【推薦】友情作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的友情作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友情作文 篇1
時(shí)光飛速流逝，周圍所有的一切都沒有變化，唯獨(dú)你，唯獨(dú)友情變了。曾經(jīng)的你是我的好兄弟，是我的開心果，如今的你是我的淚水，流不完的淚水。
按照一般人的想法，友情往往是人向往的，我也一樣，但是，被刺過友情的人會(huì)是什么樣的感受呢？
他是我最好的兄弟，雖然現(xiàn)在不是，但曾經(jīng)我們一起哭過，笑過，吵過，鬧過，彼此之間有無數(shù)的默契但是現(xiàn)在，他好像只是我的一個(gè)最熟悉的陌生人。那已經(jīng)是兩年前的事了，我從另一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到這個(gè)小學(xué)，很幸運(yùn)與他分到了同一個(gè)班，那時(shí)候我們還彼此不認(rèn)識(shí)，是因?yàn)樘飶�，我們認(rèn)識(shí)了彼此，更加了解彼此有他的地方必定少不了我，可以說我們是形影不離。我們就這樣相熟相知了。
我們同是練田徑，都是練習(xí)短跑這個(gè)項(xiàng)目的，但是他短跑沒我跑得快，所以他就一直刻苦訓(xùn)練，想要有一天超過我。有一次，我們體育老師讓我們跑追逐賽，讓我來追他，他自己知道，我比他跑得快，所以他就跟我商量，讓我不要用全力去跑，讓我讓著他，這樣他在面子上過得去。這就讓我進(jìn)退兩難。
準(zhǔn)備開跑了，只聽老師一聲令下，我們倆就像離了弦的箭似的跑了出去，我開始加速，知道與他平行，他看到我追了上來，有點(diǎn)慌張，用眼神示意我減速，但是老師又在后面讓我快點(diǎn)，加速超過他，這一刻，我內(nèi)心百味雜陳，我將我的力量都集中在腿上，一鼓作氣超過了他，到達(dá)了終點(diǎn)，我倒是獲得了老師的肯定和贊許，但是他，垂頭喪氣的走了，就是這一次訓(xùn)練，讓我們之間有了隔閡……
從此之后，他沒跟我說過一句話，我跟他說話他也不理，我心想，這次訓(xùn)練到底給他造成了多大的創(chuàng)傷？就這樣一直持續(xù)了兩年。兩年后，他考到了別的學(xué)校去了，我們之間就再也沒有了聯(lián)系，至今我都還在后悔，我一直反復(fù)的問自己，為什么不讓著他？
盡管這件事情已經(jīng)過去，但是我的腦海里一直都有他那張垂頭喪氣的臉。正是因?yàn)檫@次普通的訓(xùn)練，讓我失去了一個(gè)最好的兄弟，也讓我失去了最深厚，最純真的友情�，F(xiàn)在留給我的就只有淚水，流不盡的淚水……
友情作文 篇2
友情如水，淡如清泉......
平凡的生活中，我們默默攜手扶過青澀的年少，
沒有波瀾起伏，
亦不曾驚天動(dòng)地。
當(dāng)時(shí)光飛逝帶走青蔥的歲月，
卻沖不但我們的友誼，
那是我們共同珍愛的寶貝——
如水之誼......
小學(xué)畢業(yè)考試臨近的時(shí)候，我終于擁有了一段刻苦銘心的友誼，因?yàn)�，不善言辭的我，從小都寂寞，從小就孤獨(dú)......
傍晚，習(xí)慣的走在路的最右邊，疾步地走，因?yàn)椋覑奂�，總認(rèn)為寂寞才是我能擁有的，而，此時(shí)街道的喧嘩，使我很不安寧。
回到家，翻開書包，看到了一張粉紅的小紙條，以為，那又是哪個(gè)愛惡作劇的男生塞進(jìn)來的調(diào)侃兒的，于是微微笑著打開了那張嫩粉嫩粉的紙條，那是六年來的第一張想和我做朋友的紙條。
于是，夕陽(yáng)下，又多出了兩個(gè)嬌小的身影，手挽著手，欲共度一生......、
淡淡的緣分，讓兩個(gè)淡淡的朋友相遇，攜手譜寫淡淡的友誼贊歌，讓兩個(gè)小女孩的生命中能夠共同擁有一段淡如水的情誼......
�。ūM管，這是一個(gè)很老套的情節(jié)，但是，它，絕對(duì)是我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。）
友情作文 篇3
昨晚電視上說陰轉(zhuǎn)多云，今天我醒來的早，就覺應(yīng)當(dāng)是晴天，讓小Wn寫新學(xué)期。天氣好，人的心情就好，精神也健旺，因此醒的就早--有感應(yīng)似的，打開窗子一看，竟是萬(wàn)里無云。
又是給小Wn輔導(dǎo)作文的周六了。走在路上腳步也輕快，兩邊的稻田相迎再相送。稻穗說低垂就低垂了，忙著埋頭灌金。蹲在稻田盡頭的連綿在一起的青山，照例駝峰一樣地起伏著。半小時(shí)的路，就這么遠(yuǎn)眺近觀地，仿佛沒在意就走完了。
我照約定的9點(diǎn)，提前一刻鐘到達(dá)，徑直進(jìn)了客廳。剛剛起床的小Wn睡眼惺忪地正開電視。電視沒聲音，說電還沒來--昨天晚上就停了。小Wn看著我說，就代替了打招呼。中國(guó)的孩子還沒有問好的習(xí)慣。小Wn奶奶過來打招呼，泡了一杯茶，說這孩子貪睡，才爬起來還沒吃飯呢。老Wn也過來，遞了一支煙。我說先不點(diǎn)，就放在茶凳上。
小Wn與我并排坐在沙發(fā)上，我們就開始了--不過就是閑嘮似的。開學(xué)那天舉行開學(xué)典禮了嗎?沒有。升旗了嗎?升了。升旗儀式上誰(shuí)講話了?劉老師。劉老師講了什么?宣布獎(jiǎng)勵(lì)名單。名單里有你嗎?沒有。都什么獎(jiǎng)?優(yōu)秀班干、五好學(xué)生。你是班干嘛，不是。五好都什么好?德、智、體、美、勞。你的德，就是品質(zhì)不好嗎?好��！你的身體不好嗎?好啊！你的美，就是唱歌呀畫畫呀，不好嗎?也好。你不參加勞動(dòng)嗎?哪次都參加，每星期二就是我們掃除。那智，就是頭腦聰明不聰明，你不聰明嗎?聰明�。∧菫槭裁礇]得五好?我不知道。是不是得五好的考試分?jǐn)?shù)比你高?那陳晨語(yǔ)文就比我多10分�！瓦@樣說開去，總是我問，他答。發(fā)現(xiàn)他對(duì)班干、五好這些事，不大有興趣，仿佛壓根就沒有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的概念。獎(jiǎng)勵(lì)名單，對(duì)他來說，不算什么事似的。這正是他學(xué)業(yè)成績(jī)老是處于中游的原因之一吧?
我們嘮了25分鐘，一直沒離開開學(xué)的事。我說，那今天就寫一個(gè)《新學(xué)期開始了》好嗎?好的。小Wn已經(jīng)胸有成竹了的樣子。
小Wn用不到10分鐘，先吃了早飯，然后約用了25分鐘，就寫完了作文。遞到我手里，一頁(yè)零幾行，450字左右。他根本不聽我對(duì)字?jǐn)?shù)的強(qiáng)調(diào)，也不數(shù)，也不檢查，寫完就趕緊拿給我了。如果他自己從頭到尾讀一遍，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)第一段的末尾，就孤零零地放著半句不成話的短語(yǔ)。還好，只這一處(上次也是一處)。其它的話說得都比較順暢。不過，第二段的三個(gè)層次，每個(gè)層次的開頭，都稍嫌羅嗦。什么"這個(gè)老師姓吳，我們就叫他吳老師"，可以直接說"吳老師"嘛！
總的說，這篇作文我比較滿意。其一，他基本是按著我說的"寫真實(shí)的人和事。想說啥，就寫啥；想咋說，就咋寫。絕不亂編。"來做的。其二，他挑選了自己感到新鮮的人與事來寫。其三，他沒有忘記我"新學(xué)期是否得有個(gè)新目標(biāo)"的提示。
小Wn這篇文的第一段，開了一句頭，就直接寫對(duì)初二學(xué)年新增學(xué)科物理的感受。他說原來物理就是學(xué)習(xí)聲、光、電、力等等的呀！說這些很奧妙，認(rèn)真聽就簡(jiǎn)單了。又說教物理的老師性格很暴，"雷霆萬(wàn)鈞"(這是全篇唯一的成語(yǔ))，但他還是對(duì)物理興趣。
第二段寫三個(gè)學(xué)科換了新老師。外語(yǔ)老師教學(xué)方式與先前的老師不一樣，上了幾課就適應(yīng)了。數(shù)學(xué)老師"美麗如花"(他自己認(rèn)為的成語(yǔ))，他很認(rèn)真地聽講，所以作業(yè)完成得也好，新學(xué)期作文《讓小Wn寫新學(xué)期》。歷史老師是新來的大學(xué)畢業(yè)生，小Wn說他還沒找到合適的教學(xué)方式。
第三段寫他新學(xué)期的打算，并具體地說"要把語(yǔ)、數(shù)、外、生物、政治提高10-20分"，讓新來的老師們看看他也不是"沒本事"。
總的'說還是比較完整，如果開頭襯托點(diǎn)開學(xué)的氛圍，再過渡到感興趣的新學(xué)科上，就更顯得有頭有尾了。我跟他說，這次選材(挑選開學(xué)的人和事)比較好，都體現(xiàn)了新學(xué)期接觸到的新人新事情。再就是結(jié)尾提出的目標(biāo)，這很好。當(dāng)然如果再寫幾句大體如何實(shí)現(xiàn)就更好了(那樣字?jǐn)?shù)也會(huì)突破五百)。
單就他末尾提出的目標(biāo)看，仿佛我認(rèn)定他缺乏"爭(zhēng)強(qiáng)好勝"的心理狀態(tài)，開始有些變化了。如果單是為了寫作文，他不會(huì)想到讓新來的老師看看他"也不是沒本事"。這是可喜的萌芽。雖然文字平平，但這畢竟呈現(xiàn)了思想上的亮點(diǎn)。
下來，我與他共同看了一篇刊物上的短文--當(dāng)然是我在他寫作文時(shí)挑選的。我挑選的標(biāo)準(zhǔn)，不超過千字，近似學(xué)生的作文，寫人記事，有思想啟迪的。這篇《與爸爸掰腕子》確實(shí)像個(gè)學(xué)生口氣寫出來的作文，大約七百字。讀后我先問他，作者想告訴我們什么?他想了想說，告訴我們(不論做什么)要靠自己的實(shí)力。我說，實(shí)力從哪里來呀?他說自己練。我問，文章中的"我"為什么要苦苦地練呢?小Wn說他掰不過他爸爸，他爸爸又不肯讓他一次。我說，你分析得很對(duì)，你想一想，他爸爸都不肯讓他一次，那么將來到社會(huì)上，相互競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)肯讓他一次嗎?小Wn說，不會(huì)的。我說這篇文章只通過"掰腕子"的平常小事，就寫出一個(gè)很大的道理來，這就叫寫得有意義。
我的第二個(gè)問題是，這篇文章用了多少個(gè)成語(yǔ)?小Wn眼盯著文章，一個(gè)個(gè)的向我報(bào)告，一共是七個(gè)。我說七百字的文章，用了七個(gè)成語(yǔ)。你的四百多字的文章，只用了一個(gè)成語(yǔ)，這就是用成語(yǔ)的差距呀！
然后我就在文章上隨便地點(diǎn)出某個(gè)詞，讓他回答是什么詞?我點(diǎn)在"強(qiáng)大"上的時(shí)候，他就亂懵了，說名詞。我說名詞是事物的名稱，那么什么事物的名稱叫強(qiáng)大呀?他說沒有。接著說是形容詞。我說記�。悍彩谴笮�、長(zhǎng)短、方圓、厚薄、遠(yuǎn)近、濃淡、黑白、強(qiáng)弱、冷熱、快慢、緩急等等這些表示性質(zhì)、形狀、狀態(tài)的詞，都是形容詞。
看來小Wn對(duì)實(shí)詞分類的把握，還不夠熟練，有待以后逐步提高。這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)的任務(wù)是把握虛詞。虛詞當(dāng)中的副詞、介詞學(xué)生最不容易把握，而連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞，應(yīng)當(dāng)一說就懂得。于是我決定先給他說這容易的四個(gè)。我說你們?cè)谛W(xué)做過連詞造句嗎?小Wn說做過，就是因?yàn)�、所以那些�?我說對(duì)頭，想想還有哪些…
這是先給他下點(diǎn)虛詞分類的毛毛雨。本學(xué)期在鞏固實(shí)詞分類的同時(shí)，要逐步把虛詞分類也掌握起來--主要是為以后的句子成分分析夯實(shí)基礎(chǔ)。
我看看手表，已經(jīng)整整兩小時(shí)了，趕緊結(jié)束，不能弄煩了他。于是與老Wn道別。老Wn說，我們一起走，我到文化村去辦點(diǎn)事。我說那好吧。推出大摩托來踩著火，小Wn先靠前坐了(不知給他去辦啥事)，我靠后坐摟著他。于是我們?nèi)司退{(lán)天白云青山綠野地兜了一路風(fēng)。那真是好爽好爽的風(fēng)呢…
友情作文 篇4
友情在我看來是最珍貴的，可是有的人卻不去珍惜它，直到失去才知道它有多么珍貴，到那時(shí)想抓住也抓不住了，想后悔也后悔不了了，因?yàn)槭郎蠜]有后悔藥。友情如同流水一去不復(fù)返，世上親情和友情是并列第一的，不能小看那份友情，朋友是什么，朋友就是你哭她陪著你哭，你笑她不知原因的陪著你笑，你發(fā)脾氣時(shí)跟著你一起發(fā)泄，你看電視劇感動(dòng)的哭時(shí)，她雖然也在哭但是總是先安慰你。
朋友是用來當(dāng)親人的，而不是出賣的，朋友總是在你出事時(shí)第一時(shí)間趕到你身邊，她就像天使一樣，善良，純潔。
從現(xiàn)在開始珍惜這來之不易的友情！
友情作文 篇5
友情既堅(jiān)固又脆弱，有時(shí)，它堅(jiān)固的像一堵銅墻，有時(shí)脆弱的像一個(gè)花瓶，一碰就碎。真正的友情是人間的寶藏，需要我們珍愛。
在一間寬敞的教室里，座位井然有序地排列著，同學(xué)們坐在自己的位置上，認(rèn)真的寫著面前的試卷。整個(gè)考場(chǎng)非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。就是在這種端莊、嚴(yán)肅的環(huán)境下，我的心不由自主的提起來。面對(duì)著這些試題，我敏捷的思維如一支離弦的箭，每道題的答案閃電般地閃出，我像一位跨欄運(yùn)動(dòng)員，迅速越過了一道道橫欄，可生活總有不測(cè)風(fēng)云，我被一道題卡住了，草稿紙演算了好幾張，可依然算不出答案來，我急的像熱鍋上的螞蟻，額頭上滲出的汗滴滴在了試卷上，手心里也汗涔涔的。
沒有辦法，只好向小紅求救了，她就坐在我的左邊，隔著一條一米的走道�！靶〖t，第一大題的第七小題怎么做？”我壓低著聲音向小紅發(fā)出信號(hào)，眼睛卻緊張地瞅著講臺(tái)上的老師。
她好像沒有聽見，我再次呼救，她抬頭看看我，我向又向她使了個(gè)眼色，她搖搖頭，捂緊了試卷。
很明顯她不告訴我。
這算什么朋友。你生病住院，我每天去醫(yī)院看望你；你經(jīng)濟(jì)上有困難，我捐錢給你；你被男生欺負(fù)，我安慰你……可是到了緊要關(guān)頭，你卻不幫我。朋友難道不是在你遇到困難的時(shí)候就會(huì)第一時(shí)間幫助你的人嗎？我低聲罵了一句，沒良心。
放學(xué)路上，小紅急忙地跑到我的身邊，嘴里絮絮叨叨不知說些什么，我大步地往前走，想要甩開她，可她就像一個(gè)粘人的口香糖，老也甩不開。突然，她拉住了我：“我不是不想幫你，而是不能幫�。 彼D了頓，接著說，“如果我?guī)土四�，你就�?huì)養(yǎng)成依賴別人的壞習(xí)慣，以后再遇到難題，第一時(shí)間想的不是如何去解決它，而是想抄別人的答案，所以，我不是故意不告訴你，而是真的希望你以后多多努力！”我的心猛然一震，突然明白了小紅的良苦用心。是我錯(cuò)怪她了。
從這件事中我明白了許多道理，真正的友情，是去幫助你糾正自己，改變自己。讓你自立，去戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。
友情作文 篇6
你曾說，我們的友情就像常青藤，抵得住風(fēng)沙，耐得住嚴(yán)寒，經(jīng)得起考驗(yàn)。
我也是這樣認(rèn)為的。至少曾經(jīng)是。
“軒，”你倚著走廊的柱子，拉著我的手，輕輕晃蕩，“你是我最好的朋友，沒有之一�！蔽乙踩斡赡慊危p柔地笑了笑，輕聲說：“嗯，你也是我最好的朋友。一直都是�！庇谑俏覀儽阍谶@春暖花開的季節(jié)里埋下了友情的根。
曾經(jīng)溫馨的一幕還殘留著余溫，敏敏的話一遍遍地在我的腦海里回蕩：“她說你老是纏著她，浪費(fèi)她的時(shí)間。”“她說要不是你聰明，會(huì)幫她解題，她才不會(huì)跟你一起玩呢。”“她說……”
�！Ｏ�，不要再說了……
呵，原來如此，我一直堅(jiān)持的不過是一場(chǎng)笑話。所有人都知道那不過是一場(chǎng)戴著面具的戲，唯有我，盡心盡力地演著小丑的角色。罷了，罷了。不過是場(chǎng)戲……
“為什么不等我？軒？我們不是好朋友嗎？你難道忘了嗎？……”我默默地聽著，這近乎指責(zé)的質(zhì)問，心里也平靜得出奇。待你終于說累了，我才開口：“我媽在外面等我，我以后就不等你了，你自己走吧�！闭f完，也不管背后的人如何驚愕，抬步就走了。
從那以后，我們就疏遠(yuǎn)了。
常青藤四季都是一片生命的綠色。只是，我們?cè)趺赐�，生命力再頑強(qiáng)的常青藤，如果不好好照料、護(hù)理，也是會(huì)枯萎的。
臨近畢業(yè)，所有人都在為小學(xué)最后的那場(chǎng)考試做著準(zhǔn)備，也忙著互相寫同學(xué)錄。你在同學(xué)錄里寫了留言給我：“軒，期末了，我們就只有最后的這段時(shí)光了。一起走吧，真的是最后了�！焙�，我在心底輕輕地說。
那天，常青藤悄然成長(zhǎng)。
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