長假你是否游歷了祖國的名山大川?是否踏訪了華夏的文明古跡?是否流連于桂林的山水中?是否沉醉在麗江的燈影里……旅游,豐富了我們的生活,增長了我們的見識。當我們結束愉快的旅程后,煩惱接踵而來。父母和老師往往不會讓我們“白”游一場,寫篇作文當作“總結”與“匯報”常常成了旅游的“附件”。

        最讓大家頭疼的是旅游涉及的時間長,景點多,如何才能寫得不像流水賬,又有自己的特點呢?

        首先是“舍”。只有學會舍棄,才能有重點的描寫。景點太多,一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點,寫清游歷的情況。例如,你到云南旅游,一路走來,昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城,還有玉龍雪山,處處皆景。你必須忍痛割愛,選擇其中的一個作為寫作的重點,其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把游歷的情況說清楚。

        其次是“短”。這個“短”,不是指的篇幅短,而是指文章涉及的時間跨度要短。不要從出發(fā)開始寫,一直寫到全天的游程結束。這樣無端生出的枝節(jié)會很多,煩擾了自己的思路。就從你到達這個景點寫起,寫到景點游覽結束。時間的集中會有助于你更好地組織材料,突出景點的特色。

        再次是“真”。這一點是同學們最容易忽略,也是最能體現寫作水平的。很多人以為寫游記就是把景點的情況告訴別人。其實不然。游記,就是游歷的記錄,更強調了自己獨特的游覽感受。游覽同一個地方,大人和孩子的感受會不同,男生和女生游覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來呢?那就是將自己游覽過程中的“發(fā)現”寫出來。這些發(fā)現可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽一聽”“找一找”,甚至是“猜一猜”,也就是把你游覽時的所見、所做、所聞、所思寫下來。游記最忌諱的就是通篇景物描寫,有了自己的活動出現在游覽的過程中那才是屬于你自己的游覽經歷。

        最后是“趣”。旅游之所以能吸引人,首先就是有趣味。那么,你的游記也要把你在游歷過程中感受到的趣味表達出來。這種“趣味”的內涵很廣:可以是放肆的玩耍,可以是悠閑的漫步,可以是滑稽的場面,亦可以是別樣的風俗……只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆,把自己的快樂和大家分享!

        掌握了以上“四字”要訣,估計再提筆寫游記你就有了一些頭緒了吧?

        最后還有一個很重要的事情要交代:任何游記,對于景點的環(huán)境描寫是必不可少的部分,這里可要寫得細致生動哦。

      游記的作文 篇2

        我看了《福娃奧運漫游記》以后,我學會了很多奧運知識,知道了奧運會上有鐵餅、射擊、足球、跳高、跨欄跑等等。

        其中,射擊運動員許海峰為中國拿到了第一個奧運金牌,我還看到鐵餅項目,有個人他當時連鐵餅也沒見過,但他按照雕像的動作認真學習,從春到冬他都在刻苦練習,越扔越遠。最后他拿著自己的鐵餅到奧運會參加比賽,到了那里,他才發(fā)現比賽用的鐵餅很小,才不到2公斤,最后,他以驚人的成績得到了他的第一個奧運金牌。

        我應該向他學習,干什么事情都要用心刻苦練習,增長自己的智慧,干什么事情都要得第一。

      游記的作文 篇3

        我去過許多名勝的地方,其中有南岳,有深圳,有廣州,可我今天要去的地方是辣椒地。

        進入辣椒地,我首先看到的是那潔白的辣椒花,你看!那純白的辣椒花垂在空中,,就像一條華貴的白紗裙,微風一吹,那潔白的辣椒花像是在表演舞蹈,在空中翩翩起舞。

        再往里走,再次看到的是那辣味十足的辣椒。怪事天天有,今天特別多,原來辣椒只有綠色和紅色,可我現在看到的辣椒卻是五顏六色的,有檸檬黃,由中國紅,還有葡萄紅,一個個那么的閃爍,那么的晶瑩透亮。

        再再往里走,呈現在我眼前的是那一片小辣椒,這小辣椒和辣椒相比,就有些與眾不同了,它們一個個曬在竹竿上,密密麻麻,近看像“綠葉叢中一點紅。”遠看像一個姑娘的頭發(fā)整整齊齊地排在那里。

        經過了這次的辣椒地的游記,我由此想到了,天下之大,真是無奇不有。

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