【實用】朋友情作文3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的朋友情作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朋友情作文 篇1

　　黃色薔薇花的花語——永恒的微笑

　　隔著電話，聽你的聲音從遠方傳來，那一瞬間，記憶的閘門突然打開。

　　三年的初中加四年的高中再加四年的大學，什么都不用多說，我們的友誼有多深，就不言而喻了。

　　可是，在這個黎明的早上，我還是想試圖用自己拙笨的文字表達記憶中的美好。

　　最初是一起上初中雖是同班同學，可我還記得你是初二插班來的，然后一起考上高中，同校，你理我文，再然后一起復讀，你去了北方的一所大學，我留在了本地，之所以把這四年加上，那是因為我們從未間斷過聯(lián)系，仿佛你一直在我身邊。朋友，十一年呀，我們彼此陪伴，求學路上一起長大。你已不單單是我能用一句“同學”來表達的。

　　我的記憶是從我們考上高中深刻起來的，盡管初中時你我前后位，也曾嬉笑打罵過，記憶卻模糊了。那所高中學校距我們彼此的村莊在我看來太過遙遠，而當時只有我們四個人考入那所學校，我倆的村子最近。于是，無數(shù)次，你手捧書本，默默等我在那道水渠邊。也是無數(shù)次，回家時你憐我體弱又面嫩，數(shù)次提議中途休息。我曾為你的長跑在操場上加油，你也曾在我期中考試時數(shù)學考砸了，要過我的試卷，幫我分析那道立體幾何。黑色的七月我們同時失利，卻又同時選擇了再次努力。記憶中你只在那次同我討論過未來，站在那棵開得正艷的黃色薔薇下，問我想要選擇哪所高校。接下來的各奔東西。大學的第一個寒假，你從遙遠北方的那所城市趕到我那里，一起回我們的故鄉(xiāng)。曾一次收到過你六張元旦賀卡，不一樣的祝福語，卻是相同的心意，同寢的人說，你的同學發(fā)瘋了嗎，一次寄這么多賀卡？我只靜靜微笑，心里明白你只是想讓我領(lǐng)略北方的雪。寢室里女生學著勾坐墊，我選了藍色和黃色學著做這樣的東西，在我看來那是天和地的顏色呀。第一件作品送給了你，好像丑的很厲害呢，我的第一件生日禮物是你親手雕刻的小木馬，它到現(xiàn)在還在我的櫥子里。你從北方寄來我最喜歡的書，受我影響開始讀世界名著。還幫我收集郵票。、、、、。她們也曾開過你我的玩笑，久了，自然就明白，世上只有友誼最久遠，如同昨日你的笑聲，這么多年，依然未變。其實她們不知道，我所有的照片你都有一張，在我最美的時候，是你，見過。

　　異地他鄉(xiāng)的苦讀，我們彼此相伴，是友誼緩解了那份孤單和茫然。我還記得有一個假日你來我們學校，我請你吃飯，過馬路時，你看我站在路邊驚慌失措的樣子，一邊輕輕把我往前帶了一步，一邊嘴里嗔怪：“上大學這么久了，還學不會過馬路�！蔽矣浀米约寒敃r羞澀的回頭看了你一眼，那一瞬間才明白你已從一懵懂少年郎長大。高高的個子，寬寬的肩膀，永遠都亮晶晶的眼睛，還有無論什么時候見我都憨厚的笑容。原來我們都長大了，而我卻還沒意識到。我的朋友，這么多年下來，我還依然不會過馬路呢。而你，不在我身邊卻已很多年了

　　突然聽到你的聲音從電話里傳來，我竟然沒有陌生感，原來真的有一種人

　　可以歷盡多少歲月，在彼此心里都不變

　　朋友，一路走來，有你相伴，真好。

　　想想生命真美好，可以有許多的朋友，哭泣時，會借你一個肩膀，開心時，會同你一起發(fā)瘋。奮斗時，會送你一個鼓勵的眼神。迷茫時，還會給你當頭一棒。感謝你們，我的朋友們，有的陪我長大，有的陪我工作，還有的讓我學會受傷，那也是人生的一筆收獲呀。每一次的回憶，心中都會涌起無限的溫馨。我的朋友們，想念你們，送我最真的祝福給你們，期盼你們都幸福，永遠！

朋友情作文 篇2

　　說到老師，那就多了去了，小到幼兒園，大到小學。我認識許多老師，小學老師，是我印象最深刻的老師。楊老師，李老師，冉老師，黎老師，董老師，銀老師……無論是哪一個，都像在我人生中一位掌舵的船長，讓我能自由地在知識的海洋里遨游，享受知識為我?guī)�來的快樂。但是，我印象最深刻的，還得屬1~5年級的數(shù)學老師??劉老師。

　　劉老師，即使與她早已分開了一年，但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌：一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一直披到了雙肩下；一雙深邃的黑色眼睛，仿佛能看透一切事物；兩道較細的月牙，掛在了眼睛上；小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心，顯得十分光滑而嬌嫩；紅潤的嘴唇隨時勾起一抹美麗的微笑，掛在了那張動人的瓜子臉上，如同永遠都是那么年輕，那么美麗。

　　記得一年級，我來到了雞公嶺小學這個陌生的學校，和同學在愉快的交流，而我，也不禁為自己即將和新的老師見面而做著心里準備。當和語文老師，楊老師見完面后，便是劉老師了，劉老師剛跨入教室門，我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師，是那么不可比擬。我入迷的盯著劉老師那深邃的眼睛，仿佛深深陷進了無盡的的黑洞。劉老師紅潤的嘴唇掛起了標準的180°的微笑，是那么自然，那么美麗，甚至還帶著一小點高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹，我也專心致志地聽，也是從那時起，我開始打算認真學好數(shù)學，為這位年輕的老師表現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面。

　　于是，在一年級，我出眾的數(shù)學成績獲得了劉老師的注意和贊揚。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是，人生的路不會始終都是一帆風順的，在三年級，我的數(shù)學便有過“危機”，成績一個單元比一個單元差。劉老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題，便在第四單元考試公布后，將我?guī)нM了辦公室，她的眉毛緊鎖著，180°的微笑也毫無察覺的不見了，她一臉嚴肅的問我：“你的成績?yōu)槭裁匆淮伪纫淮尾盍�？”我低著頭，紅著臉，為自己成績的下滑而感到了自責，便主動向劉老師認錯。劉老師見我的態(tài)度誠懇，緊縮的.眉毛也松開了，開始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷，讓我深深的認識了自己的缺點，卻與此同時，我突然發(fā)現(xiàn)劉老師如同我人生中海上的導航儀，劉老師的尊尊教導使我第一次聽得如此入神，并且深刻地記住了劉老師的一句話：“認真上好每節(jié)課的40分鐘”。于是，在那個時候開始，我的成績又開始像剛發(fā)射的火箭一樣，不斷上升，曾經(jīng)還連續(xù)3次100分。雖然也被老師挨過批評，但我獲得更多的卻是表揚和稱贊。

　　劉老師的教育方式不能說是獨特，但可以說是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評來警告同學們應(yīng)該及時改正，而是運用更多的方式來暗示同學們，記得四年級的有一次，我因為上課走神了，被劉老師點名了。剛開始的我心想：遭了，少不了一頓批評了。就這樣，好不容易挨到了下課，可意想不到的是，劉老師并沒有批評我，也沒有懲罰我，而是把我叫去后，用一種信任的，和藹的，深邃的眼光凝視著我，嘴角雖然只是微微翹了一下，但我認為，那是一種傾城的，信任的微笑。無論是從眼睛還是表情，都是那種信任的和略帶原諒的感覺。最后，劉老師向我說了一句話：“你會做得更好，不是嗎？”這一個樸實的問句，這幾個平淡無奇的字，卻包含了劉老師對我的千言萬語，包含了她對我的教導，使我頓時感到了一些溫暖和感動，我抬起頭，望著劉老師，堅定而又肯定的點了一下頭，回答了劉老師的疑問。

　　劉老師在課堂是我的老師，在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘，我有時會找到劉老師擺擺龍門陣，或者見到劉老師在散步，我和同學們都會喊劉老師一起來跳繩，而那時的劉老師，完全失去了課堂上的威嚴，完全被快樂和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ，如果哪天見到劉老師在線，我會主動的找她聊天，你一言，我一句，有時聊聊畢業(yè)后的打算，有時聊聊同學之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么，總是聊得其樂融融。這種老師之間的友誼，是幸福的，是美好的，是如同兄弟之間的情同意和的。

　　現(xiàn)在，劉老師走了，離開了我們20xx級3班，無法陪我們走到最后一年的畢業(yè)，但是，我仍會認真學習，并且也永遠不會忘記劉老師，更不會忘記她對我的尊尊教導，她永遠都在我心中，留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象，這兩個形象，也永遠掛在了我心靈的天空，伴隨著我成長，前進！

朋友情作文 篇3

　　朋友們，我想對你說：不要再給別人起外號了！這樣不文明。

　　記得有一次，我們幾個同學在一起玩，韓學飛叫張亦弛道：“奔馳二代！快來！”叫得張亦弛很不高興。這樣的事很多。比如說，有時叫韓學飛成“韓死人”，有時叫柯宇佐成“柯木大佐”，有時叫戰(zhàn)勝杰成“戰(zhàn)豬頭”。

　　這樣叫別人，自己感到很快樂，卻讓別人特別痛苦。反過來想一想，假如你被別人起了外號，在其他同學面前叫出你肯定會很痛苦的吧！上課時，老師看有的同學沒來，就有可能問你，你有可能隨口說出外號，那時被起外號的同學該有多難堪�。∧阆脒^別人的感受嗎？每個人都有自己的名字，名字當中都寄托了父母的美好愿望，你給別人起外號，是一種非常不文明的行為。你隨口說出一個外號，你就覺得快樂了嗎？你把自己的快樂建立在別人的難堪痛苦之上，難道你真的快樂了嗎？

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